在日常學(xué)習(xí)、工作亦或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的以蒲公英為主題的作文，歡迎閱讀與收藏。

以蒲公英為主題的作文【篇1】

春到了，春風(fēng)打了一個(gè)響亮的噴嚏，大地醒了，他覺得渾身癢癢，把小草都給拱出來了，小草不情愿的冒出了尖，那一直屹立在旁邊的松樹也張開了雙手，像是在歡迎我們的'新生命呢。而蒲公英，也羞答答的冒出了尖。

在記憶中，那小小的蒲公英只身處在那陰暗的小巷深處，可有誰知到在那陰暗之處，它獨(dú)守一方疆土。

小時(shí)候，牽著媽媽的手走在那無比美妙的鄉(xiāng)間小道上，撲鼻而來的稻香味令我沉醉，走著走著，像發(fā)現(xiàn)寶藏似的拔下了一株蒲公英，并欣喜的給媽媽看。接著，出其不意的來了一陣風(fēng)，那弱小的花瓣隨風(fēng)飛揚(yáng)，很好看，但我哭了，那是我好不容易找到的花啊。現(xiàn)在我覺得，沒有必要哭，因?yàn)樘└隊(duì)柌皇钦f過嗎，如果你為了錯(cuò)過太陽而哭泣，那么你就又要錯(cuò)過群星了。

現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，我也越來越愛那玲瓏可愛的蒲公英了。學(xué)語文，了解了他的偉大之處；學(xué)英語，知道了它的單詞；學(xué)歷史，懂得了它的歷史悠久；學(xué)地理；知曉了它的產(chǎn)地。

蒲公英雖然渺小，但正是因?yàn)樗拿煨。瑯?gòu)筑了它的偉大。比如那一塊塊磚，鑄成了那樣宏偉的長(zhǎng)城；那一滴滴水，匯成了那樣遼闊的大海，那么，那一朵朵蒲公英是否能造就一片最美的天堂呢。

古往今來，有多少詩人贊美梅花，贊美楊柳，真正去欣賞了蒲公英的又有幾人，我真為它感到悲哀，可憐，蒲公英。

希望有的人去欣賞它，去保護(hù)它，去愛它。

以蒲公英為主題的作文【篇2】

五月的風(fēng)腳步匆匆，有多少記憶還未來得及擁抱；離亭的燕翩翩歸來，有多少呢喃還未來得及細(xì)訴。花開花落，春又闌珊。匆匆六年的歲月，穿過紫堇，穿過木棉，穿過酸甜苦辣的校園生活。而今，只剩下屈指可數(shù)的小學(xué)光陰。

如蒲公英般純潔唯美，如蒲公英般引人遐思，我們也如蒲公英一樣，準(zhǔn)備好“降落傘”，等待離開翠綠的枝干，乘著夏天的風(fēng)，飛到四面八方闖一闖。

終于，一陣帶著火熱溫度的風(fēng)吹來，我們飄飄悠悠掙脫了花冠，向左或者向右，隨風(fēng)飛去。誰也不知自己飄向何方，又落在何處，只是隨風(fēng)逐流。或許，再也不會(huì)和同伴落在一個(gè)地方，但我們必須很快熟悉陌生的環(huán)境。或許三三兩兩成群，但是再也湊不成最初那朵獨(dú)一無二、完整無瑕的花。也許，那遍地的蒲公英花瓣呀，別有一番落英繽紛的美感。亦或是，重新拼成那一幅幅壯麗的新景象。

盡管我們離開小學(xué)母校時(shí)心中有千個(gè)不舍，萬個(gè)不愿，但我們終究要長(zhǎng)大！在畢業(yè)離開校門那天，我不知道是否會(huì)熱淚盈眶，但我心中一定充滿如浮萍般沒有根的惆悵，如亞丁灣的海水一樣苦澀……

