五年級話題作文篇1

在日常生活中，大家誰都離不了書。人的一生中，有三分之一的專業知識是從教師的身上得到 的，第二個三分之一則是從爸爸媽媽的身上得到 的，而最終那三分之一，就是從書中得到 的。

書，是大家好朋友。大家要是給“它”一點時間，它便會奉上很多專業知識。

我讀書時全是在放學后以后，做完作業、洗好臉、在床上，帶著那類軟乎乎的困意，讀上十幾頁書，多美了!一件事而言，書就是我的臨睡前“小零食”，他每日都要我吃的很飽的，我每一次去看書都是會有新的覺得，例如看小說吧，我一直會聯系實際想一想，我與書中的哪一個人類似?我該做書中的哪一個人?我的謙遜有禮還是不太好，書一直會促進我往上發展趨勢。

我還在讀書時，也會想一些無緣無故的難題：我為什么而活呢?為家人?為盆友?給自己?為了更好地知名度?為了更好地榮譽?還是為了更好地紅色rmb上的毛主席而活著而且拼搏呢?因為我會想，我的一生是哪些的呢?光輝的?暗淡的?有著很多造就的?還是一事無成的呢?我乃至會想，未來的我會是哪些呢?是人丁興旺呢?還是不為人知的?是讓人羨慕嫉妒的呢?還是鮮為人知呢?

每一次去看書，一件事而言全是一次“忽悠”，它給我洗去浮塵、污濁、去除黑喑。它令我再次審視自己，要我保證更強，乃至超越自己。讀書是每一個人性命的三分之一，如果你是一張工資單，那麼讀書便是你的抽成，努力便是薪資，但你得到 的造就，便是最終的數據。

愛惜讀書的時間吧!用你要生命中這三分之一，它能夠使你的人生道路更為光輝，璀璨，我眼中的自己的讀書日常生活。

五年級話題作文篇2

“我多想抓住流年，好好說一聲再見。”童年總是讓人紀念和不舍的，因為在童年里有太多的趣事，它會在你的記憶里永遠儲存，現在的我已經踏出了童年，可每當我想起那件事，嘴角便會不由自主的上揚，也許是為當時的單純而覺得可笑吧!

一大早，我還蜷縮在床上，便聽到外面傳來熟悉的聲音：“我去買菜了，你起來把作業做了，不準看電視!”我聽到后輕輕地“嗯”了一聲，又閉上了眼睛，直到我聽見“砰”地一聲關門聲……

我猛地睜開眼睛，用力掀開被子，從床上跳了下來，直奔電視而去。我不是特別熟練的打開電視，換到動畫片。心想：“這種時候不多啊，一定要多看會兒!”

我從房間把被子搬到沙發上，把身子縮進被窩，開始了我的電視之旅。從一開始的《熊出沒》，到《大頭兒子小頭爸爸》，再到《火影忍者》……當我意識到時間已經過了很久時，才想起還有作業。

瞬間回歸“現實”的我，從沙發“窠巢”中彈坐而起，流利地從書包里拿出作業，然后開始看題。可是此時電視里精彩的畫面以及有趣的聲音更吸引我，它比作業里枯燥無趣的題目和知識更加有趣。

一不小心，我又看了二十分鐘的動畫片，再看到作業時已經十分煩倦了，便就提筆胡亂地亂寫一番，倒也及時把所有題目填滿字符。

敲門聲響起了，這也無不告訴我，媽媽回來了。我把電視關掉，等待著審判。

媽媽一進門便問到：“作業做完了嘛?”“做完了，做的蠻好的，我都會，不用你看了。”“哦?是嗎?那你看電視了嗎?”“沒，沒有呢。”我努力地掩蓋我的心虛。媽媽走到電視機前，摸了一下電視，又掃了一眼沙發和茶幾，“你怎么還騙人，去旁邊站著!”我只能疑惑的走到墻角，后悔的認罰。

幾年后，我問媽媽是怎么知道我看電視的，她平淡的說了一句：“電視是燙的，遙控器也和我出去時不一樣，更何況沙發上還有被子。”我聽到后不禁感嘆她的能力。如今回想往事，覺得有趣之余，也為自己當時的行為倍感汗顏，只望自己今后努力向上。

