在寫作文過程中，可以借鑒其他人的寫作技巧和表達方式，使自己的文章更加生動有趣、形象具體。我的個人作文五年級規范是怎樣的？下面給大家整理了一些我的個人作文五年級，供大家參考。

我的個人作文五年級篇1

我向來喜歡喝茶，每天都會喝上幾次茶。

每天晚上睡覺前，我都會先喝些茶再去睡覺。第二天早上起來，感到精神無比地輕松。在寒冷的冬天，一杯淡茶，可以使我感到無比的溫暖，溫暖了我那雙僵硬的小手，滋潤了我那干涸的.嘴唇。茶，使人回味無窮，當我漸漸地學會品茶的同時，我也學會了品味生活。生活中，有很多事物是苦澀的，但它有時也會有獨特的味道，從苦澀中慢慢體會到甘甜。

仔細一想，喝下茶后，那陣陣茶香便留在口中，像蜜一樣甜。我最喜歡喝的茶是橘子茶和綠茶，因為這兩種茶的味道都非常香。

記得有一次，我在陽臺上喝茶，坐在晃椅上，一邊看書，一邊喝茶，媽媽在樓下一直叫我，叫了挺久，我根本沒回答媽媽，過了一會兒，媽媽氣呼呼地走到陽臺上來，說：“你是耳朵聾了嗎？在樓下叫你那么多聲都沒聽到？叫得我喉嚨都痛了。”這時，我才反應過來。“媽媽，我沒聽到啊，你叫我干什么？”媽媽說：“去買袋鹽回來，還有，去買些你們最愛吃的肉來。”我聽后，心里好高興，大聲嚷道：“太棒了。”買回來后，我又到陽臺上喝茶，我每天都要喝些茶，如果沒有喝茶，我就整個人沒有精神。

茶，一種家喻戶曉的飲品。它已經在不知不覺中走進了我的生活，成了我不可割舍的一部分。我愛喝茶。

我的個人作文五年級篇2

我們向陽小學是一所環境十分幽雅的學校，它坐落在繁華熱鬧的淮海路中心。

學校門旁修了一面又大又厚的墻，上面刻著向陽小學四個大字。全校有六十多位老師，二十多個班級，是一所中等規模的學校。

一進學校門，一片綠草坪（操場）展現在你眼前，里面有球門、籃球架，學校東面是用水泥鋪成的小小領操臺，每當星期一都會有四位同學登上領操臺做升旗手。西面是升旗臺，中間是旗桿，旗桿上鮮艷的五星紅旗迎風飄動著。操場前后是一幢幢教學樓，在它下面種著各種花木，有粉紅色的桃花，火紅的雞冠花，還有美麗的一串紅……花叢中，扇著金黃色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙著采蜜，五顏六色的蝴蝶成雙成對地翩翩起舞。透過玻璃窗，只見嬌艷的花朵在綻放。

我們學校的特點是認真、活潑。不論學習、活動都認真對待，我們個個活潑有精神。聽，嘹亮整齊的讀書聲從教室里傳出來。大家看著一個個公式，一個個題目都被我們理解、記住、解答。每個同學都仔細地做著，算著，那么的全神貫注。

丁零零……下課鈴響了,操場上立即沸騰起來,同學們在里面踢足球，打籃球，跳橡皮筋,做游戲……這里,那里到處都是歡笑。 丁零零……上課了，同學們又都回到教室里安靜地等待老師來上課。

我在這樣的學校——這樣的家里多幸福啊！

我的個人作文五年級篇3

戴心淑，有一件事我藏在心里很深。但我為自己驕傲，所以一直不敢和你正面對話。正好借此機會寫一篇作文，對你說一句“對不起”。

能放下嗎？那是去年的二胡比賽。老師想選一個人去比賽，但是10級的音樂只有你我能考，老師也不知道選誰。老師和領導很熟，沒幾分鐘，就說得很成功。你知道嗎，當老師讓我和你一起去的時候，我們真的很興奮。刺激的游戲之后。我們終于在決賽相遇了，決賽讓我和你成了對手。當我知道你是我的對手時，我真的有點傻，因為你知道你平時練習很努力，很勤奮。和你比，總覺得自己打得不如你。所以這一次，盡管如此，我還是要全力以赴，暗暗下定決心，一定要打敗你。

