議論文作文題綱4：

如何制定作文提綱呢?作文提綱一般包含三部分內(nèi)容：

(1)題目。要把題目(或補(bǔ)充完整的題目)寫在第一行正中間。

(2)主要內(nèi)容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內(nèi)容及要表達(dá)的中心思想。

(3)結(jié)構(gòu)安排。這是作文提綱最主要的部分，設(shè)計時需要注意做到以下五點：

①安排好材料的組織順序。先寫什么、后寫什么，全文一共準(zhǔn)備分為幾大段，每段寫什么，要以小標(biāo)題的形式、按照一定的順序把材料組織起來。

②確定好重點寫的內(nèi)容。要依據(jù)表達(dá)中心的需要，確定出哪些內(nèi)容是主要的，哪些內(nèi)容是次要的，標(biāo)明“詳”、“次詳”、“略”的字樣;重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、后寫哪層，具體列出準(zhǔn)備重點寫的步驟、次序。

③依據(jù)文章選用的材料及要表達(dá)的中心思想，確定好開頭、結(jié)尾的方法，并在提綱中簡單注明。

④設(shè)計好點題的時機(jī)及具體的方式、方法。

⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內(nèi)容需要照應(yīng)，如何照應(yīng)，也簡單標(biāo)注一下。

同學(xué)們看一看，下面就是一則比較優(yōu)秀、實用的作文提綱：

題目：美好一瞬間

主要內(nèi)容：體育課時，同學(xué)小時在跑步過程中暈倒了，同學(xué)紛紛上前探看。

中心思想：關(guān)心同學(xué)、急人所急。

結(jié)構(gòu)安排：

一、同學(xué)小時在體育課上，跑步時暈倒。(略)

二、同學(xué)熱心上前探看。(重點段)

1.同學(xué)把我扶到小時扶到樹蔭下。(次詳)

2.幾位同學(xué)幫她倒水。(詳)

3.同學(xué)們小老師報告情況，情緒焦急。(次詳)

三、對同學(xué)們的行為我十分感動，至今記憶猶新。(略，點題)

制定作文提綱時，要注意哪些問題呢?

第一，形式可以靈活。總的來說，作文提綱沒有固定的格式和統(tǒng)一的要求，項目和詳略的程度可依材料的特點、表達(dá)的需要和自己的水平而定。一般地講：初學(xué)作文時，作文提綱宜細(xì)不宜粗;隨著構(gòu)思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。

第二，要認(rèn)真推敲、修改。列出提綱后，要對整個構(gòu)思做全面的推敲：選材是否切題?立意是否明確、深刻?對選擇的材料還需要進(jìn)一步做哪些取舍?材料的組織安排是否嚴(yán)密、合理，能否突出中心?推敲后，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。

第三，一定要先列提綱后作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務(wù)的。它具有很強(qiáng)的實用性。有的同學(xué)對列提綱的目的認(rèn)識不清，認(rèn)為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是“多事”，于是，為了應(yīng)付老師，竟然先寫作文后“補(bǔ)寫”作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。

第四，務(wù)必要養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣。常見一些同學(xué)作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到哪里是哪里，有的甚至都已寫了一半又撕掉重寫。結(jié)果，既浪費(fèi)了寶貴的時間，又嚴(yán)重影響了作文的質(zhì)量。這其中的主要緣故就是沒有養(yǎng)成認(rèn)真構(gòu)思、布局的習(xí)慣，尤其沒有養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習(xí)慣。

作文時，有了提綱的約束，按“計劃”行事，寫起文章就容易做到一氣呵成，寫出的文章就容易達(dá)到“有中心、有條理、有重點”等要求;反之就會層次不清，詳略不當(dāng)，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法。

議論文作文題綱5：

一、題目： (限制詞： 中心詞： ) (要有中心詞，如光盤行動的啟示、好處、意義中的好處、啟示和意義是中心詞)

二、開頭(提出論點)：(以名言警句、引用、直接提出中心論點等突出主題。常采用疑問式、排比、比喻、開門見山等方式提出中心論點)

三、(論據(jù))素材：(1、羅列與論點相關(guān)的素材<主要指事實論據(jù)>;2、要注意材料的準(zhǔn)確性，采用敘述或議論;3、對論點加以論證<主要指道理論證>)

卒章顯志(zú zhāng xiǎn zhì )：在文章結(jié)尾時,用一兩句話點明中心、主題的手法就叫卒章顯志。卒，完畢;志，主題。

四、結(jié)尾(對材料進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)一步突出中心論點)：(要簡潔有力，可卒章顯志、首尾對照、勵志、號召、激勵等方式突出中心論點)

