我做了一項小實驗小學三年級作文（篇1）

聽說用彩虹糖可以做出美麗的彩虹漩渦。今天，我心血來潮，也想試一試。

我準備了一個白色的盤子、一碗清水、一瓶彩虹糖，興沖沖地開始了實驗。首先，我把彩虹糖倒出來，把不同顏色的彩虹糖交錯擺放在盤子里，圍成一個大圓圈。接著，我緩緩地向彩虹糖圍成的圓圈中間加入少量清水，直到每一顆彩虹糖都接觸到水。真的會出現彩虹漩渦嗎?我瞪大眼睛，仔細地觀察著盤子里的變化。不一會兒，只見紅、橙、綠、黃、紫等各種顏色漸漸地滲了出來，像絲帶一樣慢慢地向盤子中間聚攏，最后形成了一個美麗的彩虹漩渦。

原來，彩虹糖漂亮的外殼是一層色素，當它接觸到水后，色素就會溶解到水中，水的密度增大并向密度小的區域四處擴散。而不同顏色的彩虹糖因為密度相似，就會都朝著盤子中央密度更小的區域擴散，于是就形成了美麗的彩虹漩渦。

這個實驗真有趣!

我做了一項小實驗小學三年級作文（篇2）

這世界上有一枚會跳舞的硬幣，你信嗎?如果不信，請跟我做一個科學小實驗。

請準備這些材料：空酒瓶和一枚硬幣。

首先將空酒瓶放在冰箱冷藏一小時左右取出來，接著把硬幣放在瓶口，然后用雙手握住空酒瓶，我對空酒瓶說：“來，我給你暖和暖和。”當時我心情很緊張，緊閉雙眼，如果實驗不成功怎么辦?正當我想著，“砰砰砰……”嚇我一跳，睜開眼一看，哇!硬幣跳起來了;仿佛聽見硬幣興奮地說：“歡迎大家來看我的表演!”看到硬幣歡快地在瓶口上跳舞，我激動得眼淚都快出來了。

硬幣只有把瓶口完全遮住才會跳起來。這是因為瓶子里的冷空氣通過雙手變熱，開始膨脹，卻無法立即外泄，只有當瓶中的溫度升高，使氣壓產生足夠力量時，硬幣才會變成一個活塞，反復跳起來。

科學還有許多謎題沒有解開，相信我們長大后就是解開這些謎題的科學家，我們要加油!

我做了一項小實驗小學三年級作文（篇3）

我做了一個神奇的實驗，它叫做“不會漏水的杯子”。

開始做實驗了，我們現在要把做實驗的材料準備好，很少，只有四樣：白砂糖，溫水瓶，玻璃杯一個，攪拌棒一根。

我們先將溫開水倒滿整個被子，在倒的時候，我的心里一直提心吊膽，生怕水從杯子里漏出來。我們把杯子倒滿水后，可以看到水面上有一些氣體，杯中還有一些氣泡，一個一個飄到水面上就爆了。

接著我們嘗試將白砂糖慢慢倒入玻璃杯中，我們倒得很小心，不能太快，不然水會溢出來。這時，我腦海里也有一個問題，再把白砂糖倒入杯子里，水會不會流出來了呢?

最后，我們用攪拌棒輕輕攪拌它，白糖慢慢融化了，一點一點變小了，杯子里的水真的沒有漏出來。

原來，水是由水分子構成的，它的結構有很多肉眼看不到的成分，糖分子溶解后會和水分子排列得非常緊湊，不會占用水杯空間。

很有樂趣的一個實驗，簡單易懂，以后我還會多做實驗，增加自己的知識量!

我做了一項小實驗小學三年級作文（篇4）

大家好!我們都知道水往低處流，人往高處走的這個道理了。我今天給大家做一個叫“水往高處流”的實驗了。

首先，做這個實驗我們要準備一個透明的水杯和小水缸、一個小蠟燭、一個打火機、一瓶能和水溶解的色素，這些材料準備好了才能做好這個實驗。

我有些緊張和激動!水真的可以往高處流嗎?實驗開始了，第一步，在準備好的小水缸在里面加入清水，不要太多，到小水缸的四分之一的位置就夠了。第二步就是加入色素，讓清水變顏色就可以了。第三步，把蠟燭放在小水缸中間，第四步，拿打火機點燃蠟燭。第五步，等火苗燃燒更旺的時候把透明水杯罩在蠟燭和水里面。神奇的一刻出現了，所有小水缸里面的水都被吸到了水杯里面去了。實驗成功了，實驗的原理是蠟燭燃燒杯中的空氣后，就變成了吸力，所以水會往高處流了。

如果我不是親自做這個實驗的話，我真不敢相信這是真的了。今天做這個實驗很有意義，讓我收獲了很多知識!

