贊頌時代楷模的作文（篇1）

張桂梅同志扎根于教育事業，與時俱進，勇敢克服生活帶來的困難，沒有被病魔嚇退，又出任孤兒院院長，愛學生如自己子女，將自己的一生都無怨無悔的奉獻給了黨和教育事業。

張桂梅同志對黨忠誠，愛崗敬業，無私奉獻，全身心地投入到教書育人的崇高事業中;她身患多種疾病，卻常常超負荷地工作，以驚人的毅力克服病痛的折磨，始終堅守在三尺講臺上;憑著對教育事業的熱愛，不斷學習先進的教學經驗和教學方法，精心研究，積極探索教育規律和民族教育發展的新模式，因材施教，進行素質教育，總結出一套適合民族貧困山區教育特點的教學方法，教學成績突出;她沒有子女，生活節儉，把自己絕大部分工資用于接濟困難學生，給沒有學費的學生墊交學費，帶患病的學生去看病，天冷了給他們添置衣被，把母親般的慈愛全部獻給學生和孤兒;她不僅生活上關心學生，而且積極培養學生學習興趣和健康的業余愛好，從各個方面無微不至地關愛他們，與迷戀網絡的學生同吃同住同學習，精心引導，細心照顧，使他們戒除了網癮。張桂梅同志是共產黨員的優秀代表，是人民教師的優秀模范。

她的先進模范事跡，充分體現了一名共產黨員的崇高思想境界和高尚道德情操，充分體現了她對教育事業的無比熱愛和對黨的無限忠誠。作為一名黨員，更應學習張桂梅同志的舍身取義的大無畏精神，更應在教學中學習她的優點，并將優點發揚光大，在教學中不斷創新，工作中樹立全心全意為人服務的思想，爭取做一個優秀的黨員教師。

贊頌時代楷模的作文（篇2）

黃文秀同志的先進事跡在廣大干部群眾中引起了強烈反響。人們滿噙熱淚、深受觸動，由衷傾慕這樣一位年僅30的年輕的扶貧干部不分寒暑春秋，不管刮風下雨，常年奔波于縣城與村莊，用生命踐行了一個年輕共產黨員對初心和使命的堅守。

當年，魏巍一篇《誰是最可愛的人》真實記錄了解放軍戰士的英勇精神，影響了數代中國人，從此之后，解放軍被人們親切地稱為“最可愛的人”。今天，筆者認為扶貧干部也可以被稱為“最可愛的人”，他們用最樸實、最接地氣的方式融入貧困大眾，喚起千萬貧困群眾戰勝貧困的必勝信念。

我們要學習黃文秀的不忘初心。黃文秀碩士畢業后，本可以留在條件更好的地方和單位工作，享受著更好的待遇?？伤齾s選擇了回到家鄉，回到村里，為鄉親們服務，她在白坭村第一書記的崗位上，從一名扶貧新手迅速成長為扶貧能手，投身到脫貧攻堅的偉大事業中，愛崗敬業，奉獻青春。彰顯了共產黨員的崇高思想品質，體現了共產黨員大公無私的革命精神。

我們要學習黃文秀的牢記使命。黃文秀在第一書記任上，始終心系廣大群眾，在服務社會和全心全意為家鄉人民服務中詮釋了生命的意義。在入戶過程中遇到困難時，她卷起褲管，擼起袖子幫貧困戶收拾房間，掃院子，有的村民一次不讓進，她就去兩次、三次，家里沒人她就去田地里去，邊幫村民干農活邊聊天。她實地勘測村道，跑項目，做方案，全程跟蹤實施;她帶領村民學習別村的種植經驗，結合山里實際發展杉木、砂糖橘、八角、枇杷等特色產業;她計劃在村里辦個幼兒園，聯系母校的師生來調研，在短短的一年多時間里，帶領88戶418名貧困群眾脫貧，全村貧困發生率下降20%以上。

