馬克·吐溫寫《湯姆索亞歷險記》這部小說的主要意圖是對美國虛偽庸俗的社會習俗、偽善的宗教儀式和刻板陳腐的學校教育進行了諷刺和批判。下面獻上學習啦小編整理的小學作文有關(guān)《湯姆索亞歷險記》讀書筆記，相信一定會對大家有所幫助。

　　小學作文有關(guān)《湯姆索亞歷險記》讀書筆記篇1

　　《湯姆索亞歷險記》是美國十九世紀文學大師馬克?吐溫的代表作，是世界文學寶庫中的一部經(jīng)典名著。

　　書中的主人公湯姆是一個孤兒，從小就寄養(yǎng)在姨媽家，在姨媽眼里，他是個搗蛋鬼，可他又總是情不自禁的喜歡這個孩子。湯姆本人則是一個天真活潑又調(diào)皮的典型美國少年，在他的身上我們看到了自己理想的品質(zhì)：聰明、勇敢、正直、樂觀。在那個年代，湯姆算得上是個叛逆的孩子，他的夢想就是去當“海盜”，于是，他叫上了自己的伙伴喬和哈克，三人一起來到了一座荒島上。接下來就是文章最精彩的一章：湯姆、喬和哈克幾個“小海盜”在島上快樂的過著無憂無慮的生活。

　　這些升活場景的描寫，充分表現(xiàn)了三個少年擺脫社會禁錮的酣暢心境。再現(xiàn)實生活中，每個人都渴望擁有自由自在的生活，可是每個人都有自己的責任，因此每個人都不能享受絕對的自由。

　　在我看來，學生是最沒有自由的。剛上小學時，我覺得好高興，因為那時沒有壓力，沒有“堆積如山”的作業(yè)，除了玩還是玩。可到了六年級，我才體會到真正的小學生活。

　　這與湯姆的生活似乎是相似的，盡管湯姆不喜歡學校里枯燥無味的生活，討厭牧師們騙人的鬼話……可是，迫于社會的種種壓力，湯姆不得不接受事實。所以湯姆才會向往那種“海盜生活”。雖然我也想自由自在，但我還是像海綿一樣吸收知識，因為我現(xiàn)在的小放棄，現(xiàn)在的自我約束，才能換來以后的幸福。

　　現(xiàn)在社會上，有許多自我放縱的人，他們只知縱情享樂，卻不知應(yīng)像蜜蜂那樣辛勤地工作，不知道生活不會永遠這樣輕松閑趣，誰不靠自己的雙手創(chuàng)造自己的幸福自由，誰就無法主宰自己的命運，他就永遠只能是命運的奴隸，當命運來臨時，他眼前所謂的短暫的自由就立即會消散，會成為牽絆他真正獲得主宰自己命運的枷鎖。

　　讀了《湯姆索亞歷險記》，我想了很多，其實在忙碌緊張的六年紀生活中，我更多得到的是一種充實感，這讓我對以后的學習、生活更充滿信心，我既然是社會一員，也就應(yīng)履行好社會賦予我的責任和使命，為獲取主宰命運的自由而努力奮斗下去。

　　小學作文有關(guān)《湯姆索亞歷險記》讀書筆記篇2

　　今天我讀了《湯姆歷險記》，從湯姆身上學到了不少東西。

　　這本書圍繞湯姆寫了三個故事：第一個是湯姆和小伙伴的故事;第二個是湯姆和貝琪的故事;第三個是湯姆與殺人案的故事。不管在哪一個故事中，湯姆要么憑自己的勇敢和機智，要么耍耍小聰明，總能在最后脫穎而出，成為大家崇拜的對象。

　　第一個故事中，湯姆先是裝刷墻是一件很好玩的事，做了一回小小的頭目，即免除了勞動的煩惱，又得到了許多的小禮物。后來他感到無聊時，和兩個小伙伴偷跑到小島上自稱強盜，過了幾天快活的日子，回家后又受到最熱烈的歡迎，原來他們的親人找不到他們，認為他們淹死了，所以當他們的親人見到安然無恙的孩子們，變得欣喜若狂，早把他們淘氣出逃的事忘得一干二凈，他們得到了家人的加倍寵愛，也成了沒有勇氣出逃的孩子的嫉妒的對象。這個故事中湯姆無非是耍耍了小聰明，再加上那么一點點勇氣，而那么一點點勇氣卻是大多數(shù)孩子沒有的，所以我們一定要有勇氣。

　　第二個故事中，湯姆先是耍了些小手段，引起貝琪的好奇心，然后真情表白，終于打動了貝琪。當他們之間出現(xiàn)矛盾時，湯姆勇敢的代貝琪受罰，又一次打動了貝琪，當在山洞里迷路時，他體貼地照顧貝琪，在貝琪的心中樹立起一個高大的英雄形象。在這個故事里，我學到了在困難時要懂得關(guān)心別人。

　　第三個故事里湯姆就更偉大了，他戰(zhàn)勝了恐懼，當庭指出了真兇，又在山洞里陰差陽錯的逼出來真兇---印第安·喬。成為小鎮(zhèn)上的英雄。我從這個故事里依然學到了湯姆的勇敢。

　　今天我所說的只是這里的一點點，更詳細的就等著你自己去看了!

　　小學作文有關(guān)《湯姆索亞歷險記》讀書筆記篇3

　　讀《湯姆歷險記》這本書，我有好幾次忍俊不住，大笑不止。

　　湯姆·索亞是一個淘氣精。他的父母早在他很小的時候就去世了，波麗姨媽收養(yǎng)了他和弟弟喜德。湯姆雖然淘氣，但他是個勇敢、善良的男孩。他冒著生命危險，給一個誰都瞧不起的無業(yè)游民作證，使他揀回一條命;在他喜歡的女孩闖禍后，湯姆代她挨了老師的打，使女孩對他的態(tài)度來了個360度大轉(zhuǎn)變;他和女孩去山洞探險，結(jié)果迷了路。但湯姆憑著他的勇氣和樂觀，不僅使兩人成功脫險，湯姆還因禍得福，找到了一箱金幣……

　　湯姆不是模范學生。在許多大人的眼里，他甚至是個壞孩子。他說謊、曠課、逃學、裝病、打架。但是，湯姆心地善良。他不想當官，覺得做個綠林好漢比當總統(tǒng)有趣;湯姆也不貪財，當他找到一箱子金幣時，他分了一半給他的朋友——流浪兒哈克……

　　作家馬克·吐溫，通過寫湯姆的生活，反映了當時社會的一個側(cè)面。那時，學校、家庭的管束嚴格、呆板，使孩子們活潑的天性難以發(fā)揮。湯姆以自己的聰明盡量掙脫那些牢固的制約。作家這樣寫，不僅引起了我們廣大小讀者的共鳴，還能引起大人們的深思，讓大人們給我們足夠的空間施展天性。

　　淘氣王湯姆，一個頑皮、善良的鬼精靈。

看了小學作文有關(guān)《湯姆索亞歷險記》讀書筆記