寫作文是一種文化素養的體現，能夠讓學生更具有文化素養，讓他們更能夠了解和欣賞文學作品。如何寫出優秀的讀后感作文五年級作文？下面給大家分享一些讀后感作文五年級作文，希望對大家有所幫助。

讀后感作文五年級作文篇1

大家好！我的可是你想知道的，好吧，那我就告訴你。它是——李雪瑩。怎么樣，是不是很酷呢？

當然我的性別就不用我說了，大家應該就能猜到。那么，告訴大家一個秘密：別看我是個小女生，但有時候做起事來就像一個大大咧咧的小男孩，班上好多同學都叫我假男孩，為此，我真的很苦惱。好啦，還是向大家介紹一下我吧，想必你們都等急了吧！

優點：活潑開朗，積極參加活動，從開學的那一天就特別聽老師的話。與同學友好相處，愛幫助他人，熱愛勞動，是老師的好助手，同學們的好榜樣，家長通知書上總是寫著“團結集體，熱愛勞動”等詞語。愛看書，愛寫作，愛畫畫，還有一個偉大的理想，那就是當一名赫赫有名的高級舞蹈老師。我認為，我的理想可以實現……還有呢就是背書背得特別快，通常一兩首詩，我在五分鐘之內就能背完，而且英語學得特別好。

缺點：我的缺點大大的多，總的來說，缺點大于優點，但是總結起來，大的就是幾點，例如：粗心，腦細胞總是直直的，上課喜歡左顧右盼，學習不認真，學習需要用鞭子抽打，也就是不主動唄。有時候好奇心過強，就會釀成大禍，考試時總是不細心，粗心大意。唉！真是受不了。

愿望：希望能夠改掉缺點，積極學習，實現愿望，加油！

讀后感作文五年級作文篇2

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”早在古代，人們對于老師的定義就是無私的，仁愛的。每個人的一生當中都會遇到很多位老師，而令我印象最深刻的是我的語文老師——李老師。

在課堂上時，老師與我們一齊討論魯迅先生風趣的一字胡;用粉筆描繪著詹天佑建設鐵道時的開鑿方位;與我們細細體會居里夫人那神秘而又深邃的大眼睛。我們時而聽得入迷，時而又開懷大笑，時而又冥思苦想，能夠說老師為了使課堂活起來，可謂十八般功夫樣樣都使出來了。

而在課后老師可是個賞罰分明的人，只要哪位同學的表現好，就能夠與老師一齊游山玩水。我們時而來到密林石階邊快樂地交談;時而又來到環境優雅的餐廳飽餐一頓;每每老師都會帶給我們意想不到的驚喜。

除了這些，老師的學習方法也是稀奇古怪的，平時我們的作業并不多，可是大部分作業都是背誦一些課外古詩和經典名句，就這樣日積月累，寫作文時我們肚子里就會有許多“墨水”就再也不會愁寫作文了。而且老師還會定時的給我們推薦幾本書，讓我們也領略一下別樣的書香。

都說老師像辛勤的園丁，像無私的春蠶，潛移默化的教導著我們，而我覺得，老師是一位開采者，發現著同學們身上光彩照人的優點，讓它發光發亮。

讀后感作文五年級作文篇3

　　現在你們來猜一猜我最敬佩的是誰吧?哈哈，你們肯定猜不到，算了，還是讓我來告訴你們，她就是我的好朋友---吳依霏。

　　她長著一頭烏黑的長頭發，水靈靈的大眼睛，她的鼻子高高的，嘴巴小小的，脖子長長的，肚子不大，一雙又長又細的大長腿，腳上天天還穿著一雙好看的鞋子，美麗極了。

　　她是一個樂于助人的人。有一次，我語文考試沒考好，正在我沉浸在這份悲傷中的時候，是她發現了我的異樣，于是就跑到我的身邊：“你怎么了?怎么不開心呀?”我垂頭喪氣的說：“這次語文考試沒考好，心里難受。”她見狀，馬上對我說：“這就是一次小考試，考的不好沒關系，下一次考好就可以了，再說了一次考試也不能代表什么啦!在我心目中你還是很厲害的呀!走吧，出去玩玩，不要不開心了，出去休息休息，放松一下，這樣心情就會好點兒啦!”“好吧!”我無精打采的說。一路上她都一直緊緊的牽著我的手，并且一直開導我，我就靜靜的看著她，聽著她的安慰，我的心情慢慢變好了，在這個過程中她都一直不離不棄的在陪著我。

