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四年級(jí)成長(zhǎng)的故事400字作文5篇

時(shí)間: 歡漫2 四年級(jí)作文

  篇一:四年級(jí)成長(zhǎng)的故事400字

  她是一個(gè)活潑可愛的少女,圓圓的臉盤像太陽(yáng);她穿著綠綠的裙子,金黃的頭飾散在頭上;她臉上掛著笑容,在褐色的舞臺(tái)上遙望著太陽(yáng);她的頭永遠(yuǎn)昂起,對(duì)著美麗的太陽(yáng)。她是太陽(yáng)的使者,向著太陽(yáng)成長(zhǎng)。

  她是誰(shuí)?

  向日葵。

  我最愛向日葵。她是快樂與活力的象征,接納太陽(yáng)的光芒,又把這光芒送到每一個(gè)人的心田上。她是太陽(yáng)的使者,向著太陽(yáng)成長(zhǎng)。

  她本是植物家族中的一員,我卻把她當(dāng)作朋友。

  每天早晨,太陽(yáng)微笑著出現(xiàn)在天空的東方。向日葵,這陽(yáng)光使者,就把頭轉(zhuǎn)向東方,注視著摯友——太陽(yáng)。她是太陽(yáng)的使者,向著太陽(yáng)成長(zhǎng)。

  我愛向日葵。她朝氣蓬勃,活力四射。她把陽(yáng)光帶到人間,把快樂帶到人間,把活力、希望都帶到人間!

  她告訴我們:“要向太陽(yáng)成長(zhǎng)!”

  篇二:四年級(jí)成長(zhǎng)的故事400字

  我的成長(zhǎng)故事,有酸甜苦辣,是一個(gè)多姿多彩的幸福世界。正是經(jīng)歷的這些酸甜苦辣,讓我不斷的成長(zhǎng)。 在我六歲那年,我是一個(gè)不聽話,十分調(diào)皮的孩子。但我的學(xué)習(xí)成績(jī)向來都很優(yōu)秀,從來都是很穩(wěn)定的。

  有一次,數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)的結(jié)果出來了,有許多同學(xué)都為自己的好成績(jī)感到高興。只有我在一旁悶悶不樂,因?yàn)槲业拇中拇笠猓豢剂似呤畮追帧_@對(duì)我來說,是一個(gè)很大的打擊,令我對(duì)數(shù)學(xué)少了一份信心。本來成績(jī)不錯(cuò)的我,竟然考了這樣的一個(gè)分?jǐn)?shù),我真的難以接受這個(gè)事實(shí)。 在放學(xué)回家的路上,我忐忑不安,生怕家人罵我。過了許久,我推開了家門,走了進(jìn)去。家里沒人,桌面放著一張紙條,意思是讓我自己吃飯。吃飯后,我本應(yīng)睡午覺的,可我還是對(duì)那七十幾分的成績(jī)感到不安,看著這張?jiān)嚲恚倚睦锾貏e難受,差點(diǎn)流出了眼淚。 中午十二點(diǎn)鐘,媽媽下班回來,看我還不睡覺,手上拿著一張紙?jiān)趷瀽灢粯罚蛦枺?ldquo;兒子,怎么還不睡覺?"“我......我......"我的聲音低得連我自己也聽不見。“怎么了?”媽媽帶著溫柔的語(yǔ)音,走了過來,我隨著腳步,把試卷給了她。

  媽媽拿起試卷,翻看了兩遍,她幾乎什么都看遍了,卻沒有看——分?jǐn)?shù)。此時(shí)她沉默了,一會(huì)兒,她自言自語(yǔ):“原來我兒子就因?yàn)檫@事那么傷腦筋啊!”她接著補(bǔ)充:“他真不應(yīng)該,他應(yīng)該做的是,改正錯(cuò)誤爭(zhēng)取下一次考個(gè)好成績(jī)!”我的成長(zhǎng)故事。 聽了媽媽的話,我失落一大半的自信心霎那間被找了回來。我心想:“對(duì),我不應(yīng)該在這茶飯不思,我應(yīng)該‘東山再起’!把自己在學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤都改正!這樣才會(huì)一次比一次進(jìn)步,一次比一次穩(wěn)健!” 于是,我“日夜奔波”,每夜認(rèn)真的復(fù)習(xí)當(dāng)天老師講授的知識(shí),然后認(rèn)真的預(yù)習(xí)第二天課程,次日早上我抖擻精神,認(rèn)真地聽課,堅(jiān)信有一個(gè)好成績(jī)。我打開書,讀了一句:“欲窮千里目,更上一層樓!”每次都是這些充滿哲理性的語(yǔ)言讓我有了克服困難的勇氣和信心。

  在第二次的數(shù)學(xué)測(cè)試中,我終于取得了好成績(jī)。 通過這件事,我懂得了:天才,是用99%的汗水加1%的靈敏而成的。這才是真正的成長(zhǎng),有苦有甜......正是因?yàn)榻?jīng)歷過了苦的磨練,才會(huì)有讓甜更長(zhǎng)久的毅力!

