實(shí)驗(yàn)小學(xué)周記1：

　　xxxx年x月x日 星期x 天氣：x

　　今天下午最后一堂課，剛上課，老師拿出一個(gè)裝滿水的瓶子。我們都在想：老師為什么拿出一個(gè)裝滿水的瓶子呢?只見老師把瓶子里的水倒出了一些，剩下大半瓶。接著，老師拿出了一個(gè)生雞蛋，把它放進(jìn)瓶子里。只見雞蛋沉了下去。老師又拿來了一包鹽，用手輕輕的撕開，拿起一把勺子，挖了一勺鹽倒進(jìn)了瓶子里，老師連著加了三勺鹽，又拿了一根筷子攪拌了一下，不一會(huì)兒雞蛋快速地浮上了水面。我們感到很奇怪，就問老師，老師說：“回家查資料找答案。”

　　我回家后，查了查資料：原來，生雞蛋的密度比水大，所以會(huì)下沉。而鹽水的密度卻比生雞蛋的密度大，因此生雞蛋會(huì)浮在水面上。

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)周記2：

　　xxxx年x月x日 星期x 天氣：x

　　今天，陳老師組織我們?cè)谡n上做實(shí)驗(yàn)。有的人做“紙杯燒開水”，有的人做“筷子的神力”，有的人做“手絹的秘密”。而我做了“漂浮的針”這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　材料有：一杯水、一根針，還有液體清潔劑。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，我小心翼翼的將針放到水杯底部，奇怪的是針沒有浮起來，而是像一塊石頭一樣沉在水底，一動(dòng)不動(dòng)。“難道我第一次試驗(yàn)就失敗了嗎”垂頭喪氣的我喃喃自語道。“沒事兒，再來一次，愛迪生為了發(fā)明金屬燈絲都做了一千六百多次試驗(yàn)，我就失敗了一次，根本微不足道。”我深吸一口氣，把針撈出來，再輕輕放到水面。果然，針成功地浮在了水面上，原來一開始不能把針放到杯底，要放在水面。我仔細(xì)觀察這根針，它就像一艘停在港灣邊的小船紋絲不動(dòng)，又像一個(gè)熟睡中的嬰兒安安靜靜。我輕輕吹了一口氣，氣流掠過平靜的水面，針只是有些晃動(dòng)，還是沒有沉下去。這樣的狀態(tài)，猶如小船馬上就要起航，嬰兒快要睡醒了。我目不轉(zhuǎn)睛的盯著水面，緩緩滴下一滴清潔劑。剛剛還在水面上悠閑搖晃的針，像海底潛水員一樣不快不慢的沉到了杯底。“哇，我徹底成功啦。’我興奮得快要蹦起來，和同學(xué)擊了個(gè)掌。

　　可是為什么一開始針會(huì)浮起來呢?原來這都?xì)w功于“表面張力”。表面張力是由水分子形成的內(nèi)聚性鏈接，這些分子蘊(yùn)藏著巨大的“魔力”，它可以把其他分子吸引過來，然后經(jīng)過“激烈地搏斗”互相擠壓，形成了一層薄膜，這層薄膜就是表面張力。它可是個(gè)大力士呢，能把針穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)嘏e了起來。

　　但又為什么后來針又沉下去了呢?原來清潔劑的“魔力”更厲害，他降服了表面張力，把它溶解了，讓本來的大力士變得一點(diǎn)力氣也沒了，所以針順其自然沉下去了。

　　一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)，居然蘊(yùn)藏著這么多道理，還鍛煉了我們的動(dòng)手能力，真是一舉兩得!希望以后能在班級(jí)里多開展這樣的活動(dòng)。

