游記作文寫作指導

　　一、什么是游記?

　　游記，顧名思義，就是記游。也就是對一次出行、游覽、參觀……等的記錄。在這里，游的含義有多種：游歷、旅游、游玩、游覽、參觀、訪問、考察等。

　　二、游記的分類

　　游記可以分為很多種。以記錄行程為主的是記敘型游記;以抒發感情為主的是抒情型游記;以描繪景物、景觀為主的是寫景型游記;通過記游來說明一個道理的，是說理型游記。但是，不論哪一種游記，都是通過對自然風光、風景名勝、城市景觀、景觀中的人與事進行描繪，來達到記事、抒情、說理等目的。所以寫作游記時，一定要具備“游”的記錄，沒有“游”，也就不會有“游記”。

　　三、游記的寫作方法

　　不論是哪一種游記，在寫作時都要要注意以下幾點：

　　1、游記中的線索

　　有人說，寫文章如同串珠，沒有一根線索將其中各個要素聯結起來，這篇文章就會支離破碎，或者雜亂無章。寫游記更是這樣，一定要有一條合理的線索貫穿其中。這條線索也可以說是寫作的順序。

　　游記中，最常用的寫作順序可能就是行蹤了。即按照游覽的先后次序來寫。比如一篇參觀動物園的游記，就可以按照參觀的順序一一記述。此外，還有以景物的組織關系、方位關系等作為記游的線索的。我們建議大家初學寫游記時，一定要用一定的線索來組織文章，以求在一開始就養成條理清晰的寫作習慣。

　　2、游記中的主體

　　主體指的事做這件事的人或集體。既然是游，就一定有游的主體。在游記的寫作中，如果缺少了人，就與說明文或寫景散文差不多了。對游記中主體的點明也有多種不同的方式，可以在一開始就點明，比如在一篇游記的開始，一位作者就這樣寫道：“今天，我們班的同學在班主任李老師的帶領下參觀了北京大學”，點明游記的主體是“我們班的同學和李老師”;此外，游記的主體還可以在寫作過程中自然出場，也可以在文章結尾指出。

　　3、游記中的寫景

　　對景物的描寫也是游記的一個重要組成部分。人是主體，景是客體。游記中的寫景，應根據寫作的需要，有選擇、有重點地寫。游記中的景物描寫最好能夠配合文章的主題。如一位同學寫一篇游覽長城的文章，就分別著重對長城的古老壯觀與周圍干凈整潔的景區環境進行了描寫，將景物描寫與文物保護與環境保護的主題緊密地結合了起來。

　　4、游記中的地點

　　在寫游記時，一定要注意說明游覽或參觀的地點，比如海洋館、大草原、科技館等。

　　5、記游要分清主次

　　游記雖然是對游覽過程的記錄，但卻不是面面俱到的記錄。我曾看到過一位大學生寫的游記，從早上起床寫起，然后寫怎樣吃早飯、怎樣出門坐車、路上都見到了什么、發生了什么……一一寫到，一直到最后怎樣回到了家里。一篇游記，寫了上萬字。卻沒有任何能讓人留下深刻印象的地方。這樣的寫作不是游記，而是流水帳，是沒有人愿意讀下去的。

　　游記中，重要的行程、有特色的景觀、對表現文章主體有重要作用的事物等，要重點描寫，其它的則應該一筆帶過，或者干脆略去不寫。這樣寫出的文章，才會主次分明，主題突出，玲瓏有致。

　　游記作文寫作的要點：

　　1.注意交代清楚旅游蹤跡

　　游覽一個風景點，往往要經過許多地方，會看到許多景物，游覽路線也可能來回交叉，重疊反復。但在記敘時，一定要有一個清楚明晰的順序，讓讀者明了你先到什么地方，后到什么地方。這樣，一方面利于讀者了解所寫景物的地理位置及特征，另一方面會給讀者留下一個比較完整的印象。

