在古老的傳說中，春分這天最容易把雞蛋立起來。因此“春分到，蛋兒俏”的說法一直流傳到現在。下面是小編精心整理的關于春分的小學生作文(精選10篇)，希望對大家有幫助。

春分的小學生作文（篇1）

不知不覺，一跨入春的門檻，隨著下了兩場的雨，亦愈覺得這春的氣息。

春季就是這樣，并不是在那花草萌發的時刻萌發，也不在那煙雨朦朧里朦朧，它是在蕭寒謝落中凝聚，在萬物復蘇里綻放。即使在校園里的這一個月，也深深地這么感受。

看著前幾日校園中還含苞待放的玉蘭，心中充滿期待。如今都可從樓上俯瞰這花形態之美了。校園中的海棠也不甘示弱，開滿了枝梢。就連食堂墻角處也鉆出一株油菜花，給人意外的驚喜。

淺淺的綠意渲染了濃濃的生氣，淡淡的花香裝點出烈烈的詩情，似乎春季的到來就突然給郁悶的人一個開朗的心情。不過，也只是心情好時這樣想罷了。

有時，看著嫩嫩的花蕾被壓得在春寒中瑟瑟發抖，零星的落葉被風兒吹得翩然起舞。內心還是一陣涼意，涌上心頭，憂郁得想著某事。一個人靜靜地獨處，感受另一種不可名狀的憂傷。有時，伴隨涼涼的風，那心頭被石頭擋住的眼淚慢慢從眼角泄下。有時，卻因一個莫名的微笑，讓自己一直保持那個動作，微笑一整天。但我知道一切都會變，就像剛剛由冬漸變到的春。我也知道一切都會過去，就像這個春后轉眼就到了綠蔭。

春季是季節，也是心情。不管它是憂郁的、深沉的，還是熱烈的、開朗的，也不管是舒心的還是痛苦的，在我心中都如金子般珍貴。

走在校園里，看著那飛舞的柳枝，芬芳的清風和千嬌百媚的花朵，我突然停住腳，仰望著天空，好像知道自己在憧憬著什么，嘴角也在上揚……

春分的小學生作文（篇2）

20__年3月21日是農歷節氣中的春分。語文陳老師告訴我們，在春分這天有一個習俗，不管是誰只要不依靠任何東西將生雞蛋站立起來，今年就會獲得好運。不過對我們來說好運就是少被老師批評，父母罵。

陳老師告訴我們立蛋小技巧：“選擇生雞蛋的時候，要選一個一頭比較尖一點，另一頭比較寬點，這樣才比較容易站立起來。

放學回到家我就迫不及待地跑進廚房，把整整一箱的雞蛋拿了出來。于是我就根據老師的提示開始選雞蛋，經過二十分鐘的層層篩選后，終于有十五個合格了。

首先，我拿出了其中的一個，將寬的那一頭小心翼翼的立在桌子上，在慢慢的松開了手，可是雞蛋毫不留情的倒了下去。然后，我又拿起了第二個雞蛋將它保持平衡，雞蛋快像人一樣站立起來了，我無比激動，但是我一不小心將雞蛋碰倒了，我萬分失落。緊接著我再次使用第三個.第四個......直到最后一個，我把全部的希望都注入到這個雞蛋中，我使用了全部的力量來使這個雞蛋站起來，可是最后的希望也破滅了，最終立蛋失敗。不過從立蛋的過程中我知道：“在做一項技巧的事情時，必須要有耐心，否則一事無成。”當然我知道好運是要靠自己努力爭取，而不是靠某件事情就能得到。

春分的小學生作文（篇3）

春分的太陽或許是最公正的，它把陽光公正地分給地球的南北。生活中看待任何事物也應像春分時節的太陽一樣——公正。

歷史的長河中，有許許多多對中國有很大影響的人物，統一中國的秦始皇；推翻封建的孫中山；開國建業的毛澤東……但歷史卻讓一個人背上了千古的罪名——曹操。

曹操篡奪了劉家的天下，歷史稱之為不忠。曹操為人奸詐、陰險，還策劃了“挾天子以令諸侯”的計劃。連京劇里曹操都是白臉奸臣。但公正地看待曹操，他也有英雄的一面。

公正地看待他，他有任人唯才的博大胸襟。關羽被曹操俘虜之后，曹操并沒有因為他是劉備的一員干將而誅殺關羽，而是以禮相待，并任為將軍。他求賢若渴的態度在他的詩作中也得以體現：“我有嘉賓，鼓瑟吹笙”。當年劉備第二次投奔曹操，曹操的謀士力主鏟除后患，曹操卻勸以：“當今乃用人之際，不可殺一人而失天下。”保住了劉備一命，并重用劉備。或許正因為他豁達的情懷，才使攀龍附鳳的謀臣策士紛至沓來。