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)周記3：

　　xxxx年x月x日 星期x 天氣：x

　　在《思想品德》書上，有一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)—“雞蛋撞地球”。看到這個(gè)題目，我頓時(shí)有了興趣，想做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)是這樣的：拿一枚生雞蛋，用材料包裝起來，制作材料不限。然后從三樓拋下，使其不碎。我興致勃勃地準(zhǔn)備起來，可沒想到第一關(guān)就把我難住了—包裝方法。用什么包裝呢?我絞盡腦汁地想，參考了其他同學(xué)的方法，最后確定一種方法：拼一個(gè)三角框架，把雞蛋裝進(jìn)去。我想三角框架角多，可以讓角觸地，從而減少震動(dòng)，使雞蛋不碎。為了保險(xiǎn)，我將雞蛋包了兩層手絹，一層海綿。然后用木棍制作了個(gè)三角框架，把包好的雞蛋裝進(jìn)去。再把框架固定緊。我還是不放心，又拿了一個(gè)大塑料袋充當(dāng)降落傘，穿上線，綁在框架上。我滿心歡喜地看了一遍又一遍，覺得還不是很好，又在著地的三個(gè)角上纏了些餐巾紙，這樣便大功告成了。

　　傍晚，我和同學(xué)激動(dòng)地拿著包裝好的雞蛋，準(zhǔn)備試驗(yàn)。他站在樓下，我爬上三、四樓間的走道，并在上樓時(shí)細(xì)心地關(guān)上樓下的窗戶，以免窗戶掛上“降落傘”。一切準(zhǔn)備就緒，我向樓下大聲喊：“好了沒有?”他回答說好了。我便將塑料袋抻開扔了下去。隨后立即跑下樓，在樓道里就聽他高興地喊：“真像降落傘!”

　　我一下樓就看雞蛋碎了沒有，結(jié)果雞蛋的大頭碎了，但我仍然很高興。回家途中碰到數(shù)學(xué)老師姜老師，老師頗有興趣地問我們實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，我們趕緊請(qǐng)教姜老師，姜老師笑著說：“三角形角不夠多，再有，著地的三個(gè)角應(yīng)向外多伸長些，這樣可以減震。”作文

　　從這小小的實(shí)驗(yàn)里，我獲得了不少知識(shí)。做實(shí)驗(yàn)，既有趣，又長知識(shí)。以后我們一定要多觀察多探究，做一個(gè)生活中的有心人!

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)周記4：

　　xxxx年x月x日 星期x 天氣：x

　　一天，爸爸媽媽都不在家，我呆著沒事干，就找來了《開發(fā)兒童智力的科學(xué)游戲》，準(zhǔn)備按照書上的介紹做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。我把書大致看了一下，覺得《雞蛋會(huì)游泳嗎?》這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣，就按書上寫的找來了雞蛋、筷子、杯子、鹽等實(shí)驗(yàn)工具，準(zhǔn)備開工啦。

　　我先在杯子里裝了半杯水，然后把雞蛋放在杯子里，再用小勺子把鹽舀進(jìn)去，最后就是拿筷子不停的攪拌。按照書上說得，雞蛋一會(huì)兒就會(huì)浮起來。我等啊等，十分鐘過去了，二十分鐘過去了。。。。。。可雞蛋紋絲不動(dòng)，我想是不是鹽太少了，于是我繼續(xù)加鹽，直到一瓶子鹽快被我加完了。又是漫長的等待，可雞蛋還是一動(dòng)不動(dòng)，我有點(diǎn)泄氣了，(大家可別以為我是半途而廢，因?yàn)樵偌欲}的話媽媽回來一定會(huì)數(shù)落我的。)只好隨手把紙杯放在廚房。

　　幾天后，我?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，發(fā)現(xiàn)我前兩天做實(shí)驗(yàn)的紙杯下面有一些白色的顆粒，覺得很奇怪，趕忙跑去問媽媽。媽媽說：“你在紙杯里放啥了?”我只好一五一十的把我做實(shí)驗(yàn)的事告訴了媽媽，媽媽于是反問我：“那你猜猜這白色的東西會(huì)是什么呢?”我一拍腦袋，哈哈，我放了那么多鹽在杯子里，那現(xiàn)在跑出來的肯定是鹽啦!媽媽又問我，“那你知道是為什么嗎?”

