三年級保護(hù)環(huán)境的作文一：

　　我家旁邊有座公園，周圍的樹木密密麻麻，就像一片片綠色的海洋。

　　有一天，我到公園玩。一進(jìn)門，就聞到一股味道，我趕緊順著那味道跑去，跑到小河邊，發(fā)現(xiàn)那味道是從小河里傳來的。我一看，不禁說了一聲：“小河怎么這么臟了啊!”小河就告訴我：“都是人類害的，我現(xiàn)在什么也沒有了，小魚不要我，連小蝌蚪也走了。”“好，你別哭，你沒有了，我可以幫你找回來呀!”“你騙人，是不可能的。”我一臉保證說：“我一定會做到的，請相信我。”說完，我就找了一塊木板和木棍，在木板上寫著：保護(hù)大自然，人人有責(zé)。然后把木板與木棍連起來，插在小河邊的沙土里。

　　果真有效，有路人走過，看到木牌，就回家告訴小孩子們不要亂扔垃圾。河里的垃圾也清理干凈了。

　　不久，小河恢復(fù)了，變回以前那樣清澈了。小魚和小蝌蚪們都回到了水里一起快樂的生活。公園的游客也越來越多了。

　　三年級保護(hù)環(huán)境的作文二：

　　由于環(huán)境污染日益嚴(yán)重，甚至惡化，我一直夢想要發(fā)明一種能改善環(huán)境的環(huán)保機(jī)器人，我給她起名叫環(huán)保衛(wèi)士。環(huán)保衛(wèi)士用太陽能充電，具有強(qiáng)大的環(huán)保功能。

　　環(huán)保衛(wèi)士能夠處理垃圾，變廢為寶。她把垃圾吃進(jìn)肚子里，通過內(nèi)部消化處理，再把垃圾變成有用的、無污染的東西等等，然后分類排放出來，有的可以繼續(xù)供人類使用。

　　環(huán)保衛(wèi)士能夠處理污水、平衡生態(tài)。她可以把污水通過特殊管道喝到肚里，處理成泉水，排入池塘里，供小魚、小蝦生活。變成礦泉水，供人類直接飲用。

　　環(huán)保衛(wèi)士能夠凈化空氣、制造能源。她可以把空氣中的有毒氣體二氧化硫、空氣、粉塵吸進(jìn)去，通過壓縮、分解等程序，把有毒氣體變成人類可以使用的潔凈的空氣能源供人類燒火、做飯、發(fā)電等等。

　　環(huán)保衛(wèi)士是個機(jī)器人，只要我好好學(xué)習(xí)，多研究科學(xué)，這個夢想一定會變成現(xiàn)實(shí)。

　　三年級保護(hù)環(huán)境的作文三：

　　當(dāng)今，世界各地都在提倡環(huán)保，都有一些一次性碗、杯子和筷子等，人們都說這樣可以既方便又干凈，而且不麻煩。可他們又怎么知道:筷子是用木材做的，這樣豈不是浪費(fèi)木材?因?yàn)樯仲Y源是有限的，筷子用一次扔掉怪可惜的。還有一次性的碗、杯子。不也是用木材加工的嗎?當(dāng)我知道了這些消息，我便不由自主地想起我家的環(huán)保秩序，是我當(dāng)了一次環(huán)保主人。

　　那時環(huán)保值得前一個星期，每當(dāng)我放學(xué)回家后，發(fā)現(xiàn)了爺爺聽收音機(jī)的電池經(jīng)常扔掉，這一次又被我發(fā)現(xiàn)了，想阻止他扔掉，便想了一個辦法對他說：“電池里含有一些不好的東西，一碰到土壤就會使土壞掉;假如掉進(jìn)水里的話，那后果就更嚴(yán)重，周圍大部分水都不能喝爺爺聽到這些消息，愣住了，從此以后他用完了的電池都拿給我，我便收藏起來。接著勸誡我的哥哥，他經(jīng)常把看過的書不是扔掉就是燒掉，非常可惜。因?yàn)閯傞_始是用錢買的。我見后，勸他把書收藏起來，或者是賣掉。賣掉的書經(jīng)常被收廢品的伯伯撿起來，給他的兒子看。這樣，我家的兩位最難勸的人被我說服了，剩下的問題一下子就解決。