　　還有一次，我忘記帶筆和把水杯里的水喝完了，就是她大方的借了筆給我，并且還把她僅有的水分了一半給我，我當時真的感動，她真的像天使一樣，在你最需要幫助的時候，她總能第一時間出現并且幫到你。在這里我想對她說：“謝謝你，謝謝你一直以來的幫助，我以后也要像你學習，學習你這種樂于助人的精神。”

　　這就是我最敬佩的人。

讀后感作文五年級作文篇4

楓葉，勾起了多少傷心的往事……——題記

秋天又到了，楓葉紅的似火，你看到了么?有針葉形的、圓形的、今年的楓葉開的很似茂盛，小巷里又鋪滿了紅似透火的楓葉，行人路過都感傷至極，唯獨你我卻不會，如今我卻是一個人路過，腳步是如次的沉重。

我依稀的記得：你飽含風霜的臉上，深深地皺紋如刀刻一般，你那布滿皺紋、長的黃黃的繭的手，做過多少粗活啊，那是個秋高氣爽、楓葉飄落的一天，你就是用你這手拉著我走過這條小巷的，那時你給我講你的往事我聽得眼淚都嘩啦啦的流下，你卻和我說“傻瓜，你哭什么，爺爺都挺過來了，你要努力學習啊我對你有希望，孩子，加油啊。”我把頭點了點，我用那充滿淚水的眼睛看著你，我看到你臉上布滿的皺紋，那蒼白的頭發，每次回到家上樓梯的時候你總抱怨樓梯太長，走不動了，你知道我聽你這樣說我又多心痛么?

今年的楓葉又紅了，可你卻，你知道么?我認為最美的風景卻不是法國的埃菲爾鐵塔的風景也不是荷蘭的郁金香和風車，而是和爺爺你一起走過楓葉時的風景，那是我人生中最美的風景。

讀后感作文五年級作文篇5

每當我看見別人騎著自行車從我身旁經過時，心里就非常羨慕。一個星期六，我對爸爸說：“爸爸，我看見別人騎自行車，我也想學。”爸爸說：“好吧，今天上午十二點來教你。”好不容易等到上午十二點，爸爸才領著我去小學操場學騎自行車。

開始，爸爸教我學溜車，給我示范動作。只見他兩手緊握車把，一只腳用力一蹬，身子斜告車梁，自行車平穩地向前駛去。我迫不急待地從爸爸手里接過自行車，踩住腳蹬。天哪，我怎么這么緊張！快松一公氣。我深深吸一大口氣，便搖搖晃晃地騎起來。我學著爸爸的樣子，用左腳踩住腳蹬，兩只手緊緊地把著車把，用右腳使勁一蹬地，車輪便輕輕滾動起來。才剛溜一會兒，突然看見前方有一塊石頭，我心情一緊張，仰面朝天摔下來，疼得我直叫喚。爸爸急忙扶起我，問：“摔得疼嗎？”我想，不該怕疼，便說：“不疼，沒關系。”

這天上午，我一連摔幾十跤，最后終于學會溜車。

當我溜得又快又穩的時候，我放大膽子，想騎上去，因為我的個子小，又沒有掌握跨自行車的'方法，腳一下子被車座擋住，心里一緊張，又從車上摔下來，這次摔得更疼。爸爸耐心地說：“騎自行車一定要有膽量，要目視前方，緊握車把，還要掌握好平衡。”接著他給我做上車子的示范動作。經過細心觀察，我學騎自行車的信心更足。

這次，我按照爸爸的指導，好不容易跨上自行車。當時，我只有一個念頭：一定要學會騎自行車。我正騎得高興，爸爸偷偷松開手，我還沒有覺察，平平穩穩騎一圈兒。

我心里一高興，忘自己還不怎么會騎，手一松，一下子從車子上摔下來，這次摔的比前幾次都疼，但我心里甜滋滋的。我想起一句古語：世上無難事，只怕有心人。

啊！多么難忘的一天呀！

讀后感作文五年級作文篇6

人人都說生病是痛苦的滋味，可我覺得生病是幸福的滋味。幸福的滋味是泡在玫瑰池的清香；是三歲小孩得到棒棒糖的甜蜜；是得到成千上萬個人的愛的感覺。這就是我在生病時感受到的幸福滋味。

