小學(xué)三年級(jí)寫景狀物作文1：荷花

　　今天，陽(yáng)光明媚，我和媽媽去植物園看荷花。

　　我站在荷花池旁邊，一陣微風(fēng)吹來(lái)，有一股清香的味道，特別好聞。離我最近的兩朵荷花在盡情的舒展著自己的葉片，好像在比賽誰(shuí)最美。荷花引來(lái)了許多蜻蜓，蜻蜓停在碧綠的荷葉上，把荷葉當(dāng)成聽(tīng)停機(jī)場(chǎng)，我趕緊讓媽媽給我照相。然后，我和媽媽在荷花池轉(zhuǎn)了一圈，看到整池的荷花千姿百態(tài)，亭亭玉立，像一個(gè)個(gè)下凡的仙女。

　　荷花既美麗又清香，我喜歡荷花。

　　小學(xué)三年級(jí)寫景狀物作文2：我是一片小樹(shù)葉

　　我是一片小樹(shù)葉，我有很多漂亮的衣服，春天我穿上了嫩綠的衣服，很多森林里的“小居民”都夸我可愛(ài)，夏天我穿上了深綠色的衣服，別人都我漂亮，可到了秋天我就離開(kāi)了大樹(shù)媽媽，我換上了火紅的衣服。

　　我有很多的兄弟姐妹，我是一片楓樹(shù)葉，我有兩個(gè)表哥——銀杏葉和榆樹(shù)葉。我還有兩個(gè)表姐——柳葉兒和楊樹(shù)葉，我還有很多的兄弟姐妹，他們是梧桐葉、樺樹(shù)葉、椰樹(shù)葉......

　　我還有很絢麗多彩的夢(mèng)想，我想去環(huán)游世界，我要去非洲和斑馬賽跑，要去南極和企鵝游泳，還要去歐洲和郁金香一起拍個(gè)照......當(dāng)然，我還要去瀏覽祖國(guó)的山山水水。我要去烏蘇里江看大馬哈魚(yú)洄游，要去額倫草原同草原雕一起飛翔，還要去珠穆郞瑪峰看盛開(kāi)的雪蓮......

　　世界還有很多美麗又神奇的地方，我想和媽媽帶上我的兄弟姐妹一起去看看!

　　小學(xué)三年級(jí)寫景狀物作文3：火車

　　我的家離火車道很近，我站在樓上就能清楚地看到每一列經(jīng)過(guò)的火車。

　　一列列呼嘯而過(guò)的火車，顏色、形狀各不相同。有白色的、黑色的、綠色的和紅色的，有長(zhǎng)有短。我對(duì)火車有什么不明白的，就會(huì)向爸爸請(qǐng)教。

　　爸爸很耐心地告訴我：火車按用途分類，可分為客車和貨車兩大類，客車載人，貨車運(yùn)貨。其中客車按速度分為普快、特快、直達(dá)、動(dòng)車、高鐵等;按用途分為管內(nèi)通勤車、城際動(dòng)車組、省際列車和國(guó)際列車;按配置分為硬座、軟座、硬臥、軟臥、餐車，行李車等。貨車按載重量可分為六十噸、七十噸、八十噸等;按結(jié)構(gòu)分為平板車、敞車、篷車、罐車等。

　　我看到經(jīng)過(guò)的客車很多，我大概計(jì)算了一下，每經(jīng)過(guò)一列四五十節(jié)的客車，就能運(yùn)送旅客近一千人，動(dòng)車組一般不到十節(jié)車廂，運(yùn)送的人數(shù)也相對(duì)少些，但它的速度超快，比高速公路上的轎車還快。

　　我從書(shū)中看到過(guò)一種叫“磁懸浮”的列車，它是根據(jù)磁鐵的原理漂浮在地面上，速度比高鐵還要快很多，也比較穩(wěn)。前幾天新聞中介紹了一種速度更快的火車，它是建造在一個(gè)真空的管道內(nèi)，比聲音傳播的速度都快，但它的技術(shù)還不太成熟。

　　我國(guó)的火車和鐵路的技術(shù)在世界上是先進(jìn)的，我堅(jiān)信，隨著技術(shù)的不斷進(jìn)步，火車的發(fā)展也一定會(huì)日新月異!

