愛的故事作文300字作文一：

　　這幾天我讀了一本書，它的名字叫《愛的故事》，讀完這本書，我感慨萬千，內心久久不能平靜。

　　這本書講述的是十二歲的優秀少年姬賽和她的哥哥梧羅身邊發生的故事。他們不僅功課好，而且鋼琴也彈得很好。可是最不幸的事情發生了，他們的爸爸自殺了，如果不是姬賽的爸爸自殺，那恐怕姬賽就是全世界最幸福的女孩了。而姬賽的哥哥梧羅，帶著眼鏡，斗眼、愛看漫畫書，愛交朋友，愛打抱不平，而且還是一個十足的講故事高手。但是有一天姬賽和梧羅的媽媽卻突然失蹤了，在無可奈何下，他們只好去外婆家住下了。

　　從一到外婆家，姬賽和梧羅就在也沒有笑過一次，從此，一個快樂的家庭，就在大家的眼底下神秘的消失了。面對讓大人都頭疼的問題，讓姬賽和梧羅苦惱不已。在外婆外婆的一次又一次的勸說之下，他們終于有了信心。外婆看見他們的信心一次比一次高漲那么多十分高興，像一顆開心導彈射中了外婆的心。

　　終于有一天，他們重新做起了了自己，姬賽有了足夠的勇氣，面對了爸爸真實自殺的現實。而哥哥梧羅也成了校園里的風流人物。

　　我想每個人的生活中都會遇到挫折和不幸，只有堅強地面對困難，尋找生活的樂趣，才能笑對人生。就像天有不測風云，只有懷著陽光的心態，對待一切人和事，才能擁有幸福和快樂。

　　愛的故事作文300字作文二

　　我記得三年級的時候，有一次被仙人掌扎住了。先是同學一邊扶著我，一邊安慰我。然后是老師安慰我，打電話告訴我的家長，并且檢查了一下被扎傷的地方。最后是媽媽扶我上自行車，去醫院讓醫生把仙人掌扎進去的刺拔出來，爸爸送我回家。

　　我還記得二年級的時候，我被蜜蜂蜇了一下，我的班主任朱老師就幫我查一些有關被蜜蜂蜇住的資料，并且把我送到校門口，然后爸爸媽媽就帶去看病。

　　從這兩件事中，有很多同學、老師還有父母幫助我，關心我，愛護我，我感到幸福。我覺得每個人都需要愛，我也要盡力去幫助別人，只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

　　愛的故事作文300字作文三：

　　如果沒有奇跡，她將永遠站不起來。醫生已經說了，她的病最多活三個月。

　　她很想見見孩子，孩子還小，不會說話，甚至連媽媽也不會叫。老公抱著孩子，站在她的床邊，她伸出手想抱，無奈，手舉不起來。孩子看到媽媽，特別親切，手動了起來，腳舞了起來，也許這就是親情吧。

　　孩子要撲向媽媽。

　　生活是殘酷的，媽媽已經不可能抱著她走出這間病房，有再多的夢再美的夢，只能是夢。躺在病床上，她坐不起來。

　　孩子不懂，還不會說話的孩子，自然不會傷心，也不知道媽媽躺在那坐不起來。

　　她一定奇怪：媽媽不要我了么?怎么不坐起來抱我呢?孩子的眼睛透出天真，如果她會叫媽媽，肯定是那么甜美，是世上最動聽的聲音。

　　站在一邊的人，都流著淚，孩子的父親將孩子放到媽媽懷里。媽媽微笑著輕輕地吻孩子，抱了抱孩子，然后頭朝向床里，淚“嘩”地流了下來。最后一眼留給孩子的是笑。

　　那天，我在醫院看到這一情景，一直不能忘。

　　愛的故事作文300字作文四：

　　5月16日是汶川大地震的第四天。在這四天里，救援隊員一個一個腳印的找著還被困在廢墟中的傷員。

　　5月13日，救援人員在一攤廢墟中發現了一名女子。當發現她是，她已經無聲離開了這個世界。透過一堆廢墟的空隙，可以看到她雙膝跪地，整個上身匍匐著，雙手支撐著身體。救援隊員從空隙中把手伸了進去，確定她已經死了，又朝廢墟大聲呼喊，沒有任何回應。這時還有成千上萬的人在等待救援。救援隊準備走向下一堆廢墟時，隊長好像看到了一些蛛絲馬跡，又返身跑回來，費力地把手伸進去摸索，忽然他高興地好到：“這有個孩子，還活著哩!”這時，隊長早已滴下了如黃豆般大的汗珠。