　　2.抓住景物的鮮明特征

　　不同的風景區，其風景具有不同的特征。如華山的險峻、黃山的奇秀等。在描寫時，一定要抓住景物的鮮明特征，寫出特色，寫出神韻，能使人神往。

　　3.要講究語言的優美

　　游記不能只以景取勝，還應講究語言的優美，展示你扎實的寫作功底。一般來說，要用敘述交代游玩蹤跡，要用描寫再現景點風貌，所以，游記多運用敘述與描寫相融合的手法。

　　4.寫出“觀感”，融情于景

　　游記類作文的目的，在于通過對自然風光、風景名勝的描繪，讓人了解祖國山河的美麗多姿，進而激發人們對祖國山河的熱愛、神往和贊嘆之情。所以寫作時，不要刻意在“游”上，而要用心于“記”上，要突出你對景觀的獨特感受，融情于景，使外在的自然風光與你內心的特殊感受水乳交融;記下獨特的發現，獨特的體驗，帶領讀者進行一次心靈之旅。

　　游記作文點評：

　　陶醉在海南美景中

　　魏陵煒

　　去年暑假，我和媽媽去海南旅游了。(點明時間、地點，直接開頭。)

　　到達海南的第一天，我們乘車駛出海口市，往郊外的萬泉河奔去。遠離了城市的喧囂，視野漸漸開闊，兩邊是一片片椰林，碧綠的田野，戴斗笠的阿婆……濃濃的南國風光吸引著我。泥土混著小草的芳香，彌漫在我們周圍。大片大片盛開的扶桑花與藍天白云相接。(自然陸地風光，令人神往。)

　　到河邊后，我們又坐上竹排，從寬闊、舒緩的萬泉河漂流而下，兩岸秀麗的風光讓我目不暇接。椰樹郁郁蔥蔥挺立在叢林中，綠樹掩映的村舍隱約可見炊煙裊裊，不時有幾只美麗的小鳥飛過。啊，這夢里的南國水鄉!(夢里水鄉，更有情趣。)

　　以后的幾天里，我們先后去了興隆熱帶植物園、黎苗風情村和西島。(過渡自然。)

　　最令我難忘的是西島的“潛水”與“海上拖傘”。我穿上潛水服，潛入涼爽的“海底世界”，雖然吞了幾口又咸又澀的海水，但與色彩斑斕的珊瑚、熱帶魚零距離接觸的那種快樂是無法言語的。而“海上拖傘”是另一種刺激!我穿著救生衣，系著安全帶，被綁在降落傘上。降落傘又被拖在快艇的后面。隨著快艇的啟動，我在大海上空“飛翔”。偶爾隨著清涼的海風來一個“蜻蜓點水”——從高空突然落下，雙腳剛浸入涼爽的海水又被快速提起。居高臨下，鳥瞰大海。我張開雙臂向遠方的青山和下面的大海呼喊：“啊——我能飛了!”(動中之趣更甚靜中，別有風味。)

　　每次看到言情電視劇中男女主角海誓山盟：“即使天涯海角我們也永不分離”時，我不禁會想：真的有“天涯海角”嗎?到底在哪兒呢?“天涯海角”真像傳說中那樣美麗嗎?游覽了海南的“天涯海角”后，困惑我多年的謎題解開了。

　　天涯海角仿佛是一位冰肌玉骨、姿態萬千的仙子，又像是人間難覓的世外桃源。那湛藍的海水和天空把我整個心也染成了藍色。放眼望去，煙波浩渺，帆影點點，奇石林立。我讓相機把自己定格在“天涯”“海角”，赤腳在海邊奔跑，大喊大叫，釋放我的感動與歡樂……(美，美，美，寫景之美，美至于斯。)

　　夕陽西下，我獨坐在一塊大礁石上，靜靜地領略海天一色、云卷云舒、潮起潮落的美景。忘記了過去，我漸漸地陶醉其中，感到自己也被融化在海南這美麗的景色中了。(又是一番美的神往，美的陶醉。)

