我心目中的理想課堂就是在一片樹林里光著腳丫感受大自然的沃土，能夠每天臉上出現比往常不一樣的笑容。學習啦小編在此整理了我的課堂作文500字，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!

　　我的課堂作文500字篇1

　　我的課堂我做主!告別了死寂，告別了沉悶，告別了曾經“填鴨”似的課堂，所有的學生都能在這里盡情地吮吸著知識的甘霖。我們的教室有著六塊黑板，在板書時間，大家也能夠在不同的版塊上一展身手，寫下自己獨有的感受，不同的內容。這里的課堂，回答問題不用舉手，有問題就大膽提問，還可以用不同的方式詮釋對課文內容的理解。新課堂模式打開了禁錮我們思想的枷鎖，讓我們真正成為學習的主人，真正感受到課堂的快樂!

　　朗讀課文，賞析句子。同學們爭先恐后地展示著自己對課文內容的理解，生怕自己錯過了每一次機會。你看，他們說的多好，句子生動有趣，扣住主題，還用上了擬人排比等修辭手法，我看都可以寫一本《某某某語錄》了!當然，大家讀起課文來也是毫不遜色，宛如天籟之音，十分有感情。

　　“下面進入同學們最喜歡的環節才藝大展示!”老師興奮地說。在兩分鐘的準備后，我們班就逐漸誕生了許多“大記者”、“大導演”。雖然這一切都不是真的，但在這樣充滿歡樂的課堂上，我們依然可以自己唱，自己跳，自己演，自己秀，依然可以用自己熱情飽滿的態度，迎接每一分、每一秒!精彩的課堂，精彩的表演，讓我們不再拘束，不再沉默，不再為死一般寂靜的課堂嘆息。它讓我們真正明白了什么是“我的課堂我做主，我的人生我把握!

　　我的課堂作文500字篇2

　　新學期，新氣象，我也開始了新的學習。這學期，學校實施三四四五教學模式，讓我們以小組為單位，合作學習，互相幫助，共同探究。

　　在新的課堂學習上，我們也培養了自我的團隊精神，互相取長補短，共同進步。例如：如果我有不懂的，不明白的，我小組的組長就會竭盡全力幫我解決問題，直到我懂了為止。記得有一次，我有一道數學題不會，我們組的組長就過來問我，盡力替我解圍，她耐心的講解，給我的心靈以慰藉，讓我感覺到人與人之間的和諧，社會的溫暖。就這么一件小小的事情，就讓我有所收獲，我相信：在以后的合作學習中，我會收獲更多的溫暖。

　　當然，我在課堂上也收獲了一種團隊精神——那就是團結。在課堂上，老師提問問題后，我們小組在一起討論，集思廣益，使問題回答的更全面，更具體。在20XX年的《開學第一課》上，我最大的收獲就是：團結就是力量。我一直把這句話銘記在心，因為我知道，團結就是一股強大的力量，會讓我終身受益。我相信：在今后的生活中，我會謹記這句話，與他人團結合作，共同進步。

　　新的學習方式，教會了我一些我不曾重視的道理，在今后的生活中我會謹記，讓它時刻教導我，成為我的終生座右銘!

　　我的課堂作文500字篇3

　　現在我們越到高年級學習壓力就會越大，學習的內容也越來越難，很少能去體會大自然，所以我心目中理想的課堂就是能夠擁有千變萬化的魔法在大自然的懷抱里學習。

　　我心目中的理想課堂就是在一片樹林里光著腳丫感受大自然的沃土，能夠每天臉上出現比往常不一樣的笑容，能夠在大自然中學到不一樣的知識，能夠在大自然中體會出不一樣的味道。我還希望我們的作業是在課堂上完成的，傍晚我們就聚在一起把捉回來的小魚小蝦自己動手把捉回來的小魚小蝦烤著吃。

　　每到星期五是我們最開心的時刻了。

　　第一節課是我們把一周來最不快樂的事情或者以后需要避免的問題給寫下來，再把他們埋在土里，用我們神奇的魔法把他們化作一縷青煙，這樣以后我們的生活就再也沒有那些事情發生了。

　　第二節課是由老師帶領我們來到“神樹”面前，把我們最想得到的禮物寫下來，折成千紙鶴的樣子，在把它們放到“神樹”上面，我們的夢想就回夢想成真。

　　第三節課就是讓我們自己學會獨立，學會照顧自己，增加同學與同學之間的默契。讓我們一起手拉手到山上學會打野菜，搭帳篷……就像過著原始生活一樣。

　　這就是我理想中的課堂，雖然不比現實的完美，卻遠比它快樂!

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