再回首，云遮斷歸途；再回首，稚嫩笑容依舊；再回首，背影已遠(yuǎn)去；再回首，淚眼朦朧……

待到畢業(yè)離別季，不愿想，電腦派位將我們送往哪校；不愿想，曉來誰染霜林醉，總是離人淚。那就讓我們?nèi)缙压⒁粯樱酥娘L(fēng)，帶著母校的溫情、老師的教誨、同學(xué)的友愛以及心中滿滿的留戀，盡情地飄吧！飛吧！

以蒲公英為主題的作文【篇3】

我是一個(gè)生長(zhǎng)在山上的蒲公英。

春天媽媽把我從她的頭頂拋了出來，風(fēng)姐姐把我?guī)У搅松缴系囊黄盏厣希贿h(yuǎn)處有一個(gè)房子，里面住著一個(gè)護(hù)山人。沒過多久，春雨落了下來，我在春雨的滋養(yǎng)下，我飛快地成長(zhǎng)，很快就發(fā)了芽。

媽媽還沒把我從她的頭頂拋出來的時(shí)候，就曾告訴過我生長(zhǎng)的地方離人類太近，會(huì)有滅頂之災(zāi)的`。所以當(dāng)住在房子里的護(hù)山人發(fā)現(xiàn)我的時(shí)候，我的身子不停地發(fā)抖，怕他過來把我連根拔除。誰會(huì)想到，他走過來，和藹地對(duì)我說：“蒲公英，我是不會(huì)傷害你的，你放心吧！”我這才松了一口氣。

我一天天長(zhǎng)大，不久夏天來臨了，我在外面吹著涼爽的風(fēng)，突然，下起了雷陣雨，嚇得我心驚膽戰(zhàn)，護(hù)山人趕快跑到房子里，拿出塑料布，蓋在了我身上。

又過了好長(zhǎng)時(shí)間，冬天來了，我凍得瑟瑟發(fā)抖，護(hù)山人說：“我給你們做一件衣服吧。”過了一會(huì)兒，護(hù)山人回來了，把衣服給我穿上，哇，穿在身上真暖和，哈哈，這下我以后再也不怕冷了。

如果人人都像護(hù)山人一樣該多好啊！

以蒲公英為主題的作文【篇4】

說起蒲公英，我腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一團(tuán)毛茸茸的一朵朵白得像雪的景象。

輕飄飄的蒲公英種，當(dāng)它被柔和的風(fēng)一吹，就會(huì)在天地間四處安家。當(dāng)一大片蒲公英被風(fēng)吹起時(shí)，像極了漫天的飛雪，但卻沒有雪的寒；像極了棉花，卻比棉花輕盈、靈動(dòng)；像極了楊花柳絮，卻比它們更少詩人、旅人的惆悵。總之那場(chǎng)面就像一副美妙的畫。蒲公英種被吹散時(shí)，有的會(huì)飄到小河旁生長(zhǎng)，有的會(huì)飄到樹下，有的飄到了草地上。無論是肥沃的土地還是貧瘠的土地，甚至是石頭縫，它也會(huì)努力生長(zhǎng)，努力生根發(fā)芽。面對(duì)狂風(fēng)或者暴雨，它也堅(jiān)強(qiáng)不屈。

蒲公英，它還有很大的作用呢，比如它的花瓣可以摘下來熬成涼水或者磨成粉來醫(yī)治生病的人。這不是處處奉獻(xiàn)嗎？

春天來了，蒲公英從凍土里鉆出來，蒲公英的.花瓣是明黃的，宛如被夕陽染黃了似的，在大片的花海中，有的還是花骨花兒，也有的已經(jīng)開了，美極了！這明艷的黃充滿了活力，這溫暖的黃帶給人希望的啟發(fā)！

我愛蒲公英，它堅(jiān)強(qiáng)不屈，努力生長(zhǎng)，處處奉獻(xiàn)，奮發(fā)向上的這種品質(zhì)和精神。

愿我們也做一個(gè)有這樣品質(zhì)的人。

以蒲公英為主題的作文【篇5】

光陰如指縫中的細(xì)沙，隨著時(shí)間的流逝，經(jīng)常有東西從我腦海中消失，可相隔已是六年，有一件事總是那么清晰，時(shí)時(shí)在我腦海中蕩漾。

