結合“五查五看”談體會情況篇4：

教師是人類靈魂的工程師，不僅要教書，更要育人，以自己模范的品行來教育和影響學生。那么，作為一名黨員教師，身上所肩負的責任就更重了。通過“五查五看”的學習，我的思想受到了一次深刻的洗禮和教育，發現自身很多的不足：心態不夠平和，對待工作和學生不夠耐心，很容易發火。黨員先鋒模范作用不夠突出，和不同年級同志交流不夠積極。工作中缺少主動意識，常常被動消極等待領導的安排。對業務知識的學習不夠，尤其是教育理論的實踐不夠。

深入開展“雙提”活動，是立足我縣教育干部和教師隊伍現狀及工作實際，提出的一項基礎性、根本性、長遠性的戰略舉措，是深入推進創先爭優活動的一項重要載體，是統領做好全縣教育工作的總抓手。教育局決定在全縣教育系統深入開展“干部素質能力提升年”“工作水平提高年”活動。根據教育局“雙提”活動實施意見。對照“五查五看”，我對以前的工作進行了深刻的反思：

過去我對政治理論學習重視不夠，學習只是流于形式，不能把握國家教育方針的精髓，對黨的教育事業缺乏赤膽忠心，雖然盡力的去完成了各項工作任務，但是對工作缺乏激情，缺少主動意識，不能完全做到愛崗敬業，無私奉獻。對業務知識學習不夠，尤其是對教育理論實踐不夠。思想和工作存在著主觀性，局限性和片面性，站的不高，想的不遠，缺少創新意識。

通過五查五看，我深刻地反省了自己思想和工作中的不足。

1、加強政治理論的學習。

忠誠于黨的教育事業，積極和黨中央保持高度的一致，認真踐行三個代表的重要思想，要認真學習馬克思列寧主義理論，樹立科學的世界觀和人生觀;認真學習中華民族傳統的道德理論，吸取其精華，并在實踐中發揚光大;認真學習共產主義道德理論，用先進的道德理論，武裝自己，教育自己，。

2、加強師德規范的學習。

不斷加強師德修養，認真遵循《中小學教師職業道德規范》，教師的職業道德規范，是衡量教師道德是非、指導教師道德行為、處理各種利益關系的標準，是社會道德在教師職業活動中的具體體現。它具體地向教師表明了什么是善，什么是惡，應該做什么，不應該做什么，正確回答了教師個人與他人、與集體、與國家利益之間的關系。教師職業道德規范是發展教育事業的有力保障。加強師德規范的學習，有助于提高自己遵守師德規范的自覺性。

3、提升自己的文化品位

積極響應縣教育局倡導的“日讀十頁書，周寫千字文，月讀書一本”。教師是一個神圣的職業，文化是教師工作的精神底色。要成為一個有文化品位的人，要保持良好的儀表形象，站坐行走有氣質。教師要言談得體，舉止大方，溫文爾雅，富有魅力。 待人接物友好熱情，做有文化品位的人，要和風細雨，給人溫馨、舒服的印象。要博覽群書，無論科普讀物還是人文圖書都應納入視野，讀教育名著、唐詩宋詞、世界名著、學術精品等。進行高層次的經典之讀，吸取經典之作中的文化營養，在豐富的知識殿堂里滋養情感。從而獲得強大的精神力量。廣闊的閱讀可以給我們創造一個廣闊的精神空間。

4、努力提高業務知識水平

“要給學生一碗水，自己得有一桶水。” 要不斷的給自己充電，始終保持旺盛的求知欲，好學上進，勤于進取，不斷學習專業知識和業務技能，使自己的一桶水成為常換常新的活水。不能把視野僅僅局限于教科書、教參上，應該利用身邊的一切有益的媒體充實自己，不斷接受新知識，新理念，重視與同事與社會各界的交流，應當走在時代發展的最前列。 要不斷地對自身教學進行反思，教師必須加強對自身教學進行反思。為了使我們的業務水平不斷提高，對自己教學過程中的不足與長處經常冷靜的回顧.分析，反思每一天工作的得與失，不足之處加以改正，在今后的教學中更好的充分應用。在集體中不斷地取經，充實自己。任何人都離不開集體，一個好的集體可以帶動所有成員的發展，閉門造車已不符合時代的要求，要學會取長補短，形成相攜互助的合作氛圍，只有這樣才能使自己的業務素質得到提高。

