老師像紅燭，燃燒自己，照亮我們。以下是學(xué)習(xí)啦小編分享給大家的關(guān)于描寫老師的作文1000字，給大家作為參考，歡迎閱讀!

　　關(guān)于描寫老師的作文1000字篇1：

　　作者：2438621339

　　要說(shuō)最尊敬的老師嗎，那就要數(shù)胡哲老師了，我感謝陽(yáng)光，它帶給我溫暖;我感謝清泉，它帶給我甘甜;我更感謝我的寫作老師，他帶給我鼓勵(lì)的微笑。“豈有此理!胡說(shuō)八道!”一聽這熟悉的話，你就知道我們的寫作老師來(lái)了。

　　我的寫作老師叫胡哲，是我?guī)煼稌r(shí)的寫作老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來(lái)，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。

　　那一次，也不知是心有所感，還是心血來(lái)潮，我寫了一篇作文《〈想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說(shuō)這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來(lái)同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說(shuō)了一句：“哼!這是抄的!”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理!你給我抄出一篇我看看?”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來(lái)了：“你說(shuō)說(shuō)，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來(lái)想家的感受竹筒倒豆子般說(shuō)出來(lái)。教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的聽著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說(shuō)完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說(shuō)著：“真實(shí)感受，有道理!”可以說(shuō)，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。

　　胡哲老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的?上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情!自己回去好好想想!真是豈有此理!豈有此理!”接下來(lái)講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來(lái)。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問(wèn)：“你們聽懂了嗎?”我們知道，原來(lái)他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了!”他笑得更歡了。

　　寫作老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽(yáng)光的微笑。

　　關(guān)于描寫老師的作文1000字篇2：

　　作者: 情迷蘇秋

　　寒假，又跟她上了幾節(jié)小課。

　　因?yàn)榇笳n人太多，所以一般會(huì)選擇請(qǐng)李老師來(lái)給我上小課。

　　今天訓(xùn)練量不算很多，不過(guò)我的胯一直是難點(diǎn)，撕腿踩胯成了本堂課的重點(diǎn)，可這恰恰又是我最怕的練習(xí)。

　　她，依然上課時(shí)那么的嚴(yán)厲。不過(guò)看見我的進(jìn)步，也就稍微給我放松一下。

　　有時(shí)上課時(shí)我總是很怕這位可以稱作我姐姐的老師，因?yàn)樾≌n那么大的教室里只有我一個(gè)學(xué)生，我只要一放松她會(huì)立刻察覺，然后接著教棍就會(huì)打上來(lái)，所以那時(shí)我是超級(jí)害怕她的，也不敢抬頭看老師，李老師的命令可以說(shuō)是絕對(duì)地服從。

　　今天踩胯我沒有像往常那樣哭的那么的厲害，雖然眼睛里淚珠一直在打轉(zhuǎn)，可是不敢流下來(lái)，雖然特想喊出來(lái)，但我知道喊出來(lái)這位姐姐老師會(huì)更加厲害，所以這得忍著。可是，即使再怎么忍還是喊了出來(lái)，但她也知道，對(duì)我說(shuō)：

　　“忍住，我不會(huì)給你放松的，也不會(huì)讓你感到舒適，接著只會(huì)讓你更加疼痛，但你要必須忍住，既然你選擇練形體，所以我就要更加嚴(yán)厲，也許拉丁摩登課老師只會(huì)稍微的打幾下，但形體就是這樣，有了更好的軟度才能更好的跳拉丁。”

　　“好，來(lái)給我跳一下拉丁摩登。”

　　“不錯(cuò)嘛，身體有了感覺了，去，壓腿去，沒我的命令不許放松。”

　　可我好累，腿微微抖了一下，“辟啊”，我說(shuō)過(guò)的話，沒聽到嗎?

　　下課后，我說(shuō)：“李老師，來(lái)我家玩吧，我一個(gè)人無(wú)聊。”

　　李老師說(shuō)：“好吧，今天給你上完就沒課了，咱們LET"S GO!”

　　20歲的她，很時(shí)尚，來(lái)了我家跟我一起網(wǎng)沖，看見我的成績(jī)單，說(shuō)：“喲，學(xué)習(xí)不錯(cuò)嘛，成績(jī)這么好啊。”我說(shuō)：呵呵，小CASE，你要上課時(shí)給我放松點(diǎn)我成績(jī)會(huì)更好地喲! 她說(shuō)：“去你的，想讓我放松點(diǎn)兒，你做夢(mèng)，等的下次上課我打你呢!”

　　我又說(shuō)：“李姐，你的帽子好難看啊!”

