語文老師在教學(xué)中扮演什么樣的角色顯得尤為重要。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于500字的我的語文老師作文，給大家作為參考，希望能給大家?guī)韼椭?

　　我的語文老師作文500字篇1：

　　作者：曾凱

　　我的語文老師是賴?yán)蠋煛Ｋ莻€(gè)和藹可親的老師。賴?yán)蠋熼L得不是很高，但也不矮;剪著短發(fā);還有細(xì)細(xì)的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說會道的嘴巴。

　　那天，我們班考試。我做著做著，突然有道題不會做。我想來想去，不經(jīng)意看到了賴?yán)蠋煴亲蛹t紅的，像是感冒了。但老師還是在埋頭批改著我們上次寫的作文。我心想：當(dāng)老師的真清閑，哪像我們小孩。天天有作業(yè)，還要絞盡腦汁去想考試題目怎么做。唉!學(xué)生真累啊!下課時(shí)，我去辦公室交作業(yè)，忽然聽到了語文老師的一句話：“最近感冒真辛苦啊。這作文還沒有改好，又要改試卷。沒辦法，課程緊啊!看來今晚又得晚點(diǎn)睡啰!”這句話震撼了我的心靈，一瞬間，我認(rèn)識到了自己的錯(cuò)誤，也明白了許多：老師感冒了，卻還堅(jiān)持批改作業(yè)，堅(jiān)持上課!夜晚，我們已經(jīng)進(jìn)入夢鄉(xiāng)，但也許老師還沒睡，他(她)們也許還在改作業(yè)，在備課……我明白了，其實(shí)老師才是辛苦的，大人才是最辛苦的!

　　賴?yán)蠋熅褪莻€(gè)辛勤的園丁，精心照顧著祖國的花朵，如果我們不聽話，老師就會幫我們修枝剪葉。讓我們做得更好!老師是個(gè)多么辛苦的園丁啊!所以，我要學(xué)習(xí)賴?yán)蠋煹木?

　　我的語文老師作文500字篇2：

　　作者：陳可歆

　　我的語文老師姓徐，因?yàn)榘嘀魅我残招欤瑸榱藚^(qū)分開來，我們叫她大徐老師。

　　大徐老師中等個(gè)兒，不胖不瘦。她有個(gè)習(xí)慣，喜歡扎馬尾辮，這樣看起來有活力，有精神。她會用眼神和我們交流，當(dāng)有同學(xué)開小差時(shí)，她會瞪著他，好像在說："上課要認(rèn)真聽講!"當(dāng)她夸獎(jiǎng)學(xué)生時(shí)眼睛會瞇成一條縫。

　　大徐老師特別和藹，如果有同學(xué)不認(rèn)真，她會點(diǎn)名，或者去摸摸他的頭，但從不去責(zé)罵學(xué)生，所以我們都很喜歡她。

　　大徐老師還特別喜歡教我們積累好詞好句，她告訴我們平時(shí)只有記得多，寫作才能如蠶寶寶吐絲。她常常把好詞句打印在紙上發(fā)給我們，督促我們多讀多記。我最喜歡她的閱讀課了以，每次她都會給我們推薦好書。最近，大徐老師給我們讀了一本名為(夏洛的網(wǎng))的書，她朗讀起來繪聲繪色，表情豐富多彩，還會加上許多動作，同學(xué)們都聽的入神了。有一次，當(dāng)她讀到費(fèi)恩和艾費(fèi)里吃早餐的時(shí)候，我居然把手里的橡皮當(dāng)作饅頭了，哈哈，我把書中的人物當(dāng)成自已了!

　　聽了我的介紹，你們喜歡大徐老師嗎?

　　我的語文老師作文500字篇3：

　　我的語文老師姓王，他個(gè)子中等，中間頭發(fā)有點(diǎn)禿頂，我們稱王老師“聰明絕頂”。

　　王老師知識豐富。每上一篇課文都要給我們介紹許多相關(guān)的資料。如學(xué)習(xí)第九課《古詩兩首》時(shí)，王老師告訴我們：這兩首古詩抒發(fā)了詩人在秋天里思念家鄉(xiāng)、思念親人。葉紹翁寫的《夜書所見》先是寫客游在外，因秋風(fēng)落葉，感到孤獨(dú)郁悶，由看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是小孩在捉蟋蟀，不禁回憶起自己的故鄉(xiāng)和童年的生活。《九月九日憶山東兄弟》作者是唐代著名詩人王維，他當(dāng)時(shí)只有十七歲，正在長安謀取功名。恰逢重陽佳節(jié)，作者孤身飄泊于繁華熱鬧的帝都，倍感孤單，非常思念家鄉(xiāng)親人。便寫下這首《九月九日憶山東兄弟》