我們要接力黃文秀繼續前行。目前，脫貧攻堅進入了決勝期，實現貧困人口如期全面脫貧，是我們黨對全國人民做出的鄭重承諾。要實現這一承諾，需要向黃文秀這樣的扶貧干部接力努力，貧困不是一天產生的，當然也不可能一天就根治。她的年齡雖然定格在了30歲，但她用實際行動詮釋了新時代年輕一代的人生追求和奮斗征程，為我們樹立了光輝的榜樣。

贊頌時代楷模的作文（篇3）

黃文秀家境貧寒，通過國家的助學政策完成了學業，她懷揣感恩之心，在入黨申請書中寫道：“只有把個人的追求融入黨的理想之中，理想才會更遠大。一個人要活得有意義，生存得有價值，就不能光為自己而活，要用自己的力量為國家、為民族、為社會做出貢獻”。不忘初心，方得始終。從入黨那一刻起，她就確立了她的初心與使命：把自己的力量投入人民和國家事業中。黃文秀說：“百色是脫貧的主戰場，我有什么理由不來呢？我們黨是切實為群眾謀發展謀幸福的黨，我是一名共產黨員，這就是我的使命”。扶貧之路充滿艱辛，卻也是檢驗黃文秀的試金石，事實證明，她對黨忠誠，恪守初心，得到黨和人民的認可，經得起實踐的檢驗。

梁啟超在《呵旁觀者文》中寫道：“知責任者，大丈夫之始也；行責任者，大丈夫之終也”。巾幗不讓須眉，黃文秀的身上就有大丈夫“舍我其誰”的意氣。她沒有聽從剛做完第二次肝癌手術的父親的挽留，“正因為有暴雨更得趕回去，怕村里受災，我馬上得走了”。讓她說出這話的正是她的責任與擔當。其實，這只是一個小選擇，在研究生畢業后，她沒有留戀都市的繁華，做了一個大選擇，毅然回到革命老區百色，響應組織的號召，到樂業縣偏遠的百坭村擔任第一書記。她說很多人從農村走了出去就不想再回去了，但總是要有人回來的，她就是要回來的人。她用行動詮釋了擔當，她把青春選擇了奉獻。她投身扶貧事業后，藏起了漂亮的裙子，穿上了“戎裝”，把腳扎在泥土里，身上不是濃香淡馨，而是滿身鄉土氣息。她甚至沒有時間考慮自己的婚姻大事，她說：“等百坭村的父老鄉親都脫貧了，我一定轟轟烈烈愛一回，讓鄉親們做證婚人……”

為生民立命是從古至今知識分子的擔當。我國自古以來就有仁人志士高呼“些小吾曹州縣吏，一枝一葉總關情”“治國之道，富民為始”“但愿蒼生俱飽暖，不辭辛苦出山林”，扶貧路上的黃文秀，繼承和發揚著古代知識分子這一情懷，她帶領群眾修建基礎設施、發展特色產業、對接市場、建立了百坭村電商服務站……在黃文秀的奔忙下，昔日的貧困山村發生了變化。2018年，百坭村88戶貧困戶實現脫貧，貧困發生率從22.88%下降到2.71%，這些成績都見證了她為百姓謀福利，為生民立命。她用行動告訴青年朋友們，把人民裝在心里，青春才能無怨無悔；為群眾辛勤奉獻，青春才能精彩綻放。

“有的人活著，但他已經死了；有的人死了，但他還活著”。黃文秀把生命奉獻給了百坭村，但她永遠活在百坭村群眾的心里。

贊頌時代楷模的作文（篇4）

張桂梅作為千千萬萬基層教育工作者中的一員，她始終把教書育人、立德樹人作為自己的人生理想和奮斗目標。自1990年參加工作以來，她始終把教書育人作為自己的人身追求，而且在工作的這三十年中也一直積極踐行這一人生追求。