來找你的時候，我問：“你考的歌是什么？”但你很認真的說：“一朵花。”“唉！我沒做好！——“放心吧，比賽期間我會放棄你的。”“那真的謝謝你了！我想看看你的二胡，好嗎？”我心想：我不要你的好意！別擔心，我會打敗你的！我們走著瞧。我趕緊調好你的二胡，然后故意拍了拍你的'二胡說：“你的二胡真好！我要練！拜拜。“這時，我已經被虛榮心沖昏了頭腦。

可想而知，我在我們的比賽中獲得了巨大的勝利。但是每次想抬頭看你的時候，我仿佛聽到草在責備我，又仿佛聽到大樹在讓我失望。但每次想起來都覺得自己像個做錯了事的孩子，因為并不是真的做了。

戴欣淑，你能原諒我嗎？

我的個人作文五年級篇4

每天晚上，媽媽爸爸都要用盡方法催我早點睡覺，可我根本不想早睡。

一天晚上，我慢吞吞地洗澡后，媽媽又開始催我早睡了。我只能不甘心地鉆入棉被里。

睡覺，漫長的30分鐘過去了，媽媽也已經睡下了。我在這時已經策劃好了一個天衣無縫的逃睡辦法。我便悄悄地爬起來，找了一本書看。我看得正入迷時，只聽見“嘭”一聲，我頓時嚇得魂飛魄散，忙得躲進被子。我從棉被縫里，我看見媽媽出來上廁所。這段時間里，我感覺度日如年，等到媽媽出來再去睡后，我才起來繼續看書。不知不覺地已經10點了，可我還是沒有睡意。突然，爸爸走進了房間，我大吃一驚，爸爸大聲呵斥道：“我就知道你還沒睡！”可是，我終究斗不過爸爸，只能乖乖地睡覺。

我甚至還用過“懶床法”。我在爸爸媽媽的'床上時，爸爸叫我可以去睡覺。我不同意，就賴在床上，爸爸用力九牛二虎之力地拉不動。爸爸便使出謊言之術：“如果你去，就給你獎勵，我便聽話地去睡覺。”可第二天，我問爸爸要獎勵時，可他卻說：“什么獎勵？我說過嗎？”我怒氣沖天，一蹬腳，便氣沖沖地回房間了，心想：我才不要早睡呢！太無聊了。

早睡太無聊了，為什么要早睡呢？其實，我想對大人說：“我不想早睡！”

我的個人作文五年級篇5

豐收是什么?豐收很小很小，一粒豆是螞蟻的豐收;豐收又很大很大，認識宇宙是科學家的豐收。問懶惰的人：豐收是什么?他會慢吞吞地說：豐收就是一條逼你干活的鞭子，它會抽得你遍體鱗傷。問無私奉獻的人：豐收是什么?他們會異口同聲地說：豐收就是別人得到了我的付出。那我的豐收是什么?我的豐收就是——

誠實

剛上三年級時，有一次跟別人打架了，被老師叫進了辦公室。辦公室是老師辦公的地方，可為什么我去的次數更多一些?結果老師讓我倆寫了檢討，還讓家長簽字。到家后我猶豫了：到底要不要告訴爸爸媽媽呢?最后，我誠實守信的品質占了上風，向爸爸媽媽認錯了。通過這一件事我收獲了——誠實。

勇敢

四年級上學期的夏天，學校舉行了一次運動會，同學們一致推薦我去賽跑。我個子不高，腿又不長，自然步子也邁不大，但在同學們的.鼓勵下，我勇敢地踏上賽道，獲得了第二名。雖然沒有取得最佳成績，但我仍然很高興，因為我收獲了一樣寶貴的東西，那就是——勇敢。

豐收如一本書，蘊含著深刻的哲理;豐收如一架彩虹，流動著赤橙黃綠青藍紫的色彩。豐收是人生最大的幸福，只有靠自己的雙手，努力開創出屬于自己的一派豐收景象，才能深深體會到那濃濃的豐收情。