　　如：在學(xué)習(xí)《趙州橋》一課，先讓我們欣賞了現(xiàn)代著名大橋——杭州灣跨海大橋、虎門大橋、南京長江大橋，接著向我們介紹了我國在世界建橋史的貢獻(xiàn)，然后向我們介紹趙州橋。出示趙州橋的結(jié)構(gòu)圖片，和我們分析趙州橋的特點(diǎn)，使我們了解到我國古代勞動人們的聰明才智。

　　我要謝謝王老師，王老師教我們學(xué)了很多知識，王老師辛苦了!

　　我的語文老師作文500字篇4：

　　作者：伍秉鳳

　　他姓賴，個(gè)子有點(diǎn)偏高，可是他聰明絕頂。上課認(rèn)認(rèn)真真的，從不馬虎。

　　他知識豐富，曾經(jīng)獲過多個(gè)作文獎(jiǎng)。

　　賴?yán)蠋煟谏厦科n文時(shí)都要講到很多關(guān)于這篇課文的相關(guān)知識點(diǎn)。如第5課的《童趣》時(shí)，老師告訴我們這篇課文作者抒發(fā)了對蚊子的討厭，然后癩蛤蟆把二只蚊子一并給吞了。然后又是第2課的《走一步，再走一步》老師告訴我們每個(gè)人都有遇到挫折的時(shí)候，但千萬不要因?yàn)橐蛞粫r(shí)受挫，而對自己的能力產(chǎn)生懷疑，進(jìn)而形成一種壓力。我想說：當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，請記住一句話——沒有永遠(yuǎn)的困難，也沒有解決不了的困難，只是解決時(shí)間的長短而已。困難與人生相比，它只不過是一種顏料，一種為人生增添色彩的顏料而已。當(dāng)你遇到困難的時(shí)候，不要逃避問題或是借酒消愁，有道是：“借酒消愁，愁更愁啊!”只要你對自己有信心的話，那么什么困難都難不倒你的。

　　老師，謝謝您!您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人;您像春蠶一樣，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人;您像粉筆一樣，犧牲了自己，留下了知識;您更像一盞導(dǎo)航燈，指引我們在知識的海洋中前進(jìn)……

　　我要謝謝賴?yán)蠋煟嚴(yán)蠋熃涛覀儗W(xué)了很多知識，賴?yán)蠋熌量嗔?

　　我的語文老師作文500字篇5：

　　五(5)辦公室里有一位穿著紅衣服的女教師，那就是我們班的班主任——馮老師。她有一頭濃密的卷頭發(fā)，一笑起來，眼睛就像月芽兒似的。

　　今天上午，馮老師給我們上語文課。上課鈴響完了，馮老師就拿起粉筆，轉(zhuǎn)身在黑板上寫上“挑山工”三個(gè)字。馮老師又走到講臺旁，微笑著對我們說：“今天，我們來上《挑山工》這課，請大家把書翻到第十課。”等大家翻好了，老師又向我們介紹了作者——馮驥才。之后正式上課了。老師讓我們?yōu)g覽了一下課文，根據(jù)概括介紹和具體描述分兩大段。老師又請幾位同學(xué)為我們朗誦了一遍。討論了這個(gè)問題之后，老師又給了我們一個(gè)新的問題：“這篇文章告訴了我們一個(gè)道理，大家能用自己的語言把這個(gè)道理說出來嗎?”話一說完，同學(xué)們紛紛舉手。老師選了幾位同學(xué)回答，這些回答都令馮老師很滿意。“大家的回答都很不錯(cuò)。”馮老師接下去說，“岑春杰也來說說。”岑春杰立刻站了起來，回答：“告訴我們不要?dú)怵H。“馮老師評價(jià)道：“氣餒不能用在這兒，它的意思是灰心。”岑春杰聽了，明白了。馮老師的課真有意思，大家都聽得津津有味。很平淡的句子就被馮老師上得很有趣，我們都很喜歡上語文課。

　　她就是我們班的班主任，馮老師，真是我們的良師諍友。

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