心得不僅可以記錄學習經歷和成果，還可以梳理知識體系，反思學習過程，分享經驗和知識，提高表達能力等。這里分享一些個人心得體會1000字初中下載，供大家寫個人心得體會1000字初中參考。

個人心得體會1000字初中篇1

花開花落，光陰似箭。小學的學習生活轉瞬間就過去了。現在，我離開了小學，滿懷期待的進入了初中，開始了我的初中生涯。我的感覺是，一切都是那么新奇和令人向往，我渴望在這個廣闊的世界里越飛越高！

今天，我開始了初中生活的第一課——四天的軍訓。雖然是軍訓的第一天，但我已經體會到了軍人堅強的意志和忍耐力，也感受到了我們獨生子女的脆弱和嬌氣。

首先，我們舉行了隆重的開幕式。在開營儀式上，團長領導挑唆言語，鼓勵我們。幾位教官為我們演示了幾套擒敵的拳法。教官們嫻熟的拳法和協調的動作讓我們大開眼界，幾個學員站起來大聲歡呼，摩拳擦掌，躍躍欲試。接下來，一個教官向我們走來，我仔細看了看他:一身橄欖綠的軍裝，威風凜凜；一頂軍帽很帥！經過他的自我介紹，我才知道他是七年級三班的訓練教官——劉教官。他把我們排成四排，指導我們練習站姿。劉教官一開始給我們示范，我也跟著示范。我雙手抵住褲線，腳趾分開60度，腳跟并攏，抬頭挺胸，肩膀后伸，身體前傾，眼睛看著前方。站在那里沒什么難的，難的是站著不動。這需要很大的意志力和良好的耐力。按照教練的要求，即使有蚊蟲叮咬，也要保持姿勢直立！十分鐘，二十分鐘？

漸漸的，我堅持不住了，感覺腰酸腳疼。但一想到軍訓是為了磨練意志，鍛煉身體，我就咬緊牙關挺了過來。久而久之，疼痛和疲憊堆積在腰部，但堅定、耿直、不屈也在充實我的身體！也許這些不是苦，而是一種收獲，一種讓我受益終生的收獲！更重要的是，我收獲的不僅僅是耐力，還有毅力，勇氣和毅力，團隊精神！無論我以后做什么，想到今天的艱辛和收獲，一切艱難險阻都會變得無所謂。“休息！”教官的嘴里終于說出了我等了很久的那句話。我癱坐在地上。但是，坐了幾分鐘，就被教官叫了起來。我想起了普通部隊訓練的士兵。他們的訓練比我們艱苦得多，但沒有一個人抱怨過累，成了逃兵。穿軍裝意味著紀律，用橄欖綠彰顯威嚴！想到這里，我打起精神，起身，迅速回到指定位置。我想我會堅持到最后！

接下來，教官教了我們幾個基本動作:轉身放松，我們都可以按要求做。在我們班的軍訓隊，沒有訓斥，沒有責罵，只有教官耐心的一遍又一遍的訓話。我們班團結協作，服從訓練。

今天訓練中的每一個動作都讓我深深體會到團結協作的力量和團隊精神的重要性。一個團隊如果不團結協作，就會支離破碎，沒有凝聚力和戰斗力。沒有我們每個人的努力，就不可能有完整的高素質的黨務隊伍。軍營生活的第一天讓我難忘，以后的訓練會越來越辛苦。在接下來的日子里，我會更加努力。

個人心得體會1000字初中篇2

從真正成為一名學生起，每一次經歷的，經過老師之手打上鮮紅價值分的考試卷子，在我心里都是極其神圣的存在。我把它們視為自己的價值。對他們無比的重視，之后深深的反省自己...

我周圍的朋友總是說我一點兒也不怕考試。考試前臉不紅，心不跳甚至還有時間和別人打鬧。可他們僅僅是看到了我那放蕩肆意的外表，卻不能感覺到每一次考試后我內心激烈的打戲，戰爭之大，讓我喘不過氣。

在我那看似越來越對分數不放在心上的樣子，隱藏著越來越在意的自卑，它可以毫不費勁的掐住我的喉嚨，左右我對自己的想法。在別人看來我一向樂觀。不管最后結果有多么的糟糕，我總能付諸一笑。可如果能看穿了我這一層厚厚的笑，就能清清楚楚的看到我那由內而外，周身環繞的失望與自卑。

