人教版三年級下冊作文輔導(dǎo)1：第一單元

　　【單元作文題目及要求】

　　1、題目：寫家鄉(xiāng)的景物

　　2、要求：在和同學(xué)相互介紹家鄉(xiāng)的景物時，你一定受到了一些啟發(fā)。比如，有的同學(xué)觀察得特別仔細，能說出景物的特點;有的同學(xué)能按一定的順序，說得很清楚;還有的同學(xué)充分表達了熱愛家鄉(xiāng)的感情。我們就來寫一寫家鄉(xiāng)的景物，寫的時候要注意學(xué)習(xí)其他同學(xué)的長處，并展開豐富的想象。如果對其他地方的景物特別感興趣，也可以寫。

　　【作文思路點撥】

　　本次習(xí)作的要求是寫自己主要寫自己家鄉(xiāng)的景物，目的是培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、熱愛大自然的思想感情。能對自己喜愛的景物進行仔細觀察，弄明白這些景物有什么特點，并展開想象。學(xué)會按一定的順序描寫景物。既然這是屬于寫景類的文章，就要注意寫景的寫作方法。

　　1、寫景，首先要學(xué)會選景。家鄉(xiāng)的景物有很多，怎么選擇呢?比較美的地方，印象深刻的，有鮮明特點的地方。選擇兩處到三處的景點最好。

　　2、選擇好某一處景點時，按一定的方位順序去觀察，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。

　　3、對某一景點的景物，抓住特點來寫，或美，或奇特，或幽靜等等。抓住景物的特點，從形、色、聲、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。

　　4、寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

　　【提綱設(shè)計參考】

　　題目：家鄉(xiāng)美景

　　提綱：

　　1、介紹你認為家鄉(xiāng)的地理位置和它的一些總體情況。(略)

　　2、家鄉(xiāng)的小河。(詳)

　　3、家鄉(xiāng)的果園。(詳)

　　4、家鄉(xiāng)的小山。(詳)

　　5、這里留下了我美好的回憶，表達對家鄉(xiāng)的熱愛，抒發(fā)愛鄉(xiāng)之情。(略)

　　【與陽光喔知識點聯(lián)系】

　　1、作一簡單的景物描寫，選美景，順序。

　　2、作二的高級景物描寫，從形、色、聲、味寫出景物的特點。

　　3、展開合理的想象，抒發(fā)真情實感。

　　4、運用比喻、擬人等修辭手法。

　　人教版三年級下冊作文輔導(dǎo)2：第二單元

　　【單元作文題目及要求】

　　1、題目：調(diào)查家鄉(xiāng)環(huán)境

　　2、要求：通過本組的學(xué)習(xí)，你一定對保護環(huán)境有了進一步的認識。這次習(xí)作，就請你寫一寫這方面的內(nèi)容?？梢园颜{(diào)查了解到的情況寫成一篇短文;可以展開想象，寫一寫幾年后家鄉(xiāng)的環(huán)境;也可以寫發(fā)生在這次綜合性學(xué)習(xí)中有趣的事情。

　　【點撥思路】

　　開頭→中間(過去的特點→現(xiàn)在的特點)→結(jié)尾

　　開頭→對比寫景(時間對比)→結(jié)尾

　　1、開頭注意交待清楚所描寫的是什么景物，交待清楚觀察點在什么地方。

　　2、寫同一景物，要注意抓住景物的過去和現(xiàn)在的特點進行對比和比較，在描寫的時候，要會運用回憶的方法，聯(lián)想的方法，或由現(xiàn)在寫到過去，或由過去寫到現(xiàn)在等等。

　　3、要注意抓住景物的特點來細致地描述。在具體描寫的要積極展開聯(lián)想和想象，盡量地人格化地描寫景物的特點，巧妙地使用一些比喻、擬人、排比、夸張等修辭手法，力求把文章的語言描述的生動有趣。

　　4、要注意通過描寫景物的相反的兩方面的特點，使文章的內(nèi)容形成強烈的對比，產(chǎn)生感人的藝術(shù)力量。

　　5、要會在文章的結(jié)尾巧妙地抒發(fā)自己的思想感情，或總結(jié)全文，或畫龍點睛以揭示中心。

　　【提綱設(shè)計】

　　1、 介紹家鄉(xiāng)的地理位置。(略)

　　2、 描寫家鄉(xiāng)現(xiàn)在景物的特點。(詳)

　　3、 描寫以前家鄉(xiāng)景物的特點。(詳)

　　4、 揭示環(huán)保主題(詳)