我的個人作文五年級篇6

我叫謝祝欣，今年12歲，我讀五年級了，在雷城三小讀書。我有著一頭烏黑的長發，經常扎著一個馬尾辮；圓圓的臉上鑲嵌著一雙大大的眼睛，像黑寶石那樣閃閃發光；小小的鼻子下面長著一張漂亮的小嘴，一笑起來臉上還有兩個可愛的小酒窩！

我是一個比較直率的女孩，什么都說。我的膽子有一些膽小，總是相信世界上有魔鬼什么的。記得一個秋天的晚上，我一個人出去上廁所，外面伸手不見五指，大風“呼呼”地刮著，吹得我直打哆嗦。我裹緊衣服，繼續摸黑走。忽然，我聽見“沙沙”的響聲，我馬上想起神話里的魔鬼，便支支吾吾地說：“魔鬼……大……大王，你饒了……我……吧！”“咦，祝欣，你在這兒干嗎呀？”我回頭一看，唉，原來是媽媽呀，嚇了我一大跳。

我的愛好有很多，例如：唱歌、看書、畫畫。其中，一看就是半個鐘頭呢！因為看書不但可以增長我們的知識，還可以提高我們的.智力，使我們大開眼界。我也很愛唱歌，一唱起歌來就會唱個不停。

我有優點也有缺點，我的優點是熱心腸，喜歡幫助同學，同學一旦有難，馬上幫助。我的缺點是粗心，特別是數學口算時，不是掉了小數點，就是加了零。就因為這樣，數學成績不是特別好。我也很煩惱這個缺點，希望能改掉。

這就是我，一個獨一無二的我。

我的個人作文五年級篇7

時光如流水般匆匆，轉眼間，我已經在高二這條流水線的下游，回想我的高中生活，我覺得這個學校就是我的第二個幸福的家。

早晨，在清閑的空氣中，我們放聲誦讀詩歌和英語，我喜歡那種感覺，同時我不會感到寂寞，時間就是生命，我們珍惜每一分每一秒。老師也不會錯過這樣的風景線，他們早早起床，和我們一起呼吸新鮮空氣。在學校新建的教學樓前，在音樂噴泉前，在種滿各種花木的花園旁邊，都有我們矯健的身影。

當我走過走廊，來到花園里的涼亭前，看到涼亭中干干凈凈的座椅和優美的圖案，真想找個朋友在這里闊談三天，談學習，談生活，談我們共同的家。輕輕的走上樓梯，眼前有許多鼓勵我們的格言，還有牛頓、雷鋒等每天都帶著永遠的笑容和我們一起聽課，在他們的陪伴下，我們有更大的動力學習。

學校是我們的家，在操場上，同學們心情地游戲，打乒乓球、排球等，不時的傳來笑聲和掌聲，也有許多同學在奔跑，也在談論著他們有趣的話題，看，同學正進行著一場激烈的得比賽，老師很厲害，同學們也不示弱，在游戲中，不僅僅鍛煉了身體，更重要的是加強了師生間的感情。生活中，同學們相互幫助，遇到困難，團結就是力量，團結才是學校最主要的主題：學生團結，老師團結，學校都會更團結向上。

我們的學校受到社會好心人士的幫助，他們每學期都在各方面幫助我們，減輕我們的壓力，為了讓我們更好地學習，他們會來到學校，和我們面對面交談，并且給我們帶來更豐富的社會知識，讓我們了解社會，讓我們茁壯成長。

我們的學校也沒有讓各位家長失望，更吸有支持我們的好心人士失望，每年高考的成績是最好的證明。

我很高興我為這個家庭中的一員，同時我們也張開懷抱歡迎每一位新成員的加入，我為我的這個幸福大家庭感動驕傲和自豪。

我的個人作文五年級篇8

我的小區是棲霞花苑，那常年綠色一片。

進了小區南門，一陣清香撲鼻，頓時神清氣爽。從小路走，有薄公英和狗尾草陪你玩耍；有玉蘭花和二月蘭供你欣賞；有小鳥和小狗為你唱歌。難道你還不滿足？左邊是綠茵茵的草地，右邊是美麗的紅葉石楠。到了盡頭，那紫紅的雞冠花為你開放得更加嬌艷。那粉紅的月季，為你盛開得更加嬌嫩。也正是它們的'花香，招來了蝴蝶。蝴蝶也圍著這些花們翩翩起舞。

