師生情小學(xué)生作文400字篇1

　　記得在我讀三年級(jí)的時(shí)候，我們都在做早操，我扎頭發(fā)的皮筋突然斷了，被風(fēng)一吹，頭發(fā)像獲得“解放”一樣，向各個(gè)方向任意地披散著。

　　恰好今天有語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)，寫(xiě)字的時(shí)候，頭發(fā)像瀑布一樣擋住了我的眼睛。我不住地用手鋝頭發(fā)，就這樣不停地鋝，又不停的往前掉。這是高老師輕輕地走到我身邊，小聲地對(duì)我說(shuō)：“你的頭發(fā)太亂了，寫(xiě)字多不方便，我用皮筋幫你梳起來(lái)吧!”她邊說(shuō)邊把手伸進(jìn)自己的大衣口袋里掏著，當(dāng)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有皮筋時(shí)，高老師就把自己的皮筋解下來(lái)一根，套在手腕上，開(kāi)始給我梳頭，再用右手把旁邊的頭發(fā)向后梳。雖然沒(méi)有梳子，但高老師用手代替梳子。她的手那樣柔軟，動(dòng)作那樣輕，生怕弄疼了我。我不由得想起了媽媽?zhuān)谖疑r(shí)，媽媽就是這樣撫摸我的頭。高老師和媽媽一樣，把無(wú)聲的愛(ài)給了我。我真希望時(shí)間慢點(diǎn)過(guò)，讓我享受一會(huì)兒老師的愛(ài)吧!

　　馬尾辮終于梳好了。我激動(dòng)極了，只說(shuō)了一句：“謝謝高老師。”高老師端詳著我的頭說(shuō)道：“這多利索呀!”望著高老師的背影，我的心上下翻騰，老師把愛(ài)給了我們，我們應(yīng)該做些什么呢?

　　師生情小學(xué)生作文400字篇2

　　“老師就像一把雨傘，在風(fēng)雨中給我們遮風(fēng)擋雨;老師就像一條小船，在學(xué)習(xí)的海洋里載著我們盡情遨游;老師就像一把鏟子，在書(shū)籍的山中給我們鏟出一條光明大道......”每當(dāng)我們讀到這首詩(shī)，我都會(huì)想起只教了我們兩年數(shù)學(xué)的王老師。

　　記得有一天，放學(xué)時(shí)突然下起了大雨，路很滑，我又沒(méi)有帶傘，一不留神我摔了個(gè)“嘴啃泥”，我搞得很狼狽，半天爬不起來(lái)。這恰好被路過(guò)的王老師看到了，她趕緊把我扶了起來(lái)，并送我回家。當(dāng)時(shí)，我們倆只有一把傘，老師為了我不被淋著，把雨傘大半都給了我。到了家，我摸著干干的衣服，望著老師滿臉的雨水，我的眼睛不禁濕潤(rùn)了。

　　一直以來(lái)，我都是班里的數(shù)學(xué)課代表，在班里成績(jī)也不錯(cuò)。漸漸地我有些飄飄然了，成績(jī)有些不穩(wěn)定。是老師及時(shí)提醒了我，讓我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。

　　還記得有一次，我生病了，上午沒(méi)有去上課。下午放學(xué)時(shí)老師把我留下來(lái)補(bǔ)課。突然，我感覺(jué)老師的聲音有些沙啞，一問(wèn)原來(lái)老師也生病了，但她還是為我堅(jiān)持補(bǔ)完了課。我有點(diǎn)想哭，我在心里由衷地說(shuō)道：“謝謝您，老師，我一定不會(huì)辜負(fù)您的期望。”

　　雖然王老師現(xiàn)在不教我們了，但她對(duì)我的愛(ài)將永遠(yuǎn)留在我的心里。

　　師生情小學(xué)生作文400字篇3

　　我有一位寬容的老師，她叫李韌。李老師是我們的班主任，不滿三十歲，個(gè)子高高的，很瘦。她的頭發(fā)又黑又長(zhǎng)，眼睛大大的，目光炯炯有神。她看上去非常和藹。

　　有一回，李老師布置了一個(gè)寫(xiě)作文的作業(yè)，我忘記寫(xiě)在備忘錄上了，于是回家就沒(méi)有寫(xiě)。到了第二天要交作業(yè)了，課代表告訴李老師，說(shuō)我沒(méi)有交作文本。李老師就走到我的位置旁，驚訝地問(wèn)我：“你的作文為什么沒(méi)交?”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“我，我的……作文沒(méi)……沒(méi)帶來(lái)。”李老師半信半疑地看著我。我心想：要不要告訴李老師，我的作文沒(méi)寫(xiě)呢?如果告訴她的話，她一定會(huì)大發(fā)雷霆的;可如果不告訴李老師，最后被她發(fā)現(xiàn)了怎么辦?就在這時(shí)，李老師嚴(yán)肅地問(wèn)：“你真的忘記帶了?”我眼含淚水，但又不能讓它落下來(lái)，只好忍住，口是心非地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　可是，李老師并不那么好騙，她火眼金睛，一看就知道我在撒謊：“如果你的作文沒(méi)有做，我也希望你說(shuō)出事實(shí)。”聽(tīng)了李老師的話，我的眼淚像斷了線的珍珠一樣灑落下來(lái)。我哭著說(shuō)：“李老師，我的作文確實(shí)沒(méi)有寫(xiě)，昨天抄作業(yè)時(shí)漏抄了。”聽(tīng)了我的話，李老師慈祥地說(shuō)：“沒(méi)事，知錯(cuò)就改還是好孩子，你今天補(bǔ)上吧。人總有犯錯(cuò)的時(shí)候，老師也不會(huì)十全十美的呀。記住，做人誠(chéng)實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要，趕快補(bǔ)作業(yè)吧。”“謝謝老師，我記住了，下次一定不會(huì)犯老毛病。”我感激地說(shuō)。

　　是的，老師是寬容的，她教會(huì)了我們做人的道理，使我們一生受用。老師的教導(dǎo)，讓我們永遠(yuǎn)難忘。

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