游記高中作文1：

　　旅游已成為一種風尚，又是一周的旅游黃金周，勞動著的人們放下手中的工作，趕著出門游。覽眾山群小，賞名山險峻，享草原曠野，領大川奔流，追古跡豐采，嘗美食鮮滋，探民俗風情，風光無限好。風光是好，而游者筆下的文字也是美輪美奐，惹得你想鉆進書里，更想湊上前去，要臨于山腳，要馳騁草原，要泛舟湖面，要重溫歷史……

　　游記是美的，風景是多姿的，我有出游的沖動。然實足的“慵懶”頭銜懸于頂上，寡于出行的我真的要出游么?出游不易，可以寫什么樣的游記，會寫出怎樣的游記，在記憶里搜索有關的痕跡。于是想起上小學的時候，為豐富寫作思維，學校特別組織了一次全校性質的集體觀山洞寫作文的活動。一路之上，總有三三兩兩的同學走走停停，在小本字上記錄著什么。而我卻找不到理由停下腳步，我的思維不曾被眼前的風景活躍。腦子里打轉的賞玩的只是一路的好風景，享受洞底淺淺的流水滑過指間，迷醉稀疏的泛著朦朧太陽色的燈光，偶爾還要遭受突然驚起的蝙蝠的恐嚇。記憶里這些是美妙神奇的，可在當時我卻挖掘不出屬于我的描述文字。至于我的作文里，最后究竟寫下了什么，就毫無概貌了，它終究也只是幾個平淡無奇的字而已。風景再真實逼近，也無法撼動我手中的筆。

　　盡管出行甚少，畢竟是有過的。名山大川是沒有去過，城市近郊的小景點卻也看過不少。況且許久都沒有出游，領略一下自然的風景也是別有情趣，甚至是震撼的。合肥的包公祠、消遙津，象山的海島，河姆渡的古文明遺跡，五龍潭的碧潭，東錢湖的浩波，只是眼前的風景，全然當作是玩樂，愉悅了身心，但迸發不出猶如詩人一般的寫意。美麗的杭州西湖，我也曾那么的臨近，我的心跳有一刻間都要靜下來了，它怎么會是小小包河公園(合肥)里的窄河或者是略顯小家子氣的日湖、月湖(寧波)就可比擬的呢?全身的細胞迅速興奮，膨脹，然后蔓延，我要記下這無可比擬的心動。于是回來立馬坐定，只是鍵盤才拉出，手指就有些僵凍了，腦袋空白一片。那些偶有的短暫靈性感動，還沒有來得及細細體味，就早已淹沒在沉重的喘息聲中了。喘息過后安靜下來，竟覺察時間流逝的太快，那些過往的感動也早已煙消云散了，記憶里剩下的可能只是“我曾經到過那”的感觸了。

　　在記憶里抽出感動，在感動中書寫優美篇章，我也幻想著我能做到，我能做好。不是為作文，我確實游湖看山了，一股腦兒地萌動著要將這風景記錄。等到真的要停下寫點什么的時候，卻屢屢陷入詞窮語乏的窘境。因此，至今為止我沒有真正寫過什么游記。情緒釋放得太快，卻醞釀得太短暫了。多少游者筆下的游記如風景一般絢爛，遺憾的是，我那未曾謀面的游記，未見雛形就被扼殺了，更不曾有過什么光彩容顏。我為它們哀悼。

　　于是，我寫下了上面的文字。讓我的這些文字，為那些飄渺的，游離的，支離破碎的，或者早已逝去的游記文字，獻上我最真實的感情，寄托我最深沉的歉意。這是我的游記心情，是真正屬于我的游記作文。

　　游記高中作文2：

　　煙雨籠罩下的古巷，猶如那位多情的詩人，殘敗的古樹正搖曳著她的風姿，似乎在努力證明其自身存在的價值。漁歌低吟，江南煙雨迷蒙。

　　我踏著你的路，帶著你的一襲書卷，揣著你的遺愿回到了你離開時的小巷，立在你走過的路的一頭。

　　我仿佛看到了你當初的煙雨迷蒙的小巷。我竟信了你，撐了把油紙傘，走了進去。我想要替你尋到那位丁香一般的女子，告訴她你的夢與遺憾。

　　可如今煙雨籠罩下的雨巷早已失去了往日的生機與活力。它里面是一群精心修筑的明、清民居，大多是白墻青瓦。高高筆直的風火墻，連成了一片，隔斷了天空。那里古木環合，泉水夾帶著野花流過去，這些古木中不乏千年以上的椿、槐、松，它對古巷的遮蔽更使得其更具有神秘意義。

　　我踏著你的路，帶著你的夢回來了。他們大概看出了我與你的相似，可他們又搖頭了，“你不是他，他不一樣。”是啊，我又怎么能和你一樣呢?每個人都有其自身的價值。正如古巷存在的意義。