從大路走，道路兩旁綠樹成陰，鮮花朵朵。微風拂過，落葉隨風，翩翩起舞，仿佛蝴蝶在跳舞……就這樣來到了二區。

從小路走，是一個舊籃球場。再向前，兩旁是綠油油的草地，里邊鑲著可愛無比的二月蘭。草地旁有個亭子，亭子旁邊有一棵高大無比的香蕉樹。香蕉樹旁邊有棵美麗的桃花樹，樹上盛開著嬌嫩而小巧的桃花，那桃花高貴而優雅。右邊也有一棵美麗的野櫻花樹，野櫻花樹上的野櫻花嬌嫩而小巧，那野櫻花優雅而詩情畫意。

從大路走，左邊的柳樹披著長而細的綠頭發，在微風中飄來飄去。慢慢向前，你會發現，右邊有好多棵茶花樹。每棵樹上的茶花都開得嬌艷。它們還時不時的朝你微笑呢！

大路和小路的盡頭，都是長滿翠綠的竹子的小區北門，那開滿了各種各樣的花，讓你賞心悅目。

我的小區四季美不勝收，因此住在那里我們一家都很快樂。我愛我美麗無瑕的小區！

我的個人作文五年級篇9

我們班所有人都很愛自己的班級，我就是其中的一個。我們愛班級不只是體現在口頭上，說大家都會說，但是會說還要會做的卻廖廖無幾，真正行動的人才是真愛班級。

我的愛班級體現在我每天早上和中午這兩個時間段，每次只要一到這個時候，我都會出現在我們的包干區上拿著拖把拖我的承包地，當所有人一起努力干活時，我在努力，當有些人想偷懶時，我還在努力。

有時天氣極為炎熱，如今天，我拖到一大半的時候，滿身都是汗，像著了火一樣熱，我一想到如果我不干，就會讓班級扣分，于是我加足了勁使全身最大的'力去完成我的活。

我一共有四個地方，也是四項任務：任務1木頭地，任務2木頭地邊的瓷磚，任務3大樹下的瓷磚地，這三項都是用拖把拖的，所以用的力很大，任務4是撿操場那里草坪和草坪小道的垃圾。每天，我都早早到校，去完成自己的任務。下課后，我也經常會不由自主地走到我的包干區去查看一下衛生情況。

有一天，蔣老師正好經過我打掃的地方，看見了正在認真干活的我，表揚我拖的地閃閃發光，從來都沒有見過這么干凈的地。聽了這話，我心里像灌了蜜一樣甜。其實我知道老師這么說是為了鼓勵我，我還有很多欠缺的地方，我以后一定會更加努力的。我愛我班，我不能給班級抹黑。

我的個人作文五年級篇10

人的一生有許多快樂的事和傷心的事，可最近又發生了一件讓我傷心透了的事。

那是第三單元的數學考試。那天考試，發下試卷我看了一遍后，心想，這可太簡單了，于是我飛快地“操縱”著每一道題，瀟灑地揮舞著手中的鉛筆，"沙沙沙。"的聲音傳遍了整個教室。很快我的試卷做完了。我胸有成竹地交了試卷。心想：得個100分媽媽一定又會好好獎勵我了。

下午，我剛走到座位上，看到桌子上有一張三個紅叉叉和三個問號的試卷_____那是早上的數學試卷。居然只有92分。我的心像被一道閃電給擊中了似的`，疼痛無比，傷心地快昏到了。一題是抄錯數字，當然答案就錯了。另一題計算算錯了，525+30=535，真該死。陸老師在題目邊上寫了"計算啊？"還有一題也是計算，陸老師又在題目邊上寫上了"又是計算，你簡直是太驕傲了？？"我看了陸老師的批示，心想：當時一定把陸老師給氣扁了吧。