公正地看待他，他有驚天地、泣鬼神的軍事才能。官渡之戰就是他寫下的神話，或許赤壁的云未能散盡，但半壁江山則是他智慧的結晶。

公正地看待他，他有飄逸、灑脫的詩人風度和氣質。讀他的詩文，常感受到一種英雄的氣勢，面對短暫的人生，他不再屈服，“烈士暮年，壯心不已。”這樣一種政治抱負有著讓生命變為永恒的味道，顯得更有品位，大氣中略顯深沉。

公正地看待他，他不是一個好臣子，但三國的亂世如果沒有他，北方人民怎能有安定的生活？他在“忠君”與“忠天下”中選擇了后者。

春分的太陽是最公正的，何不讓這春分永駐人們心間？讓公正永滿人間。

春分的小學生作文（篇4）

冬爺爺，靜靜地去了；春姑娘，悄悄地來了。萬物又變得生機勃勃。春姑娘藏在什么地方呢？

“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”，春，藏在千條萬條的柳枝里。春分猶如那精致靈巧的剪刀，把楊柳修得那樣的細長、那樣的美麗多姿。

“兒童散學歸來早，忙趁東風放紙鳶”，春，藏在藍天中滑行的風箏里。輕風，吹起那漂亮的風箏，也吹起了小朋友們充滿期盼的心。

在這幾天里，柳條兒、小草、小花、燕子、小鳥……都像要抽什么大獎似的聚攏來，形成了美麗燦爛的春天。

走進大自然，樹枝在向我招手，好像在迎接我們的到來；小鳥在對我歡唱，好像在為我們開“嘰嘰喳喳”的音樂會；連那些落在湖面上的葉子，也跳起了輕快的舞蹈。小草從地下鉆出來，伴隨著微風輕輕地搖晃著；小花從樹上冒出來，向我們張開了燦爛的笑臉。好一派生機盎然的景象！

春分的習俗其實也有很多：豎雞蛋、放春牛、吃春菜，還有小朋友們喜歡的放風箏。記得我第一次放風箏還是在我五六歲的時候。當時我就把風箏拋起來，然后拼命地跑。可哪里想到風箏一下子掉了下來。原來啊，風箏是要在有大風的地方開始跑，而且是要順著風跑，逆風跑可是一點兒用都沒有的哦！原來放風箏也是要有辦法的呀！今天回想起那件事，還是感覺……挺搞笑的……哈哈哈！

春分，像一曲歌謠，像一股生命的力量，帶給我們歡聲笑語，帶給我們生機盎然！讓我們握住這把生命的鑰匙，打開春之門吧！

春分的小學生作文（篇5）

日月陰陽兩均天，玄鳥不辭桃花寒。萬物復蘇，陰陽平得。雨霽風光，春分天氣，千花百卉爭明媚。

走進春分，剛出芽的小草在狂風中搖曳，枝頭冒出了綠芽。晚上望向窗外，一片寂靜。突然一串聲音傳入耳中，極遠的又是極近的；極洪大的又是極細切的，像春蠶在咀嚼桑葉，像野馬在平原上奔馳，像山泉在嗚咽，像波濤在澎湃，眼前是一幅風雨交加、電閃雷鳴的畫面。

春雷滾滾，驚醒萬物。百獸蘇醒，樹木重生。

春分的習俗簡約，而又有莫大的學問，比如粘雀嘴。人們將紙糊作成麻雀，一個個紙雀栩栩如生，最后人們將雀嘴粘住插在田間地頭，寓意麻雀今年吃不到谷子，希望莊稼一年到頭，順順利利地生長。