我做了一項小實驗小學三年級作文（篇5）

今天我在家里做了一項小實驗，這個實驗的名字叫“鹽水浮雞蛋”，我想測試一下鹽水是否能把雞蛋浮上來。

實驗需要準備的材料有：一袋食鹽，一個勺子，一枚新鮮的雞蛋，一個盛了清水的玻璃杯。

首先，我拿起準備好的一枚新鮮的雞蛋，放在裝有清水的玻璃杯里。然后用勺子舀了三勺鹽，一邊用勺子攪拌，一邊注意這不要打碎雞蛋。一會兒，雞蛋往上升了一點兒。我又往杯子里加了兩勺鹽，一直攪拌，杯子里的雞蛋又往上升了一點兒，正好在杯子中間，我非常高興，迫不及待地又往杯中加了三勺鹽，我一直攪拌，雞蛋逐漸上浮，終于浮出了水面，我興奮得歡呼起來：“實驗成功咧，我是最棒的!”

為什么雞蛋在清水里不能浮出水面，在鹽水里可以浮出水面呢?我上網查了一下，原來是雞蛋有一個向下的重力，在水中水會給雞蛋一個向上的浮力把雞蛋拖起來，鹽越多，浮力越大。當雞蛋的重力大于浮力時，雞蛋就在水底下;當雞蛋的重力小于浮力時，雞蛋就會被托著冒出頭來。

這個實驗真是太有趣了!

我做了一項小實驗小學三年級作文（篇6）

今天，老師拿岀了—塊像石頭—樣的東西問我們：“我拿的是啥?”我們都沒回答出來。接著老師介紹說：“是胖大海。”我不解地問：“老師，為什么叫胖大海呢?”老師微笑著說：“因為泡在水里會變大。”

胖大海表面粗糙，像橄欖球，它很小只有兩厘米，相當于我的姆指頭那么大。我聞了聞，有—股中藥的味道。它的樣子很奇特，兩邊尖、中間鼓，捏上去就像核桃皮—樣硬。

首先老師拿來三個杯子，毎個杯子里放了—顆胖大海，接著往杯子里倒入開水。然后把我們分成三組，讓毎組觀察—個杯子看看胖大海的變化。不—會兒，胖大海就像喝了很多水—樣，不斷地吐泡泡，又過了—會兒，或許是喝得太急了，把衣服都撐破了，肚子里有像棉花似的東西露了出來。咦!胖大海有了腳手，最后，腳手不見了，變成了一個軟軟的棉花。過了幾分鐘變大了兩倍，又過了幾分鐘又變大三倍。

原來的胖大海只有拇指頭那么大，而現在的胖大海足足有拳頭那么大了，似乎馬上要撐滿了整個杯子。

這時的胖哥就像—只胖胖的水母，卡在浴缸里岀不來了。這是多么有趣而奇妙的科學知識啊!

我做了一項小實驗小學三年級作文（篇7）

有一次，老師給我們布置了一項特別的作業。作業是讓我們做一個小小的實驗，在前幾天，我就聽說紙屑會跳舞，可是我卻不相信，這一次，我就要自己動手試一試，到底紙屑會不會跳舞。

首先，我先準備材料。第一步，我先拿出一支筆和一張紙，接著在紙上畫出一個小人，然后第二步，再拿出筆往桌子上面摩擦幾下，最后再拿出一塊玻璃，拿把剪刀，再用剪刀把畫在紙上的小人剪下來，“啊!小人被我剪壞了!”我開始泄氣了，可是，實驗家是怎么做成的呢!沒關系，我要為自己加油，繼續努力。

于是，我就自己又做了一次，從哪里摔倒，就要從哪里爬起來，我認真的做，終于做到了最后一步，小紙屑成功跳起舞來。

這次實驗，不但培養了我的動手能力，增長了知識，更讓我明白了一個道理：做任何事只要堅持不懈，就會成功。完成了這項小實驗，我又明白了一個科學原理——摩擦起電。哇!我真是開心極了!

