自我管理演講稿篇一

　　尊敬的領導、老師們，親愛的同學們：

　　大家好!

　　我今天演講的題目是“自我管理，自主發展”。

　　時下，“自我管理，自主發展”在學校內被越來越頻繁地提及，老師和同學們逐漸對之予以重視。那么，什么是“自我管理，自主發展”呢?

　　“自我管理”一詞在同學們的日常學習生活中無處不在。比方說，學生成立學生會來管理同學們的紀律，還有同學們對自身行為的要求等都屬于自我管理。我認為，自我管理包含兩個方面：一是同學們憑借自己的力量(諸如學生會等組織)來維持學校紀律，不需要學校領導老師等參與管理;二是同學們對自身行為規范的約束。無論從哪方面而言，自我管理對提高同學們的素質，提升同學們的道德層面，增強同學們在未來社會的競爭力具有極大的積極作用。

　　而“自主發展”正是基于“自我管理”之上的，只有將自己管理好，才能去尋求發展。我們可以將“自我管理”，比作大樹的根基，將“自主發展”比作大樹的枝干，只有根基深，枝干才能穩定，整棵樹才能健康地生長。實際上對于同學們來說，“自我發展”是指同學們敢于在基于學校所學知識與技術上有所拓展，提高自身能力，同時要把握時間，把握機會，通過自己不屑努力來創造美好的明天。同學們自主發展中，能夠鍛煉同學們的意志品質，增強同學們的自主能力。擁有這一能力對于同學們未來的發展至關重要。

　　那么如何自我管理，自主發展呢?對同學們而言，自我管理要求同學們有一定的自制力，能夠按照社會法律，社會公德和學校調理等規范自我行為。同時同學們還要有一定的客觀評價自我的能力，當出現問題時，要站在客觀立場來評價自己的行為并根據評價積極解決問題。自主發展則要求同學們有一定獨立性，能夠憑借自己的努力來發展進步。我們是高中生，早已不在是事事依靠父母的孩童，我們有必要接觸并學會自主發展，尤其針對女生。獨立解決問題，獨立處理各種關系等都有助于培養同學們自主發展的能力。此外，要想自主發展，就必須有一定魄力與毅力，即敢于發展、能持久發展。只有這樣才能真正自主發展起來。

　　“自我管理，自主發展”有利于培養我們高中的綜合素質，有利于提高自身的社會競爭力。我們海灣高中的學子更應學會自我管理并自主發展，這樣才能在未來更好地在社會上立足并發展。讓我們自我管理、自主發展，做有靈魂的，卓越的海灣高中人!做意氣風發，斗志昂揚的新時代高中生!

　　我的演講到此結束!謝謝大家!

　　自我管理演講稿篇二

　　大家好，很榮幸我能代表準備車間磨床班參加這次班組建設交流活動。我演講的題目是“自我加壓，自我管理”。

　　磨床班共有員工20人，其中女工18人，主要負責全廠棒材成品軋輥、高線輥環及孔型樣板的加工任務。我班組按照公司、廠部、車間的總體要求，在開展班組創建活動中，積極探索班組管理的新方法、新途徑，通過強化“兩個提升、兩個注重、兩個完善”的“三個二”管理方針，使班組建設工作在鞏固中提升，在提升中發展，員工素質有了整體提高，有力推動了班組各項工作的健康發展。我班組的主要做法有以下幾點：

　　一、“兩個提升” 夯實班組管理基礎

　　1、提升班組員工的思想境界。我班組的女工比例達90%，在軋鋼廠所有班組中女工比例是最高的班組。俗話說：“三個女人一臺戲”，那十八個女人就是六臺戲。要管理好18個女工就不是件輕松地事。因為女工們在工作中總是愛聊天，聊的最多的不是工作而是家庭瑣事，甚至有的員工上班老想著早點回家做家務。針對員工的思想、言行的多樣性與復雜性，班組每周組織一次企業文化案例的學習、民主生活會或者對特殊家庭進行家訪，有意識的對同一問題有不同認識的現象，采取具體問題具體對待，因勢利導的組織學習。把萍鋼的企業文化真正的灌輸到每個女工的頭腦中，引導女工認識到家庭和事業并不矛盾，魚和熊掌一定要兼得。在理想與現實之間，在堅守和放棄之間，尋找家庭和事業的平衡點，努力使班組與員工獲得雙贏?，F在我班組的所有女工都能把在家洗衣做飯的賢妻良母與事業同樣精彩出色的兩個角色做到了完美和諧的統一。

