人教版小學三年級語文第五單元作文1：上冊

　　中秋節的來歷

　　中秋節是我國的傳統佳節在農歷八月十五日，是我國僅次于春節的第二大傳統節日。

　　八月十五恰在秋季的中間，所以稱中秋節。根據史籍的記載，“中秋”一詞最早出現在《周禮》一書中。到魏晉時，直到唐朝初年，中秋節才成為固定的節日。中秋節的盛行始于宋朝，至明清時，已與元旦齊名，成為我國的主要節日之一。

　　中秋之這一天，天上的圓月分外明亮特別的大特別的圓，所以這一天被看著是團圓的大好日子，也被人們喻為最有人情味、最詩情畫意的一個節日。有人說，每逢佳節倍思親。中秋節這一份思念當然會更深切，尤其是一輪明月高高掛的時刻，不要忘了，讓真情賀卡給遠方的親人朋友一個問候祝福團圓之夜，明月高懸。因此，又稱八月十五為“團圓節”。古往今來，人們常用“月圓”、“月缺”來形容“悲歡離合。”客居他們的游子，更是以月寄托深情。唐代詩人李白的“ 舉頭望明月，低頭思故鄉。”杜甫的“露從夜今白，月是故鄉明。”宋代詩人王安石的“春風有綠江南岸，明月何時照我還。”等詩句，都是千古絕唱。

　　現在中秋節這一天，全國人民還可以享受一天的假期，合家團圓呢!

　　人教版小學三年級語文第五單元作文2：上冊

　　陶瓷是指所有以粘土為主要原料與其它天然礦物原料經過粉碎、成型、煅燒等工藝流程制成的各種器物。瓷器源于中國，早在3000多年前的商代即生產出原始青瓷，到了明清兩代，中國的陶瓷藝術達到了最高的境界。

　　陶瓷是我國的國粹，國外認識中國就首先通過陶瓷來認識的，中國的英文china就是陶瓷的意思。一般來說，陶瓷可以分為陶類和瓷類，陶一般是用陶土做成。燒制陶器的溫度大體在900-1050攝氏度之間。陶器質地比較疏松，有不少孔隙，因而有較強的吸水性，一般的陶器表面無釉，主要用于日用器具、建筑衛生裝飾用品。瓷是用瓷土燒制的器具，半透明，瓷質細膩，基本上不吸水，主要用于日用餐茶具，陳設瓷及部份工業瓷。古代的陶瓷一般用于家庭和宮中使用，后來更多的是作為裝飾觀賞用，有的成了藝術極品。

　　我國最有名的是景德鎮陶瓷。花瓶上都畫著金花彩畫，精美極了，有山水畫，有人物畫，有花鳥畫。藝術成就非常高超，常常被各博物館及中外藝術家收藏。

　　人教版小學三年級語文第五單元作文3：上冊

　　如果世界上最偉大的愛是母愛的話，我想說也許是吧!如果說父親比母親給孩子的少的話，我想說一定不是的!如果孩子對母親像魚和水的話，那么我想說不是的!我的媽媽就是這樣的。我還是比較喜歡爸爸，因為爸爸能耐心的聽我說話，能用正確的方式來教育我;而媽媽只是用她自己的方式來對我進行所謂的教導，從不耐心的聽我說我的理解。

　　家庭里的爭吵不斷，對我的傷害不斷擴大。而父母卻認為這全是孩子惹的禍，他們可曾想過是由于彼此的不信任造成的，由于媽媽老是要求爸爸每天在她身邊陪著她，可她卻沒有想到，爸爸有工作的需要，必須對工作負責，必須支持這個家庭的經濟。而媽媽此時此刻只顧慮到自己的家庭不能被其他人所拆散，不能失去這個男人;可她卻沒有想到，一直是她的充滿負擔的愛，讓爸爸想要逃離這個充滿束縛的“家”，讓我也不想呆在這個地方，因為這里充滿嘲笑，充滿打擊式的“鼓勵”，充滿沒有自由的天空。

　　所有的一切都是由于孩子的學習不拔尖引起的嗎?在這樣的家庭里孩子顧得上學習嗎?還是要忙著整理自己的情緒呢?

　　難道我們小孩沒責任嗎?不，我們有的，我們應該主動一些，主動地去跟媽媽聊聊，告訴她應該要學會稍微的放開，放開對子女的束縛和對丈夫的束縛，而不能對他們太喜歡而要時時刻刻想擁有，這樣會致使孩子和丈夫對她的恐懼，讓家庭破裂。

　　對于母親，我還要說一點：遇到困難的時候要先學會讓自己承擔自己的責任，不要什么事都推到別人身上，不要擺脫自己的責任心。

　　人教版小學三年級語文第五單元作文4：上冊

　　我是一個閑不住嘴的人，你若有什么大的秘密可別告訴我，我會說著談著就把秘密說出來。今天我就要對你們聊聊天。

　　首先，我要對老師說——書太多了，書包很沉重，背在身上很累很累，況且我家遠，還住得高，坐車、爬樓還背書包，好半天才到家。

　　其次，我要對父母說——別老冤枉我，上次老媽發現陽臺上的一小塊地方的粉刷被弄掉了，就硬是說那是我干的(其實真的不是我弄的)，可是就算我立下毒誓都不相信我。

　　然后，我要對成績好的同學說——我很佩服你們，那試卷的一個個九十多分是你們用勤奮、認真與努力換來的。我打心眼兒里敬重你們。

　　接著，我對城市的美容師：清潔工人說一聲謝謝你，是這勤勞的清潔工人打掃了我們所居住的城市，想想看如果沒有他們，會將是什么樣子?我們還能住嗎?