五、范文附后：

人生目標(biāo)定位要準(zhǔn)

在這個世界上，幾乎每個人都有一份希望清單。然而，人生的目標(biāo)不是越高越好，而是通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)它最好。依自己的能力能實現(xiàn)才稱之為希望，不符合自己能力的，只能算是空想。因此，每個人都應(yīng)正確定位自己的人生目標(biāo)。

目標(biāo)不能太高，要知足常樂。有一個人在自己的希望清單上寫下，在60歲之前一定要賺到10億美元，但他在60歲時，只賺到了9億美元。他為此感到非常失落，認(rèn)為自己的希望落空了。這種人，就屬于沒有實現(xiàn)希望清單的人。而另一個人，他在自己的希望清單上寫下，在60歲之前一定要賺到100萬美元，當(dāng)他滿60歲時，他賺到了101萬美元。他為此感到很高興，覺得自己終于夢想成真了。他就屬于那些已經(jīng)實現(xiàn)希望清單的人。

目標(biāo)不能偏向，要符合自然規(guī)律。有一個登山運(yùn)動員，在渤海口發(fā)現(xiàn)了一只冰凍的小魚。科學(xué)表明小魚是從很遠(yuǎn)的江河里逆向而行到這里被凍死的。由于這只小魚泳技精湛，它沖過長長的淺灘，越過險灘激流，穿過層層漁網(wǎng)，躲過水鳥的追蹤。好不容易它游到了山頂，可它還來不及喘口氣呢，剎那間，就被凍成了冰!小魚雖說成功了，但卻付出了生命的代價。所以說，成功除了“努力”以外，更需要“方向”，很多人會選擇不斷地?fù)Q跑道、換環(huán)境、換工作或是拼命地勞碌奔波，有時不妨?xí)簳r放慢腳步，想一想：這條路真的是我“想”走的嗎?真的是我“該”走的嗎?真的是我“適合”走的嗎?如果走錯，甚至走反了方向，不但到不了目的地，反而會離您的理想與抱負(fù)越來越遠(yuǎn)，甚至一敗涂地。

目標(biāo)不能違背規(guī)則，要定位準(zhǔn)確。一個旅游團(tuán)，在一個山腳下休整，團(tuán)長對大家說，你可以選擇留在車上休息，也可以去爬山，但時間只有20分

鐘。大多數(shù)人選擇留在車上休息，只有三個人決定去爬山。那是一個年輕男性、一個中年男性和一個年輕女性。中年男性選擇在山腳下走走，年輕男性選擇爬到山頂，年輕女性選擇爬到半山腰。結(jié)果，中年男性很快便回到了車上，那個爬到了半山腰的年輕女性，也在規(guī)定的20分鐘之內(nèi)回到了車上，當(dāng)年輕男性回到車上時，已超過了2分鐘，為此他受到了團(tuán)長的批評。在前進(jìn)的路上，大家一致評定：年輕女性第一名，中年男性第二名，年輕男性第三名。年輕男性顯然將目標(biāo)定得過高，而中年男性又將目標(biāo)定低了，只有年輕女性定得最合適，既努力了，又在規(guī)定的時間內(nèi)達(dá)到了目標(biāo)。

人生的目標(biāo)要準(zhǔn)確定位，不是越高越好，而是通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)它才是最好。

議論文作文題綱6：

《談意氣》(2006湖南卷優(yōu)秀作文)

一、引論(1)用雛鷹翱翔天宇、駿馬馳騁萬里引出中心論點：英雄創(chuàng)業(yè)靠的是舍我其誰勇戰(zhàn)萬方的勇氣。(類比)

二、本論(2—7)分三層論證中心論點。

第一層(2-3)分論點1：舍我其誰的意氣使人奮起。(例證、引證)

論據(jù)：李賀、陳勝、孟子豪言壯語(效果分析法)

第二層(4-5)分論點2：獻(xiàn)身理想的意氣使人勇敢。(例證、排比)

論據(jù)：布魯諾、哥倫布、紅軍的事例(因果分析法)

第三層(6-7)分論點3：勇于探索的意氣使人發(fā)揮潛力。(例證)

論據(jù)：楊振寧、李政道、吳劍雄、王淦昌(因果分析法)

三、結(jié)論(8)用漿、巨輪、彼岸作比歸納全文，激勵人們。(比喻)

談意氣

如果說雛鷹騰飛蒼穹要經(jīng)歷風(fēng)雨的擊打，那么那搏擊長空的意氣就是它那犀利的雙眼;如果說駿馬奔馳于曠野要經(jīng)歷千萬里奔跑的錘煉，那么那奔騰萬里為夙愿的意氣就是助其翻越千山萬水的鐵蹄;人，欲傲立于世，成為一代雄杰，成就一世偉業(yè)，那舍我其誰，勇戰(zhàn)萬方的意氣就是其成功的基石。