　　2、提升班員的技術素質。我班組加工的輥環、軋輥的好壞直接關系到軋鋼的成品質量，在軋鋼廠有“技術保密點”之稱，可見員工技術素質在我班組的的重要性。以前因班組員工的流動性大，員工整體的技術素質一直不高。今年4月我班制定了一個技術質量目標：“保證加工100%合格的軋輥、輥環流入下一道生產工序”。為了達到這個目標，我班組采取了以下措施：1.合理安排師徒對子。

　　2.多次開展技術練兵，技術比武活動。3.把比賽成績與勞動競賽獎分配系數掛鉤。大家可以從圖表中看出，刀具使用壽命延長70%，輥環加工效率提高40%以上。班組已連續6個月取得“零廢槽”的良好成績。

　　二、“兩個注重” 發揮班組骨干的中堅作用

　　1、注重班組生產骨干“生力軍”的作用。業務骨干能解決工作中出現的異常情況和突發問題，更能影響和帶動了其他員工。他們在解決處理異常情況及突發事件時，較別人冷靜、考慮更為周全，比如：我班的生產骨干在有一次因供貨商發錯輥環孔型的事故處理中，采取“借用輥環改型”的應急辦法，僅僅用了60多分鐘就完成了原本需要8小時以上工作量的工作任務;又比如：在今年的5月份廠部臨時接到φ16 HRB500螺紋鋼的生產任務中，我們采用“配輥法”只加工兩支軋輥就完全滿足了生產上的需求，經受了短時間、大加工量對班組的考驗。

　　2、注重班組五大員“紅哨兵”的作用。班組五大員是帶領員工安全完成生產任務的中堅，在安全生產、質量管理、成本核算、設備管理等工作中起到了“第二道防線”作用。生產工藝員是個多面手，班里的活兒他樣樣精通，他在每個工作崗位都做示范，尤其對新工人，他都是手把手地教，回到休息室，還要進行互學互考，理論實踐一起上。班組安全員是有名的 “鐵面孔”，查“三違”毫不留情。她說：“對違章來說寬是害，嚴是愛”。在能源管理方面設備管理員是大有作為，夏天因為數控機床要時常停機降溫，而操作工經常在這一時間段疏忽了關閉機床的冷卻泵，導致能源的一種浪費，這一現象被她發現后，及時提出并改正，以前廠房的照明燈一般要在早上8：00交接班的時候才會記得關閉，現在不同了，只要自然光能達到正常的視覺要求就關燈。在班組設備員的協助下班組規范了多條班組節能細則。

　　班組還要求五大員在平時工作中要多觀察與分析，車間每月一次的“五大員會議”上，五大員必須有各自的發言材料，材料包括成功與不足，總結與計劃;會議中要認真吸取兄弟班組的成功管理經驗，這樣每開一次“五大員會議”，班組管理工作就能提升一個臺階。

　　三、“兩個完善” 暢通班組管理流程

　　1、完善各種制度。我們建立了《班組民主管理細則》、《成本管理制度》、《加工質量自檢、互檢獎懲規定》、《磨床班技術比武有關規定》、《安全員輪值管理規定》、《安全質量標準化建設考核辦法》、《一長五大員互查制度》、《接受上級考、問測試的獎勵辦法》《班組節能細則》等多項具有班組特色的規章制度、注意事項、行為準則，從正反兩方面對班組和員工進行激勵和約束。每項制度盡量做到處處能針對、條條有說明、步步有依據，便于班組長做到公開、公平、公正的原則操作。如在激勵方面，員工在崗位上接受上級管理部門的考、問(如貫標、崗位工應知應會、設備操檢合一)，被廠部領導考、問成績優秀的獎勵30元，被分公司以上領導考、問成績優秀的獎勵50元。在約束方面，員工在班中織毛衣、看小說等與工作無關活動罰款100元，無故不參加班前列隊會議的罰50元。雖然班組長“權力大”，但在行使權力時，必須置于每個班組成員的監督之下。如職工最關注的每月獎罰是否到位，每月我們會在班組上墻公示全月獎罰明細，接受廣大員工監督;

　　2、完善班組硬件設施。缺少女工更衣室，休息室內有數控機床存在噪音，機床周圍臟、亂、差等問題一直困擾著班組。為了解決員工的休息條件及衛生條件，班組起草一份改造休息室的報告上報廠部，并在改造中出謀劃策，自己動手搭建更衣室，協助施工隊將室內隔音墻砌好，員工休息條件得到極大改善。班組還將機床附近的貨架、貨柜進行合理擺放，班組現場管理煥然一新。

　　自我加壓 自我管理 彰顯班組輝煌成績

　　在自我加壓、自我管理的班組管理理念下，通過實施“三個二”的管理辦法，員工素質明顯提高，工作質量明顯加強，為我班的健康發展奠定了堅實基礎，形成了一個富有凝聚力且無形的“鋼鐵心”。最近三個月，班組在沒有增加磨床的前提下已經完全消化因新高線投產帶來的輥環加工量翻倍的工作任務。在不增加銑床的情況下，完成因股份公司產品布局調整，棒材小規格品種生產量大幅提升而帶來的比以前更多的軋輥加工任務。

　　在以后的工作中我班組有決心做到：安全、文明、優質、高效、低耗，一樣都不少。謝謝大家，歡迎指正!