當(dāng)時(shí)的我，只有四歲，爸爸帶著我去鄉(xiāng)下，我坐在車上，看著一棵棵樹木從車窗飛馳而過。到了鄉(xiāng)下，一下車，我就朝山路跑去，爸爸在后面追著我，他從背后一把拽住我的衣領(lǐng)，讓我慢一點(diǎn)，小心摔倒。就這樣，我拉著爸爸的手，在鄉(xiāng)野間的小路上走著走著……

突然，爸爸停了下來，我也跟著停了下來，仰起頭，看見爸爸，正朝一大片蒲公英看去，好奇心驅(qū)使我問：“爸爸，蒲公英有什么好看的，還不如動(dòng)畫片好玩呢！”誰知，爸爸像是自言自語地說：“三——二——一……開始。”我有點(diǎn)兒生氣地說：“爸爸，我跟你問話呢！”爸爸依舊沒有說話，輕輕地抬起手，指著那片蒲公英。我又一次朝那片蒲公英看過去，此時(shí)，我?guī)缀躞@呆了，只見所有的蒲公英同時(shí)飛起，像事先約定好了一樣。我又問：“爸爸，這是蒲公英之間的約定嗎？”爸爸轉(zhuǎn)過頭笑著對(duì)我說：“不，這不是蒲公英的約定，這是風(fēng)和蒲公英的約定……”

回家的路上，我又問：“爸爸，每株蒲公英和風(fēng)都有約定嗎？”爸爸看著遠(yuǎn)方說：“是的，蒲公英飛起之時(shí)，也就是它和風(fēng)的約定之時(shí)。”

從此以后，一旦見到蒲公英，我都要蹲下身子，靜靜等待，等待著，等待著那場(chǎng)風(fēng)和蒲公英的約定……

以蒲公英為主題的作文【篇6】

假如我有七十二變的話，我想變成孫悟空，變成面五星紅旗。變成個(gè)大大的廣場(chǎng)。不過你們鋪我最想變成什么？其實(shí)我最想變成個(gè)蒲公英，因?yàn)槠压?可以自由自在的玩耍，不會(huì)有我來管，叫你不要玩這個(gè)，不要玩那個(gè)。也可以不去上學(xué)，不寫家庭作業(yè)。伴隨著我的想法，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

當(dāng)我睜開雙眼的時(shí)候，周圍的景色都不樣了。我發(fā)現(xiàn)前面有根小草，便走上前問小草，“我是誰啊？我怎么會(huì)在這個(gè)地方呢？”小草說：“你是蒲公英呀，你剛剛從草地里鉆出來呀！”我自言自語地說：“我的夢(mèng)想成真了？”

風(fēng)爺爺開動(dòng)了環(huán)球旅行的班車，我跟著我的朋友們起上了班車。

叮咚，草原站到了。我下車，片綠色的清香縈繞在我的鼻尖。我正在享受的時(shí)候。風(fēng)爺爺叫著：“蒲公英，快上車，我們要去下站了！”我依依不舍的上了風(fēng)爺爺?shù)能嚒?/p>

叮咚，大海站到了，沒等我下車的時(shí)候，我就被大海的風(fēng)景給吸引住了。到了海邊，大海和天空的顏色融合在了起。又沒等我享受好，風(fēng)爺爺又叫我上車了。叮咚……

叮鈴鈴，叮鈴鈴……什么情況？原來是媽媽給我設(shè)定的鬧鐘啊！奇怪，我是蒲公英怎么要上學(xué)了呢？原來剛才是場(chǎng)夢(mèng)啊！啊呀！慘了，已經(jīng)7點(diǎn)30分了，我飛快地跑了出去，我真希望這場(chǎng)夢(mèng)能變成現(xiàn)實(shí)。