愿意擔(dān)當(dāng)責(zé)任的人，不論身處何地，都比別人容易脫穎而出。張開雙臂，迎接責(zé)任吧!小事負責(zé)，大事也負責(zé)，成功必將屬于你。以下是學(xué)習(xí)啦小編為大家整理的關(guān)于愛與責(zé)任作文素材，歡迎閱讀!

　　愛與責(zé)任作文素材1：

　　很小的時候，我喜歡坐在爸爸的肩膀上，讓他把我扛得高高的。記憶中他的肩膀好寬好寬，會讓我感到踏實。那時，我就常常會想：要是一輩子都待在上面不要下來，該有多好啊!

　　記得我曾經(jīng)很傻氣地問爸爸：“為什么你的肩膀會這么寬呢?”他笑了笑，說：“因為責(zé)任很重，我要把它們都扛起來。”他的聲音很厚重，給人一種很有力量的感覺。而此后，我就再也沒有坐過爸爸的肩膀，我怕把它壓壞了。

　　后來，稍大一些，又和爸爸談到這個話題。當(dāng)他知道了我幼稚的想法后，說了一句將令我終生難忘的話。他說：“其實，負有責(zé)任也是一種幸福，因為愛與責(zé)任同行。”

　　慢慢地，我長大了，我開始在生活中體會到自己肩上的責(zé)任。

　　家里并不富裕，爸爸媽媽每天都在奔波忙碌。這讓我很難過。爸爸是一個那么有抱負的人，如今卻不得不面對一些平凡而瑣碎的事情。盡管他從不埋怨命運沒有給他太多的眷顧，但那些說不出的話，我都明白。我在心里暗暗發(fā)誓以后要賺好多好多的錢，讓爸爸媽媽過上最好的生活。我會拼命學(xué)習(xí)，努力成為他們的驕傲，做好一切事情不再讓他們擔(dān)心，為他們分憂，使他們快樂，讓他們成為人人羨慕的父母。因為，這是我的責(zé)任。因為我愛他們。

　　我做不出什么大的貢獻，但我也在盡自己的力量去讓身邊人感受溫暖。在集體中，我認真地做著作為一個普通同學(xué)應(yīng)該做的每一件事：同學(xué)學(xué)習(xí)上遇到困難時全力幫助，朋友生病時送出聲聲關(guān)懷，運動場上端上一盆清水……在校外，我也會時刻告訴自己要多做好事多幫助他人，做一個優(yōu)秀的中學(xué)生。因為，這是我的責(zé)任。

　　于是，就在這似水的光陰間，我漸漸明白了爸爸的話：愛與責(zé)任同行，責(zé)任與愛同在。

　　愛與責(zé)任作文素材2：

　　翻開《小王子》的第一頁時，說實話，看到那幅圖，我也認為不過是頂帽子，以我現(xiàn)在的思想看來，“一條巨蟒在消化著一頭大象”，這樣的說法才顯得有點牽強。但是，因為看不到真實，又勉強自己接受現(xiàn)實，童真就是這樣消失的吧。

　　這個來自b612號小行星上的孩子，憂傷脆弱，嘲諷大人認為的“正經(jīng)”，堅持著自己的價值觀——愛。即使孤獨，卻活得比任何人都有意義，大人的世界總是與數(shù)字打交道，仿佛數(shù)字就是他們對世界的衡量尺度。房價，證券……都是大人關(guān)心的話題，這或許是為了生活，為了生活精打細算，為了生活拼命加班，于是便麻木，于是便虛榮。

　　大人的科技與小王子的詩意是對立的，科技理性，詩意感性。理性是生活的錦囊，而感性是享受生活的錦囊。對著一張張報表，一通通電話，誰不曾抱怨，但人們總是本能的將生活排在第一，它終究是一切的前提。小王子在這樣的世界里無疑是怪異的，他嘲笑大人的愚蠢，執(zhí)著地尋找愛的真諦。

　　小王子愛著的玫瑰花，她光彩奪目，也任性驕傲，她天真地以為小王子會永遠留在她身邊，直至小王子離開，她還是那樣堅強倔強，但她隱藏的不舍卻比她身上的刺還要扎人。

　　如果說，離開時，小王子是持有疑惑的，那么回來時，他是幸福的。狐貍告訴了他愛意味著責(zé)任，意味著寬容。是的，愛應(yīng)該包容對方，承擔(dān)對方，期限是永遠。當(dāng)小王子明白之后，卻無法回到自己的星球，回到玫瑰身邊，思念的痛苦迫使他結(jié)束自己的生命，蛇的毒液讓他徹底擺脫了軀體的重量，當(dāng)他像一棵樹一樣倒在地上時，悄無聲息，仿佛他不曾來過。

　　小王子與玫瑰的未來是一個謎，但無論他們是像王子公主般幸福，還是遺憾地成為一個悲劇，我們都應(yīng)在心底為他們建起一個新的世界，沒有虛榮繁華，沒有盲目空虛，只屬于他們純凈天真的世界。因為，小王子正是我們潛意識中渴望的自我，如果現(xiàn)實無法替我們實現(xiàn)，就讓他成為心中永恒的秘密。