在奔赴考場時，我像個常勝將軍。似乎久經沙場所向披靡。當我走下考場時，卻又只能強顏歡笑，顧作玩樂。我把自己這一系列行為定義為——假自信！

我時常自戀的認為自己雖然不是最好，但也能和它擦個邊。并且有很長一段時間我都活在別人的夸獎與羨慕中。那時的我總帶著自信。和別人的一語一言中也能感覺到我那自然而然透露著的一種優越感。

可有的時候，自信未必是件好事，相反，它可能會成長為自傲。在考場中，我的自信常常就夸張的成為了自傲。我總是胸有成竹的落筆，不屑一顧再把卷子挪開，最后理所當然的交卷子。當然，上帝總是有一雙眼睛在窺探著人間的。或許是我的囂張行為激怒了他，所以他決定“嘭”的一聲把我打回現實，讓我清醒清醒。如果你體驗過那種把氣球一口氣吹滿，結果用力過猛，氣球撐爆的場面的話，那么我的這種心情，你完全可以理解。

很多人對我說期中考試比期末考試更可怕，因為期中過后要開家長會。但是對于那些優秀生來說，不過是給自己的榮譽殿堂再多些見證者，加些光彩罷了。可對于那些犯錯較多，屬于不老實份子的學生來說，那無疑是一場大型的批斗會，甚至是屠宰廠，讓人煎熬難耐，痛苦不已。而我大多數處于中間者。淡淡的優秀也不調皮。被一筆帶過也便再無波瀾。

突然想起了一句話：考場上的每一寸得失，交換的都是人生。既然從奔赴考場起，就已經把自己人生掌握在手里的話，就算不能是個大將軍，也起碼要當個拼命的小士兵吧。既然那些歲月和汗水，為你見證你那平凡卻激烈的人生。

你無需害怕更無需多慮，你需要明白的只有一點，你現在在做的說只是對自己而言最好的選擇。

個人心得體會1000字初中篇3

時間就這樣悄無聲息的從我們身邊慢慢的流逝，但這一段段美好的時光將永遠銘刻在我們每個人的心中。新的學期意味著一個全新的開始，但大學卻意味著我們人生道路的一次大轉折。我們都是來自全國五湖四海，僅僅為了一個共同的目標而相約在此，一個對我們來說完全陌生的校園。每一張面孔都未曾相識，每一種聲音都各有特色，我們對校園的一切和彼此之間都充滿了新奇，因為我們未曾了解對方。我感謝學校給我們一次鍛煉自己考驗自己的機會，也給我們新生之間相互了解的環境。

軍訓雖說只有短短的八天，但這八天似乎如同一年，因為在這八天里我們感受到冬天那刺骨的寒風，也體味到那秋雨的涼意，也挑戰了夏日里火紅火紅的太陽，也迎接了春日的清晨訓練時的教官像老師一樣嚴格要求我們的每一個動作，只有細心的教導沒有嚴厲的指責。休息時卻像一位姐姐關心我們每一個人。告述我們“天冷了！多穿些衣服。預防感冒。”但最讓我們銘刻在心的卻是教官那句“我穿上這身衣服我是你們的教官，脫下來我就是你們的學姐，以后有什么事可以來找我。”簡單的話語卻讓我們每次想起來心中都會有振振暖流。雨我們都會怨恨雨下的太小，當細雨浸透我們的衣衫一振振寒風吹來時，我們又渴望太陽沖破烏云，但當烈日真的高掛晴空時，我們卻又開始討厭太陽的火熱，反而喜歡那烏云密布的陰雨天來，最起碼我們會想不可能像現在這樣曬的很黑。

總而言之這八天來我們的心情如同天氣一樣反復無常，也是在埋怨中渡過的。但我們的教官不也是和我們一樣經歷著考驗嗎？但卻未曾聽到過一句怨言，每當訓練時我們總會以教官為榜樣，在心中暗暗對自己說；“教官和我們一樣都是學生為什么我們不能做好呢？有時也希望自己來年軍訓的時候還會出現我們的身影，但不是學員，而要做教官。

軍訓的生活是豐富多彩的，我們不僅僅學會了關于站立和行走的知識，我們還懂得了如何讓我們的內務更加整潔。也學會了許多軍歌，讓我們更加體會到軍人的氣息，嘹亮歌聲展現了軍人豪放的氣魄，每當會唱軍歌時就會從心底涌出一種力量。因此我認為在世界上唯有軍歌不需任何樂器的演奏而聽起來卻是那樣自然純正軍訓不僅讓我們懂得了如何去遵守規則制度，而且也增進了同學之間的相互認識，也養了團結互助的精神，和明白了什么叫”遷一發而動全身‘我們是一個集體，集體中的沒一個成員都是不可缺少的，只有互相配合相互照顧我們的方隊從整體上是齊的。即便是一個做的不好，他也無法代替這個集體。無論是今后的學習，生活還是工作之中，我們都應該發揚集體主義精神，認真負責的做好沒一件事情。