　　自我管理演講稿篇三

　　尊敬的各位領導、老師：

　　大家好!

　　我是管理學院工商管理類+軟件工程專業2011級學生XXX，非常榮幸能夠作為學生宿舍自我管理委員會的代表站在這里發言。在學校各位領導、老師的關心指導下，在學院各年級同學的支持配合下，我院于2012年10月底正式組織成立學生宿舍自我管理委員會。自管會的成立是實現學生自我管理的具體體現，也是推進思想政治教育進公寓的新舉措、新嘗試。作為一個新生組織，它的成立必將有利于促進我院學生的健康成長和素質的全面提升。借此機會，請允許我介紹一下我院學生宿舍自我管理委員會的基本情況。

　　學生宿舍自我管理委員會是我院學生會生活部下屬的一級管理團隊。自管會成立之后，一直恪守“一切為了學生，一切服務學生”的工作理念，堅持“自我教育、自我管理、自我服務”的宗旨，強化“自律、自立、自強”的工作原則，充分發揮貼近學生、了解學生的優勢，及時反映學生在學習和生活中遇到的困難，切實維護同學的正當權益，通過進一步完善工作機制，理清工作思路，暢通信息渠道，在引導、服務同學的過程中實現學校育人的總體目標。

　　我院學生宿舍自我管理委員會以學生公寓4號樓為管理對象，下設主任、紀檢組、文化宣傳組、秘書處四個部門。紀檢組負責監督宿舍安全、宿舍衛生和處理違章用電，協查宿舍內飼養寵物、晚歸或夜不歸寢等違規行為，以及定期清查宿舍財產和報修宿舍問題;文化宣傳組負責宿舍文化的構建和宣傳，組織宿舍活動以及向秘書處反應宿舍樓內的生活事跡;秘書處主要負責信息采集以及定期更新宿舍有關資料。各部門分工協作、各司其職，力求打造高效率、高質量的學生工作平臺。

　　為更好的調動、提高各年級同學的積極性，深入各年級學生生活，以更好的為我院同學服務，我院學生宿舍自我管理委員會委任各年級數名學生干部擔任四部骨干，希望以此達到“以一帶十、優秀表率”的榜樣作用。

　　在我看來，一名優秀的高校大學生需要擁有較強的自我激勵和自我調控能力。而如何培養、自我完善這樣的能力便是一個亟待解決的問題。學生宿舍自我管理組織正是這樣一個以發展學生自我管理能力為目而展開的學生活動。我們在參與中樹立自主管理的思想，更加明確地認識到自己的責任和義務，也更好的鍛煉自己為同學服務的能力。

　　學生宿舍自我管理委員會的成立使學生宿舍內的安全與違紀檢查力度得以加強，為安全隱患的排查工作提供了人力保障，為形成宿舍良好風氣打下了堅實基礎。學生宿舍自我管理委員會內部有具體的監督考評制度，實行集體領導、各部門之間明確分工，各司其職，相互協作，互相監督，有助于創建安全穩定、秩序良好、衛生整潔、文明健康向上的學生住宿環境，使我們學生自身的文明素質、思想品德得到鍛煉和提高，創造良好的工作和生活氛圍。

　　同時，我院學生宿舍自我管理委員會還努力以實際行動為同學服務。為了更好的服務同學，了解學生生活中遇到的問題，自管會成員于近期開展了走訪寢室活動。寢室走訪為學生公寓自我管理委員會服務同學生活的一部分，主要是針對同學們對寢室生活環境意見和建議的收集和反饋。我們會把同學們的意見及時向有關部門反映，并將結果盡快反饋給廣大同學.希望通過我們的行動可以更好的為同學們服務，促進公寓管理工作的完善，方便同學們與公寓管理部門溝通，共同營造一個宜居的生活環境。同時針對近期大連普降大雪，我們還組織自管會成員在雪停后將，寢室樓附近的道路積雪中先行掃出一條人行道供同學們行走，并及時提醒天氣變化。

　　當然，需要我們做的工作還有很多，這也應該是每一個優秀的交大學子應盡的義務。在此我代表自管會的其他委員向老師們保證，我們一定會認真完成工作，牢記學校賦予我們的責任與使命。在做好份內工作的同時，更加嚴格要求自己，做好榜樣帶頭作用。為營造和諧穩定文明校園，盡自己的一份微薄之力!謝謝!!