草原上，孩子們放著風箏，隨意地玩耍，看著眼見的景色，我不驚感嘆道：“好翠的山啊！”起伏的青山一座挨一座，延伸到遠方，消失在迷茫的暮色中。

雨中的春風是最美麗的。朦朧的雨中，青山綠樹，顯得格外的詩情畫意。遠離家鄉的游子看到如此畫面，是否會從心中涌起強烈的思鄉之情？漂泊他鄉，為了夢想而奮斗，像小草一樣生命力頑強。“海日生殘夜，江春入舊年。”不管希望多少次的破滅，創業多少的艱難，他們仍不會放棄。

今天的黃昏，雨下得這般密，使我也有些吃驚了。早晨起來，就淅淅瀝瀝的'，我高興地說：“春雨貴如油。”我撐著傘在雨中行走，嘴中吟誦著杜甫的“隨風潛入夜，潤物細無聲”。心中想著，如果能去踏青多好。聆聽著雨的聲音，行走在朦朧的街道，一直走向那廣無邊際的田野。燕子從頭頂飛過，它那秀麗的剪刀，消失在朦朧中。

春分的小學生作文（篇6）

不知不覺，一跨入春的門檻，隨著下了兩場的雨，亦愈覺得這春的氣息。

春天就是這樣，并不是在那花草萌發的時刻萌發，也不在那煙雨朦朧里朦朧，它是在蕭寒謝落中凝聚，在萬物復蘇里綻放。即使在學校里的這一個月，也深深地這么感受。

看到前幾日學校中還含苞待放的玉蘭，心中充滿期待。如今都可從樓上俯瞰這花形態之美了。學校中的海棠也不甘示弱，開滿了枝梢。就連食堂墻角處也鉆出一株油菜花，給人意外的驚喜。

淺淺的綠意渲染了濃濃的生氣，淡淡的花香裝點出烈烈的詩情，好像春天的到來就忽然給郁悶的人一個開朗的心情。不過，也只是心情好時這樣想罷了。

有時，看到嫩嫩的花蕾被壓得在春寒中瑟瑟發抖，零星的落葉被風兒吹得翩然起舞。內心還是一陣涼意，涌上心頭，憂郁得想著某事。一個人靜靜地獨處，感受另一種不可名狀的憂傷。有時，伴隨涼涼的風，那心頭被石頭擋住的眼淚慢慢從眼角泄下。有時，卻因一個莫名的微笑，讓自己一直保持那個動作，微笑一整天。但我知道一切都會變，就像剛剛由冬漸變到的春。我也知道一切都會過去，就像這個春后轉眼就到了綠蔭。

春天是季節，也是心情。不管它是憂郁的、深沉的，還是熱烈的、開朗的，也不管是舒心的還是痛苦的，在我心中都如金子般珍貴。

走在學校里，看到那飛舞的柳枝，芬芳的清風和千嬌百媚的花朵，我忽然停住腳，仰望著天空，好像知道自己在憧憬著什么，嘴角也在上揚……

春分的小學生作文（篇7）

春分的校園真是和春季的其它時候不同啊。

校園里的風，吹在人身上，已經不是早春時候那么涼了。那是一種暖洋洋的感覺，如同媽媽的手輕輕地撫摩著你，使你覺得無邊地愜意。這手又染綠校園里的每個個角落，枯燥的操場邊開始濕潤起來，開始嫩滑起來。校園的陽光也慢慢地多起來，不象早春時候那么偷懶，她一早早地就起床了，把她五顏六色的光輝撒在校園的'每個地方。

每個地方在金色陽光的照射下，漸漸地充滿了生氣。云朵兒開始多起來，可是不象早春時候你們密集，那么陰沉。這個時候的云朵是雪白雪白的，一如一群可愛的小羊羔，在天上捉迷藏。她們一會兒跑到東邊，一會兒跑到北邊。天空中充滿了活力。

有時候也會下點雨，不過我們這里是最習慣在晚上下雨。你瞧，現在我的窗外就正在嘩嘩地下著呢。這雨一點都不討厭，因為我們大家都在屋子里，它誰也淋不著。而且這雨下了后，保準明天又是個很艷陽的晴天。校園的草坪里，被那一陣陣和風吹綠的草，她們在春雨的滋潤下，生長得更快，更壯了，當然也更翠綠了。全然不像初春時候的樣子，只冒出點點似有似無的綠油油的顏色來。一陣風吹過，這些小草全都分別搖著她們小小的腦袋瓜，還彼此交頭接耳，說說笑笑。