在去年冬天，我再次復發了“過敏性紫癜”沒想到這種病害我頭暈腦脹，心情一直不怎么樣。竟然還請假住了院。唉，生病的滋味可真不好受啊！不過在生病期間我得到了家人無限的愛撫。在媽媽聽說結果時，一下子痛苦的淚水再次淌下，這眼淚竟然留在了我的心上，這讓我感到了母愛的溫暖，這也是幸福滋味的一種，它是咸的。   

辦完住院手續，平常關系不怎么好的二姑竟然來看我了，她提著大包小包，大包有衣服，小包有日用品，還全是新的，這些其實都不重要，沒過一會二姑給了我一個甜甜的吻，這讓我感到吻得甜蜜，其實這也是幸福滋味的一種，它是甜的，也是來之不易的。   我住的是隔離病房，每天都要從早上6點吊瓶子到下午6點。那冰涼的液體讓我經常打寒顫。在有一天，正在吊瓶子時大姑沖進來，把我抱在懷里，說了一堆雖然我不想聽，但是我知道大姑是愛我的，關心我的，這讓我又感到了嘮叨帶來的關愛，這也是幸福滋味的一種，這是澀的。

生病的滋味是一種難受的滋味，可正在這時你卻會知道什么也比不了家人帶給你的幸福滋味！

讀后感作文五年級作文篇7

我有一個好老師。

我的老師今年29歲了，高高的，瘦巴巴的，披肩長發，有一雙明亮的眼睛。老師的臉上總是帶著笑容。老師有時很嚴肅，有時笑口常開。

我的老師從不偏心，對我們每一個人都是平等的。

我喜歡上音樂課，因為可以聽到老師優美的歌喉。老師唱歌的聲音真是少見，因為很少聽過有這么美的聲音。可我們就是不爭氣，常常唱到一半就跑調了，但老師還是認真地教我們。

讀后感作文五年級作文篇8

昨天晚上，我的媽媽買了兩只小雞，其中一只長得比較大，另一只長得比較小。我分別把它們取名為大黃和小黃。

今天，我上樓把小黃和大黃放在天臺上，讓它們在那里跑著玩，捉蟲子，因為天臺上種了很多植物還有果樹。它們非常的怕水，有一滴水滴到身上它們就會跑，跑得非常快，你怎么追也追不上!我給它們弄了一些小米，在把小米里面滴幾滴水，好方便小雞吃小米，我一進天臺，它們就跑過來，似乎看到了我手里的小米。

大黃和小黃都跑了過來，但小黃跑得快一點，先吃到的小米，大黃似乎在讓著作文它，等小黃吃過了大黃才吃。當然小黃，吃的比較飽，肚子都鼓起來了，大黃當然不一樣，它只不過吃了一些，它們倆經常在一起互相追逐，生活得很開心，雖然有時候它們很可能不愿意離開天臺，但因為下雨了必須把它們弄到屋里，以免它們被雨淋濕!

但好景不長，悲催的事發生了!小黃因為吃的太多，被撐死了!大黃很傷心，整天不吃食物，跑到花叢抓蟲子吃，每天都叫來叫去似乎在找它的朋友小黃。

經過我們的考慮，同意給大黃買個新朋友，但愿它們能像大黃和小黃一起生活那樣開心，以紀念小黃。

讀后感作文五年級作文篇9

北風吹，雪花飄，又是新年到。媽媽說“她小時候曾經猴急猴急的盼過年，期待過年時的好吃的，期待漂亮的新衣服，那是童年值得渴望的一種幸福。現如今怕過年，又像天天過年。”確實現在過年的氣氛遠不如媽媽那個年代了。

今年跟往年一樣，全家去鄉下爺爺奶奶家過年，過年最主要的事無非就是吃喝玩樂，也無其他新鮮之事。可是今年不同的事，爺爺帶我去挖荸薺。

爺爺說今年也是最后一年在鄉下過年了，過了年鄉下的房子要拆遷了，讓我好好看看這周圍的景色。說到拆遷，爺爺說，這次爺爺要帶我去挖荸薺，因為這個幾十畝地的荸薺地的主人都拿到了賠償，這個荸薺地人家不要了。方圓百里的老百姓都聚齊到那里去挖荸薺，據說有千余人，那場面浩浩蕩蕩。