　　是啊，我明明做的是讓雞蛋游泳的實(shí)驗(yàn)，結(jié)果雞蛋沒浮起來，鹽卻從杯子里邊跑到杯子外邊來了，這究竟是怎么回事呢?我問媽媽，媽媽讓我自己找答案，還說這是物理知識(shí)，和什么浮力有關(guān)系，要到上初中才學(xué)呢。我真希望自己快快長大，好懂的更多的知識(shí)，解開這些秘密。

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)周記5：

　　xxxx年x月x日 星期x 天氣：x

　　星期五的班隊(duì)課上，我們做了一個(gè)很有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫“杯子倒水水不滴”。

　　班隊(duì)課開始了，羅老師首先請(qǐng)張文杰同學(xué)上臺(tái)來表演“杯子倒水水不滴”這個(gè)實(shí)驗(yàn)，張文杰在講臺(tái)下放了一個(gè)桶，可能是為了防止水漏出。實(shí)驗(yàn)開始了，他先把卡紙放在杯口上，又在杯子四周按了按，他把杯子倒過來，的確一滴水也沒有到出來。我們頓時(shí)議論紛紛。有的說：“這不可能?”張文杰又說：“讓我來告訴你們.這是因?yàn)楸械难鯕獗緛硎怯械模墒牵埍晃诒谏希茄鯕饩筒涣魍耍@樣水就不會(huì)流下來了。”

　　今天，又讓我增長了一個(gè)豐富的知識(shí)。

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)周記6：

　　xxxx年x月x日 星期x 天氣：x

　　今天我在家里看了一本書，書的名字叫冷與熱，我看見書里有很多小試驗(yàn)。我挑選啦一個(gè)小試驗(yàn)，那個(gè)小試驗(yàn)就是把水放進(jìn)小碗里在把小碗放進(jìn)冰箱里在等幾分鐘就把小碗拿出來然后在把鹽拿出來，灑在你喜歡的地方，然后冰會(huì)凹下去就能做出你喜歡的樣子啦。

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)周記7：

　　xxxx年x月x日 星期x 天氣：x

　　6月8日下午，林皓欣爸爸帶著他的三名助手姐姐來到我們五(1)班，開展了連續(xù)兩節(jié)課的有趣活動(dòng)。

　　林伯伯先介紹了微生物的種類與特點(diǎn)，然后才讓我們親手做試驗(yàn)。第一個(gè)實(shí)驗(yàn)是手指細(xì)菌測驗(yàn)。姐姐給我們每人發(fā)了一個(gè)小盒子，里面專門消毒過，沒有任何微生物。先用筆在盒子上劃分，變成兩半，分別在兩邊寫上1和2。林伯伯告訴我們，先用我們的“臟手”在一號(hào)區(qū)域的軟綿綿墊子上蓋兩個(gè)拇指印，再用酒精消毒手指，在2號(hào)區(qū)域再蓋上兩個(gè)拇指印，之后就不要再打開了。我按照林伯伯的話如實(shí)照做，在等待期間，我發(fā)現(xiàn)小盒子在慢慢地變熱，周圍冒出了一些小氣泡，蓋子變得有些模糊。而且在墊子上也能明顯看到拇指的指紋，難道是這個(gè)微生物產(chǎn)生器發(fā)生了作用?我喜滋滋地想著。下周一林伯伯還會(huì)將這收上來的盒子再發(fā)還，看看上面產(chǎn)生的微生物有多少，就代表你的手有多臟啦!O(∩_∩)O~

　　第二個(gè)實(shí)驗(yàn)更好玩——做酸奶。只見三位大姐姐把消過毒的管子、香滿樓的牛奶、進(jìn)口的乳酸菌、袋裝的白糖和兩臺(tái)酒精燈統(tǒng)統(tǒng)搬了出來。她們先將牛奶倒入管內(nèi)，大概有45毫升，再把蓋子在酒精燈上的火烤一烤，消消毒。在放點(diǎn)白糖進(jìn)去，最后封口，就是一個(gè)酸奶的半成品。我們使勁地?fù)u晃，那瓶子就像正在跳迪斯科的舞者，來回不停跳躍著，擺動(dòng)著。只要等糖融化了，慢慢融入到鮮美的牛奶中，這個(gè)實(shí)驗(yàn)就成功了一大半。放學(xué)回家后就不能再搖了，就等待著第二天早上牛奶變成凝固體咯!