個人心得體會1000字初中篇4

本學期，在前輩們的關心指導下，我用心落實教學，現所教兩個班的數學成績都有了較大提高，尤其初二(14)班的數學成績優異。

按照新學期教學工作的要求，我結合本校的實際條件和學生的實際情景，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。

一、認真備課，不但備學生并且備教材備教法，根據教材資料及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上異常注意調動學生的進取性，加強師生交流，充分體現學生的主導作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分研究每一個層次的學生學習需求和學習本事，讓各個層次的學生都得到提高。

三、作業的選取要有針對性，有層次性，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情景，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情景及時改善教學方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，為不一樣層次的學生進行相應的輔導，以滿足不一樣層次的學生的需求，避免了“一刀切”的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要經過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原先的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要異常注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得簡便，提高也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

立足此刻，放眼未來，為使今后的工作取得更大的提高，現對本學期教學工作作出總結，期望能發揚優點，克服不足，總結經驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。

個人心得體會1000字初中篇5

這些天，我可沒閑著，一有空就在看《駱駝祥子》，終于看完了這本書。這本老舍筆下具有悲哀色彩的名著。《駱駝祥子》講述的是一位舊北京人力車夫祥子的故事。祥子來自鄉間，日益凋蔽衰敗的農村使他無法生存下去，他來到城市，他不怕吃苦，開始根本沒有一般車夫的那些可以原諒而不便效法的惡習，祥子有一個一生都想實現的愿望：有一輛屬于自己的車，他自食其力，他要強，但生于那個黑暗的世道，在經歷了好不容易買來的新車被搶，委屈求全地娶了自己并不愛的虎妞，但虎妞卻難產而死，祥子只好又賣車安葬虎妞，自己喜歡的小福子被賣到白房后又自殺等一系列事情后，他徹底對生活失去了信心，他變得懶惰狡猾，還背叛朋友，自私極了，慢慢地滑向墜落的深淵……

書，讀完了，結局是殘酷的，我愿我自己是一名作家，那么我就可以繼續編下去，我愿意結局是美好的，我想讓祥子能夠如愿以償地買上車，過上幸福快樂的日子，我多想把時間停轉，讓一切發生得再慢些，讓一切都不會釀成慘劇。

可如今，我又做到了什么，我根本無能為力，我不是作家，我不會我也沒有資格去改寫這部小說，我也不是什么時光老人，呵呵，更不可能讓時間停轉住，對于這一切來說，我只是一個普普通通的小學生，我只能用言語來描述我心中的不平，我為祥子打抱不平，我替他覺得惋惜，替他覺得可憐，替他憎恨，要不是祥子出生在舊社會，他今天早就過上好日子了。

可是這一切都是鐵定了的事實，祥子最后還是變得自私自利，懶散懈怠，其實你，祥子他也努力過，當他一次次被殘酷的現實打擊時，他哭了，他也想通過自己的努力成為一個好男人，過上幸福安穩的日子，他也曾經付出過勞動換來一張張血汗錢，來買一輛屬于他自己的車，可他就這么倒霉，買了三次車又賣了三次車，這讓祥子再也經受不住生活的折磨了，他累了，他或許再也不想奮斗下去了，他仿佛明白了他以前做的都白做，他覺得現在變成這個樣都是因為他太傻，太天真，太樸實了，他再也不相信誰了，他絕望了，他變成一個行尸走肉的鬼了。

或許，就像老舍在書上說的：“他不是沒有了心，而是他的心被人偷走了”。我十分欣賞這句話，是的，祥子的良心沒了，但這一切都是因為生活太苦，太累，又有多少人能從黑暗的日子走向光明呢/?而祥子永遠被困在黑暗里。

祥子這一生，這一切都伴隨著他默默的去了……

今天，北京已經是一個大城市了，那里交通方便，人們都過著幸福的生活，或許，祥子看到這一景象也能安心吧!

瞧，苦日子多不好過呀!它甚至都讓一個原本善良、開朗、強壯、忠實的小伙子變成了一個自私、蠻橫的人。所以，我們要更好的珍惜現在了，好好珍惜這個大城市吧!