我和爺爺挑了個陽光明媚的日子準備也去參與一份。因為荸薺地里都是水，要武裝一下，穿上長筒雨靴。騎車到那里大概十分鐘，只見好多人都彎著腰，手里拿著鏟子，不停地在尋找，遠遠望去就像一個個黑團。到了荸薺地，只看到一片泥地，有的泥地上鋪著草，有的就是一片光禿禿的泥地。爺爺告訴我，地上的草是荸薺草，說明這里的荸薺已經挖過了，我們只要去沒有草的泥地挖就行了，那下面是有荸薺的。當我第一只腳踩下去的時候，感覺一個人站不穩，下面的泥滑滑地，爺爺扶著我，怕我摔倒，畢竟第一次站在很濕的泥土里。我迫不及待的拿起鏟子，眼睛骨碌骨碌地在找，突然我看見前方有好多供起來的地方，于是用鏟子不停地往下鏟，東挖一下，西挖一下，可是什么也沒挖到。爺爺說我們周圍挖的人不多，人都聚齊在遠處，這里估計都被掃蕩過了。于是我們也跟著往人群那里擠。走的過程中，我看到也有干的地方，不是每塊地都是濕的。到了人多的地方，看見他們一個個在往袋子里裝荸薺，我興奮地拿著鏟子往土里插下去，用腳把鏟子往土里踩，再用力把柄向下按，挑起一大塊土。用手把土撥開，就能找到包裹在土里的荸薺地里的荸薺，真的好多，一鏟下去就能挖到好幾個，可是這樣雖然挖起來滿方便的，但往往會把荸薺挖破，害得我們浪費了好多荸薺。挖了一個多小時，我們就挖了滿滿一網兜的荸薺。爺爺說我們挖荸薺不是為了吃，主要是讓我見識一下，體驗一下。所以，有了收獲我們也該回家了。

回到家我和媽媽一起拎著荸薺到旁邊的小河邊，把網兜里帶泥的荸薺在河水里上上下下拎了幾次，裹在荸薺上的泥就清洗干凈了。

看著我的勞動成果，我開心極了。這個年過的有滋有味的。

讀后感作文五年級作文篇10

每一個人都有夢想，有人想要飛翔在太空，有人想要當偉大的科學家，有人……追求如大海中行船一樣，受那個亮點【燈塔】的指引，就能過順利的抵達目的地;若是為海市蜃樓所迷惑，就會迷失航向，不知所蹤，所以，我們為夢想而追求，但要有切合實際的目標而不可盲目。

我呢，在這一個學期，爸爸本來讓我去下邊上學，但我并不愿意，我硬著頭皮去了那兒，軍訓了一個禮拜，苦得讓我想家，苦的讓我流淚，但我并沒有在同學面前嚎啕大哭，我只是晚上睡下了，等同學們都睡著了，一個人在那里小聲啜泣著，那種感覺好難受，我那天晚上哭著想著……為什么學校領導有這么大的權利，可以讓學生一切都聽從指揮，這倒讓我很感興趣，于是，我產生了一個想法，我想要當一名老師，然后逐漸升遷，哈，我終于當上了校領導，到了那個時候，哈哈，我想干嘛就干嘛，哼，現在你們指揮我，到時候，我只會你們孫子，嘻嘻……

所以，回來之后，我哭著鬧著求爸爸把我轉回來，爸爸經不住我的軟磨硬泡，終于答應了。

從這一學期開始，我必定要努力挽回以前丟失的知識，鞏固好已學的知識，到時候當上校領導，那可就不是難事樓，所以，這就應了那句老話【知識就是力量】。

等等，我算是有夢想了吧，那就是說，我可以有目的的去追求了，去為夢想奮斗了，耶，好啊，那就從現在開始了，我要開始認真學習了，嘿，我要為我的夢想去奮斗了，祝各位同學們，有自己的夢想，并為自己的夢想付諸行動吧!

讀后感作文五年級作文篇11

告別了繁花似錦的春天，迎來了綠樹如蔭的夏天;告別了蜜蜂辛勤的日子，迎來了夏蟬聒噪的時光。夏天來了，攜著甚是可愛的景色--夏日處處即風景。

清晨，夏日的陽光早已透過樹葉間的空隙，停留在我的窗前。早已按耐不住欣喜的心境拉開窗簾，讓陽光布滿窗臺，今日又是一個完美的夏日!穿上一身碎花連衣裙，踏上一雙清涼舒適的涼鞋，挎上小包，前往荷花池。