　　【與陽光喔知識點聯(lián)系】

　　1、作一簡單的景物描寫，選美景，順序。

　　2、時間順序。

　　3、抓住景物的特點詳細介紹。

　　4、作二的高級景物描寫，從形、色、聲、味寫出景物的特點。

　　5、展開合理的想象，抒發(fā)真情實感。

　　6、運用比喻、擬人等修辭手法。

　　人教版三年級下冊作文輔導(dǎo)3：第三單元

　　【單元作文題目及要求】

　　1、題目：介紹我自己

　　2、要求：在進行口語交際的時候，同學(xué)們都作了自我介紹。這次習(xí)作，根據(jù)自己說的和同學(xué)的評價，寫一寫自己，向別人展示一個真實的你。寫完以后再加一個題目，如《 我給自己畫張像》 、《 這就是我》 、《 愛哭鼻子的女孩》 。還可以把習(xí)作讀給了解你的人，聽聽他們的意見，并認真改一改。

　　【作文思路點撥】

　　1、“自我介紹”的作文怎么寫?要寫好“自我介紹”首先自己要先了解自己。要了解自己什么呢?一是可以照鏡子的方式自畫像的記錄自己的外貌。自我思考了解自己的性格、愛好，再想一想自己的優(yōu)點、缺點，以及別人對自己的評價，吸取他們的建議，從而進一步地了解自己。

　　2、作文里具體要寫自己的哪些方面呢?首先，要把姓名、年齡、外貌特征、性格特點還有自身的優(yōu)缺點在文章中體現(xiàn)出來。其次，通過特定的環(huán)境把發(fā)生在自己身上的事情敘述出來，動作、語言、神情的描寫要生動活潑。再次，先說什么，后說什么，要合理安排，做到心中有數(shù)。

　　3、要抓住重點寫一到兩件事烘托出自己主要的性格特點、興趣愛好。

　　【提綱設(shè)計參考】

　　題目：介紹自己

　　提綱：

　　開頭：1.介紹自己的姓名、年齡、外貌(我是……)

　　2.懸疑開頭(有這樣一個人，他…….猜猜是誰呢?)

　　3.聲音或勁舞開頭

　　中間： 舉實例2-3件事說明自己的愛好特點或者性格特點(加入細節(jié)描寫)

　　結(jié)尾：總結(jié)特點

　　1.這就是……的我，你喜歡嗎?

　　2.你現(xiàn)在該明白了吧，此人便是…….

　　【與陽光喔知識點聯(lián)系】

　　1、作一的語言，動作，外貌、聲音、景物描寫。

　　2、運用比喻、擬人、排比等修辭手法。

　　人教版三年級下冊作文輔導(dǎo)4：第四單元

　　【單元作文題目及要求】

　　1、題目：我學(xué)會了

　　2、要求：人一生下來，并不是全能的，在日常生活中，回憶一下，有哪些東西是你從不會到會的，你又是如何學(xué)會的呢?寫得時候，要把自己由不會到學(xué)會的過程寫具體、完整，表達出自己由不會到會的喜悅的真情實感。

　　【作文思路點撥】

　　本次習(xí)作的要求是寫一件自己親身經(jīng)歷的事，應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生回憶回憶，再說一說自己都會哪些本領(lǐng)。如果問到同學(xué)們都會做些什么，大家會不假思索地回答，會畫畫、會游泳、會滑冰、會照相、會做飯、會干家務(wù)活……回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么體會。選一樣寫下來。寫的時候，要把由不會到學(xué)會的過程寫具體，表達出自己的真情實感。目的是培養(yǎng)學(xué)生能把自己學(xué)會做一件事的過程寫完整，表達出從不會到會的喜悅之情。其次要求在寫作的過程中，能用上自己喜歡的詞語，把印象深刻的地方或有趣的經(jīng)歷寫得完整、具體些。

　　1、選材要精確：《我學(xué)會了 》，首先要確定內(nèi)容。可以學(xué)會的東西有很多，比如說：畫畫、游泳、滑冰、炒菜等等，怎么選擇呢?選擇給你留下深刻印象的，挑選你最拿手的本領(lǐng)，可以是日常生活中的，可以是學(xué)校的，也可以是在活動中學(xué)到的特長，還可以是學(xué)到的體諒他人、隨機應(yīng)變……習(xí)作中是寫這本領(lǐng)帶給自己的歡樂還是寫掌握本領(lǐng)的艱辛呢?亦或是在展示本領(lǐng)的過程中受到的啟發(fā)，動筆前應(yīng)做到心中有數(shù)。

　　2、描寫要細致：掌握一樣本領(lǐng)或技術(shù)，往往需要付出努力和汗水，在向別人展示自己學(xué)會某種本領(lǐng)的時候，重點要寫清楚自己由不會到會的過程。怎么詳細生動地展示這一過程呢?首先，要寫出在學(xué)習(xí)初期遇到的困難，當遇到這些挫折時自已是怎么想、怎么做的;身邊的家人、朋友對此又是什么態(tài)度，他們是如何鼓勵、幫助自己的?其次，自己是怎樣克服困難的?在學(xué)習(xí)的過程中遇到的絆腳石又是怎樣解除的?尤其是要注重描寫自己在學(xué)習(xí)過程中的心理變化。這樣習(xí)作更具感人的力量。