　　愛與責(zé)任作文素材3：

　　什么是愛?什么是責(zé)任?什么時候懂得感恩?這些問題相比人人都知道，但未必人人都遵守。

　　一個寓言講述了一個小男孩幼兒時期，整天在大樹下玩耍，少年變得愁容滿面，大叔讓他把自己的果子賣了，買了新的玩具完成了學(xué)業(yè)。青年時，孩子把大樹的樹干砍了蓋了房子娶了新娘。中年時，他把主干鋸了做了獨木舟遨游世界，老年時，孩子回來了一直陪伴在大叔的身邊。這個故事中的大樹就是我們的父母。父母用這樣的方式完成了孩子的一生，而我們懂得感恩的太少了，甚至給家長夾菜都不愿意做，在古代都有正為本，孝為先之說，孝敬父母是做人最基本的，周恩來在繁忙的工作中抽時間該父母喂飯，而自己隨便吃幾口。我們身邊也有許多這樣的人孝敬父母，尊老愛幼，團結(jié)同學(xué)。這讓我受益匪淺。以前，我總是在家大呼小叫，有時候父母做好了飯，我還挑挑揀揀。一會說這個不好吃，那個不好吃，當(dāng)我真正開始做飯時，在體會到做一頓飯多么不容易。媽媽做飯時燙了手，我也只說了一句話“沒事，用冰敷一下。”便不再問了。現(xiàn)在我知道了要懂得感恩，感謝父母為我們付出的一切，不要·把父母的心傷透了，從小事做起，從我做起。

　　在家要感恩爸爸媽媽，在學(xué)校要感恩老師和同學(xué)。

　　“仁”這個字很簡單，有倆個人組成的。在人群中樹立一個好榜樣是種責(zé)任，一個人能否與社會重合，能否與世界重合，更好的去交流，是人自身的交往能力，倆個人的和諧就構(gòu)成了仁愛或不仁愛。如果從小到大不會跟人打交道，在社會上是很艱難的。一個孩子不跟同學(xué)交往，不和老師交往，那他就會感到孤獨，從而自卑甚至自閉。1991的元旦盧剛打死了同學(xué)和老師6人，后自殺。27日黃谷陽殺害了自己的女上司，這些事件都和孩子的人際關(guān)系有問題。盡自己最大的努力去幫助別人，你就會得到別人的尊重和喜愛，一次，我們上自習(xí)，顧思怡的同桌對馬良辰說“班長，顧思怡肚子疼”馬良辰馬上放下手中的筆走過去，輕輕地問“：怎么樣了?很痛嗎?先喝點熱水吧。”說完，俯下身子，拿起了顧思怡的杯子，擰開蓋子，倒了杯熱水讓顧思怡喝下。說“：要不我把老師找來吧。”“不用了，我一會就好。”“那你趴在桌子上休息會，有什么事叫我。”就這么一件小事卻讓我記住了老班的熱情。

　　在人群中去學(xué)會愛，在山水間去發(fā)現(xiàn)永恒，在社會的規(guī)則中去勇敢承擔(dān)。每一個孩子要懂得愛與責(zé)任，讓我們在無憂無慮的環(huán)境中成長吧!

　　愛與責(zé)任作文范文：

　　當(dāng)我第一次看到這首小詩的時候，一下子就喜歡上了它。當(dāng)初，我把它工工整整地抄在日記本扉頁時，“用愛撒播希望，用真誠對待學(xué)生”，便成了我對學(xué)生永恒的承諾。 ——受傷的花蕾也能綻放

　　有一種人生最為美麗

　　那就是教育

　　有一種風(fēng)景最為迷人

　　那就是放歌飏笑的孩子

　　不要說我們并不富有

　　我們擁有同一顆火熱的太陽

　　我們擁有同一片廣博的天空

　　我們用愛撒播著希望……

　　在我所教的初中生中，有一位叫春芳的女同學(xué)，披著一頭長發(fā)，還有一雙大眼睛，遺憾的是，這雙大眼睛無神，還充滿了憂郁。據(jù)了解，她有一個特殊的家庭：父母離異后，各自另組新家，她跟了爸爸，但她爸遠在深圳打工，無暇顧及她。平時，她只得跟著聽力不好的奶奶一起生活。