五年級話題作文篇3

“啪啪啪……”除夕在一陣陣鞭炮聲中向我們走來了，人們都沉浸在節日的喜慶中，我也不例外。

天剛過晌午，我便纏著奶奶一起貼“福”字，奶奶笑呵呵地說：“好，好，貼‘褔’字嘍，過新嘍!”我將大大的“福”字鋪平，奶奶認認真真在“福”字的背后刷上漿糊，我興奮地揭起“福”字就要往門上貼，奶奶趕快喊住了我：“冉冉，‘福’字要倒著貼。”“為什么要倒著貼呀?”我不解地問。“那樣就表示‘福’到了。”哈哈，原來“福”倒了就是“福到了”!

貼過“福”字就要該放鞭炮了。爸爸取出一掛長長的鞭炮，在地上鋪平了，拿出打火機，笑瞇瞇地對我說：“冉冉，敢不敢放?”啊?要我放鞭炮?!這可是頭一次，我趔了一下身子，頭搖得像個撥浪鼓似的。看到我那膽怯的樣子，爸爸“哈哈哈”地笑出聲來，只見爸爸“啪”一聲將打火機打著了，“哧哧哧……”地將鞭炮的稔頭點燃了，接著“噼里啪啦”地鞭炮響了起來，嚇得我趕緊捂著耳朵，側著身子扭著頭欣賞那電光閃耀的“滿地紅”……

“過年了!新年好!”我又蹦又跳地向奶奶、爸爸、媽媽說著拜年祝福的話，收到的是一個個心愛的紅包。

在聲聲爆竹中，在句句祝福中，新的一年就這樣開始了。

五年級話題作文篇4

這件事發生在四個月前。當時我還不怎么有存在感，很少發言，直到一節口語交際課，讓我找到到了自信。

那節課上，老師讓我們用自己的話說說《牛郎織女》的故事。我懷著緊張的心情舉起了手，沒想到老師竟然叫了我。我唯唯諾諾一步一步地走上了講臺，大家都目不轉睛地盯著我，偶爾有幾個人眨眨眼睛，教室分外安靜，空氣都好像凝固了，一根針掉到地上都聽得見。

一開始我講得結結巴巴，講得很生硬，看著大家充滿期望的眼神，我再三鼓勵自己：加油，你可以的!我重新振作起來，找回那個幽默風趣的孫浩天。漸漸地我的語言變得更加流暢，緊張的心理在同學們的微笑下像冰糖一樣融化開來。

我開始加入了表演的成分，大家的笑容變得更加明顯，有的都笑出聲來了，教室仿佛是歡聲笑語的海洋，之后我以一個精彩結尾落幕。教室里響起熱烈的掌聲。我當時的心里別提有多高興。雖然我走下了臺，但笑聲依舊沒有結束，整堂課都變成了屬于我們的天地。

就這樣我伴隨著大家的歡笑和掌聲回到了自己的座位上，說句實話，這一課，是我最開心的一堂課。因為我在同學們的掌聲中找到了自信。

那一刻，我長大了!

五年級話題作文篇5

最近，我在看一本名叫《水孩子》的書，這本書的作者是英國的查爾斯·金斯利。

《水孩子》講述的是一個掃煙囪的男孩變成水孩子之后，在仙女的引導下，歷盡種種磨難，最后長大成人的故事。湯姆從小受盡了師傅格林姆的虐待，同時在污濁的成長環境中也染上了許多的壞毛病。有一天，他和師傅去約翰爵士的莊園打掃煙囪。

湯姆一不小心闖進了約翰爵士的小女兒艾麗小姐的房間里，結果被誤認為是小偷，遭到了大家的追趕在仙女的引導下，他最終逃出了莊園，來到小河邊，失足掉進了水中，變成了一個水孩子。

湯姆開始在水中生活，過了一段時間，為了找到其他的伙伴，他來到了大海，在那里遇見了許多水孩子。變成水孩子之后，湯姆并沒有改掉以前身上的那些壞毛病，他經常欺負水里的各種小動物，還偷吃仙女的糖果。仙女只好為他找來了一位女教師，而這位女教師竟然是艾麗小姐。在艾麗小姐的幫助下，湯姆逐漸改掉了身上的壞毛病，變成了一位好孩子。