　　可實際上，自從雨巷成為外來者的觀看之地，雨巷便逐漸迷失它原來的本性。它所有的擺設，都只為博游覽者的一笑。在科技進步，經濟發達的今天，文化卻日漸萎縮。人們為了商業價值與經濟利益，不惜把雨巷與文化聯系割裂開來。這是何其的可悲!一張門票便可進入的價值是多么地下。人們在追求物質享受的同時是否有注重精神上的需要。

　　雨巷已變了樣，往昔的煙雨今日已是濃霧彌漫;往昔的多姿多彩今日已失去了它的生活表情;往昔的叫賣聲早已被汽車鳴笛所取代。而那位丁香一般的女子呢?我尋不到，我只能站在你走過的路的一頭重溫你當初的夢與遺憾。

　　雨巷忘記了。它忘記了自身的文化價值，而被人們踐踏為旅游勝地;它忘記了自身的封閉悠然的生活，而主動接納精華糟粕的兼收;雨巷忘記了……雨巷與當今的川流不息，燈紅酒綠的城市已然融合為了一體。或許，只有哪個春天的早晨，當漁歌再次響起，當漁民再次出海，雨巷上空，再次梨花落雨，身后響起一串串清脆的風鈴，雨巷才會恢復它原本的真實與樸素。

　　我離開了你的路，離開了雨巷。那條路好深好長，可那不是我的路。那里被我淺淺的足音叩響，那里已太喧囂。在這個物欲橫流的年代，人們是否還能正視雨巷的價值。請在煙雨迷蒙中還雨巷一個天光!

　　游記高中作文3：

　　西湖是一首詩，一幅畫，一個美麗動人的故事，不管是多年生活在這兒的居民還是路經此地的游客，無不為這天下無雙的風景傾倒。

　　金秋十月，我搭乘火車來到杭州。沿途美麗的風景盡收眼底，弄得我眼花繚亂。但比起精致、典雅的西湖還是遜色一些。杭州市一個游玩居住的好去處，令人神往的名勝古跡隨處可見，又以西湖最甚。

　　沿著濕潤的青石路面往前走，兩旁的參天古樹相互環繞延伸至遠方，這青石路的盡頭，便是西湖十景之一—曲苑風荷。撫摸著別苑的大理石外墻，感受它的紋理，感受它的蒼老，凹凸不平的表面訴說著歷史風雨的侵蝕，青灰色的表面已被剝落，只留下光禿禿的墻，一尊巨大的青銅鼎架立在門前，更能顯出古色古香、人文韻味。越過門檻，成林的竹子映入眼簾，嬌小的竹葉掛滿了水珠，竹的翠綠像要和水珠一起滴似的，怕是用最好的顏料也調不出如此單純純潔的綠吧!“君子食可無肉，居不可無竹”，這可愛的翠竹更增添了一分高雅。

　　越往竹林深處起，四周越渺遠，朦朧，無形的水汽像云一樣縈繞在身旁，好像漫步在云海，那抹綠又時隱時現，真是神仙的住所了。這就是云棲竹徑。

　　西湖的橋也是很多的。大多是石拱橋，其中以斷橋顯著。斷橋也是西湖十景之一。傳說許仙與白娘子便是在這里相逢相識的。起初，聽橋名，我以為橋是斷的，但看到以后，才知道是座彎曲很大的拱橋。站在橋上，向下俯視，哀殘的荷葉在風雨中搖曳，大片積水堆積在荷葉上，幾乎把它纖細的腰壓折了，偶爾一陣清風掠來，只見它稍稍彎曲將水傾出，又筆直地彈了回來，幾株荷葉同時將水傾出，“撲通，撲通”好像在說著什么。如果你夠仔細，你會看見金魚在水中遨游，瞧它們正在荷葉下躲雨呢!

　　橋的西面便是雷峰塔，純金的塔尖給人無限的向往，站在斷橋上也可以看到。與斷橋相連是蘇堤，走在鵝卵石鋪成的大道上，這時雨已經停了，兩岸的垂楊柳在風中吹拂，像是在整理自己的頭發。我想到了他，一位失意的政治家，一位豪邁的詩人，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。我感受到他的心了，那種美景帶給他的快樂，那種無法說出的滿足，他留下了蘇堤，讓我感受到了這極致之美。寬闊的大堤將西湖水截成兩半，而兩邊自成一番盛景，沒想到當年治水之舉，竟造就了如此美景。

　　西湖的美景，不僅春天獨有，秋天中的景色也是唯美的。西湖十景，繞胡分布，組合在一起，又能代表西湖盛景精華。

　　游記高中作文4：

　　從走出家門的那時起，迷茫便籠罩了我的心：我要去哪兒?我該去哪兒?我能去哪兒?天蒼蒼，野茫茫，何處是我心放松停靠的地方?看著街道上忙忙碌碌的人群，不停穿梭往來的車輛，孤單的我該去向何方?

