良好的開端是成功的一半，一篇作文的得分高低，開頭占了一部分很大的比例，所以要抓準開頭，一口氣寫到底。

　　下面是小編為大家整理的《敘事作文開頭》的方法和例子(栗子)：

　　設置一個環境——讓閱卷老師步入你的世界

　　作品的環境描寫，不論是社會環境或自然環境，都不是可有可無的裝飾品，而是密切地聯系著人物的思想和行動。換言之，人總是生活在一定的環境中，離開周圍的環境，人就失去了活動的依附;事情總是發生在一定的環境中，離開了特定的時間、地點，事情就成了空中樓閣;寫人敘事，如果沒有環境描寫，作者很難表達清楚自己的寫作目的，讀者則很難準確地把握文章的中心思想。

　　營造一種氛圍——讓閱卷老師感受你的思想

　　設置好環境后，必須營造一種氛圍，讓閱卷老師感受你的思想，明白你要表達的主題。

　　《詩經·關雎》中，“關關雎鳩，在河之洲”，開頭就為下文寫人物的愛情營造了極好的氛圍，這是古人的寫作方法——“興”，即先言他物以引起所詠之物的寫作方法。筆者看來，這就是營造一種氛圍。

　　又如，《在烈日和暴雨下》一文開頭先寫早上的憋悶酷熱，次寫街上景物人們的反應，最后寫中午陽光的暴烈。有概寫，有細寫;有正面寫，有側面寫;有靜景，有動景;有聲，有色，有味，從多方面多角度細致地渲染了天氣的極度炎熱。為人物出場營造氛圍，也表達了作者對故事中人物同情的思想。

　　因此，文章在開頭就有一個明確的主旨氛圍，或是輕松愉悅，或是興奮激昂，或是冷峻深沉，或是迷惑惆悵……將會呈現一幅清晰的畫面，讓閱卷老師一目了然。

　　采用適宜修辭——讓閱卷老師領略你的風采

　　俗話說，佛靠金裝，人靠衣裝。文章是語言的藝術，語言是思想的花朵，中考作文在追求立意新穎的同時，也必須追求語言的新鮮。如果能借助各種修辭手法來裝點，那么文章語言就可以出新出奇增色添彩。

　　比喻，化平淡為生動，化深奧為淺顯;對偶，句式整齊，節奏鮮明;排比，結構緊湊，語氣強勁;設問，引人注意，啟發思考;反問，語氣強烈，激發感情;反復，分清層次，增強旋律;夸張，態度鮮明，引起共鳴;擬人，增添趣味，富有情感;雙關，語言幽默，饒有風趣……例如，“鬧鐘就像一陣風，把我的夢吹散了”，“門被猛地關上了，痛苦地呻吟著”。

　　若在中考作文開頭采用適宜的修辭，閱卷老師眼前為之一亮，那文章就有一個極高的印象分了。

　　巧妙引用名言、俗語等——讓閱卷老師感知你的學識

　　作文中引用格言名句，就像一個人穿上了名貴華麗的衣服，光彩照人，增加文采，讓人讀后獲得審美的享受、思想的共鳴。古詩文中，能引用敘事類文章的詩句就很多。如“春風又綠江南岸，明月何時照我還”，“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，“仲夏苦夜短，開軒納微涼”，“秋風蕭瑟天氣涼，草木搖落露為霜”，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”……

　　可以說，名言警句是人類光輝燦爛的文化寶藏中的一掬，因其精辟、生動而百口傳誦，千古流傳，中考作文時，引用它可為自己的文章增厚度添光彩。根據表達主旨的需要，精心地料理經典，是克服學生作文“平面”、“干澀”等弊病的一條便捷之路。可以使我們“站到巨人的肩膀上”，借助他們的智慧造就優美的辭章，使閱卷老師頷首、默嘆、贊許。

　　此外，別落下一個“我”，讓閱卷老師聆聽你的聲音。

　　王國維說：“以我觀物，物皆著我之色彩。”“有我之境”開端別開生面，先聲奪人。故事的情感都由人來定奪，“我”是文章的主宰。請考生別忘了“我”的存在，世界因我而精彩。

　　1.頭： 生活中的點點滴滴、磕磕絆絆,一幕幕……相信都有值得我們回味和感動的事吧……走進歲月的長廊,翻閱生命的相冊,重溫那曾今令我感動的瞬間……

　　2.頭： 從易到難,從少到多,從簡到煩……總有那段經歷的過程,合深印在上面抹不去的印記……從稚嫩到成熟,如今的我,已不再是那個天真的小女孩(頑皮的小男孩)……

　　3.頭： 小時候的我,現在的我,形成了鮮亮的對比.稚嫩無邪和成熟懂事,頑皮天真和徒步謹慎……

　　4.頭：懂道理,是一個人,不,是一個乖孩子應有的標志吧^……

　　5.頭：塵世間,事物的外表,僅憑這一點,足夠斷定一個人、一件事是否美與丑嗎?何以見得?

　　6.頭：任何一個大家,任何一件事,或許驕傲自豪來自于他們的成功;但喜悅的背后,更多的是他們,所付出的努力吧……

　　7.頭：生命來之不易,正因如此,意義價值和難忘,才能給它圖上絢麗多姿的色彩吧^^……