仙女讓湯姆去尋找天外仙境，到那里幫助他以前的師傅格林姆擺脫困境。湯姆歷盡千辛萬苦，終于完成了自己的使命，成為了一個真正的男子漢。

讀了這個故事，我明白了一個道理：每個人都有自己的短處，應該去改正，要取長補短;別人托付你的'事情，不管在艱難，你也要去完成。

五年級話題作文篇6

一年一度的元宵節到了，到處張燈結彩。馬路兩邊的路燈上都掛上了紅燈籠，兩排大樹上還掛滿了彩色的燈泡。

到了晚上，所有的霓虹燈都亮了，五顏六色的。大樹上的燈更好看，有的就像星星一樣一閃一閃的，有的像瀑布一樣，有的就像樹上結的紅櫻桃美極了。遠處的馬路上大秧歌已經扭起來了，隨著響亮的鑼鼓聲，扭秧歌的人們有節奏的扭噠著。有打著花燈的，有踩高蹺的，有滑旱船的，還有豬八戒和孫悟空。每個人的臉上都掛著開心的笑容。過了一會兒煙花表演開始了，只見半空中綻放著無數朵煙花，還有許多笑臉，隨著煙花的升起許多人都驚嘆的叫著：“哇，太漂亮了!”遠處的天空中還時不時的飄過幾盞孔明燈，那是人們在祈福盼望著都能交好運。到處都是鞭炮聲，禮炮聲，此起彼伏，好不熱鬧。由其是我們這些孩子，個個都非常開心，每個人都特別高興，歡快。

回到家姥姥又給我們煮了湯元，我們看著元宵晚會，吃著湯元，聽著外面的炮聲，真是一個不眠的夜晚呀!

五年級話題作文篇7

假期里，我讀了一本充滿神奇色彩的童話故事書——《列那狐的故事》，這本書引人入勝，讓人百看不厭，回味無窮。今天我就把這本書推薦給大家。

這本書的作者是法國的瑪·阿希·季諾夫人，由團結出版社出版。這本書主要講了代表新興市民階級的列那狐在面對獅王的強權、公狼的霸道、雄雞的弱小無助時，總是能以自己的聰明機警左右逢源。它一方面欺壓平民百姓，一方面同強權豪門勾心斗角，最后乃至戰勝強大的對手。

這本書行文流暢，情節跌宕起伏，作者描寫禽獸的行動及性格特點，使之如真的一般。它還引進了許多古代的寓言，如熊的被騙，緊夾在樹縫中；狼的低頭看馬蹄，被馬所踢……而能夠自由地運用，使之十分的生動。

書中人物個性鮮明，有的陰險毒辣，有的品格高尚，有的也公平公正。令我記憶最深刻的就是這只狡猾而富有智慧的狐貍列那狐。書中有一處提到：列那狐因為殺害小雄雞而被告，獅王派熊去抓捕它，結果列那狐卻欺騙熊說道：“我家有吃、吃不完的蜂蜜。”熊說：“世界上沒有我吃不完的蜂蜜。”說完，就一頭扎進樹縫里找蜂蜜，出不來了。村民們以為它是小偷，所以用刀叉殺死了它。就這樣，列那狐躲過追捕，化險為夷。在困難絕境中，它都能保持沉著冷靜、鎮定自若的心態。我喜歡它的聰明機智，喜歡它的不怕困難，它讓我在生活中變得更勇敢。

列那狐就是那么神奇，書中還有很多關于列那狐的有趣的故事，同學們和我一起加入讀書的行列吧！

五年級話題作文篇8

爸爸媽媽做完了一周的工作,于是安排在星期天去游樂園玩,來到游樂園,天氣特別晴朗,是游玩的最佳時期.