滿池的荷花是夏日最美妙的風景。倚著欄桿，河畔是依依的楊柳，河面上印著“她們”婀娜多姿的身影，愈襯得亭亭玉立的荷花高潔起來，接天的蓮葉正是這池粉白粉白的荷花的好陪襯。古人贊荷花曰：“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝。香遠益清，亭亭凈植。”若有若無的荷花香令人心曠神怡，有如泛舟池上，留戀在滿池的荷花中央了。看著看著，就醉了，就癡了，這些荷花不就是古今圣賢的體現么，自是一身高潔傲岸的風骨。

夏日的天氣真是說變就變，上一秒晴空萬里下一秒便狂風驟起，我趕忙拿出傘，暗自慶幸有先見之明。雨點拍打著傘，在傘面上濺起一朵朵水花，轉瞬即逝，我加快步伐走進荷花池旁的小亭子里，找一處坐下，雖沒有捧一杯清茗、一本書的條件，但倒有幾分體味詩中雨打芭蕉的意味。豆大的雨滴從高處落下，落在荷花池里泛起陣陣漣漪;打在亭旁的樹上，將葉面的污垢拭去。夏日的雨來快，去的也快，天空被雨水沖刷后蔚藍似海。天地間漾著青草的芳香氣息。一滴雨停留在草的葉尖兒上，遲遲不肯歸去，真是美不勝收的夏日景色。

伴隨著陣陣蟬鳴，荷花在微風中搖曳，在夏日里，處處是風景。

讀后感作文五年級作文篇12

路旁的菊花，像個傻愣愣的孩子。呆呆地站在風里;平日被她精心打扮的花瓣兒都打了蔫兒，悶悶不樂地低著頭。街上一點兒雨都沒有，卻冷颼颼的;被風吹著些灰塵。馬路上那些塵土飛得老高，與空中灰朦朦的氣體合二為一，織成一張恐怖的灰沙網，罩住了行人迷茫的眼眸。處處寒冷，處處無聲，處處凄涼，整個的世界像被放入冰箱冷凍似的，寒到人心涼。狗趴在地上縮成一團球，冬柏都有些瑟瑟發抖，小販們哆哆嗦嗦地叫賣，聲音被風聲吞沒。便道上不出其然的沉悶冷清，只有風吹過樹葉時發出讓人厭惡的震耳欲聾的沙沙沙。

還是冷，人們心里可是鎮定多了。小雪，即使只有一點點，給了冬日幾分生機。幾陣狂風怒吼著跑過，天空中的光線不再那么強了，一會兒亮，一會兒暗，仿佛浮云在上面來去巡視似的。雪忽然大了起來，那些被鎖在家里的孩子們像得到迅息般不約而同地跑了出來，吵雜的歡鬧聲比集市時還響。一陣大雪過去，天“刷”得一下暗了起來，像似被什么東西突然掩掩實實地裹上了一層，空中見了被墨汁染過似的云。沒了雪，孩子們失望地一哄而散，他們曉得這里的冬天是不易下雪的。

剛趕來一團墨似的烏云，又是一陣道動人心弦的閃電，照亮了半邊黑天。地上的寒氣與余風渾了起來，雜夾著灰暗的塵土;西邊的半個天黑云翻墨，東邊的半個天電光閃亮，仿佛還沒準備好似的，一切都手無足措。

孩子們不知該回家還是待在門口等待，或許還會下雪呢!鋪戶想收幌子，眉間隱隱地顯出擔憂，行路的人望望天后呆呆愣在一邊思考該如何是好。又一道閃電。閃電過去，街上的孩子，幌子與行人，仿佛都給閃電收了去，全不見了蹤影，只剩下冬柏在呼嘯的風中狂舞…

讀后感作文五年級作文篇13

星期六，我醒來的時候，發現媽媽已經去上班了，爸爸去出差，家里只有我自己一個人，我的肚子已經餓得咕咕叫了，可我自己不會做飯，怎么辦呢？我想了想，對！自己學著做飯去！好讓爸爸和媽媽別再小瞧我！說我什么都不會！

說干就干！我從米桶里掏出米來，學著媽媽的樣子，煮起飯來，可是煮多少呢？我用計算機算了算，要放兩碗，把米放完，再加上水，然后放進電飯煲里煮。不一會兒，一鍋香噴噴的米飯就做成啦！可有飯沒菜這怎么可以呢？我便又照著媽媽的樣子，做起了媽媽的拿手菜：蔥花炒蛋。我打起了火，把油放進了鍋里，可當時鍋是濕的，油遇到水就噴了出來，噴到了我的手，這下子可慘了，把我的手指燙傷了，我想：不做了，還是停止工作吧！可又想起媽媽對我說的話——做事不能半途而廢，我可不能炒菜炒一半吧，于是，我又重新做了起來，這次我吸取了上次的教訓，等鍋干了，再把油放進去，“嘩啦！”我把雞蛋和大蔥放了進去，歡快地炒了起來，不一會兒，一盤金燦燦的蔥花炒蛋好了！