作為一名教師，她心系困難群眾，始終相信群眾利益無小事，積極響應國家的號召，投身教育扶貧行列，在她的努力下，華坪建成了全國第一所全免費女子高中。她堅持樹人先樹魂，把思想政治建設和理想信念教育作為立校之本。她長期拖著病體，堅守工作崗位，以實際行動兌現了自己“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言。她把自己的工資、獎金和社會各界捐助她治病的100多萬元全部投入教育事業自己卻甘守清貧。

作為一名人民教師，張桂梅在教書育人的同時還有一項重要的工作——家訪。張桂梅身體不好，但是她卻從來不讓學生家長來開家長會，自己拖著生病的身體進大山挨個對學生進行家訪。在遇到有輟學思想的學生時會不厭其煩苦口婆心的給學生和家長做工作，不讓一個同學掉隊。就是這樣的家訪，張桂梅堅持了十年，幫助很多想輟學的孩子又重新走進了學校，坐在了課堂上學習。

拜讀了張桂梅同志的先進事跡和用生命點滴的人生故事，我深切的領會到一個智者和仁者所顯現出來的精神魅力。張桂梅不是制造出來的英雄，她是那樣樸實，那樣真實，也許她在悄悄的改寫著英雄的概念?！睆埞鹈返木瘢且环N時代的精神，體現了中國知識分子強烈的愛國主義追求和高度的社會責任感；張桂梅的精神，又是一種平凡的精神，體現了一名普通的人民教師把對國家、對人民的熱愛和回報，具體落實到自己的事業和學生上，在普通教學崗位上，恪盡職守、嘔心瀝血、淡泊名利、執著追求。我作為教師中的一員，我要用心感受、用心學習張桂梅的精神，學業上不斷進步，修養上不斷完善，做學生熱愛、人民滿意的優秀教師，做無愧于時代的光榮教師。

贊頌時代楷模的作文（篇5）

書記在全國勞動模范和先進工作者表彰大會上發表重要講話強調，“光榮屬于勞動者，幸福屬于勞動者”，“要大力弘揚勞模精神、勞動精神、工匠精神”。人無精神則不立，國無精神則不強，年輕干部要大力弘揚勞模精神，用勞動模范和先進工作者的崇高精神和高尚品格鞭策自己。年輕干部，你想做啥樣的人?

做實干擔當、艱苦奮斗的“打工人”。近日，“打工人”一詞紅遍網絡，勞模們作為各行各業的“打工人”，他們有“風里雨里，送快遞給你”的郵件小哥柴閃閃，有在鐵塔上看城市萬家燈火的金牌帶電工馮振波，還有帶領村民走上“春光大道”的村支書郭維本……他們在漫長的歲月里守望星空，以奮斗的姿態腳踏實地，終于擁抱了屬于自己不一樣的人生。榜樣的力量是無窮的，年輕干部要熱愛勞動、勤于勞動、善于勞動，干字當頭打硬仗，實字為先抓落實，加強政治歷練和實踐鍛煉，深入到基層一線、發展一線、改革攻堅現場去苦干實干巧干，把黨的號召轉化為自覺行動，弘揚唯實唯干的優良作風。我們要爭做“打工人”，不僅要體現勞動之美的奮斗底色，更要展現創造之美的價值升華。

做精益求精、追求卓越的“工匠人”。勞模是勞動者群體的“領跑者”，勞模精神的可貴之處不僅在于他們有一雙踏實肯干的雙手，更在于他們精益求精，追求卓越。從詩經中描述打磨玉器時的“如切如磋，如琢如磨”到莊子所講庖丁解牛時的“道也，進乎技矣”，都可以看出我國對工匠的尊崇和對工匠精神的弘揚，逐漸形成了“尚巧功”的社會氛圍。工欲善其事，必先利其器，年輕干部在工作中要愛一行干一行、鉆一行精一行，在學習專業知識中提升自己的能力，在鉆研工作難題中精益求精，在解決群眾難題中不斷反思，成為工作中的“內行領導”“行家里手”，打磨好屬于自己的金剛鉆，才敢去攬瓷器活。

