她是學校公認的火爆女生。

　　不知什么時候，老師突發奇想地把她調到了我旁邊。我做事很慢，她則風風火火。

　　"夏--小--漠!!!"聽吧，又在叫我了。我跑過去，只聽她微笑著說："小夏，快點，中午還有很多作業呀拜托"我點頭，沒辦法，性子慢啊。我平時總是跟在她身后聽她催促，盡管我不愿意。組長劉齊裝作夸張的樣子，驚訝地說，天哪，老夏你不愧是忠實的跟班那。

　　她一笑："這叫密友啊，對吧小夏。"

　　我不屑地哼哼幾聲表示同意。我不喜歡她和我套近乎的樣子。直到我慢慢疏遠她。我對她說，我不需要你來管我，我自己能行。我漸漸地做事快了起來。這樣我過了一個月。我視她為空氣。因為我不喜歡她。她卻不厭其煩地像以往那樣對我笑，那樣伴著我。

　　一天，我帶她來到階梯教室，對她說："你不要再這樣跟著我了，林亞軒，我不喜歡你。"

　　她的笑容僵住了，臉上掠過一絲稍縱即逝的暗淡。她再次勉強的笑了："小漠，你放心，我答應你了。"然后，轉身離開了。

　　我突然感到一陣莫名的失落。我不是應該滿意了嗎?我像一個木偶般默默地走著。中午吃完午餐，我轉過頭習慣性地想叫她，卻發現她不在我身邊。她也像是變了一個人似的，走路總是低著頭，有時猛然抬頭，朝周圍看看，又嘆口氣，低下頭。后來有一次，學校組織春游。我們來到一條河邊。中午，我在河邊洗手，不小心絆到一塊石頭，掉入河中。冰涼的河水漫過了我的頭頂，我失去了知覺。

　　后來醒來時，我發現躺在醫院里。我聽見一個老師說："夏小漠那時候掉下河了，那個林亞軒跳下河救了她，不過因為河水太涼發燒了，現在在隔壁病房呢。"

　　我的心一震。我跳下地朝隔壁病房跑去。

　　她一看到我，便虛弱地笑了起來。我沖過去，挽著她的手哭了。我說："對不起，我們重新做好朋友好嗎?"

　　她笑了："笨蛋，我們一直都是好朋友啊。"

　　我們互相看著，不約而同地笑了。

　　謝謝你，我的好同桌。

　　寫同桌的作文800字6年級2：

　　我和同桌是一對不折不扣的“歡喜冤家”，瞧，第N次世界大戰開始了。

　　一戰：“拍馬屁”之戰：

　　“南瓜(我外號)，恭喜你當班長啊!”班委競選一結束，蘋果(同桌外號)這個小馬屁精就走過來了，“呵呵，是不是要“表示”一下呢?”

　　“果果，你說的對，要么.......”

　　“你幫我做作業!就這么定了!加油哦!”

　　“哎，你等等!”我追上去，但蘋果比我跑的快，沒追上。

　　“算你小子跑得快啊，你等著!”我氣沖沖地坐在座位上，“才不幫你寫作業呢!”

　　上課了。

　　“沒交作業的給我站起來!”數學老師的“河東獅吼”果然是練到家了。

　　“1、2、3.......少了一個，快站起來，省得你沒面子!”數學老師又開始吼了。

　　數學老師翻著點名冊，過了一會兒，她突然對蘋果喊道：“鄭萍萍，你給我站起來，你的作業交了嗎?”

　　蘋果驚恐地望了我一眼，我對她笑笑，笑得她更糊涂了。

　　她抓起作業本一翻，本子上一片空白。

　　蘋果狠狠地瞪了我一眼，站了起來，迎接她的是老師的“口水刑”。

　　二戰：“作業本”之戰：

　　一連幾天，蘋果的作業本上都是全對的，連老師都覺得她有進步，在全班大力表揚。

　　“南瓜，我的智商高吧!”一下課，蘋果又來向我“炫耀”了。

　　“恩，加油啊。”我對她笑笑，但心里充滿了疑慮。

　　第二天早讀，我假裝去檢查衛生，從窗口悄悄往教室里看，看見蘋果偷偷摸摸地從一疊厚厚的本子里拿出了我的作業本。好啊，這家伙，竟敢抄我的作業，看我不把你逮個正著。

　　我躡手躡腳地走到蘋果身后，輕輕一拍。蘋果猛然一回頭，一見是我，臉上的表情馬上糾結起來，嚇得手上的筆也拿不住了，我輕輕一笑，從地上撿起了這支筆，放在她的桌子上，對她說：“你小心一點啊!”便走開了。回過頭一看，蘋果正坐在位子上發傻呢，估計她被嚇傻了吧。

　　我的同桌是執著的，她依舊“堅持不懈”地抄我的作業，依舊和我拌嘴。不過，有了她，我就會珍惜這個“好同桌”。

　　寫同桌的作文800字6年級3：

　　我五年級的同桌叫趙啟岳，是我們班當時的體育委員。他長著一張正宗國字臉，一對小眼睛，鷹鉤鼻，能說會道的嘴。他體型微胖，在學校時大多穿著一身校服，而且經常將半截袖裝在長褲里，總是把褲腰提的很高，褲腿很短，樣子很是滑稽。

　　他的嘴特別能說，能夠冒出源源不斷的話來，可他自己不覺得煩，仍然津津有味地說著。他總共是愛給同學們講上一些故事以及大道理，有的同學便會覺得他自以為是。在班里，他唾沫橫飛，使得同學們個個都對他避之不及，敬而遠之。所以我說，他的嘴就像是滔滔江水般源源不斷。人送外號“趙喜鵲”。

　　有一次，他對同學們說玩電腦的危害：“同學們，我可告訴你們啊!不能夠總是玩電腦，會傷到眼睛，而且有的不良網站還有害身心健康，使你誤入歧途，最終走上犯罪的道路……看電腦一小時候要站起來活動活動，眺望遠方，知道了嗎?……以后戴眼鏡可別怪我沒有提醒過你們吶……”此話一出，我們大吃一驚。不過，大吃一驚不是因為他說的這些危害，而是“喜鵲”竟然能夠在短短的幾分鐘內一口氣說出這么多的話來，真是佩服佩服啊!可是，有的同學的反應很大：“你以為你是誰啊，憑什么來教育我們，真把自己當老師啊，切!”說完，他們都頭也不回的轉身而去。留下他一個人坐在那里唉聲嘆氣。但是，他雖然被大家罵了，卻依舊不改他樂于助人的一貫風格。就在同學們罵完他不久，他不但不記仇，而且還去幫助他們值日，大家都很敬佩他。

　　一節數學課上，老師叫他起來回答問題。這時候，同學們發現了一個秘密：由于緊張，他回答問題時都會擺弄手指，與此同時再發射他的“唾沫炮彈”，連老師都受不了他。自此以后，但凡他回答問題，全班的目光都會“唰”的一下盯在他的手上，并無一例外的模仿起來。

　　這就是我的“喜鵲”級同桌——一個能說會道，樂于助人，卻又能給大家帶來歡樂的人。