媽媽回來了，看到了菜和飯，不解地問：“你爸爸回來了嗎？”“沒有，這飯菜都是我做的！”“好呀，什么時候學的？”“不時看您做的，我偷偷學會了呀，您以后不能再說我什么都不會！”媽媽聽了，開心地笑了！

讀后感作文五年級作文篇14

我的爸爸身高一米七三，總是喜歡穿著黑色的衣服和黑色的鞋子。長著烏黑的頭發，大大的眼睛，高高的鼻梁和紅紅的嘴巴。

我的爸爸愛玩手機，每天回家第一件事就是端著手機坐在沙發上，開始玩游戲。每當我遇到疑問去找爸爸時，他都說：“等一下，等一下，等我把這盤游戲玩完，馬上就好！”我等了一個半小時，他還在那兒不停地玩游戲。我等得不耐煩了直接把他的手機奪去，給了媽媽。媽媽好好地說了爸爸一頓，爸爸說：“好好。”爸爸這才教我，我在旁邊便哈哈大笑。當然我的爸爸不僅愛玩手機還特別愛抽煙。

每當爸爸上廁所、上班時都要抽煙，媽媽跟他說了好多遍他還不聽。記得有一次放假我和媽媽偷偷數了他兩天抽了多少煙，令人驚訝的是兩包煙都被爸爸抽完了。我們一直堅持到最后媽媽忍不住了，到爸爸面前說了他一頓。爸爸撓了撓頭不好意思地說：“老婆不好意思，我以后不抽煙了，原諒我吧！”“還好意思說，還不快扔了！”說完爸爸便把眼都扔了。可是后來爸爸還在抽煙，真是拿他沒辦法。

啊！如果爸爸把這兩點改好的話，那我就更喜歡他了。

讀后感作文五年級作文篇15

每一個人都經受磨難，都克服過困難，然而，在克服了困難之后，便是成功的到來。成功，是誰都希望的，而困難，又有誰想面對？其實，困難不僅是對一個人的耐心考驗，又是對一個人真是能力的體現。克服困難之后的背后，就是成功的到來。

記得我十歲時，很喜愛畫畫，我經常拿著畫畫本子和鉛筆東畫西畫，愛不釋手。可是，每次我想畫一樣東西時，都會感到非常的難過和傷心，因為我根本畫不出我想畫出的那樣東西。我在那時，本還想放棄，再也不畫畫了，幸虧，那時媽媽指點迷津，讓我有了信心，懂得堅強面對，克服困難。

我拿著那只鉛筆，慢慢地在畫畫本上描了起來，等描完之后便是一小時過去了，我把完成的那幅畫給媽媽瞧去。只是看著媽媽不滿的眼神和無奈的搖頭。我有點傷心了，那時，媽媽撫了撫我的額頭，用慈祥的眼神望著我，于是又用和藹的語氣和我說：“女兒啊，想畫畫，也要懂得技巧，最主要的還是要熟練，你看你畫的那些動物，都有些地方是歪的！”我聽了媽媽的話，于是說道：“那我該怎么做呢？”我說完那句話之后，媽媽拿起鉛筆，用心的教導我。

媽媽憑借自己的想象，把一只兔子畫了出來，兔子很可愛，我很喜歡，那時想，要是這只兔子是真的就好了。我看完這只兔子之后，連忙叫好。“媽媽，你畫的好好看，我也想像媽媽這樣，那么厲害！”只見媽媽由撫了撫我的額頭，和藹地對我說：“想學最關鍵的是要堅持，懂得克服困難，如果失敗一次就放棄了，那你永遠都不可能成功的。”我聽了媽媽的話，連忙點頭。后來覺得媽媽就想我的導師，每次在我遇到困難時出現。我依照媽媽說的做，先把兔子略微畫熟之后，就開始慢慢描繪。每次哪里畫錯了，媽媽都會提醒我。畫錯了很多次，我仍然堅持著……

直至畫完，也過了一個小時了，媽媽陪著我，累的手已經發酸。但是然而用最完美的微笑隱藏著。我看著面前那幅畫，兔子畫的比媽媽畫的還好看，我高興的拿起那幅畫，笑著說道：“哇，這幅畫真的是太好看了，我成功了！”媽媽在一旁看著我笑，也笑了起來。