做為民服務、甘于奉獻的“擺渡人”?！皵[渡人”是指在碼頭渡口來回搭人們渡過水域的人，他們肩負著人們對他的期待，心懷為民服務的理念，不管是風雨兼程還是雷電交加，都會在碼頭等待歸家的人們。勞模們是為民服務的“擺渡者”，沒有豐功偉績，沒有轟轟烈烈的壯舉，在平凡的崗位上無私奉獻，舍小家而顧大家，展現了一種偉大的無我境界。我們黨的血脈在人民，根基在人民，年輕干部要踐行勞模精神，多謀民生之利，多解民生之憂，始終與人民心心相印、與人民同甘共苦、與人民團結奮斗，少點“紙上談兵”，多點“走村入戶”，從群眾關切點出發精準發力，做為民服務的“擺渡人”，為民服務“不下班”。

贊頌時代楷模的作文（篇6）

“勞?！鄙砩献钪匾钠焚|是什么呢?筆者認為，是在平凡的崗位上艱苦奮斗、無私奉獻，是善于學習、勇于創新，是樸實無華，卻潤物無聲。4月30日，20__年集團公司職工勞動模范先進事跡報告會召開，我特意聆聽了新時期的泰鋼勞模故事。聽完報告后，我被深深地震撼了，我不由想到了拿破侖的一句話“不想當將軍的士兵不是好士兵”。對，不想做勞模的工人也算不上一個好工人。

從他們的報告中可以看出，泰鋼勞模都善于學習、勤于思考;他們立足本職崗位，在做好本職工作的情況下能利用業余時間刻苦學習、鉆研技術，使自己的工作能力和素質得到提升。在工作中非常注重理論與實踐相結合，將所學到的知識運用到工作中，從工作中檢驗自己所學。很多勞模，往往具有高超的技能，但更敬仰其高貴的品德。從老一輩的湯存義到現在的趙剛、卞恒國等，每一個勞模，都能給周圍的人們帶來動力。勞模們樂于勞動，忠誠企業、無私奉獻的高貴品格，開拓創新、銳意進取的拼搏精神，腳踏實地、謙虛好學的工作態度，務實高效、紀律嚴明的優良作風，為泰鋼創造了非常可觀的利潤，很值得我們全體職工所學習。

我們不僅要學習勞模，更要樹立一種勞動光榮、勞模更光榮的社會氛圍，從中吸收他們優秀的品質與精神，立足于本崗位，認認真真做好自己的每一項工作。我們要以自身的實際行動，投入到工作中，銳意進取，務實奉獻，為泰鋼的明天而努力奮斗!

贊頌時代楷模的作文（篇7）

昨日上午，20__年全國勞模和先進工作者表彰大會在北京隆重舉行，佛山全市共有7人入選，并在北京人民大會堂接受表彰。其中，來自順德的廣東美的制冷設備有限公司創新中心主任李金波，廣東聯塑科技實業有限公司副總裁、總工程師宋科明兩位教授級高級工程師被評為2020年全國勞動模范。

全國勞動模范和先進工作者表彰每5年一次，2020年恰是勞模評選表彰年，是黨和國家對勞動者的最高褒獎，是給予廣大勞動者的至高榮譽，也是對當代工人和人民群眾愛崗敬業、艱苦奮斗、無私奉獻的優秀品質和求真務實、勇于創新、開拓進取的時代精神的一次盛大集中展示。

進京接受國家級表彰，他們有何過人之處?會議結束后，記者第一時間電話連線了李金波和宋科明。

“當選全國勞動模范，是黨和國家給予我們的榮譽，是我們的無上光榮。今天在人民大會堂參加了表彰大會，很感動，很受鼓舞，深感熱愛勞動、熱愛工作是光榮的。”幸福都是奮斗出來的。