　　只要我們無論做什么事都注意些，世界上就“處處環(huán)保”了。

　　三年級保護(hù)環(huán)境的作文四：

　　在一個城市里，有一個漂亮的小女孩，靚妍。她上三年級了，剛剛學(xué)了關(guān)于保護(hù)環(huán)境的課文，知道了保護(hù)環(huán)境的重要性，想讓世界上的人停止砍樹，可是她沒有辦法，她該怎么辦呢?

　　靚妍想啊想，想啊想，終于想出了一個好辦法，不過這個辦法要到她長大了再試。

　　時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間，就過去了11年，靚妍長大了，她的夢想能否實(shí)現(xiàn)，請接著往下看：

　　其實(shí)她的辦法就是制作一個3G電影，咳咳，我說的3G電影可不是那些恐龍啊，墓地啊，我說的是保護(hù)環(huán)境的電影，聽到保護(hù)環(huán)境的電影：“切，保護(hù)環(huán)境的電影有什么好看的，還不如我看過的呢。”雖然不怎么驚險，但對我們的生活有很大的幫助。我來為你解釋一下電影的內(nèi)容吧：在以前的時候，天空湛藍(lán)湛藍(lán)，地下綠草如茵，野花成簇，還有小鳥歡快的唱歌，這景象多么美好。可是自從有了人類之后，這一切的景象都變了：湛藍(lán)天空變得昏暗，特別是那些發(fā)達(dá)的地方，被弄得烏煙瘴氣，小草也沒有了往日的生機(jī)，有的都枯黃了，小鳥也撲棱撲棱飛離了這個地方，去尋找屬于他們的“世外桃源”。

　　若干年后，景色還是這樣，工廠越來越多，汽車尾氣，隨地吐痰，紙屑隨處可見，人類發(fā)達(dá)了，過上了幸福的日子，可是有誰想過哺育過我們的地球母親正在遭受著這么難忍得痛苦，你們想過嗎?有多少人因?yàn)檫@個妻離子散，家破人亡?你們想過自己幸福了，給別人帶來的是多么大的打擊?你們想過嗎?

　　最后我奉勸大家一句：“保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)自己，保護(hù)環(huán)境，快樂每天!”

　　三年級保護(hù)環(huán)境的作文五：

　　在我家里有一個大水池，里面有很多小動物：烏龜，小魚，青蛙，泥鰍等等。我們非常喜歡那些小動物，我還給烏龜做了一個“模擬沙灘”其實(shí)就是把抽屜里裝滿沙子，在把抽屜放在水里就行了。烏龜們很喜歡這個沙灘，它們經(jīng)常到那個沙灘上曬日光浴。

　　有一天，風(fēng)和日麗，陽光明媚。我和弟弟想把沙灘蓬松一下，所以我和弟弟用小勺子把沙子翻了翻。突然弟弟把一團(tuán)大沙子弄進(jìn)了水里，突然水變的渾濁起來了，小魚一下子就亂撞，這時我和弟弟驚慌失措，不知該如何是好。我鎮(zhèn)定了下來，讓弟弟把水管的閘門打開，但一會兒就被一條大魚給卡住了，更糟糕的是一只青蛙跑掉了，我的肺簡直都要?dú)庹恕Ｎ蚁耄?ldquo;一定要冷靜。”我讓弟弟把青蛙給找了回來，又把管道里的魚救了出來，才逃過了一場厄運(yùn)。

　　這件事過后，我知道了我們不應(yīng)該破壞生態(tài)平衡，要不然就會給我們帶來一場災(zāi)難。