在那時起，我一直深深牢記著媽媽說的那句話，也明白了，克服困難的背后是成功！

讀后感作文五年級作文篇16

我、爸爸、媽媽，構成了這個溫馨和諧的大家庭，下面我來講講我家那些事。

一個晴朗的星期天，我和爸爸媽媽端著撮子，拿著掃帚，提著水桶和大袋子到樓道里去打掃衛生。因為許多不文明的人都往樓道里扔垃圾、吐痰、亂丟煙蒂，再加上樓頂下雨漏水，使樓道變的泥濘不堪。我和爸爸從六樓(頂層)開始干，他負責用掃帚把雜物和水“趕”進撮子里，再把撮子里的臟東西送進我撐開的袋子里。而我呢，等袋子被填滿后，滿頭大汗地提著袋子跑到樓下的垃圾箱旁把垃圾倒進去。因為有的角落很干糙，一次打掃不干凈，媽媽就從桶里舀出一些水，輕輕地灑在上面就很好清理了。就這樣，我們從六樓一直干到了三樓，累得氣喘吁吁。

這時，一位老大爺出了門，他見我們在為大家樓道時，向我們豎起大拇指，說“：你們在做好事呀!值得學習!”聽到夸獎后，我們都高興極了，干得更起勁了。終于，我們把整條樓道都掃完了，雖然很累，擔我們心中都有一番說不出來的甜蜜滋味。

每當我放學后，看到一塵不染、干凈整潔的樓道，心中都無比地自豪：這是我們一家打掃出來的!

怎么樣，這就是我們樂于助人的一家三口!

讀后感作文五年級作文篇17

我和媽媽總在一起玩，而爸爸很多游戲都不會玩，只得在一旁當名忠實的觀眾，心里卻癢得不得了，總想參加我們的隊伍。放假了，我新買了一盤五子棋。爸爸會五子棋，于是剛一吃完晚飯便想和我來一盤，因為我平時很少與爸爸一起玩，就欣然同意了。

“五子棋大賽”開始了。爸爸是黑子，首先出馬，我與爸爸隔江相對。不久，便擺開了陣勢，眼看爸爸要來了個“兩路通”，幸虧我眼尖及時看了出來，急忙也來了個“攔路堵截”。爸爸一看計被戳穿，趕緊又來了個“調虎離山”之計，想轉移我的注意力。我沒法兒，只好跟著爸爸堵一個，是一個。最后，我只能拿出我的看家本領??“圍魏救趙”。我先連通我的“老兵老將”，再添上點兒援兵，形成一個“八卦陣”，使人眼花繚亂。爸爸雖然視力不錯，但在這種地方還得敗于我的手下。最終，我使用我早已設計好的“三路通”結束了這場比賽。

在廚房剛洗完碗的媽媽聽到我的歡呼聲走出來，一看我們玩得起勁，便也想“湊湊”熱鬧。于是，我們三人干脆來了擂臺賽。剛才的第一局我勝了，第二局我和媽媽展開斗爭。大家你也想玩，我也想玩，恨不得局局都贏，比賽就這樣輪翻著進行著，笑聲就這樣不停得環繞著……

我呢?就在這樣的環境中快樂地生活，快樂地成長，心中儲存無比的幸福。這就是我的家，因為快樂充滿笑聲，因為笑聲充滿幸福。

讀后感作文五年級作文篇18

“那個扎著馬尾的小女孩是誰呀？”“那是蔣沁喆！”；“那個古靈精怪的小女孩又是誰呀？”“那還是蔣沁喆！”；“難道那個性格豪爽的小女孩還是蔣沁喆？”“沒錯！那就是是我！”

我就是蔣沁喆，一個名副其實的女漢子。可女漢子也會癡迷于美妙的童話世界中哦！我平常一空下來就會捧起童話書，全身心地投入到書的世界中。為受了委屈的公主而哭泣，為惡毒的女巫感到恥辱，為聰明的小鹿感到敬佩……只要你認真閱讀，就會知道書中的世界是美好的。當你離開喧鬧的城市，安靜地坐在圖書館里，此時你會發現人們所說的天堂就在書中。如果你不相信，那你可知道我就是一個正宗的小書迷嗎？

