風(fēng)箏作文600字一：

　　今天天氣晴朗，正是放風(fēng)箏的好時機(jī)。

　　下午第一節(jié)綜合實踐課的老師不在，沈老師來上。她說：“作業(yè)訂正好以后就出去放風(fēng)箏。”大家都很開心，已經(jīng)完成作業(yè)的學(xué)生，就去教那一些沒有完成的或者有錯誤的學(xué)生做作業(yè)。不久，大家都完成了作業(yè)，而且全部正確。老師就說：“現(xiàn)在我們出去放風(fēng)箏!但是要注意安全……”

　　“出發(fā)了!”我高興地喊著。

　　我們來到了學(xué)校南面的一塊空地上，開始放風(fēng)箏了。我和張雯、朱玲敏、胡紫薇一組，風(fēng)箏是胡紫薇帶來的。我們先用線軸上的跟風(fēng)箏上的線連接起來，再用棒插進(jìn)去。胡紫薇拿起了風(fēng)箏往上托，拿線軸的同學(xué)立刻往前猛跑起來。風(fēng)箏像聽話的小鳥一樣飛上了天空。

　　“快繼續(xù)放線呀!”這時，胡紫薇在拿線軸了。她聽了我的話，馬上把線再放了出來。風(fēng)箏越放越高。忽然，不知道怎么搞的，風(fēng)箏往下落。胡紫薇急忙收線，同時往前跑，可是已經(jīng)不不及了，風(fēng)箏落到了地上。張雯與朱玲敏馬上跑過去撿了起來。

　　第二次放風(fēng)箏了。這一次我拿著風(fēng)箏，胡紫薇拿線軸跑。她說：“一、二、三，你就放。”我說：“OK!”胡紫薇馬上說：“一、二、三!”我立刻放開風(fēng)箏。風(fēng)箏就飛了上去。突然，鄭燕的風(fēng)箏從遠(yuǎn)處飄了過來。我立刻叫胡紫薇把風(fēng)箏往旁邊拉。但是，還是遲了一步，給它撞了一下。慶幸的是我們的風(fēng)箏沒有掉下來。而鄭燕的風(fēng)箏經(jīng)不起撞，立刻掉了下來。

　　過了一會兒，我們把風(fēng)箏又往上放了一層。可是，線軸上的線放光了，不能夠再往上放了。怎么辦?難道就放這么高了?張雯她們馬上去找線。這時，風(fēng)箏又差一點掉了下來，幸虧拉線拉得及時，風(fēng)箏又往上飛。“找到了，找到了!”張雯邊喊邊跑過來。我們也拉著風(fēng)箏往她們那邊靠。我們一會師，朱玲敏就說：“先把風(fēng)箏收回來再接上線放。”胡紫薇說：“好的!”我就幫助胡紫薇一起收下風(fēng)箏。

　　我們接好線后繼續(xù)往上放風(fēng)箏。可是，不知道怎么一回事，線卻斷了。風(fēng)箏脫離了束縛飛走了。我們馬上跑過去找。幸好有一位同學(xué)拾到了，他把風(fēng)箏還給了我們。我們拿著風(fēng)箏回到老地方繼續(xù)放了起來。

　　風(fēng)箏作文600字二：

　　上星期老師就通知我們今天要去九陽臺廣場放風(fēng)箏，聽了這個消息，我早就興奮不已。一早，我來到了作文班，準(zhǔn)備開始放風(fēng)箏。

　　教室里到處是歡聲笑語，老師講完三條注意事項后，我們便排著隊興奮地出發(fā)了。一路上，許多人都用羨慕地眼神注視著我們，可能是我們的快樂感染了他們吧。走了20分鐘，就到達(dá)了目的地——九陽臺廣場。大家興奮地沖了上去，把風(fēng)箏往前一舉，捆上繩子，架上棍子，就按著老師講給我們放風(fēng)箏的技巧放了起來。我也不例外。

　　雖然今天風(fēng)不算大，但我們還是快樂的放著。我一手拿著風(fēng)箏，一手抓住繩子，就在廣場上瘋跑起來，風(fēng)箏越飛越高，沒過一會，感到手里的繩子越來越松，風(fēng)箏象離弦的箭一樣快速落下來。再看別人的風(fēng)箏，離地面都有十多米高了，我很急躁。這時，我想起了老師的話，做事要有耐心，要有信心。然后我老是教的技巧放了起來，左手拿著線軸，右手舉著風(fēng)箏，逆著風(fēng)向快速向前跑，邊跑邊放線，不時回過頭來看看風(fēng)箏飛起來了沒有。我發(fā)現(xiàn)我的風(fēng)箏也飛得很高了，我拉著線再次瘋跑起來，終于，風(fēng)箏又飛上了天空。你瞧，它多神氣呀!一會兒側(cè)身飛，一會兒擺擺尾。