我做了一項小實驗小學三年級作文（篇8）

有一次，我在書上無意間發現了一個小實驗，它說用尺子可以把碎紙吸起來。這是真的嗎?我帶著滿腹疑問，準備動手做一做。

實驗開始之前，我準備好了紙和尺子。我首先把紙用手撕碎，接著拿起尺子在頭發上來回摩擦，然后用摩擦過的尺子慢慢伸向那些小紙片，我發現小紙片紛紛向尺子的方向移動，有的還直接吸在了尺子上，它們就像一個個白色音符在尺子上歡快地跳起舞來，最后可能是摩擦力減弱了，小紙片又一個個落下來，仿佛在說：“終于跳完了，我得趕緊休息一下。”

實驗成功了，我迫不及待地表演給媽媽看，媽媽看完笑著說：“實驗做得很成功，那你知道其中是什么原理嗎?”這個問題讓我摸不著頭腦，我趕緊拿起手機上網查相關資料，結果出乎我的意料。原來是尺子通過摩擦會產生靜電，所以才會把碎紙吸起來，媽媽還告訴我，如果用心觀察，會發現生活中一些現象也是通過摩擦起電的原理產生的，比如說梳頭發的時候，梳著梳著，頭發會飛起來;把氣球在頭發上摩擦幾下，氣球就可以粘在衣服上不會掉。

啊，實驗真是太有趣了，我好喜歡做實驗!

我做了一項小實驗小學三年級作文（篇9）

今天我要做一個神奇的實驗——醋泡雞蛋。“雞蛋會破嗎?雞蛋會浮起來嗎?雞蛋……”帶著滿腦袋的疑惑，我開始了實驗。

我準備了一個玻璃杯和一個雞蛋，還有一瓶白醋。阿太好奇地湊了過來，也想看看我的實驗有什么神奇之處。我先把雞蛋輕輕放入玻璃杯底，然后倒入約一罐易拉罐的白醋，突然一股酸味襲來，真是刺鼻，我和阿太不禁捏住了鼻子。阿太眼睛一直盯著玻璃杯，說：“怎么沒反應呢?”我也開始著急了……大約五分鐘左右，雞蛋表面開始出現氣泡，不一會兒就像調皮的娃娃在比賽吹泡泡，你不讓我，我不讓你，泡泡越來越多，還發出“吱吱”的響聲，我用筷子碰了碰，雞蛋肉色的外衣輕輕松松就被我褪去了……阿太驚得眼睛瞪得大大的，不停說著：“真奇怪，真奇怪……”

第二天起床，我就趕快跑去看我昨天跑的雞蛋，“哇!雞蛋變大了!像一個白胖的球。”我驚奇地大叫起來，我忍不住摸了摸，哇，雞蛋軟軟的，竟然還像氣球一樣能彈跳，“太奇妙了，簡直不敢相信。”我便贊嘆，邊去叫奶奶和阿太……

這次實驗真是太奇妙了，后來我向老師求證才知道，原來雞蛋和醋產生了化學反應……生活中多注意觀察，真的會有意外的收獲。

我做了一項小實驗小學三年級作文（篇10）

今天科學課上，萬老師讓我們小組做實驗。實驗目標是讓冰變成水，然后讓水變成冰。

每個組先拿到了一根試管，我們給吸管灌上一厘米高的水，放入杯中，再把冰塊放入杯里。接著萬老師往每個組的杯中放入三勺鹽。當鹽碰到冰時，就能發出最低溫度，使水很快成冰。

過了一會兒，我們摸了摸杯底，真的好冰啊!我們想看看試管里的水有沒有凝固成冰，我們拿出來時發現水只有一兩滴了，其他都成冰了。這時候，我們開心極了!于是，我們又把試管放入冰中，再過了一會，水成冰了，我說：“我們組做了一次成功的實驗，真是太開心了!”

這時，每個組又拿到了10克的冰，為了增加難度，萬老師說：“融化后的水也要是10克喲。”

實驗開始了，我說：“我們用手捂吧，等手冰了再傳給對方。”于是我的手冷了傳給黃子涵，黃子涵的手冷了傳給邵文博，邵文博的手冷了再傳給丁碩淵……每個人捂過后，冰慢慢融化。最后稱了一下，也是10克，我們又做了一次成功的實驗!