舍我其誰的意氣，使人奮起。

看慣了凡人的庸庸碌碌，聽厭了庸人的自怨自艾，一句男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州使我們心中重燃建功立業(yè)的激情;聽厭了對命運(yùn)的感傷，想破了身世的無濟(jì)，那句王侯將相寧有種乎的振臂一呼，使我們重生改變命運(yùn)的豪氣。舍我其誰，使我們重新審視自己，重新找到自己身上的閃光點，重新樹立起一個全新的自我形象。舍我其誰的意氣，使我們充分認(rèn)識到自己的價值與能力，使我們?yōu)榱俗约荷砩纤鶕?dān)負(fù)的重任而勇猛作戰(zhàn)。——舍我其誰的意氣，是人們騰飛的起點。

獻(xiàn)身理想的意氣，使人勇敢。

凡人欲成大事者，皆需受盡千磨萬礪。也許上天就是喜歡捉弄那矢志于成功的人們，他總是要為孜孜于輝煌的人們設(shè)置障礙。那障礙，

可能是羅馬宗教裁判所前的熊熊烈火，可能是哥倫布遠(yuǎn)航新大陸中連天風(fēng)雷，可能是紅軍長征中的雪山草地。然而，幸運(yùn)的人們呵，他們還有理想，在獻(xiàn)身理想的意氣的指引下，他們?nèi)绮剪斨Z一般投身于火海，為捍衛(wèi)真理而與烈火永生;他們在獻(xiàn)身理想的意氣指引下，如哥倫布一般義無反顧地踏上征途為探尋未知世界而披肝瀝膽;在獻(xiàn)身理想的意氣的指引下，他們?nèi)缂t軍戰(zhàn)士一般豪氣頓生征服千山萬水為拯救民族而抗?fàn)帲I(xiàn)身理想的意氣，是成功的精神動力。

勇于探索的意氣，是人們發(fā)揮潛能的金鑰匙。

科學(xué)，充滿了未知的美。好奇的人類站在自然與社會圣殿的門口，不時的規(guī)探其中的奧妙，而只有勇于探索的人勇敢地踏入了上帝設(shè)置的禁區(qū)，徜佯于科學(xué)的無盡美妙。于是我們看見楊振寧李政道勇于質(zhì)疑前人，看見吳劍雄勤于實驗解除謎云，看見一代大師王淦昌在極其惡劣的科研條件下為物理學(xué)發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。——勇于探索的意氣，是成功之眼。

……

望盡人類千載悠悠的歷史，凡成大事者，皆為意氣風(fēng)發(fā)，慷慨激越之人。讓我們以舍我其誰的意氣為帆，以獻(xiàn)身理想的意氣為指引，以勇于探索，勇于挑戰(zhàn)的意氣為漿，駕起人生的巨輪，向著成功的彼岸遠(yuǎn)航!

議論文作文題綱7：

主題句：生日應(yīng)當(dāng)過得有意義。

內(nèi)容簡介(考試不必寫)：反映了為孩子大操大辦生日的社會現(xiàn)象，指出這是關(guān)系到民族美德的思想問題，主張生日應(yīng)當(dāng)過得有意義。

結(jié)構(gòu)：并列式。

正文：

一、開頭：論題即生日。

二、中間：論證

1.提出現(xiàn)象：為娃娃辦生日的社會問題。引用俗語。

2.分析論證：

(1)關(guān)系著民族美德和思想腐化。(可以改作規(guī)范段的主句)

(2)奢侈的惡果和正確的途徑。

三、結(jié)論：照應(yīng)開頭，突出論點;講辯證。

議論文作文題綱8：

《記一場鼓號儀仗隊比賽》

主題句：團(tuán)結(jié)就是力量，作文提綱范例。

內(nèi)容簡介(考試不必寫)：通過敘述鼓號儀仗隊比賽的過程，反映了同學(xué)們齊心協(xié)力參加比賽的生動情形，受到了團(tuán)結(jié)就是力量的啟迪。

結(jié)構(gòu)：縱向式

正文：

一、開頭 概述事情的時間、結(jié)果等。可以議論事情對我的影響。

二、中間 從前到后詳細(xì)敘述事情過程。

1.出發(fā)。時、地、人等以及心理。

2.到達(dá)。有場面描寫。

3.表演。細(xì)節(jié)。個人。自己的感受。

4.成績。心情。點出意義即主題句。

三、結(jié)尾 重申意義，照應(yīng)開頭，發(fā)出感慨。