走進大門,我們首先玩起了碰碰車,媽媽駕駛,我當“乘客“,媽媽開車的技術真差,左一拐,右一彎,如果沒有遮擋的,我早被甩出去了,我剛反應過來,只見一輛車向我們沖來,幸好我眼疾手快,一下抓住了方向盤,拼命的往左打轉,才避免了“災難“的發生,可是,剛松了一口氣,心又提到了嗓子眼兒了,眼見就要撞到邊沿了,我用力打轉,可還是撞到了邊沿,車一下子彈出去好遠,地上留下了一道深深的印子.該我開了,我開的車像象棋的“車“一樣---橫沖直撞,一路過關斬將,突然遇到勁敵了,我一咬牙,手一扳方向盤,腳一踩油門,快速的向紅色車沖去,可它一躲,我們又撞向了邊沿,這可把我“激怒“了,我重新出擊,才報了這“仇“,天花板上火花熄了,時間到了,下車后,媽媽說:“兒子,你可當天下第一車手了.“我說:“真車我可不敢開啊!真夠刺激啊!“我們都笑了起來.

我們又去找玩的了,這是什么大型玩具?沒見過啊,我們看了簡介后才知道,這叫“飛天龍“,跟過山車差不多,我和老爸坐了上去,爸爸平時膽子挺大的,卻尖叫了起來,像老鼠騎在貓背上一樣害怕,而我,卻有種在天上飛的感覺,霎時落了下來,像在跳水,可真有趣!下來了,只見爸爸拿出紙巾檫了檫額頭的汗,顫抖著說:“哎呀!這玩意兒可真嚇人啊!“我和媽媽忍不住笑了起來.我們幾乎玩遍了游樂園中能的東西.

夕陽西下,大雁飛回了家,夜幕降臨,我們依依不舍的離開了游樂園.

五年級話題作文篇9

從小我就不愛看書，我漸漸長大了，感到知識的缺乏，這時，我不禁想起那滿滿一柜子書，律律有味的看了起來。讀著讀著，我才發現，原來看書是這樣有趣，不僅不會感到很孤單，還能學到知識。于是我下定決心，決定要多讀書，懂得更多的知識。

從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。當我讀到安徒生童話集《賣火柴的小女孩》時，我曾為女孩祈禱過;當我看到《狼牙五壯士》時，我為五壯士感到悲傷;當我讀到《童年》時，我為高爾基的悲慘經歷痛哭過。我深深地陶醉在書的海洋中……

爸爸曾經說：“讀書能明白什么樣的人生稱得上完美無憾”，是啊，讀書的好處無窮無盡。

現在，當我捧起《鋼鐵是怎樣煉成的》，深深融入到內容中時，我很清楚，保爾雖然殘廢但他那種不向命運低頭，堅強的意志與頑強的精神把我折服，它使我對今后的學習和生活充滿了希望。我更愛讀書了。

讀書給了我知識，讀書給了我樂趣，讀書更給了我力量，你能說讀書不快樂嗎?

五年級話題作文篇10

我的童年像一首歌，歌里藏著童年的快樂和我的歡聲笑語，童年又像是一幅畫，畫上畫著我的喜、怒、哀、樂，童年，真像是一陣暖和的微風，幫你把煩惱的事全部吹走。

我的童年發生了很多事，有使我興奮的，有使我難過的……有一件事，每當回想起來，嘴角總是忍不住地上揚。

一天清晨媽媽叫我上小賣部去買煙，我看了一眼媽媽，原來媽媽在淘米。好吧，看媽媽這么忙，我還是趕緊去把鹽買回來吧！這樣就可以幫媽媽分擔一些家務了！

買完以后，我飛一般的速度跑回了家，突然，有一個想法從我的腦海里閃過，對，我可以學著媽媽淘米的樣子幫媽媽淘鹽呀，一想到媽媽會表揚我時，心里就特別的開心。

說干就干，我小心翼翼地拿來裝滿水的盆子，先把一大半的鹽倒入盆里，可是鹽突然消失了，我以為鹽遇到水就會變得透明，就沒管它，便開始淘鹽了。

咦，怎么回事？我辛辛苦苦淘的鹽怎么沒了？我頓時哇哇大哭，媽媽出來一看，說：“怎么了，寶貝？”我抽泣著對媽媽說：“鹽被我淘沒了。”媽媽哈哈大笑：“你這個傻孩子，鹽遇到水之后就會馬上溶化呀！”哇哇大哭的我頓時啞口無言。

這就是童年時代天真的我，我喜歡我的童年，更懷念童年時代的小美好！