讀后感一：

　　一天，老師和我們一起學了《爬天都峰》這篇課文，這篇課文講的是小作者爬天都峰的一次經歷。

　　她剛開始覺得石階太陡峭、峰頂太高，擔心自己體力跟不上，不敢爬。后來，遇上了一位老爺爺，他說他也來爬天都峰。小作者想：“這么老的老爺爺都要爬?我的體力比他好，當然更要爬了!難道我連一個老爺爺都比不上嗎?”

　　于是，小作者就和老爺爺一起努力向峰頂爬去。爬呀爬，爬呀爬，小作者一次又一次地想放棄，但是看看身邊的老爺爺，又有勁了，終于爬到了天都峰頂上。

　　在鯽魚背前，老爺爺和小作者留了個影。老爺爺對小作者表示了感謝，小作者卻說，要向老爺爺表示感謝，爸爸看了他們，哈哈大笑，說：你們兩個真有趣，都會從對方身上吸取力量!

　　讀了這篇課文，人和人之間要互相鼓勵，特別是像我們這樣的小朋友，要多多從別人的身上吸取能量，超越自我!

　　讀后感二：

　　課文描寫了在暑假里，爸爸帶“我”去爬天都峰，路遇一位素不相識地老爺爺。我們互相鼓勵，克服困難，終于爬上了天都峰的事。課文先描寫了天都峰的高和陡，說明爬上天都峰非常不容易，那是需要勇氣、力量和決心的。接著寫“我”和老爺爺互相驚嘆，互相欽佩。表現了一老一小不怕困難，勇于攀登，奮發向上的精神。整篇課文描寫了“我”由開始的猶豫，不自信到受鼓舞，堅定決心再到戰勝困難，登上天都峰的心理變化過程。學了這篇課文，告訴我們，一個人只要有決心，有勇氣，再大的困難都可以克服。在人與人的相處中，要相互學習，相互鼓勵，共同進步。學習如登山一樣，我們只要不怕困難，知難而上，憑著堅強的毅力、非凡的勇氣，就能攀上知識的高峰。我要在今后的人生道路上，面對困難，面對挫折時，要懂得從別人身上汲取力量，鼓足勇氣，去戰勝困難，取得成功。

　　讀后感三：

　　今天，我讀了《爬天都峰》這篇課文，這讓我受益匪淺。

　　《爬天都峰》主要寫“我”和一位互不相識的老爺爺互相鼓勵，奮力地向前爬去，最后“我”和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上天都峰的事情

　　讀了這篇課文，我深深地被感動了。我不禁回憶起我二年級時的一件事。第二學期第一單元的語文測試，我只考了90分。回到家，我十分害怕，幸虧有爺爺奶奶護我，要不，我又得挨打了。晚上，我躺在床上想著那位班級中第一名的同學，我若有所悟。第二天，我請教那位考100分的同學，那位同學對我說出他學習的習慣和學習方法。我感到吃驚，決定按他的方法所做，可這樣一來，矛盾發生了。我按他的方法所做，我就沒有時間看我喜歡的動畫片。好幾次動畫片播放的時候，我總想著動畫里的情景，心思都不在學習上了，巴不得立刻去看動畫片。可想到他的話，他的優秀成績，我就立刻認真起來。后來，我喜歡上了學習。第三單元，我竟考了99。5分，我心里像吃了蜜一樣甜。心想，要不是從他身上吸取力量，我永遠考不出這樣的好成績的。

　　篇四：仿寫《爬天都峰》

　　一天傍晚，媽媽帶著我去爬西山。

　　我站在山腳下抬頭望：啊，山頂這么高，綠山好像和云彩是一對好兄弟，手拉著手，肩并著肩，正看著我們呢。再看看彎彎曲曲的石階小道，似乎像天上仙女的彩色飄帶垂下來一樣。

　　我和媽媽開始向山頂出發。媽媽嘆了口氣說：“這什么時候能爬上去呀?我鼓勵媽媽說：”我們不是都爬過千山嗎?這不是小菜一碟嗎?有我在沒問題的!“

　　我奮力向山頂爬去，一會兒采著散發著淡淡清香的槐花，一會兒拔著石階旁嫩綠的小草，一會兒跨著大步爬長長的石階……

　　爬呀爬，我和媽媽終于都爬上了山頂。

　　首先映入眼簾的是火紅的夕陽，它就像紅彤彤的染料在水中慢慢擴散，把天空染成了紅色。

　　我又往山下看了一眼，發現汽車就像小螞蟻在覓食，來來往往地跑著。整個城市就像許多火柴盒建成的小人國，我仿佛就是正在參觀小人國的巨人。爬上山頂真好，可以看見美麗的日落和城市全景。

　　我現在終于體會到了杜甫寫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的感受。

　　篇五：續寫《爬天都峰》

　　我奮力的向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像猴子一樣。

　　我和老爺爺還有爸爸經過了一番“磨練”，終于到了最險峻的地方——鯽魚背，我站在又高又險鯽魚背前往上看，心里想：這么陡的石級我爬得上去嗎?接著，我就開始打退堂鼓了，忽然，我看見老爺爺這么輕松地爬著，又想：老爺爺年紀那么大了都能爬上去，為什么我不能?這時，爸爸說：“走，咱們繼續爬。”于是我馬上來了勁，就又往上爬了，然后，我就使出了九牛二虎之力，抓牢了邊上的鐵鏈，吃力地向上爬，正當我決心一口氣爬是峰頂的時候，又遇到困難了。突然我手一松，感覺就要掉下去了，這時老爺爺一把抓住了我的手。終于到了頂峰，這時我早已累得筋疲力盡了。

　　雖然登峰累得我全身無力，但是經過了一路無所畏具，毫不氣妥，終于爬到了峰頂，看見了頂峰的無限風光。頓時明白了一個道理：堅持就是勝利。