生活中的每一處都是我們的課堂，它們會給予我們更多的知識。下面小編給大家分享一些有關(guān)寫生活處處是課堂小學(xué)精彩范文，希望能幫到你!

　　有關(guān)寫生活處處是課堂小學(xué)精彩范文篇1

　　放學(xué)了，我一路蹦蹦跳跳地回家，一進(jìn)門，就喊：“媽媽，今年暑假作業(yè)不多，老師讓我們多讀課外書。”“噢，太好了!”我飛快地跑到廚房，只見餐桌上有一盆黃豆，還有一盆紅豆，我沒停住腳步，把這兩盆小豆碰撒了，撒的到處都是，這時(shí)，我驚慌失措，不知如何是好。媽媽見了，對我大聲吼道：“你怎么這么不小心啊，你把這兩盆小豆給分開吧，等一下，我來檢查，否則，你甭想出去玩。

　　”沒辦法，我只好老老實(shí)實(shí)地坐下來撿豆子，撿來撿去，大約過了半個(gè)小時(shí)，我才撿了不點(diǎn)兒，心里直生悶氣，可是沒辦法，這是我自己干的好事，找誰去呀?哎，只能繼續(xù)撿了。撿了一會兒，我實(shí)在累的受不了了，就把桌子一推，嘩啦，撿好的豆子全都掉到了地上，我只好蹲在地上繼續(xù)撿，這時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)了掉到地上的全都是黃豆，根本沒有幾個(gè)紅豆，于是，我終于明白了，原來黃豆比較圓，愛掉地，而紅豆是橢圓的。

　　我發(fā)現(xiàn)這個(gè)奧秘后，不一會就把豆子撿完了，媽媽不一會就回來了，我把剛才發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象告訴了媽媽，媽媽對我說：“這下知道了吧，生活處處是課堂。”噢，我明白了，原來媽媽是在考我呀!看來，我們無論做什么事情都要?jiǎng)幽X分析，認(rèn)真思考才能成功。

　　有關(guān)寫生活處處是課堂小學(xué)精彩范文篇2

　　在生活中的每一個(gè)地方，就是我們的課堂;每一種東西，就是我們的教材。我們在這樣的課堂上學(xué)到不少東西。

　　記得三年級的時(shí)候，我來到外婆家后面的田地玩耍。突然，在地上發(fā)現(xiàn)一只蝸牛。這只蝸牛大約長兩三厘米，頭上的兩根觸角，一根長一根短，在一厘米處的地方上有一個(gè)小殼子。我轉(zhuǎn)念一想：這蝸牛是害蟲還是益蟲啊?一想到這個(gè)，我便滿臉愁云。過了一會兒，我便把蝸牛抓進(jìn)屋里。我拔了一片菜葉，弄了一頭死蒼蠅，還拿了一片樹葉，把他們放在了蝸牛的面前。只見，它先用長觸角在上面碰了幾下，又用短觸角碰了碰。最后，在菜葉上大口大口的吃了起來。

　　我不看還不怎么樣，一看嚇一跳。蝸牛喜歡吃菜葉，照這樣說，蝸牛是害蟲。我又想;可是蝸牛為什么要用長觸角碰了碰，再用短觸角碰了碰，才選擇菜葉吃了起來呢?我打開電腦，一查才知道。那根長觸角是蝸牛的眼睛，短觸角是蝸牛的鼻子。“哦，原來是這樣啊!”我高興地說……

　　一只小小的蝸牛，竟會引起一連串的“問號”。最后，我明白了事情的原委。我明白了一個(gè)道理：有些道理在課堂上也不一定會明白，只有親手試驗(yàn)了，才會明白，才會牢記于心!

　　有關(guān)寫生活處處是課堂小學(xué)精彩范文篇3

　　雖然現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，可是連續(xù)幾天的陰雨天氣，氣溫還是在零上幾度徘徊。

　　“真是個(gè)鬼天氣”。我邊哈著氣取暖，邊抱怨著。忽然我注意到了，咦怎么我嘴里哈出霧氣呢?這個(gè)已經(jīng)在我身邊發(fā)生了十幾年的事，我怎么今天才發(fā)現(xiàn)。我越想越奇怪，怎么在夏天嘴里哈不出一點(diǎn)霧氣，怎么一到氣溫降低時(shí)就有呢?我感到很奇怪，又哈了兩口氣，嘴里都出現(xiàn)了霧氣。我又回憶了一下，對呀!每年冬天我都哈著霧氣呀!這是怎么回事?

　　一時(shí)間，我便對這個(gè)問題充滿了好奇，我決心打破砂鍋問到底。于是我便去問媽媽，媽媽猶豫地說：“這個(gè)嗎，我……也沒注意，你去……查資料吧!”對，查資料。一定能知道的，我怎么把這茬給忘了呢!于是，我興沖沖地找起書來，可是茫茫書海中，哪本書會記載這個(gè)呢?我便想上網(wǎng)查找。可是我家又沒電腦，怎么找呀?我便又找了起來。突然一本書閃過我眼前，《神秘自然解讀》這里可能會有吧，我翻了起來，哪，這里有個(gè)專門講《為什么冬天能哈出霧氣》的，我如獲至寶，如饑似渴地讀了起來，其中，上面這樣寫：這是因?yàn)樵谖覀兊纳眢w里會有大量的水份，我們往外呼氣的時(shí)候也會帶出水份。平時(shí)氣溫高，與我們體溫差不多，我們才看不見……

　　原來是這么回事!我茅塞頓開，想不到平常的生活中，有不平常的知識。探索這些未知的知識，是我們課堂上探索不到的。真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行呀!”生活真的處處是課堂。

　　
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