  篇三:四年級(jí)成長(zhǎng)的故事400字

  在我記憶的天空中,有許多美麗的星星,每一顆星星都記錄著一個(gè)我成長(zhǎng)中的故事。現(xiàn)在我就把最亮的那顆星星給你欣賞吧。

  那年暑假,媽媽帶著我和表哥去白洋淀玩。第三天,我們乘船去大觀園。買船票的時(shí)候,因我的身高超過了1米,不能免票,需要買一張兒童票,可是媽媽的錢不夠了,來這兒一次不容易,媽媽留下,讓我和表哥去,媽媽又不放心,因?yàn)槲覀儺吘故切『⒆印4扉_了,讓二爸送錢也來不及了,于是媽媽就對(duì)我說:“成成(我的小名),要不,你先和表哥回二爸家吧。”我想,回二爸家就不能去大觀園了,這種“賠本”的生意我才不干呢!

  我想了想說:“媽媽,買票的時(shí)候我半蹲著,不就可以不買票了?”媽媽說:“這可不行。”可媽媽經(jīng)不住我的軟磨硬泡,便說:“既然你這么想去,我就答應(yīng)你吧,不過這樣的事是第一次,也是最后一次。”我點(diǎn)頭同意了。

  買票的時(shí)候,我半蹲著,賣票的說:“這小孩不用買票了。”哈哈!我成功了!在乘船的過程中我對(duì)媽媽說:“我真是聰明透頂啊!”媽媽說:“你這孩子……”我趕緊說:“我知道逃票是不對(duì)的!媽媽?敬禮!”說著我做了一個(gè)鬼臉,媽媽被我逗笑了。

  這件事雖然過去很久了,但我仍然記憶猶新。我知道逃票是不對(duì)的。

  篇四:四年級(jí)成長(zhǎng)的故事400字

  在不知不覺中,我長(zhǎng)大了,現(xiàn)在的我,已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的學(xué)生了。我有著無數(shù)件難忘的事,但其中這件,最令我記憶猶新。

  那是三年級(jí)的數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),由于之前認(rèn)真復(fù)習(xí),我得了100分,同學(xué)們都羨慕地望著我,我非常驕傲。在課堂中,我總是心不在焉的,而且經(jīng)常東張西望。晚上的功課也做得馬馬虎虎的,自然字也不會(huì)寫得漂亮。第二天作業(yè)發(fā)下來后,我只得了八十多分。然而,我并沒有從這件事中吸取教訓(xùn)。不久,我又迎來了一次數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn),同學(xué)們都在緊張地復(fù)習(xí),只有我不以為然。測(cè)驗(yàn)中,我不僅沒有讀清題目,而且做完后又沒有檢查。“叮鈴鈴,叮鈴鈴”一陣鈴聲響起,我胸有成竹地把試卷交給組長(zhǎng)……

  測(cè)驗(yàn)后的第二天試卷發(fā)下來了,我一看,76這個(gè)鮮紅的數(shù)學(xué)映入眼簾,我驚呆了,簡(jiǎn)直不相信這是自己的卷子……回到家里,我失望地把試卷拿給媽媽看,媽媽嚴(yán)肅又溫和地說:“謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后,欣,你要從這件事中吸取教訓(xùn)!”

  “謙虛使人進(jìn)步,驕傲使人落后”這句短短的名言使我受益一生,這件事令我終生難忘。

  篇五:四年級(jí)成長(zhǎng)的故事400字

  小的時(shí)候,我滑過旱冰。當(dāng)時(shí)以為滑冰是件很簡(jiǎn)單的事情,不以為然,可實(shí)際操作時(shí)就不簡(jiǎn)單了:一開始我就穿了單列的冰鞋,想像那些大人一樣一步5米遠(yuǎn)。可我剛才出去一腳,就“撲通”一聲栽倒下去,屁股開了花。因此我小心翼翼地扶著欄桿走,可沒走幾次就摔一腳,于是我就十分膽怯。試著換了粗輪子的。這下我比上次好的許多,大概每走十步摔一下。此后,我一直扶著欄桿走,技術(shù)也愈來愈好了。有一天,我感覺找到了平衡,一步一步挪動(dòng)了重量級(jí)的大鞋子,朝場(chǎng)地中央滑了一步:“耶,我成……”話音未落,又是“撲通”一聲,屁股由兩半變成了八半……終于有一天,我能夠順順暢場(chǎng)地溜冰了……終于有一天,我能風(fēng)馳電掣地滑了,耳邊風(fēng)聲呼呼,可是一不小心……

  有一次,我在馬路上碰見了一個(gè)老外,他用英文問我:“廁所在那里?”我回答:“飯店在那里。”老外被我搞得莫名其妙。(外國(guó)人喜歡把此所稱作“restroom”,而飯店正好是“restaurant”,發(fā)音很相像。)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)這一錯(cuò)誤。

  這就是我的“成長(zhǎng)”。

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