這是一個令我傷心的分數，我再也笑不出來了，整個晚上我翻來覆去睡不著。我啊我，恨死我自己了。我對不起平時看重我的老師，更對不起每天接送我的媽媽。"粗心，啊，粗心，我一定要和你拜拜！我一定要你遠離我。我氣死你了。"

我的個人作文五年級篇11

每個人都有一個家，而且每個人都會很愛他自己的家，因此，我也不例外。

家，能給人一種溫暖的感覺，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來。然而家在任何一個地方都是人們最重要的支柱。

我愛我家有許多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的環境。"日久生情"這句話說得一點都沒錯，無論是人還是一樣死物，只要你面對的時間一長，就會產生深厚的感情。不知不覺地，我在我家已經生活了九年了，那里有我最敬愛的父母，最熟悉的環境，還儲存了我多年的故事。

在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說說笑笑地過日子，哪怕是在回家的路上多么的不高興，只要一踏進家門，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。

在我成長的環境中，有令我快樂的一面，也有令我悲傷的一面。在整間屋子里，我最喜愛的就是我的房間，房間里有一張書桌、一張大床、一個書柜和一臺電腦……我每天在書桌上寫作業，在大床上睡覺，有時候累了，就坐在電腦前輕松輕松，讓做作業多時的大腦松懈下來，有空的時候就翻翻書柜的'書。房間里的每一物都是陪伴著我的喜、怒、哀、樂。另一個我熟悉的地方就是我家的小區。小區里有翠綠的小草，爭芬斗艷的鮮花。我還時常在花園里玩耍。我愛我家，愛家里的每一個成員，更愛我家的每一個故事。

我有一個溫馨而快樂的家，在這個家里，到處都充滿了愛，充滿了愛。

我的個人作文五年級篇12

今天下午，我們全家人吃完晚飯，決定趁著夜幕未臨，出去看一下一個池塘里的荷花。

走了好長一段路，終于走到目的地了。來到池塘邊，我們都被這美麗的景色迷住了。

池塘里的荷葉又大又圓，青翠欲滴，就像一把把有高有低的綠色小傘。

當然，更加引人奪目的就是那一朵朵粉紅色的荷花了。瞧，這些荷花有的含苞待放，仿佛舍不得將自己的美麗給別人欣賞；有的雖然已經開放了，但是它好像一個羞答答的小姑娘，將自己的頭低了下來；有的則是無比大方，將自己的頭高高地抬了起來，猶如那些高貴的大小姐，顯得氣勢非凡……

站在湖邊，一眼望去，水波瀲滟，蓮葉田田，挨挨擠擠的荷葉青翠欲滴，圓潤的露珠閃爍著光芒，陽光在上面舞蹈，微風在上面歌唱。清風徐來，荷香陣陣。我被眼前這一幅充滿生機和情趣的美麗畫面深深吸引住了。荷花，宛如一位位妙齡少女，一個個嬌艷欲滴，有的天真爛漫，活潑可愛，穿著翠綠的蘿裙，隨著微風的節奏在翩翩起舞；有的則有些害羞，撐著一把可愛的綠傘，遮著自己的面頰要妝扮一會，才把最美的笑容展現給大家；有的`則英姿颯爽，朝氣蓬勃，含苞欲放……

我愛荷花，愛她的淡淡清香，愛她的亭亭玉立，愛她的嬌媚容顏，更愛她的出淤泥而不染，濯清漣而不妖的高潔品質。

我的個人作文五年級篇13

我的家鄉是一個偏僻的小鎮，簡樸的房樓以及樸實的人們，讓這個歷史悠久的小鎮添了不少的色彩。

這個小鎮有一千多年的歷史，所以人們懂了歷史知識也就多。這里有山有水，車水馬龍，顯得格外的美麗。

這里有一個歷史的故事:清代的一個二品武將，為了軍之秘密，在一個偏僻的地方召集了所有將士，進行選將，之后，他們打了一個勝仗。而他們原本點將的位置現在設計了一個景點。它的名字就叫做——清代將點，在景點的中心，天壇上還有他們的雕塑呢，他們有的虎視眈眈，狠狠注視著你，使你毛骨悚然；有的濃眉大眼，和藹可親的樣子，讓人看著很憨厚，可是還不知他在背后算著什么如意算盤呢！

