小手牽大手議論文作文1

　　為營造現(xiàn)代化綠色校園良好的人文環(huán)境，培養(yǎng)學生從小做個文明的小市民，值此世界環(huán)境保護日之際，學校組織各班開展了”小手牽大手，共創(chuàng)文明城“主題班會。

　　在班主任們的精心備課、組織下，各班圍繞著同一個主題，將班會課進行得有聲有色，他們通過豐富多彩的形式教育學生：在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做個好市民。通過自己的文明行為，帶動周邊所有人，做一個文明的市民，共同創(chuàng)造美好的家園。

　　通過此次主題班會，讓每一位同學都充分認識到文明在生活中的重要性，學生們紛紛表示要從小事做起，從身邊事做起，養(yǎng)成良好的行為習慣，做一個既有文化，更有修養(yǎng)的人，在今后的生活中要共同努力：小手牽大手，共創(chuàng)文明城。

　　小手牽大手議論文作文2

　　今天風和日麗。下午兩點，社區(qū)舉行的“小手牽大手”準時開始。

　　到場的除了社區(qū)的男女老幼、眾多家庭之外，還有電視臺的叔叔阿姨，街道領導及戲曲班子。活動分為五大板塊，有“同心協(xié)力”“彩球飛舞”“成語接龍”“淘寶猜迷”“小鬼當家”。老年人座在臺下看戲。我們就開始了五大板塊的活動。

　　最有趣的要算彩球飛舞了，五個彩球綁在腳上，以不被踩破為勝。要把人家的彩球踩破，自己的球要不被人家踩破，難度不小，時間為一分鐘。活動開始了，我連忙用腳去踩別人的球，“啪”的一聲，一只彩球被我踩破了。眼看著自己的球也被人踩了。“唉”我深深的嘆了一口氣。但我不甘示弱，繼續(xù)踩別人的球……別的活動也很有趣。

　　通過今天的“小手牽大手”的活動，使我懂得了，只有齊心協(xié)力才能更上一層樓。

　　小手牽大手議論文作文3

　　小手牽大手，共創(chuàng)文明城;小手牽大手，珍惜生命，遠離毒品;小手牽大手，做廉政公仆……看，小手多么有力，力大無比呀!于是乎人們特別青睞小手：醫(yī)療保險落實不了，找小手，牽來家里的大手;宣傳，曉之以理;落實，學校成了醫(yī)療保險辦理站。家長把孩子放到不合格的場所午托，不安全，找小手，請來大手，講明道理，奉勸家長帶回孩子，負起責任來。廉政建設也要小手去牽大手，小小的孩子是否懂廉政，不知有沒調(diào)查?讓人莫明其妙的是，有時計劃生育要調(diào)查，也來找小手，查問家里有幾個小孩，這是為難孩子呢，還是利用、褻瀆孩子的誠實呢?

　　小手再有力也必竟是小手，能拉著大手走嗎?哪大手呢?難道就沒有一點力量嗎?小手的壓力太大了，要提書包，要做功課，要寫作業(yè)，要練特長……而大手呢，在做些什么?圍繞小手轉(zhuǎn)嗎?還有做……

　　大人們呀：還是體諒體諒小手吧!讓稚嫩的小手還是抓他能抓得穩(wěn)的東西，也好健康成長，長大后會更有力。

　　小手牽大手議論文作文4

　　為積極響應全市創(chuàng)建文明城市的號召，促進文明城市的建設，高區(qū)欽村小學積極開展系列活動，4月15日下午，欽村小學再次掀起了創(chuàng)建文明城市活動新高潮。

　　當天下午，學校三年級的全體師生及家長委員會的成員自愿組成小衛(wèi)隊，走進社區(qū)，走出校園，走進社區(qū)，形成家庭、學校、社區(qū)三位一體的模式，幫助社區(qū)清潔衛(wèi)生，向更多的人傳播綠色環(huán)保的低碳新理念，為我們創(chuàng)城活動加一份力量。“

　　此次活動受到了家長及社區(qū)周邊居民的高度評價，都表示要從身邊的小事做起，做一個文明好市明，為威海創(chuàng)建文明城市出一份力。

　　小手牽大手議論文作文5

　　5月21日，我校啟動了”小手牽大手，文明上學路“的主題活動，拉開了共創(chuàng)文明的號角。

　　在升旗儀式上，值周班級預備2班的同學宣布”風行文明小隊“的成立，小隊由6位運用不同交通工具上學的同學所組成，他們有的自己走路上學的、有的自行車接送，有的擠公共汽車，有的乘坐地鐵，還有的父母自駕車保駕護航。在接下來的一段時間里，他們準備在自己往返學校的時間，找一找身邊的陋習，并通過后期的活動，對大人們進行宣傳，用自己的小手拉起大手，一同從文明出行做起，共同克服生活陋習，展示新形象。

　　升旗儀式后，全校各個班級分別成立了自己班級的文明小隊，并為自己的小隊命名，全體同學共同參與了”承諾邀請卡“的制作，為后期活動做好準備。”小手牽大手“，七寶二中同學要用自己的行動來為推進生態(tài)閔行、科技閔行、宜居閔行建設出力，為建區(qū)20周年獻禮。