他表示，在當前新的形勢下，將發揚勞模精神，發揚勞動精神，發揚工匠精神，不忘初心，牢記自己的使命，用高質量的創新性勞動，奮斗、擔當、勇于實干，為構建以國內大循環為主體、國內國際雙循環相互促進的新發展格局貢獻自己的力量，為實現中華民族偉大復興的中國夢而努力。

這種嚴謹的科研工作態度和辛勞付出，結出了累累碩果。至今，李金波共申請發明專利407項，獲得國家、省及行業科技進步獎14項，主持和參與制定行業標準兩項，地方及團體標準5項，發表SCI、EI論文6篇。2018年他當選為第十三屆全國人大代表，曾獲全國輕工行業勞動模范、全國工程科技領域突出貢獻者杰出工程師、第二屆“佛山·大城工匠”等榮譽稱號。

此外，作為一名全國人大代表，李金波圍繞中國工業轉型升級這個重要命題，先后提交了17份高質量建議，致力于推動行業發展。比如，去年提交的《關于加快推進工業互聯網建設的建議》，結合國內外工業互聯網發展背景，充分調研并總結反思企業在工業互聯網平臺推廣過程中的經驗教訓，提出了“建議國家牽頭制定工業設備聯機標準”等4條中肯建議，包括制定工業設備聯機標準、推動IPV6以及切實降低網絡帶寬成本等。在去年全國人大代表提出的8600多項建議中，共有22項被列入重點建議，李金波這份干貨滿滿的建議，被列入工信部重點落實建議之一。

贊頌時代楷模的作文（篇8）

在向先進典型學習過程中，選擇有代表性的典型事跡結合自身特點和工作實際開展學習，用勞模的精神激勵自己，用勞模的事跡鼓舞自己，振奮精神，進一步強化工作事業心責任感，增強提高自身素質的緊迫感，真正在學習先進中有所啟迪、有所收益。針對工作的具體情況，認真分析自己的優長和不足，對照勞模人物的先進事跡，查找差距和問題，確定學習榜樣，制定學習計劃和措施。本著“如何立足崗位學勞模、趕先進、講奉獻、見行動”學用結合。用勞模的事跡增添信心，用典型的經驗提高素質，

用典型的業績振奮精神，把學習典型的過程轉化為做好本職工作的具體行動，從而把學習與實踐有機地統一起來。 四是結合崗位職責學。從事的工作不盡相同，具體承擔責任也不一樣，努力的方向和目標也千差萬別。要增強學習效果，就要在普遍學習勞模精神的基礎上，結合具體崗位職責搞好學習。相同行業、相同崗位上的先進典型的模范事跡，特別是自己身邊的典型，學習起來更加感到生動和親切，具有很強的直觀性，也有很強的說服力和吸引力。因此，在學習活動中，我立足行業特色，把學習全國勞模同學習身邊先進人物結合起來，使我學有方向、趕有目標，增強學習的實效性。

認真學習深刻領會勞模言論的精神實質，并用于工作生活的實踐，始終堅持不畏艱難、勇于進取的精神，以更高的標準要求自己，堅忍不拔，迎難而上，化壓力為動力、變挑戰為機遇，繪就人生最美好的畫卷。

自身實際、崗位職責開展學習活動，使學習更加緊貼實際、緊貼工作，提高自身積極性、主動性和創造性，使自己在學習活動取得實實在在的效果。為又好又快發展教育事業做出新的更大的貢獻。

贊頌時代楷模的作文（篇9）

王紅旭老師舍己救人的精神讓我們震撼，為了救起兩名落水兒童，犧牲了自己年輕的生命，3歲的兒子還在岸邊等爸爸帶他回家，父母還在等著您回家，可6月1日這一天，王紅旭老師家人永難遺忘的一天，因為您和大家一起挽救回了兩個生命，拯救了兩個家庭，可您再也沒有回來。