5、努力提高自己的工作能力

首先要提高講政治的具體能力。這是提高干部能力素質的核心內容。要重視提高思維能力，善于觀察，及時掌握動態，能夠從全局的高度思考問題、規劃工作。要努力提高應對復雜局面的能力，及時化解各種矛盾和沖突。要有了解駕馭控制全局的能力　只有不斷用新知識、新觀念武裝自己的頭腦，才能為提高綜合素質打下堅實的基礎。只有在實踐提高管理水平，才能在實踐中增長才干，只有把所學知識運用到實踐中去，才能將知識轉化為能力。

結合“五查五看”談體會情況篇5：

為確保黨的群眾路線教育實踐活動不虛、不空、不走過場，取得實效，近日，南川區興隆鎮黨委以落實“五查五看”為重點，對鎮村兩級第一環節開展情況進行“回頭看”，確保規定動作做到位、自選動作有特色。

一查輿論宣傳，看群眾知曉率高不高。通過走訪調查黨的群眾路線知曉情況，檢查各村(社區)黨組織是否對黨的群眾路線教育實踐活動進行了廣泛宣傳。活動啟動以來，全鎮制作群眾路線教育實踐活動宣傳欄11個，懸掛宣傳標語20幅，通過院壩宣講、會議和走訪宣傳，群眾知曉率達到了90%。

二查心得筆記，看學習效果好不好。通過檢查鎮村干部學習筆記、學習心得，檢驗是否做到了自學與集中學習相結合，是否落實了鎮黨委制定的學習計劃和“十個專題”學習內容，村(社區)、學校、衛生院黨組織是否對老弱病殘、退休黨員開展了“送學上門”活動。截止目前，開展全鎮集中學習15場次，組織鎮村干部集中觀看《四風之害》、《焦裕祿》等影視教育片6場次，組織村(社區)黨員開展遠程教育學習24次，鎮黨委班子成員深入聯系村(社區)、企業、學校等單位上黨課10場次，組織鎮村黨員干部撰寫心得體會73篇，開展學習交流2次，為全鎮62名老黨員開展了“送學上門”活動。

三查走訪調研，看征求意見是否深入。通過查看黨員干部民情走訪日志，看領導班子是否進村入戶走訪調研，是否查實情、辦實事、解難事，征求意見的對象和方式是否廣泛，領導班子和領導干部“四風”方面的突出問題是否案例化、具體化，是否進行認真梳理、建立整改臺帳并進行及時反饋。截止目前，鎮黨委分別召開鎮村干部、廠礦企業、種養殖大戶以及黨代表、人大代表等征求意見座談會6次，鎮村領導班子成員深入村社院壩、田間地頭走訪調研65次，發放征求意見表2300余份。目前，經鎮村認真梳理匯總，征求到建議意見126條，其中涉及人畜飲水、村社道路建設、環境整治等方面需解決實際困難的75條，反映干部作風懶、散、拖，漠視群眾利益，辦事效率低，干部值班不到位，有時找不到人辦事的28條，涉及農村低保、民政救助等民生方面的23條，并逐級建立了整改臺帳。

四查整改臺帳，看整改措施實不實。根據征求上來的意見建議，查看提出的整改措施方案是否切合實際、是否能最終落到實處。鎮屬各黨組織及時將梳理匯總的建議意見提交黨委(組)研究，制定了切合實際的整改方案，落實了整改領導和整改時限，針對領導干部個人的意見及時給予了提醒反饋。

五查整改邊查邊改，看效果明不明顯。通過一段時間的整改，檢驗鎮村領導班子及領導干部個人在存在的問題上是否認真地進行了整改，是否按照整改方案進行，效果實不實。目前，針對群眾反映強烈的人畜飲水、村社道路、美麗鄉村、產業發展等民計民生問題，鎮村黨組織倒排工期，強力推進，已落實整改的建議意見達85條，正在對接解決的41條，真正讓群眾感受到了活動帶來的新變化新氣象，做到了工作學習“兩不誤、兩促進”。

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