鳥是兩足、恒溫、卵生的脊椎動(dòng)物，身披羽毛，前肢演化成翼，有喙無齒。以下是小編為大家整理有關(guān)描寫鳥的話題作文，歡迎大家參閱!

描寫鳥的一年級作文1：小鳥

今天我起得很早，我和媽媽在小區(qū)外吃的早點(diǎn)。本想吃完早點(diǎn)去健身廣場玩，結(jié)果被一只小鳥吸引了。我便捉起了小鳥，誰知那只小鳥很難抓呀———在綠化帶的叢林里那只小鳥跳來跳去，我伸手去捉結(jié)果被我嚇跑到樹林的深處，我再追它再逃，我發(fā)現(xiàn)它不會(huì)飛只會(huì)蹦，我心想：“哈哈，這只準(zhǔn)是一只小鳥寶寶，剛出來學(xué)飛翔就被我發(fā)現(xiàn)了。”我們用你追我趕圍攻的方法捉住了小鳥寶寶。我們把小鳥帶回了家，把它放進(jìn)籠子里然后給鳥寶寶一些食物和水果。

我靜靜的躺在床上心里想：“我要是這只小鳥會(huì)怎樣做呢?怎樣想呢?如果小鳥變?yōu)橹魅怂麜?huì)怎樣做呢?聽著鳥兒的叫聲，我想明白了。小鳥是求我好好的照顧它，因?yàn)樗饷嫦轮暾也坏娇煽诘拿朗场踩母C、可以依靠的鳥爸爸鳥媽媽。

哈哈……哈!我有寵物啦!!等鳥寶寶長大了我在把它放回家。

描寫鳥的一年級作文2：愛護(hù)小鳥

我們院子里有許多可愛的小鳥，他們總是嘰嘰喳喳地叫個(gè)不停，好像在玩游戲呢!它們還很愛護(hù)翠綠的樹苗，每天清早就來捉害蟲。所以我們一定不要捕殺它們。可是有些人就是不聽，還把她們變成美食。怎么辦呢?最后，我跟他們講：“捕殺小鳥會(huì)破壞大自然的生態(tài)平衡，造成環(huán)境污染”，他們覺得我講的很對就聽了。

描寫鳥的一年級作文3：救小鳥

有一天，小明剛剛走出家門，就聽唧唧喳喳的鳥叫聲。他來一棵長得很茂盛的樹下，抬頭一看，哇，一只兇惡的貓正想吃小鳥。小鳥的處境很危險(xiǎn)，而小明看著將要發(fā)生的慘劇，可著急拉，怎么辦呢?小明眼珠一轉(zhuǎn)，馬上跑回家拿了一根棍子向貓打去，貓?zhí)鄣靡瑠A著尾巴逃走了，小鳥們得救了，拍拍翅膀好想在說：“謝謝你，大哥哥。”

小鳥

描寫鳥的一年級作文4：不能傷害小鳥

一個(gè)快樂的星期天早上，天氣晴朗，天空飄著一朵朵白云。小明高高興興地在公園玩耍。忽然，小明看見樹上有一只美麗的小鳥站在樹枝上，嘰嘰喳喳地唱著歌。于是小明拿出彈弓，正準(zhǔn)備射小鳥。這時(shí)，小麗看見了連忙跑過來阻止，一邊跑，一邊喊：“不能傷害小鳥，小鳥是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)他們的。”小明聽了臉紅了，不好意思的說：“我以后再也不傷害它們了。”小麗笑了，小鳥在樹上也叫得更歡了。

描寫鳥的一年級作文5：愛護(hù)小鳥

那是風(fēng)和日麗的一天，小明拿著彈弓出去玩，他看見一只小鳥在樹上叫著。“我打只小鳥算了吧”，小明心里想。然后，舉起彈弓，瞄準(zhǔn)小鳥，正要發(fā)射的時(shí)侯，小紅看見，連忙跑過去說：“請你不要打小鳥”。小明說：“為什么呢”?小紅說：“小鳥是我們的朋友，我們應(yīng)該保護(hù)小鳥”。小明知道自己錯(cuò)了，說：“以后我會(huì)改正的，謝謝你!”說完就回家了。

描寫鳥的一年級作文6：我愛小鳥

前幾天，有一只不知名的小鳥從我家的窗戶飛了進(jìn)來。爸爸用線把它的腳綁住，放在了一個(gè)箱子里。

這只小鳥可真漂亮，全身長著五顏六色的羽毛，嫩黃的小嘴不停地叫著，后面還有一條黑黑的長尾巴。

我拿了幾粒米喂給它吃，它卻躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不敢吃。媽媽說：“小鳥是想媽媽了。”對呀，它媽媽找不到孩子也該多著急呀!，于是，我和媽媽把小鳥放了。

看著小鳥越飛越遠(yuǎn)，我心里可真高興。

描寫鳥的一年級作文7：小鳥學(xué)飛

一天，鳥媽媽生了三個(gè)孩子。

過了一段時(shí)間，鳥媽媽說：“孩子們，你們長大了，首先要學(xué)會(huì)飛翔。”三個(gè)孩子聽了媽媽的話，很有勇氣地站到鳥窩上，展開翅膀飛了起來，三只小鳥飛著飛著，“撲通”一聲摔倒在地。鳥媽媽叼起三個(gè)孩子放到了鳥窩里，小鳥受了很多傷。它們說：“媽媽，沒事兒!我們很堅(jiān)強(qiáng)，再來一次。”說完，它們又試了一次，這一次好多了。媽媽說：“你們可真棒呀!”

現(xiàn)在，它們成了三只真正的小鳥。