在大家眼中，他是一個熱心助人、有活力的好老師，工作負責認真，待人友善。當他離去的噩耗傳回學校時，全校師生都陷入了悲痛中。

6月3日，晚上八點，王紅旭的告別儀式在重慶市大渡口區寶山堂殯儀館舉行。數千名群眾自發前來悼念，人們靜默地送別著這位舍己救人的英雄。

“舍身有義古渡英杰救幼童，江水無情育才園丁鑄大愛”，低垂著的挽聯讓悼念廳氛圍更加肅穆。

在江邊，也有群眾悼念，獻花寄托哀思。

同時，重慶市委宣傳部、重慶市文明辦追授王紅旭為“重慶好人”。

據了解，王紅旭老師是家中獨子，還有個剛滿三歲的孩子。

他救起了別人的孩子，但他也是自己父母的孩子、他也有自己的孩子啊!

他的父母妻兒要怎樣面對這幕慘劇?我們實在難以想象，他的家人正在遭受著多大的痛苦，要花多長時間才能走出悲痛。

我們無意去責怪任何人，這是一場誰都不希望發生的悲劇。

但是在悲痛之余，仍要提醒大家，特別是在暑假即將來臨的當下，身為家長一定要提高安全意識，讓孩子遠離危險，防止意外。

贊頌時代楷模的作文（篇10）

一支鐵筆，一塊刻板，一張蠟紙，一架油印機，一盞煤油燈，兩個忙碌的身影，幾乎每晚都是伴隨著油墨的清香入夢——這是熱戀時王紅旭給妻子陳璐希描繪的童年記憶。

假如說王紅旭真的有點“癡”，那么這種“癡”，自有傳承。

他的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽均是萬州區余家鎮的鐵爐學校教師，奶奶范信秀為補貼家用一邊教書一邊還要種菜，爺爺王世才甚至就是在講臺上突發肺氣腫去世，實現了真正意義上的春蠶到死絲方盡。

王紅旭有次救人回家后，與父親王平為“危急時刻犧牲自己救人值不值得”，發生激烈爭論。

“都危急時刻了，還考慮什么值不值得?您也是老師，您看到學生跌倒了，是站著不動?是走過去?還是跑過去?”連珠炮式的反問憋得老爺子青筋暴起，卻無言以對：“他曉得我們這一家子老師對學生都有點‘癡’?！?/p>

王紅旭從教12年，體育老師、校田徑隊教練、學校人事工作都干過，榮獲市、區優秀教練員獎狀4次、區優秀指導教師獎狀5次，所教的學生捧回的獎狀、獎杯更多。

王紅旭犧牲兩個多月后，校長毛世偉打電話給體育學科分管主任代宣交待工作，代宣電話里脫口而出“我馬上叫紅旭落實?！?/p>

兩人電話里往復好幾句話后，毛世偉率先發現哪里不對勁，追問“安排誰去?”

“紅旭嘛，王紅旭啊!”代宣甚至提高了音量。

毛世偉追問第二遍時，代宣才啞然。至此，兩人電話里雙雙陷入沉默。

108天過去了，大家似乎依然不習慣他已離去。

與一般老師威嚴的形象不同，王紅旭在學生中有一個人盡皆知的外號“瞇瞇眼”，許多學生敢當面笑嘻嘻地叫他這個外號，他從來不惱。

“我毫不夸張地說，王老師改變了我的人生?！?7歲的孟俊帆曾是王紅旭田徑隊的學生，當年他小學成績一般，但經過王紅旭多年的訓練，他成了一名優秀的體育特長生并一路進入重點初中、高中。才讀高一的他已明確將報考浙江大學體育系，因為“那里三級跳項目很優秀，非常適合我”。

王紅旭身上那種有些難言的“癡”勁，也明顯傳遞到了這個昔日少年身上。“要是我那天在，他跳江救人我就跟著一起跳!他肯定不準我跳?他能跳下去憑什么不準我跳?再說我都1.85米了，我比他還高!他攔不住我!”這個嘴角已泛起胡茬的少年，癡癡地望著母校那顆碩大的黃葛樹，通紅的眼中滿是與年齡不相稱的果決與倔強。、、