我除了愛看書，還愛做手工。什么響尾蛇，什么大老虎呀都難不倒我，可是每當我想到一個金點子，我家就慘了，因為每次找材料時，一不小心就會來個翻天覆地，把家里弄得亂七八糟。不過，這還不是重點，重點是我做一樣東西，家里就“破產”一次，因為那些筷子啦，水杯啦，一個個都遭秧了，不是筷子少一個，就是水杯打壞了，“唉，做一個小手工用得著這樣嗎？”媽媽老是報怨我。你說，我是不是個手工迷？

說到手工，那還得從古靈精怪的幻想說起。沒有幻想，你哪里會動手做呢？我常常躺在床上想著自己是朵云，想著自己是朵蘑菇，還想自己變成怪物，常遍大自然的所有東西。我要吃大樹，我要吃云朵，我還要吃小露珠和大石頭……我還常常叫自己幻想迷。

怎么樣，你喜歡我嗎？喜歡這個“三迷”朋友嗎？

讀后感作文五年級作文篇19

暑假的一天，我在家里吃花生的時候，腦海里突然閃過一個念頭：花生這么好吃，何不自己種上一些呢?這樣既能體會種花生的快樂，又能收獲一些花生，多好啊。

說干就干，我在花盆里種了兩粒花生。我每天都要給它澆水，仔細觀察它是否發芽。我精心照料著花生，就像媽媽照料自己的寶寶一樣。終于過了一個星期后我的花生終于發芽啦!黃黃的小芽，很嫰很嫩的。就像一個小寶寶靜靜地躺在搖籃里。我驚喜萬分，急忙叫爸爸媽媽一起過來看。媽媽讓我仔細觀察花生的生長過程。我立即就答應了。

過了幾天，花生苗漸漸長高了，小芽慢慢長大了，葉子也由黃色變成了綠色的。每天我都要去看看，澆澆水，松松土。幾個星期后花生的枝條上竟然開出了幾朵黃色的小花，小花有四個花瓣，很漂亮，被風一吹，就像一只只翩翩起舞的蝴蝶。

花生苗越長越大，我還是每天去照料它們，終于，有幾片葉子變黃了。我終于忍不住了——我把花生苗拔了起來。

哇，居然真的結了兩顆花生!可惜我拔得太早了，花生還沒有成熟。

盡管如此，我心里還是美滋滋的，因為我體會到了勞動的快樂，收獲的喜悅。

讀后感作文五年級作文篇20

我愛我的校園，我愛校園的一景——草坪。走進大門，大約向北走二十米，就到了蒼翠欲滴的草坪。

春天，小草從大地媽媽的懷抱里鉆了出來。一陣風吹過，小草搖頭晃腦的看著周圍，好像在環視周圍的環境。花朵也漸漸探出了頭，扒開草叢一看，哇，花朵真不少，有黃的、紅的、紫的、綠的……，顏色各異。

夏天，小草和花朵長得顯眼了，也更強壯了。一陣微風拂過，小草偏向一邊，像海浪一樣涌來，十分壯觀；同時，花朵也彎下了腰，好像在謝謝春雨的滋潤，才擁有這美麗的容貌。

秋天，無情的暴風雨踩死了花草。雖然沒了花草，但是還有四季蒼翠的松樹，它們像一座座綠色寶塔，又像穿著軍裝的戰士履行著自己神圣的職責保護著我們這美麗的草坪。

冬天，紛飛的雪花像鵝毛似的飄落下來，頓時，花園像蓋上了厚厚的棉被。小草和花朵貪婪地吮吸著雪花的水分，到了春天花草還會抽出嫩芽。

在草坪的中心有兩個蘑菇亭，一高一矮，靠在一起，好像兄弟倆在比個頭。到了炎熱的夏天，坐在蘑菇亭下，望著綠草如茵、花團錦簇的草坪，你的煩惱會拋到九霄云外。

蘑菇亭西面的兩只石仙鶴是最有趣的：一只仙鶴把長長的尖尖的嘴伸到自己的衣服里面撓癢癢；另一只仙鶴把頭高高的抬了起來，白天看藍藍的天空和像火球的太陽，晚上觀賞著皎潔的月亮和眨著眼睛的星星，像天文學家監視著它們的一舉一動。

蘑菇亭東邊的石鯉魚在展示著自己的美呢!瞧!人家在水面上把自己的身子豎立了起來，尾巴翹著，像是把水池當成了舞臺，自己卻是的模特。

雖然校園的景物很多，但是我偏偏喜歡這蒼翠的草坪。它令我陶醉。