　　課堂上，大家都在認真學(xué)習(xí)、討論、發(fā)言，她卻發(fā)呆，有時側(cè)著身，歪著頭，或趴在課桌上木然，或睡覺。當(dāng)老師提醒她時，她總是可憐巴巴地望著，不聲不響的，顯出很無助的樣子。下課總是一個人斜坐在座位上，有時用長發(fā)把臉遮住，有時無精打采地玩手機。她每天都不做作業(yè)，有時在第二天補一些。話說是補作業(yè)，其實是抄同學(xué)的作業(yè)。她參加學(xué)校或班上組織的活動總是懶洋洋的，顯出有氣無力的樣子。提起她，每個老師都很頭疼，都感到束手無策。我也教育她很多次了，但她一切照舊，總是一幅無所謂的樣子。她所有功課都是班級倒數(shù)第一，同學(xué)們也經(jīng)常取笑她。形成這樣的僵局，使我不得不靜下心來反思：如果不走進春芳的內(nèi)心世界，連交流都成問題，哪還談得上教育。為了促進其良好個性品質(zhì)的形成和發(fā)展，我不斷地提醒自己一定要有耐心。我給自己定了三條原則：1、微笑著走近她;2、從生活上、思想上、學(xué)習(xí)上多關(guān)心她、幫助她;3、及時發(fā)現(xiàn)并放大她的優(yōu)點，當(dāng)眾表揚她，經(jīng)常鼓勵她。

　　一天中午，我發(fā)現(xiàn)她趴在座位上傷心地哭泣。我關(guān)心地把她叫到辦公室，經(jīng)過耐心地詢問、開導(dǎo)，她終于向我打開了關(guān)閉已久的心靈之門。原來，她想媽媽了!她給媽媽打電話說很想見媽媽，但媽媽卻不愿見女兒，并告訴她以后不許再打電話。為此，她痛不欲生，真想馬上離開這個冷漠無情的世界，自己用便小刀在左手腕下面劃了好幾道紅紅的血印，說到這里，她淚流滿面……看到她絕望的眼神，我擔(dān)心極了，也心疼極了，便安慰她：“別哭，千萬不要做傻事。我想，你媽媽一定是有苦衷的，請讓老師來幫助你，好嗎?”她疑惑地點了點頭。

　　我一邊暗地里安排兩個女生安慰她，關(guān)注她的動向，并把此事向校長作了匯報;一邊與她爸交流溝通，說出了女孩在校的情況及我的擔(dān)憂，請她爸最好在百忙之中到學(xué)校看望一下女兒。

　　第二天下午，她爸爸帶著妻子和兩歲的兒子終于出現(xiàn)在女孩面前，還給她買了許多學(xué)習(xí)和生活用品。看到女孩臉上露出甜蜜的微笑，我心里寬慰了許多。臨走，女孩的爸爸說了許多感激的話，并說會經(jīng)常來看女兒，愿與老師一起努力讓女兒恢復(fù)以前的聰明、可愛。

　　接下來，也是最為關(guān)鍵的是聯(lián)系到女孩的媽媽，讓媽媽來學(xué)校看她，鼓勵她，給她母愛，讓她找回自信。幾經(jīng)周折，我終于打聽到了春芳生母新家所處的位置。我走過蜿蜒的小路，終于在距我校10多公里小路的一戶偏遠農(nóng)家找到了她媽媽。“精誠所至，金石為開”，經(jīng)過與她媽媽促膝長談，最后，她媽媽流著淚說：“我對不起春芳啊!我也是沒辦法呀……”到此，她說不下去了。隔了一會兒，她說：“老師，我現(xiàn)在就和你一起去學(xué)校看春芳，可以嗎?”在路上，我們邊走邊聊。我終于深深地理解這位母親的“心狠”與無奈。

　　母親看見女兒左手腕下一條條自殘的痕跡，那撕心裂肺的哭泣讓人不忍目睹……臨走，媽媽對她說：“為了你，老師真是操碎了心呀!你要好好學(xué)習(xí)，才對得起老師啊!”“媽，我一定會的!請你放心吧!”春芳下決心說。

　　自從爸媽看過春芳之后，我對春芳又進行了心理疏導(dǎo)，鼓勵她盡力完成部分較簡單的作業(yè)，引導(dǎo)她堅持寫日記，推薦她參加學(xué)校文學(xué)興趣小組，并鼓勵她向報刊投稿。

　　后來，春芳在日記中寫道：“唐老師，我非常感謝你，是你讓我明白了人活著不只是為了自己……我向您保證：今后，我再不會做傻事了。”

　　經(jīng)過一段時間，春芳發(fā)生了可喜的變化：大眼睛美麗、有神了，性格活潑開朗了。她能接受師生的幫助了，學(xué)習(xí)主動自覺了。課前，她能根據(jù)老師的要求認真去預(yù)習(xí);課堂上，她能與同學(xué)認真交流，也能舉手發(fā)言了;課后，每天都能堅持完成作業(yè)，能積極參加學(xué)校和班級組織的文體活動。在我的指導(dǎo)下，她寫的詩歌、散文在《太極湖》和《廣安日報——川東周末》上發(fā)表。她所寫的“感恩征文”獲得省三等獎。前次期末考試總成績，她一下子前進了21名。在今年初三適應(yīng)性考試中，她考到班級和年級的中等水平，目前，她正與伙伴們以積極良好的心態(tài)，認真復(fù)習(xí)，準備參加六月中旬的中考。見此情景，老師們無不高興地說：“這真是奇跡啊!在愛的春風(fēng)的吹拂下，連受傷的花蕾也能燦然綻放!”是啊!我對春芳的教育實例，再次證明了“沒有愛就沒有教育” 的至理名言。