個人心得體會1000字初中篇6

這個寒假是前所未有、非常特別的一個寒假，一個寒假的時長都可以跟暑假的時長相提并論了，都是因為病毒疫情搞的，但是這個寒假我絲毫沒有讓自己虛度光陰，因為我在父母的熏陶感染之下，本就是對文學書籍非常的感興趣，這樣可以讓我肆無忌憚讀書的時間還是非常少見的，這個假期我一直暢游在文學知識的海洋里，無法自拔。

這個寒假我一共看了三本書籍，分別是法國作家儒勒·凡爾納所寫的《海底兩萬里》、海明威所寫的《老人與海》以及近期剛看完的余華《活著》。這三本書都是屬于不同的種類，首先是我最先看完的《海底兩萬里》這本書，這本書是我爸爸送給我的禮物，因為他非常的喜歡這本書，所以他就推薦給我看了，說來也慚愧，這本書我看了兩遍才看明白，因為這里面存在著的專業屬于太多了，讓我用目前的認知去閱讀還是有點困難的，比如說這里面說到的海洋動物的所屬綱目、鸚鵡螺號的動力居然全部都是用電能來提供的、可以用鯨魚身上提取奶油等等，這都是聞所未聞的，仿佛就是給我打開了一個嶄新的海洋世界，但是我并沒與領悟到人物之間的內心世界，第二遍我才知道船長尼摩最后為什么要那么做。書要一遍又一遍的看，這樣你才能無限的從中汲取營養，學到很多人生道理，那么《老人與海》這本書就是代表作了，他教會了我一個道理，無論你被困難擊敗多少次，只要你的有足夠的意志力，不畏失敗，那么幸運女神終將眷顧你。這個道理用在我們生活當中又何嘗不可以，我想這本書給予我的東西，我將受益終身。最后就是我才翻完最后一頁的《活著》，我承認，這本書看哭了我好多次，我不僅感嘆道，如果我是書中主人公，福貴，那么我真的可以理解他最后跟一頭老牛事的內心反應嗎?看的是福貴的故事，心里想的卻是我自己的生活，我也有想過嘗試自己寫這類的文章，寫自己的人生經歷，但是相比之下，我才知道自己寫的有多么的膚淺，明明那么簡單的描述，卻是直擊人心，令人瞬間進入了作者的情感世界當中去了，我想這對我的語文寫作能力十分的有幫助，學到的不僅是書中的好詞好句，更是作者描寫情感的那種手法。

我熱愛讀書，讀書使我心靜如水，讀書使我心曠神怡，我覺得讀書比什么都快樂。我現在還是初中生，沒有自己的經濟能力，等到我工作以后，我將會買好多好多的書，讓自己暢游在知識的海洋，我也會慢慢的有自己的寫作能力，我也想寫一本屬于自己的書，哪怕無人欣賞……

個人心得體會1000字初中篇7

五天的初中軍訓生活很快就結束了，這短短的五天，使我們深切的體會到部隊生活的艱苦，感受到團結是集體的靈魂，更使我們懂得了堅持的含義。這里留下了我們太多的第一次，留下許多美好的回憶。

還記得第一次來到軍營，看到整潔的床鋪，干凈的地面，心中不免會有疑惑。但更多的還是清新，也許一開始我們會想“這難道是我們睡的地方?與家里寬大，柔軟的床比起來真是太簡陋了!”第一次疊被子是在教官耐心手把手的指導下，終于疊成了，雖然七皺八褶，不能與教官疊那樣平整的相比，但內心卻充滿了自豪與滿足。第一次與同學們睡集體宿舍，每個人的心中都有安奈不住的喜悅，即使冒著被拉出去罰站的危險，我們仍然會在一起“嗡嗡嗡”的小聲議論。會覺得與教官“打游擊戰”的確是件有趣的事兒。第一次在操場上訓練軍姿，一站便是三分鐘，不像平時一樣隨意。站得每個人渾身酸痛，腿腳發麻，甚至會羨慕起家舒適的生活，會抱怨教官的嚴厲，反感這里的訓練和紀律。第一次在食堂用餐，餐桌上的食物并不如我們想象的那樣豐盛，美味，只是簡單的三菜一湯，白面饅頭和略帶苦澀的青菜，并不合我們胃口，但在教官的壓迫下不得不吞下肚去。第一次洗碗，油膩膩的碗筷拿在手中直打滑，一不小心就可能摔破一只，但我們只得硬著頭皮小心翼翼地去清洗。