　　3、表達真情實感：在寫作中表達真情實感，并不是一件簡單的事。在寫作過程中要具體寫了自己的情感變化，做到有感而發(fā)，真情實感也需要升華，讓讀者從中獲得啟迪。也就是說讀了你的文章后，能從中受到什么樣的啟發(fā)。

　　【提綱設(shè)計參考】

　　題目：《我學(xué)會了 》

　　提綱：

　　1、挑選你最拿手的本領(lǐng)。(略)

　　2、學(xué)會的過程以及在學(xué)習(xí)過程中的一系列心理變化。(詳)

　　3、成功學(xué)會后的心情如何。(詳)

　　【與陽光喔知識點聯(lián)系】

　　1、作一的動作、神態(tài)、語言、聲音、目光、心理描寫。

　　2、作二的正側(cè)面描寫手法。

　　3、作三的點面結(jié)構(gòu)的構(gòu)篇方式。

　　人教版三年級下冊作文輔導(dǎo)5：第五單元

　　【單元作文題目及要求】

　　題目：父母對自己的愛

　　要求：

　　題目用一兩件事寫父母對自己的愛。也可寫發(fā)生在自己和父母之間特別感人的事，要表達真情實感。寫完后讀給大家聽，請他們提出意見，再認真改一改

　　【作文思路點撥】

　　1、父母對孩子的愛有太多、太多，以至于多得連學(xué)生自己都麻木了。同學(xué)們要仔細去體會，要用心去感受身邊的事。2

　　2、比如：早晨為你早起做早餐、風(fēng)雨無阻地送、接你上學(xué)、每天檢查作業(yè)、關(guān)注你的學(xué)習(xí)、晚上蓋被子、生病后細心的照顧、甚至一聲叮嚀、平時的嘮叨------這些都是父母對孩子的愛。

　　【提綱設(shè)計參考】

　　題目： 一個尊敬的人(我的媽媽、媽媽我愛你)

　　提綱：

　　1、媽媽是-----;媽媽是-----;媽媽是-----;媽媽是這個世界上最溫柔、最偉大的代名詞。(排比句開頭或歌詞開頭)

　　2、媽媽每天都為我操勞------(舉例)

　　3、曾記得有一次，-------(回憶自己最深刻的一件事，并寫詳細)

　　4、結(jié)尾：媽媽，每當-----時候，我愿化作------讓您-----(排比句)

　　【與陽光喔知識點聯(lián)系】

　　1、在描寫一個人做事時，離不開人物的動作、神態(tài)、外貌、語言、心理的描寫。作文一期的內(nèi)容。

　　2、適當加入景物描寫，作文二期的知識點。

　　人教版三年級下冊作文輔導(dǎo)6：第六單元

　　【單元作文題目及要求】

　　1、題目：未來的……

　　2、要求：

　　你想過嗎?將來人吃的食物，穿的衣服，住的房子，坐的汽車……是什么樣子的?請你選擇自己最感興趣一樣?xùn)|西，展開想象，寫一寫。比如，可以寫自動調(diào)節(jié)的溫度的衣服，可以讓人行走如飛的鞋，可以推著走的房子，人站在上面想到哪兒就到哪兒的人行道……想好以后，說給同學(xué)聽，然后寫下來，寫完后，多讀幾遍，修改自己不滿意的地方。

　　【作文思路點撥】

　　這要求是一篇想象類的文章。選擇自己感興趣的一樣?xùn)|西展開想象，想象一下未來的人的吃穿住行，如生活用品，學(xué)習(xí)用品，玩具，交通工具等公共設(shè)施。

　　構(gòu)思：

　　1. 寫想象作文就要求學(xué)生思維要活躍，大膽的設(shè)想。想象應(yīng)奇特而又合理，并且按照一定的順序。

　　2.可以和現(xiàn)實的東西作比較，可以是從外形，功能，環(huán)保等各方面著手。

　　3.可以編成一個小故事，把選擇的寫作對象放入故事中，使文章更具趣味性。

　　4.你的想象要有科學(xué)性，不能違背科學(xué)。

　　(比如：衣服，現(xiàn)在的衣服有哪些優(yōu)點和缺點。汽車：現(xiàn)在的汽車，噪音污染、尾氣污染，堵車，資源浪費等等。只要你大膽想象，把這些缺點彌補，越有創(chuàng)意越好。)

