五年級作文關于寫《西游記》讀后感范文
《西游記》是一本科幻小說，主要記敘了孫悟空師徒四人歷盡九九八十一難，終于取回佛教真經的故事。下面是學習啦小編整理的五年級作文關于寫《西游記》讀后感范文以供大家閱讀。
五年級作文關于寫《西游記》讀后感范文篇1
記得小時候，常問媽媽：“我是從哪里來的啊?”媽媽總是笑笑，摸摸我的頭，說：“你啊，是從石頭里蹦出來的。”我想，大概每個孩子都得到過這樣的答案，因為小時候每個人都希望自己是孫悟空。
《西游記》這本厚厚的名著，是每個熱愛中國古代文化的人必須修讀的。翻開《西游記》，便進入了光怪陸離色彩斑斕的神話世界。這是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不同的感受。有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的語言。
要了解一本好書,自然要了解它的作者。《西游記》的作者是明代杰出的小說家吳承恩。吳承恩，字汝忠，號射陽山人，是羅貫中的老師。他自幼聰明過人，博覽群書，喜歡野言稗史，熟悉古代神話和民間傳說，年輕時即以文名著于鄉里。鄉人都認為他科舉及第“如拾一芥”。但最終他科場失意，生活困頓。這加深了他對封建科舉制度、黑暗社會的認識，促使他運用志怪小說來表達內心的不滿和憤懣。他自言：“雖然吾書名為志怪，蓋不專明鬼，實記人間變異，亦微有鑒戒寓焉。”
《西游記》由三部分組成：第一回至第七回,寫孫悟空的出身和大鬧天宮的故事;第八回至第十二回,寫取經的緣由;第十三至第一百回,寫孫悟空和豬八戒 沙和尚一起保護唐僧到西天取經,經歷八十一難,終于取回真經,休成"正果"。
《西游記》向人們展示了一個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術想象面前驚嘆不已。然而，任何一部文學作品都是社會生活的反映，作為神魔小說杰出代表的《西游記》通過虛幻的神魔世界，反映了現實社會的種種問題。西行途中的妖魔，決不僅僅是一般困難的化身，而大都是代表著危害人民、無惡不作的封建黑暗勢力。
五年級作文關于寫《西游記》讀后感范文篇2
唐僧四人一路向西，經歷了九九八十一難，終于取得真經。如今我們早已無法辨別這段充滿神奇色彩的故事是真是假，但唐僧師徒四人的堅持不懈的精神是值得今天的我們學習的。
唐僧在我的眼里是一個善良而又膽小的人，因為善良，分不清善惡美丑，所以常常錯怪孫悟空。
孫悟空，一個活潑好動，正直的人。他十分“強大”，因為他有火眼金睛，會七十二般變化，在取經途中妖魔鬼怪基本上都敗在他的手上。但他最怕的人還是唐僧，當唐僧錯怪他，念起緊箍咒時，我都為他感到委屈、生氣、埋怨，可悟空卻沒有打消保護唐僧去取經的念頭，始終如一，堅持不懈。為此，悟空是我最敬佩的一個人。
豬八戒，一個好吃懶做的人。他貪財好色，見到長的美貌的人，就不顧一切的討好她。常常因為感到困難而打消取經的念頭。他的這些特點正好與悟空相反。
沙僧是一個寡言少語的人，當唐僧錯怪悟空時，他常常說悟空的好話，說服師父。為此，在我眼中他十分的正直、善良。
讀完了《西游記》，我想到了課本上的一篇文章《在山的那一邊》。同樣是為了一個心中的目標，經歷了種種困難，最后取得了勝利。同時我也想到了在生活中自己得人所作所為，自己常常因為困難，而放棄遠大的理想，為此我感到十分的愧疚。
《西游記》給我的啟示：在實現理想的路上，難免會遇到無數的坎坷，而正是它們，我們的理想才是美麗的;正因為它們，才吸引著我們去追尋理想……
五年級作文關于寫《西游記》讀后感范文篇3
這個暑假，我看了一本古代的四大名著之一《西游記》相信大家在電視上已經看了很多遍了，但都看不厭。媽媽說：“看電視不如看書”，所以給我買了一本《西游記》來。
它里面主要講唐僧和他的三個徒弟孫悟空、豬八戒、沙和尚前往西天取經，他們經歷了重重磨難，翻過了千山萬水，最后取得了真經。唐僧實事求是，學習認真，孫悟空有火眼金睛，本領高強，豬八戒肥頭大耳，好吃懶做，但有時也對人熱情，沙和尚忠厚老實，勤勞勇敢。其中的團隊精神很值得我們學習。我們班級是一個團隊，我們學校是一個團隊，我們中華民族更是一個團隊。如果我們每一個團隊都能發揚吃苦耐勞，協調合作的話，我們也一定能取得“真經”。
我最敬佩孫悟空了，他全身長著棕色的毛，拔一根毛就可以變出一只小猴，他有一雙火眼金睛，不管妖怪怎樣變幻，都逃不過他那雙眼睛，他手腳靈活，一個筋斗云就能翻十萬八千里。孫悟空還有一樣寶貝，那就是他的“如意金箍棒”，可隨大隨小，小時可以變成一根繡花針，藏到耳朵里;大時可以頂天立地。他本領高強，一路上幫師傅除妖降魔，忠心耿耿。猴王還是一個重情重義的人，比如說三打白骨精里面，豬八戒說他好多壞話，把他給逼走，但最后孫悟空也沒有計較。后來把師父救出來之后，假裝要走，師父正要給他下跪，他一下子就轉過身來，把師父托住，一聲“師父”馬上就叫了出來。
《西游記》這本書教會了我許多做人處事的方法。
看了五年級作文關于寫《西游記》讀后感范文