　　陰霾的天空失去了鴿子飛翔的痕跡，只剩下灰蒙蒙的一片壓抑著大地。坐在車上靠窗的座位，空蕩蕩的車廂，空蕩蕩的心，望著車窗外一輛輛駛去的車輛，我的選擇是對的嗎?隨著使出的車輛，我開始了我今日的旅途。駛過，路上的塵埃飛揚著，但我不愿關上窗戶，因為我不愿看到如果窗戶關上后給美景籠上的一層云霧、一層迷紗。山間的綠意吹來，吹散了我緊鎖于眉頭的愁暢。隨著這熟悉又陌生的叮呤，順著溪流駛向遠方……

　　我隨波逐流，走著，走著，靜靜地聆聽著這溪流動人的歌聲，聆聽著風吹山林的惆悵。不知何時，太陽從云朵里探出頭來，灑下好奇又渴望的光芒，透過樹葉，灑下斑駁的紋路，專門為大地設計的一套嶄新的春裝。

　　你聽，沙沙沙，沙沙沙，風吹醒了樹葉，演奏著一首首嘩啦啦的歌唱。

　　閉上眼，聽著，聽著，仿佛剎那間飛到了海邊，海水拍打著海岸，好似在為剛剛入睡的孩子講述著明日的希望。隨風逐流，碧波蕩漾，涌向那天地相接的地方。

　　春意盎然，撲鼻而來的是那春天的清新，夾雜著對冬日瑞雪的感謝，期待著夏日高陽的輝煌。

　　“咕嚕嚕，咕嚕嚕~”、“布谷，布谷~”、“噓吁咦，噓吁咦~”、“唭呿唯，唭呿唯~”、“嘎嘎，嘎嘎~”……各種各樣的鳥兒們正在為春天的到來而歡唱。

　　仰起頭，看著被風舞動的樹葉兒們，揮舞著，好像風給他們裝上了翅膀，正奮力的飛向那無邊無際的天上。

　　“喀嚓!”歷經風雨的木板太無法再承載負擔，折斷了，感謝那富于母愛的大地包容了我，讓我只是在陷進折斷的木板中為止一驚。

　　隨著來時的路，一步步向山下走著，樹葉兒跟隨風的氣息為我告別：“你一路走好~一路走好~”路邊的樹枝撫摸著我的臉，揮動著“手臂”：“再見~再見~”

　　風走過，落葉灑下，遮掩了我來過的足跡

　　——花兒的芳香，多彩而魅力;杉王的偉博，高聳而挺立;溪流的歌唱，悅耳又痛聽。

　　又回到車上，城市的喧囂又開始侵蝕山間美妙的歌唱。再見，高聳云端的杉王，溪流還在靜靜流淌，淅瀝嘩啦、淅瀝嘩啦……

　　輕輕的，我走了，正如我輕輕的來。

　　我揮一揮手，不帶走一片樹葉，不留下一點白色。

　　(白色：指白色垃圾，指代垃圾，希望大家愛護地球母親)

　　游記高中作文5：

　　一直以來，最愛的景物就是山。愛山的獷野，愛山的秀美，愛山的陡峭。而今日在費縣所見的山，是我從未見過的。你可以想象的到嗎，在那連綿不盡的山群表面，覆蓋著的是數不盡的露天的奇石和聳立其間的樹木，群山之下流淌著碧波蕩漾的山澗水，與頭上的藍天相應成輝。是否有一種猶如畫中來的感覺?

　　在山下，我見到了一種難以解釋的奇觀——指動石。一塊風化億年的巨石竟能被人的一根小小的手指頭晃動。當我看到眼前的這個石頭是如此龐大時，懷疑占據了我的心頭，可當我真正用手指去指它的時候，卻不得不相信了。它的確動了。當然，這并不說明我的力氣大，而是因為一種我理解不了的物理原理。看來真的是“生活處處皆學問”。

　　登山是一件愉快的運動，雖然它很耗費體力。但不得不承認，登山運動鍛煉人的勇氣和膽量。烈日當頭的感覺真的不好受，而且我有點太相信自己的體力了。眼前的這座“石山”看起來似乎并不很高，可真正攀登起來真不比其他高山容易。有的地方僅能單行通過，有的地方需要個子稍高一些的人蹲著慢慢走過，有些地方的臺階是與地面成水平的，這就為登山者帶來了許多困難，但同時又帶給人刺激與驚險的精神上的享受。剛走到半山腰，我已累得氣喘吁吁了，不得不坐在一塊光滑的山石上小憩一會兒。但這點困難怎能阻擋的了我前進的腳步，我們又開始向山頂進發。終于，在不停歇的腳步中我們來到了山頂，此時我已是體力透支，滿頭是汗了。站在山頂，真有一種“一覽眾山小”的感覺。眺望遠方，看到的是高高矮矮，起伏不定的青山。呼吸著山中的新鮮空氣，仿佛身上的每根神經都變的放松起來。也許，這就是登山的樂趣所在。

　　青山，綠水，這些大自然的產物，帶給了我們視覺上的享受和身心上的放松……