　　今天中午我看了看放在塑料杯里的小通心管，里面的牛奶經(jīng)過一晚的“睡眠”已經(jīng)凝固了，我打開蓋子，用手指碰了碰里面的牛奶，發(fā)現(xiàn)上面結(jié)了一層皮，再聞聞味道，跟酸奶沒什么區(qū)別!我興奮極了，以后想喝酸奶，都可以自己動(dòng)手做，不用去外面買，也不用害怕外面的酸奶加了什么不好的東西。同學(xué)們，你們學(xué)到了酸奶的做法了嗎?

　　林伯伯連續(xù)給我們上了1個(gè)多小時(shí)的課，衣服都濕透了，謝謝您!這一堂課，讓我學(xué)到了一些在生活中很實(shí)用的知識(shí)，還讓我們了解了酸奶的做法，真是太棒啦!

　　實(shí)驗(yàn)小學(xué)周記8：

　　xxxx年x月x日 星期x 天氣：x

　　在生活中，可能一個(gè)細(xì)心的觀察、一個(gè)不起眼的舉動(dòng)、甚至是一次偶然的發(fā)現(xiàn)都能使你多了解一些知識(shí)。而我，就通過了一次很有趣的實(shí)驗(yàn)，長了不少見識(shí)呢，下面，我就來說說我做的這個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!

　　去年暑假，我在津津有味的看一本作文書，突然有一篇日記吸引了我，說茶水能變墨水。我半信半疑，茶水怎么會(huì)變成墨水呢?但是，書上的東西也不會(huì)騙人啊!于是，我就去詢問爸爸，爸爸也不知道是真是假，隨口對(duì)我說：“你自己去驗(yàn)證一下不就行了嗎?”現(xiàn)在也只有這個(gè)辦法啦，為了滿足一下我強(qiáng)烈的好奇心，所以，我準(zhǔn)備親自實(shí)踐實(shí)踐!說干就干，我按照書上說的，先沏上一杯茶，等這個(gè)茶水變成土黃色的時(shí)候，再把銹鐵針放進(jìn)去。然后，再等上幾個(gè)小時(shí)就行了。就這樣，我滿懷期待的等待著實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

　　到了晚上，我湊到廚房的桌子上一看，“哇塞!真的變成墨色呢!”我情不自禁的發(fā)出驚嘆。真是不可思議啊，我連忙跑到桌子那兒拿了一支毛筆，蘸了蘸寫起字來。頓時(shí)，一個(gè)個(gè)黑字映入我的眼簾。真是神了，和墨水的效果簡直一模一樣嘛!可是，銹鐵針放入茶水里怎么會(huì)有這么大的變化呢?想要弄清楚這個(gè)實(shí)驗(yàn)是為什么，只能去問問百度了啊!我查了資料才知道，原來，茶葉中含有一種叫單寧酸的物質(zhì)，它遇到銹鐵會(huì)起化學(xué)反應(yīng)，因此，茶水就會(huì)變黑。

　　看吧，只有通過實(shí)驗(yàn)才能驗(yàn)證你的猜想，只有通過實(shí)驗(yàn)才能加深你的印象。多少成功的人是因?yàn)樽约旱暮闷嫘暮蛨?jiān)持不懈的精神得來了成功的喜悅啊，這種有趣的實(shí)驗(yàn)，不僅讓我對(duì)神奇的世界增加了一份好奇，更從中得到了很多知識(shí)。