　　看，天空中的風(fēng)箏越來越多，有威武的雄鷹，一身黑羽毛的燕子，還有三角形的彩色風(fēng)箏，眼前一片明艷。廣場上灑下了陣陣銀鈴般的歡笑聲。

　　兩個小時過去了，我還沒放夠呢，老師催促我們回學(xué)校寫作文呢!心中真是戀戀不舍。今天的放風(fēng)箏，讓我獲得了無窮的快樂。

　　風(fēng)箏作文600字三：

　　又是秋風(fēng)刮起的季節(jié)，蔚藍(lán)的天空飄著幾個色彩鮮艷的風(fēng)箏，為這天空增添了色彩。前面?zhèn)鱽須g快的笑聲，順眼看過去，有幾個小孩在大人的幫助下，將風(fēng)箏送上了天空。看著風(fēng)箏在風(fēng)與人的幫助下，風(fēng)箏自由自在的在飛翔，我的思緒也隨著風(fēng)箏回到一年前……

　　那是一個星期六的下午，學(xué)校沒課，我被爸爸嚴(yán)厲的聲音趕回家里，又被爸爸“關(guān)”在家里。我是多么想沖出家門痛痛快快玩去呀!可是爸爸有令，做完作業(yè)才能玩。我哪有心思寫作業(yè)?就像是斷了翅膀的小鳥，怎么也飛不起，于是我煩躁地來到陽臺上，無目的地望著天空。

　　忽然，從天邊飄來一只風(fēng)箏。咦，沒有線。看，風(fēng)箏飛得多自由，它時而往東飄，時而往西飄，時而向上升，時而向下降，還時不時地翻著跟頭呢!看著風(fēng)箏，我不禁想：斷線的風(fēng)箏在天空中自由自在地飛呀，多快活。而我在老師和家長的管束下，多不“自由”啊!唉!看著風(fēng)箏，羨慕風(fēng)箏，我禁不住地嘆了口氣。

　　風(fēng)小了，風(fēng)箏還在飄，可是越飄越低，一下子掛到了樹梢上了，像是泄了氣的氣球，再也飛不起來了，也失去了原來的光澤。我頓時醒悟了，自己不能做斷線風(fēng)箏。盡管斷了線的風(fēng)箏可以借助風(fēng)力飛一會兒，但終究是暫時的。風(fēng)箏要想平穩(wěn)地在天上飛，出了借助風(fēng)力，還得有放風(fēng)箏人牽線引導(dǎo)，或者松線，或者緊線，風(fēng)箏才能高飛。我們少年兒童也必須有老師、家長的引導(dǎo)教育，才會天天向上。如果拒絕正確教育，貪圖一時的自由，就會像斷了線的風(fēng)箏，慢慢墜落。我眼睛一亮，精神一振，返身進(jìn)屋寫起作業(yè)來。再也不覺得自己沒有了“自由”了。

　　如今秋天再次吹起，當(dāng)我看到風(fēng)箏，我就會想起斷了線的風(fēng)箏，想起往事。斷了線的風(fēng)箏常常會提醒我，別因為一時的自由而失去未來的自由。

　　風(fēng)箏作文600字四：

　　周末到了，我們又可以休息了。

　　星期六，我和媽媽買了一只風(fēng)箏，下午，我拿著風(fēng)箏興沖沖地和媽媽來到公園放風(fēng)箏，我來到公園的一片空草地上，支起風(fēng)箏，順著風(fēng)走了一段距離，再拉著風(fēng)箏線讓風(fēng)箏被風(fēng)吹上去，我再逆著風(fēng)走，剛剛放了一會兒，我的風(fēng)箏線就和別人的纏繞在一起，風(fēng)箏就掉了下來，我把風(fēng)箏線解開，又重新放，這下風(fēng)箏飛得還算高，但這是高空中的風(fēng)和氣流很不穩(wěn)定，風(fēng)箏被吹得左右搖晃，我想把風(fēng)箏拉離那條江，但越拉掉得也越快，風(fēng)箏最終還是掉了下來，還掉在了江里。

　　我急忙收風(fēng)箏線，邊收邊往江那兒走，我飛了九牛二虎之力，終于把風(fēng)箏拉了上來，我正愁怎樣把風(fēng)箏弄干，突然想起科學(xué)老師講的：水蒸發(fā)的快慢與空氣流速快慢和水表面積大小有關(guān)，我便又把風(fēng)箏放了上去，這次可能是因為風(fēng)箏上有水，質(zhì)量加重了，所以飛得還可以，不過飛到高空時，有不穩(wěn)定了，我急忙把風(fēng)箏拉離那條江，不過風(fēng)箏卻掉再了旁邊的樹林里，我真是又好氣又好笑：這風(fēng)箏真是歷經(jīng)艱險啊，我在路邊一些好心人的幫助下，把風(fēng)箏從樹上農(nóng)了下來，其中幫我的還有一個外國人。把風(fēng)箏農(nóng)下來后，我又開始放，終于放了上去。

　　我從這件事中悟出了人生也是如此：人生的途中充滿了坎坷磨難，在別人的幫助和自己的努力下，終究能取得成功。