這里的河顯得很美，著名的就是瓦崗河，這條河清澈見底，小魚蹦來蹦去，有時還有老太太在這里拿著筐子來抓魚呢！夜晚的時候加上楊柳，以及和倒映著太陽的影像。如果再出現一個哀聲嘆息的人，就是“昔我往矣，楊柳依依。”的景象了！

深夜，這里的燈也通明著，因為有的人在趁大人不在家的時候，偷偷看著電視；有的是在鄰居家打麻將、玩撲克；有的`是在晚上玩捉迷藏；有的是在家里等待一些重要的客人，各事都有人干。如果這些都成了事業，那用這里的話來就是“三百六十行，行行有人干。”了！

故鄉，我喜歡你那悠久的歷史，喜歡你那熱鬧的景象。喜歡你那河水。以及那些樸實的人們，故鄉，我愛你！

我的個人作文五年級篇14

我見過很多老師，而我對她的印象最深刻。她就是胡老師。胡老師戴著眼鏡，眉毛下有一雙漂亮的眼睛，還有一張能說會道的嘴巴。她膚色不白，甚至有些黑，但精神飽滿，光彩照人。

胡老師可溫柔了。當你和她說話時，她就會像你的朋友，不是一般的朋友，而是那種無話不說的非常要好的朋友。

胡老師講課挺有趣了。語文課上，我們跟著胡老師走進遠古時代看恐龍，去看舍己救人的哈爾威船長，去認識善良的小人魚……她上課時總是語調不一，表情豐富，有時還會做動作，完全沉浸在講課的情境中，常常把我們逗得哈哈大笑。

我們都覺得上語文課特別好玩，當然也學到不少知識。作文課上，胡老師會教我們一些小秘訣，比如：一波三折、讓人物說起來動起來想起來，學用修辭手法……等學會了小秘訣，我們就會運用這些習作小秘訣修改作文，讓作文內容變得更加吸引人。

胡老師總會想辦法讓我們對習作感興趣。胡老師常用“發布”習作來鼓勵我們。那些想因發布出人頭地的同學，也會努力學習，爭取下次繼續獲得發布。每次聽說自己的'習作獲得發布時，同學們別提多高興了，有的同學甚至一蹦三尺高呢！我們班的許多同學都是胡老師培育出來的“小作家”呢。

有人把老師比作蠟燭，我想胡老師一定是最亮的那支，不但照亮了眼前的路，更是照亮了我們的未來。

我的個人作文五年級篇15

學校里，有慈祥的校長，有辛勤的老師，還有團結友愛的同學……在學校里，有許多老師表揚過我，但在我的記憶的長河中漸漸消失了；也有一些老師批評過我，那就像刻在我腦子里似的，給我留下了深刻的回憶，時時提醒我要努力學習。

這里有我最美好的回憶，每當清脆鈴聲我們就知道下課了我們有序的走出教室，跑向操場，我們快速的排好隊伍，音樂響起了，我們開始做操了我們歡快的跳躍著，非常的開心，我們個個精神抖擻朝氣蓬勃，到了我們最喜歡的運動——跳躍運動，我們開心地跳著，這就我最和諧校園！

我們的校園還非常的美麗，我們有寬大的塑膠操場，操場的旁邊種著一些美麗的綠色植物，這還不算什么在教學樓之間有一個小的池塘，池塘的中間還有一座假山假山上還有一點小小的植物學習累了看它一眼，放松一下眼睛十分地愜意。

我們的學校是個團結友愛的大家庭。在這里，我們都能感受到家庭般的溫暖。同學們有時會因為一點小事而爭吵，但是相處得非常融洽，非常快樂。在我們有困難的時候，老師就幫助我們；在我們失敗的時候，老師就鼓勵我們；當我們犯錯誤的時候，老師就耐心教導我們……老師對我們的關懷，就像春風化雨一樣，滋潤著我們幼小的心靈！

我們的學校是個溫暖的家，在那里我健康快樂地成長，留下了很多美好的回憶。