　　小學(xué)三年級(jí)寫景狀物作文4：大自然

　　以前，一提起“大自然”，頭腦中顯示的總是飛禽走獸、山川河流、森林草原等印象，現(xiàn)在，我還知風(fēng)雨雷電、空氣土壤、四季變換、海嘯地震、生老病死等都屬于大自然的一部分。

　　大自然是神秘的，因?yàn)樵S多自然現(xiàn)象直到現(xiàn)在人們也無(wú)法解釋。大自然的力量是無(wú)窮的，他可以哺育生命，也可以摧毀一切。大自然非常有規(guī)律，所以人們要不斷地研究它、愛(ài)護(hù)它、適應(yīng)它。

　　大自然曾經(jīng)給予了人們?cè)S多啟示，人們根據(jù)這些啟示進(jìn)行了很多發(fā)明和創(chuàng)造。比如，根據(jù)長(zhǎng)頸鹿發(fā)明了抗荷飛行服、根據(jù)蝙蝠探路的方法發(fā)明了雷達(dá)、根據(jù)青蛙的眼睛得到啟示，發(fā)明了“電子蛙眼”……所有這些發(fā)明都是為了適應(yīng)大自然，利用大自然，更好的在大自然中生活。

　　大自然是有規(guī)律的，所有的生物都有一個(gè)完整的生物鏈，人們不能破壞它，否則必會(huì)受到大自然的懲罰。我讀過(guò)這樣一個(gè)故事：一百多年前，凱巴伯森林里有四千多只鹿，可這些鹿經(jīng)常受到狼的襲擊，當(dāng)?shù)厝藶榱吮Ｗo(hù)鹿群，就天天消滅狼。最后，狼沒(méi)有了，鹿卻增多了。又過(guò)了幾年，鹿的數(shù)量達(dá)到了幾萬(wàn)只。就在這時(shí)，可怕的一幕出現(xiàn)了，鹿把食物都吃了，生病的鹿越來(lái)越多，鹿大量病死，最后只剩下幾千只。

　　大自然特別神秘，只要我們用心探索，就會(huì)獲得珍貴的啟示，讓人類社會(huì)更加繁榮昌盛!

　　小學(xué)三年級(jí)寫景狀物作文5：風(fēng)

　　風(fēng)，總是那么得神神秘秘，行蹤莫測(cè)。它可以給我們帶來(lái)涼快的歡樂(lè)，也同時(shí)給我們帶來(lái)了炎熱的煩惱。

　　春天，春風(fēng)微微襲來(lái)，小草從睡夢(mèng)中蘇醒，從草地里探出頭來(lái)，看盡世間萬(wàn)物。小樹(shù)長(zhǎng)出了花骨朵兒，花骨朵兒還是綠綠的，宛如一位全身都是花骨朵的小姑娘。鳥(niǎo)兒返回了家鄉(xiāng)的春天，在祖國(guó)的天空中盤旋……春風(fēng)吹來(lái)暖暖的，輕輕的，舒服極了!

　　夏天來(lái)臨，天氣無(wú)時(shí)無(wú)刻的悶熱，我們需要風(fēng)時(shí)，他卻淘氣地和我們玩捉迷藏。不久，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)它時(shí)，高興極了?？伤邱R上藏了起來(lái)。哎呀，真是沒(méi)有辦法制服它呢!

　　秋天來(lái)嘍。它帶給了我們豐收的喜悅，豐富的色彩。秋風(fēng)姐姐在凡間，拿起毛筆，隨手畫上了幾筆。不一會(huì)兒，樹(shù)木叢蒼翠轉(zhuǎn)到了銀黃和朱紅，相似掛滿了五光十色的水果。還有菊花在秋風(fēng)中頻頻點(diǎn)頭……秋風(fēng)真涼爽!

　　當(dāng)然，冬天冰裂的寒風(fēng)是寒風(fēng)刺骨的，哪里都是寒冷，寒冷。街上的人少了，因?yàn)樗麄兣赂忻?，?shí)際上冬天就是一個(gè)病魔……

　　風(fēng)，來(lái)無(wú)影去無(wú)蹤，它讓我們快樂(lè)，還讓我們痛苦，真是讓人喜歡又討厭……