花壇里的花開得更加燦爛了。你瞧，那紅的雞冠花，就像一只只驕傲的大公雞，正昂著頭使勁地催我們起床呢。還有那星星點點的蝴蝶花、黃黃的蒲公英花、還有一樹一樹的李子花、蘋果花……哦，太多了，我都數不清了。

春分的小學生作文（篇8）

"海日生殘夜，江春入舊年。"新舊交替乃自然規律。飄雪之后，春天還會遠么？

老x是我們的班主任。高高的個子，頭發整齊地向后梳著，強壯魁梧的身材看起來倒像個體育老師，但他卻在鼻梁上架啦一副啤酒瓶底一樣厚的眼鏡，一副很滑稽的樣子。

記得初一的時候，老x一進教室門，我們就被他的外貌唬住啦，用不怒自威形容正合適。我在心里盤算，這么"恐怖"的老師，今后三年有罪受啦。當時幼稚的我們，認為男士當老師是很沒出息的表現，心里對老x很是不屑，總是和他對著干。在老x課上，我們從來不回答問題，就是想看看他這獨角戲如何演下去，想方設法地讓他在莊嚴的三尺講臺上出丑。

此刻，老x暴躁、脾氣不好的缺點被我們用放大鏡無限擴大；而他治學嚴謹、幽默風趣的優點卻被我們自動過濾啦。

春分的小學生作文（篇9）

公正地看待他，他有驚天地、泣鬼神的軍事才能。官渡之戰就是他寫下的神話，或許赤壁的云未能散盡，但半壁江山則是他智慧的結晶。

公正地看待他，他有飄逸、灑脫的詩人風度和氣質。讀他的詩文，常感受到一種英雄的氣勢，面對短暫的人生，他不再屈服，"烈士暮年，壯心不已。"這樣一種政治抱負有著讓生命變為永恒的味道，顯得更有品位，大氣中略顯深沉。

公正地看待他，他不是一個好臣子，但三國的亂世如果沒有他，北方人民怎能有安定的生活？他在"忠君"與"忠天下"中選擇啦后者。

春分的太陽是最公正的，何不讓這春分永駐人們心間？讓公正永滿人間。

春分的小學生作文（篇10）

"先生，謝謝您喚醒啦我。"

春去秋來，日升日落，一個個歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去……

"明明，去把作業本抱回來。"先生說。我的先生是語文老師，也是我的班主任。個子不高，戴一個足有五斤重的眼鏡，一天"之乎者也"的給我們念課文，所以，"先生"這個綽號就騎在啦他的身上。

"哦，在辦公室吧。"我是先生的語文科的課代表，可能是因為我在語文課上最搗亂或者語文成績在班里最低。唉，又讓我去干這干那，總有一天把我給累死啦。我這心里總是和先生做對。可是不干怎么行呢？只有擺出一副自由散漫的樣子去抱作業啦。走到桌前，端起作業本就要回去，可是一個淡綠色的硬紙本映入啦我的眼簾，右下角蒼勁有力的三個字"日記本"又讓我起啦壞主意。嘿嘿，看看先生有什么秘密，在班里宣傳宣傳肯定會有很大的反響。一只胳膊夾著作業本，另一只就慢慢地翻開啦帶有書香的淺色日記本。

"咚--"作業本瞬間掉到啦地上。又酸又澀的感覺一下子涌上鼻子。淚水在眼角不斷掙扎奮力地沖出眼框。"明明這孩子不聽話，有很大一部分是我的責任，明明沒有媽媽，在他腦海里缺少著這份溫暖。每次講課講到母愛時，我就不知怎么說出口……"

靜寂，又是很久的靜寂。我呆啦，我真的發呆啦。突然間我明白啦為什么我屢犯錯誤卻沒有受到嚴厲的批評，為什么語文成績很低的我會當啦課代表，為什么我受處分而先生會落淚。為什么？為什么？這數不清的為什么瞬間變得這么明白……

初晨，一縷朝陽斜射在爬滿露珠的小草上。先生，您就像"驚蟄"，喚醒啦我那顆沉睡多年的心，也像一聲春雷，喚醒啦萬千蟄居沉睡的生命。