　　【提綱設(shè)計參考】

　　題目： 未來的衣服

　　提綱：

　　1、設(shè)置一個場景。

　　2、我走在大街上，怡然自得，介紹我的衣服，外形、顏色……

　　3、我的衣服的功能。

　　4、我相信未來就會實現(xiàn)，我作為學(xué)生怎么做……

　　【與陽光喔知識點聯(lián)系】

　　1、可以借鑒作文二期寫景中的形、色，抓住物到的特點。

　　2、借鑒陽光喔的文思，發(fā)揮自己的想象力。

　　人教版三年級下冊作文輔導(dǎo)7：第七單元

　　【單元作文題目及要求】

　　1、題目：自由作文——寫自己最想寫的內(nèi)容

　　2、要求：

　　最近，你有誒有特別想寫的內(nèi)容?這次習(xí)作，就請你把最想寫的內(nèi)容寫下來。比如，一系旅游見到的景物;一件有趣的胡奧后悔的事，自己喜歡或不喜歡的人;想對別人訴說的愿望、委屈;一個奇特的想象……總之，寫景、記事、寫物、寫人，展開想象編故事都可以，要注意把內(nèi)容寫具體，把句子寫通順。

　　【作文思路點撥】

　　1、寫景：參考第一單元作文

　　2、寫人：參考第三單元作文

　　3、寫事：參考第四單元作文

　　4、想象：參考第六單元作文

　　【提綱設(shè)計參考】

　　題目：今晚沒有作業(yè)

　　提綱：

　　1、老師宣布沒有作業(yè)的動作、神態(tài)、語言，我高興心情。

　　2、我回家，做自己喜歡的飛機模型。

　　3、媽媽給我布置作業(yè)，我不高興。

　　4、好朋友的媽媽，打電話，確定有沒有作業(yè)。

　　5、好朋友的命運和我一樣。

　　6、感想，老師讓我們自己學(xué)會時間，做時間的主人，但是……

　　【與陽光喔知識點聯(lián)系】

　　1、作文一期動作、神態(tài)、心理等描寫。

　　2、作文二期借景抒情、景隨情變的運用。

　　3、考慮作三沖突結(jié)構(gòu)的運用。

　　4、故事的一波三折。

　　人教版三年級下冊作文輔導(dǎo)8：第八單元

　　【單元作文題目及要求】

　　1、題目：把自己想象成神話、傳說中的人物編故事

　　2、要求：選擇自己最感興趣和最想寫的神話故事，根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，展開想象，寫一寫如果自己是這其中的人物，具有哪些新特點，你要給人們提供了哪些便利。

　　【作文思路點撥】

　　1、選擇好寫作對象。

　　認真閱讀你了解的神話故事，充分了解其中的人物特點，選擇一個你喜歡的角色。

　　2、要充分發(fā)揮想象。

　　根據(jù)生產(chǎn)和生活的需要，展開想象，寫一寫如果自己是這其中的人物，具有哪些新特點，你要給人們提供了哪些便利。虛構(gòu)出奇特的故事、人物或事物來。但是并不能胡思亂想，想象要合理，應(yīng)該產(chǎn)生于現(xiàn)實生活，能夠在現(xiàn)實生活中看到它的影子。也可結(jié)合現(xiàn)代生活，將古代神話故事改成現(xiàn)代版的神話故事。

　　3、通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)

　　童話故事中的人物雖然具有超現(xiàn)實的成份，但也是人物描寫，寫人的目的，是要通過對他的事跡的描寫表現(xiàn)其思想品質(zhì)。在刻畫的過程中要通過人物的外貌、動作、語言、神態(tài)，表現(xiàn)人物的特點

　　如有的人愛管“閑事”;有的人天真頑皮，活潑可愛;有的人倔強，愛哭、愛鬧;有的人溫柔體貼，善解人意;有的人勇敢正直;有的人勤勞簡樸;還有的人幽默風(fēng)趣……

　　4、和同學(xué)交流，彼此啟發(fā)，把自己想好的寫下來。

　　5、寫好后，多讀幾遍，然后修改自己不滿意的地方。

　　【提綱設(shè)計參考】

　　題目：假如我是孫悟空

　　提綱：

　　1、孫悟空的特點，有72變的本領(lǐng)。

　　2、想像自己是孫悟空，如入夢法。

　　3、結(jié)合生活實際，孫悟空要給人們提供了哪些便利。虛構(gòu)出奇特的故事、人物或事物來。

　　4、聲音打斷夢境——出夢。

　　5、升華主題：學(xué)習(xí)科學(xué)文化，造福人類。

　　【與陽光喔知識點聯(lián)系】

　　1、人物的肖像描寫。(作一)

　　2、人物的動作、神態(tài)、語言、心理描寫。(作一)