　　后來啊，我要對世界上的設計師們給予感謝——服裝設計師讓我們穿得暖;建筑設計師讓我們住得好;珠寶設計師讓我們更加美麗而得體……繼而，我要對發明家們講——你們真偉大啊，經過多少失敗的挫折，而你們卻全然不畏，繼續著你們的夢想，等來了成功的一天。

　　最后，我要對革命先輩們說——你們好勇敢!你們拋頭顱，灑熱血，為了我們的幸福，你們在戰場上奮不顧身的勇往直前!這是多么偉大的忘我行為，多么壯烈的犧牲啊!說不完的話，留著更多的人，更想說的人去說!

　　人教版小學三年級語文第五單元作文5：下冊

　　父母猶如一棟高大的樓房，給了我們無聲的愛，讓我感受到陣陣溫暖。父母的愛是最偉大的，他一直在我們身邊。

　　父母的愛悄無聲息，但是總能用心感受的到。

　　一天，媽媽帶著我和姐姐去逛街，遼闊的天空，突然下起了傾盆大雨。媽媽奇怪地說：“怎么會突然下雨來了?好在昨天看了天氣預報，所以帶了把傘來。”我們一起撐著傘回家，一路上，媽媽一直把傘往我這邊推。雨點順著傘沿落到了媽媽的身上。那是媽媽沒說什么。只是不時地看看我們，瞧瞧我們有沒有被雨淋到。媽媽不時看我們的的眼神好像在告訴我們：媽媽淋濕不要緊，你們可千萬不能淋濕啊!那是我感受到了媽媽獻出的愛。

　　夜晚，我們一家人都進入了夢鄉，只有爸爸還在抽煙，看電視。我也沒有睡著。爸爸看見我的手沒有被棉被蓋上，于是就把我的手拿進被窩，那是爸爸還不知道我閉著一只眼睛，睜著一直眼睛看著他。這是我在心理默默笑著：我的爸爸可真是仔細啊，真是關心我。

　　還有很多事能讓我感受到父母給我的愛。你能從我上面的介紹里感覺到我爸媽對我的愛啊?

　　人教版小學三年級語文第五單元作文6：下冊

　　以前，每年過生日，爸爸媽媽總是給我買來許多好吃的和好玩的。可是，今年卻不同了，我過生日這一天，爸爸給我買了一個地球儀。難道這就是送給我的生日禮物嗎?我瞧了一眼，很不高興。

　　晚飯后，媽媽拿出地球儀給我講了起來。媽媽指著地球儀告訴我哪里是高山，哪里是大海，哪里是南極，哪里是北極，哪里是中國，哪里是我的家鄉……我越聽越有趣。啊，多么好的生日禮物啊!

　　原來爸爸媽媽是為了讓我開闊眼界，學習到更多的知識。我高興地說：“爸爸、媽媽，我明白你們為什么給我買這樣的禮物了。”

　　人教版小學三年級語文第五單元作文7：下冊

　　平時，都是媽媽給我買禮物。今天是“三八”婦女節，我決定拿出平時節省下來的零花錢給媽媽買禮物。

　　到了商場，一看，東西真多啊!我一個柜臺一個柜臺地去挑選。最后，我看中了一枚胸花。這枚胸花是白顏色的，四周鑲著一顆顆亮晶晶的珠子，看上去閃閃發光。我想，媽媽帶上它一定非常漂亮。于是，我就把它買了下來。回到家，看見媽媽正在廚房里。我連忙走上前去，雙手托著胸花，說：“媽媽，這是送給您的節日禮物。”

　　媽媽高興極了，伸出雙手接了過去，說：“唉呀!真是太漂亮了。謝謝你，我女兒長大了。”聽了媽媽的話，我心里真高興。

　　人教版小學三年級語文第五單元作文8：下冊

　　這個世界上，誰沒有沐浴過父母的愛，誰沒有體會過父母的關懷?我也擁有無時無刻不在惦記著我，關心著我的爸爸和媽媽。

　　我的爸爸用“嚴父”形容最恰當不過了。他對我的學習、生活要求很嚴。他給我制定作息時間表，督促我認真完成家庭作業。除此之外，爸爸還經常讓我閱讀一些課外書，讓我了解課本之外的科學知識。我的玩耍時間因此也大大減少。有時，別的家長問我：“你爸爸對你要求嚴嗎?”幼稚的我用力地點頭，以示“特別特別嚴厲，還不是一般的嚴厲!”現在，每當我每次考試后面對著全班第一、第二名的好名次時，我漸漸懂得了爸爸做這一切都是為了我好。為此，我對他真是感激不盡啊!

　　我的媽媽是典型的“慈母”。她對我的吃、穿十分關心，對我總是無微不至地關懷。為了讓我吃好，她絞盡腦汁地做一些好吃的，給我解饞。每周周末她顧不上休息，就開始洗我換下的臟衣服，第二天早上又把干凈的衣服放在我的床頭。特別是在我生病的時候，媽媽又是倒水，又是遞藥，半夜三更還要起來看看我的被子是否蓋好……

　　現在我與爸爸媽媽雖然身處兩國，當我在他們的來信中看到“學習一切可好?”的字眼，在電話里聽到“記著要多穿點衣服”那熟悉而又溫和的語氣，我立刻感受到了他們對我的牽掛和疼愛。的確，父母的愛就像空氣，看不見摸不著，可我卻能夠時時刻刻感覺到它的存在