逐漸地我們習慣了軍營里的生活，雖然訓練很苦，紀律很嚴，但我們都咬牙堅持下來。宿舍里被褥和床單鋪得平整干凈，枕頭擺放十分整齊。訓練場上同學們個個精神飽滿，聽從教官的安排，認真專心的訓練。我們不再抱怨，不再反感軍營生活，懂得了堅持的含義。吃飯前嘹亮的軍歌唱的鏗鏘有力，久久回蕩在軍營。我們一個個邁著整齊的步伐，甩開雙臂，目光堅定，放開嗓子喊著“一，二，三，四”，這時候我覺得自己就是一名軍人，一名嚴守紀律，以集體榮譽為重能夠擔當起建設，保衛祖國的重任的軍人!晚上，我們一個個端坐在小椅子上，看著軍事記錄片，內心慷慨激昂，不僅了解了軍事，國防方面的知識，更感受到了作為一名軍人所承擔的職責之大，之重。深切的明白團結的力量，嚴守軍紀的重要。

眼看短暫的軍訓生活就要結束了，一股不舍之情從我心底油然而生。回憶幾天軍訓過程中的點點滴滴，苦中有甜，甜中帶苦，嘹亮的歌聲還縈繞在我耳畔。教官嚴肅的面孔，同學們整齊的步伐浮現在我的眼前。最后一次有同學們睡在集體宿舍中，最后一次吃食堂的飯菜，最后一次與教官一起訓練，最后一次坐會場里看電影。一切都是如此美妙，一切都成為我記憶中寶貴的財富。

經過這次軍訓，使我變得成熟，更堅強，我想在平時的學習，生活中需要的也是這種品質。“陽光總在風雨后，不經歷風雨怎么見彩虹”，我會牢記這句話，迎接生活給我的挑戰!

個人心得體會1000字初中篇8

感悟一：做好三溝通

1、與家長溝通

通過電話、書信、走訪等形式，摸清每一位學生的情況，做到心中有數，20__級我班學生熊靖，開學時別的學生來報名，他卻整理東西不辭而別，我立即家訪，得知他家境貧困，拿不出報名費，我向學校匯報并減免了學費。在平常的學習、生活上，我更加關心他，使他樹立了信息，考上了西北大學。

2、與學生溝通

深入了解學生，如家庭、生活、愛好、個性、思想品德等，通過與學生談話，參與學生課外活動，建立溝通渠道，拉近與學生的心理距離，產生“親其師、信其道”的效果。

3、與任課老師溝通，共同管理班集體

班主任工作是繁雜的，僅靠我一人之力難管好班集，要溝通了解學生各方面情況，需要任課教師的支持。

感悟二：注重學生能力的培養和鍛煉，健全完善班干部隊伍

多年班主任工作不斷探索，總結出了一套激發學生主動意識，實施“以人為本”的管理理念。班干部由民主選舉產生，每月輪流一次，使每個學生有主人翁意識，提供均等自我展示的機會和鍛煉平臺，有力地喚醒和激發學生民主意識和創造力，形成一個比、學、趕、幫、超的氛圍。

感悟三：為人師表、樹威信

學高為師、身正為范。班主任是學生的楷模，在學生面前自己是一面鏡子、一本書。因此，規范學生的行為，首先要規范自己的行為，以身作則，率先垂范，在教育中要求學生做到的，我首先做到，尊重每一個學生的人格，教育他們熱愛勞動、耐心幫助別人。

感悟四：成績與問題

在30年的教育、教學工作中，我注重激發學生創新意識，提高動手能力，培養、鍛煉和提高學生綜合素質，所帶班學生綜合能力較強，在學校各項活動中名列前茅，共有十多名學生考入北大、清華，有1000多人考上一、二本，本人也曾十多次獲得市級和校級優秀班主任稱號，但由于自己擔任班主任工作近二十年，容易形成習慣思維處理問題，形成了自己教學育人的思維模式，這一方面可以說是經驗，另一方面又形成了制約自己做好工作的桎梏。另外，只注重整體教育，忽視個細的思想教育工作。

我深切感受到“世易時移、變法宜矣”，時代在變，當代中學生的思想在變，我們學校的生源素質在變。作為重點班班主任，如果以一成變的思維或經驗對待今天的班主任工作。如果不進行個細的思想教育和心理疏導，是難以取得良好的教育效果的。