　　點評

　　這篇作文最大的特點是沒有就風景而寫風景，而是把自己游覽景物的快樂心情一步步釋放出來，并且關注到了風景以外的東西，達到了情景交融。在寫作順序上，有時間的變化，還有地點的變化，描寫有詳有略，符合游記作文的寫作要求，是一篇很好的文章。

　　游記作文寫作訓練：

　　也許你攀登過“一覽眾山小”的泰山，也許你游玩過山水甲天下的桂林，也許你曾到過風景迥異的異國他鄉，也許你曾感受過城市的新區建設，也許你見過田園牧歌式的“世外桃源”，大自然美麗的風景美化著你的心靈，陶冶著你的情操。你最喜歡什么樣的風景呢?

　　請以“我最鐘情的風景”為題，寫一篇不少于600字的游記作文。

　　思路點撥：

　　這是一道寫游記的命題作文。寫好這篇游記需要做到以下幾點：

　　1.選材要小。每一處游覽勝地都有很多景點，比如桂林山水有七星巖、象鼻山、漓江等景點，它們山青、水秀、石美、洞奇。但是我們不能每一處都寫，只要抓住其中最讓你喜歡的一處風景來一個特寫就可以了。

　　2.語言要美。游記就是要通過對景物的描繪讓讀者產生共鳴。在語言運用上，運用排比、比喻的修辭手法，恰當地引用古詩詞，能讓人產生身臨其境的感覺。

　　3.感悟要深。下筆之前要想一想，你“鐘情”的原因是什么?或許能使你苦悶的心靈得到一次洗禮，或許能使你受到一種新的啟迪。杜甫有“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感慨，蘇軾有“不識廬山真面目，只緣身在此山中”的領悟。那么，你筆下的這處風景使你想到了什么呢?要寫出自己的獨特感受。

　　可以引用的精彩語段：

　　1.眼前是一幅幅美妙絕倫的畫，山是畫，水是畫，人在畫中。陶醉于這美妙的景色中，我感到前所未有的放松與自由，享受著大自然賦予黃龍的無窮魅力。

　　該下山了，我不禁留戀地回望。人們說，春、夏、秋、冬，游黃龍有不同的效果。而雨后來游黃龍，更添情趣，看到的是最美麗的黃龍，享受到的是另一種心情，另一番感受。人間仙境黃龍，我最鐘情的風景。

　　2.都說熟悉的地方沒有風景，最容易被我們忽略的往往就是身邊的人和事。從此我懂得，要擦亮眼睛去感悟生活，珍惜身邊的美，以及愛，以及幸福。

　　3.休息之后，再往前走，一種奇觀使我們驚呆了，這清清的溪水，原來是山泉，它的源頭就在我們頭頂的山壁上，一股股泉流從峭壁中噴涌而出，好像永遠沒有窮盡。妻子激動得把帶來的飲料倒掉，貼著山壁，滿滿地接了一瓶泉水。

　　峰回路轉，回來的路上，再看那清清的瀑布、幽幽的小潭更覺得可愛，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，我想，人如果也有了這道活水，那該活得多么山清水秀呀。

　　4.湖邊的山坡上，樹連著樹，綠連著綠，幾乎沒有一絲雜質。可能是秋天了，看不到山花爛漫，所有的植物，只一個勁兒地綠著，山是綠的，水是綠的，空氣，仿佛也是綠的。沒有人的喧鬧，一切顯得很寧靜，仿佛能聽得見樹葉們呼吸的聲音，塵世的紛繁被過濾得干干凈凈。這個時候，你不由自主地張開嘴，大口大口地做深呼吸，吸進的全是翠綠啊，飽滿的，清新的。你幸福得想做一株植物，或者一汪湖水。

　　5.一片湖水正眼波流轉，滿是風情地望著你。你對著它笑，它也對著你笑。你終于明白，再也沒有比水更柔媚的東西了，那是骨子里的。所謂柔情似水，真是非常恰當的一個比喻。