　　經過一番努力后，人們終于把孩子救了出來。他躺在一條紅底黃花的小被子里，大概只有三四個月，因為有母親的身體保護著，他一點也沒有被傷到。

　　隨行的醫生在被子里有發現了一部手機。當醫生下意識地打開手機屏幕時，一條醒目的短信出現在眼前：“親愛的寶貝，如果你還活著，你一定要記住我愛你。”看慣了生死離別的醫護人員們，落下了淚。這部不起眼的手機就這樣一直傳了下去。每一個看到這條短信的人，都落下了淚。

　　有的人說錢是萬能的，可我卻認為愛是一切事物的基礎。只要我們認真觀察，你就會發現我們身邊到處彌漫著愛的濃煙，這樣的事只不過是大海中的一粒細微的沙子!

　　用我們的心去尋找去追逐愛吧，讓我們一起在愛的海洋中游行吧!

　　愛的故事作文300字作文五：

　　母親托老鄉捎來一雙老棉鞋。我打開包裹，取出棉鞋時，發現鞋子里塞了一張紙條，上面畫著一件棉襖，兩床疊在一起的棉被，還有幾粒用斜線劃去的藥丸。看到紙上的鉛筆畫，隱約有許多反復擦拭的痕跡，于是想到母親僵硬龜裂的手，握著細細的鉛筆和橡皮，一次又一次，不知弄了多久才畫成。我的眼角不覺潮濕了，說不出的一陣心酸。

　　室友拿過畫紙一看，很是不解地問我：“你媽這畫是什么意思啊?”

　　我有些哽咽地解說：“我媽講，天氣冷了，多加些衣裳，晚上蓋兩床被子，記得睡覺前掖好被角，不要著涼感冒了。”他聽后，驚奇萬分地望著我，說：“你竟然能懂你媽的意思呀?”

　　我心中五味雜陳，告訴他，像這樣的紙條，母親曾經也“寫”過。高三那年，為了能多些時間在學校復習功課，我兩個月都沒有回過家。母親便托到鎮上趕集的鄉人，送來生活費。他臨走遞給我一張折合很小的紙條。

　　當時，正是課間，走廊里擠滿了同學。大家全好奇地盯著我手上的小紙條。一個家住鎮上的調皮男生，飛快地掠過我身旁，從我手中搶走紙條，跑到教室，站在講臺邊打開了，他神情怪異地看了幾秒，隨后向我揚起紙條，嘲笑地喊道：“你媽畫的是什么東西啊?你媽不識字呀!?”

　　頃刻，我臉頰通紅，迅速地奔上講臺，搶過紙條，看見上面畫著：一個蘋果，一個雞蛋，一頭豬，還有一打厚厚的人民幣。剎那，淚水不停地在眼眶打轉。我怎么也沒想到，一個大字不識的母親，居然會想出這樣一種方式，來告訴我：家里有錢，在學校不要苦著身體，多吃些水果和雞蛋，到食堂多買些葷菜。我的眼淚吧嗒吧嗒地滴在紙上，開始大哭。隨后，我站到講臺前，高高地舉起這張畫紙，并大聲地將母親的“叮囑”朗讀起來。

　　臺下，包括搶我紙條的那個男生在內，很多同學都哭了。坐在最前排的女生，泣不成聲地說著：“我媽也不識字，但她照樣能表達出對我的愛。”拐角里，平日沉默不語的一位男生，也站了起來，吼道：“為了鄉下那些不識字的母親們，我們更應該珍惜時光，發奮讀書!”只見，教室里一陣沉默，大家悄悄地，都把頭埋進書本……

　　其實，在貧瘠閉塞的鄉村，那些面朝黃土背朝天，圍著灶臺操持三餐的母親們，她們大多都不識字。她們生活的全部，除了一家老小，就是雞鴨田地。屋里屋外，穿著兒女不要的舊衣，挑水砍柴挖地種菜。寒來暑往，清晨，第一個起床，燒飯換洗。夜晚，最后一個睡下，縫補衣襪。

　　轉眼，時光一去好多年，早已時過境遷;可那個調皮男生，一句不經意的話，卻至今讓我耿耿于懷，為目不識丁的鄉下母親，悲傷難過。　　如今，再次看到這樣的畫紙，我的心，依舊被一股暖流攪得洶涌澎湃。恍然間，我醒悟，這些年來，在不識字的母親心中，定有一個信念始終支撐著她，不辭勞苦地，將一份牽掛飛越千山，跨過萬水，送至兒女的心間。