　　她說(shuō)：“不難看啊。哎，對(duì)了，我看你今天胯還是不行，來(lái)，現(xiàn)在給我過(guò)來(lái)，接著踩胯，給我放部電影看看。”

　　我痛苦地說(shuō)：“李姐，不，李老師，別啊，都下課了就讓我玩一玩吧，咱別練了，行不?”

　　她一臉嚴(yán)肅，可又不失可愛的說(shuō)：“不行，不把我的話當(dāng)話了啊，過(guò)來(lái)!下了課以為我就不敢練你了啊，給我過(guò)來(lái)!!”

　　我知道她角色轉(zhuǎn)換成老師時(shí)候的恐怖，只好乖乖的過(guò)去。

　　“啊!!疼，早知道就不該找老師來(lái)陪我的。”

　　“少給我廢話，給我找跟教鞕來(lái)。”

　　“別啊，老師啊，真的，您的帽子超級(jí)好看。咱能不找教鞭嗎?”

　　“呵呵，不行，去，少給我廢話。”

　　“你看，一下課你就松懈，給我堅(jiān)持20分鐘。”

　　20分鐘后，行了，我看，下來(lái)吧，休息去吧，但我要告訴你啊，以后只要我讓你練你就別想給我懈掉，想挨打咱們?cè)琰c(diǎn)說(shuō)，呵。我一臉無(wú)奈。

　　“哇，你也喜歡潘瑋柏。”

　　"我說(shuō)嗯，怎么，你也一樣?”

　　李姐說(shuō)：“OF,COURSE!哈哈!我的親喲。”

　　我逗笑地說(shuō)：“既然是你的親你還那么嚴(yán)，干嘛啊?”

　　李姐：“咋滴，上課是上課，你這孩子很有前途，學(xué)習(xí)又好，才藝舞蹈又好，形體非常重要，但你們這群孩子就是不主動(dòng)，非得讓我拿鞭子抽上才肯練，所以我也是沒辦法啊。”

　　“喲，呵呵!好吧。”

　　“我該回家了，今天玩的挺愉快，告訴你啊，上課時(shí)別想跟我討一點(diǎn)兒好，下了課咱倆怎么瘋都可以，有時(shí)間我再來(lái)你家玩。走咯!

　　我無(wú)奈的8了一聲

　　關(guān)于描寫老師的作文1000字篇3：

　　是您滋潤(rùn)著我們這些嬌嫩的祖國(guó)之花，您就像辛勤的園丁一樣，哺育我們成長(zhǎng)，傳授我們知識(shí)。您，中等身材，有一頭棕色的卷發(fā)，潔白的瓜子臉，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，罩著您那雙沉穩(wěn)得來(lái)又明亮的眼睛。還有一張能說(shuō)會(huì)道的巧嘴以及一對(duì)靈敏的耳朵。您平易進(jìn)人，上課非常認(rèn)真。講課時(shí)，您常把難題用生活中的事例或者一些歷史故事來(lái)分析給我們聽，讓我們一邊聽故事一邊學(xué)知識(shí)，使我百聽不厭。

　　無(wú)時(shí)無(wú)刻，都是您晝夜不停地為我們操心：深夜里，我們已經(jīng)進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)，而您卻在皎潔的月光下，微微的燈光下為我們批改作業(yè);白天，您又站在講臺(tái)上，引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的海洋，在知識(shí)的海洋里遨游。您認(rèn)真地去把每一粒種子傳播給我們，并讓它發(fā)芽、開花、結(jié)果，結(jié)出一堆碩大、飽滿、甜美的果實(shí)……她是誰(shuí)，不用說(shuō)你們已經(jīng)知道，她就是我們最敬佩、最熟悉的人——英語(yǔ)老師。

　　老師有著深厚的知識(shí)含量，但您卻有一個(gè)不愉快的經(jīng)歷。兩年前，您快為一個(gè)小小的病，喪失了性命。

　　雖說(shuō)老師嚴(yán)厲，不過(guò)這是為了我們。但就在不久前，一位學(xué)生的家長(zhǎng)因憤怒，把老師您給告了。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師急沖沖的占了這節(jié)課。數(shù)學(xué)老師不知道是什么重要的事，于是跟英語(yǔ)老師爭(zhēng)吵了起來(lái)。數(shù)學(xué)老師被迫走了。英語(yǔ)老師堅(jiān)強(qiáng)的給我們講了內(nèi)容——‘孩子們，老師都是為了你們好，你們心里應(yīng)該都知道的。雖然我每天都會(huì)給你們拖課，這也是為了你們啊。現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈，我不得不強(qiáng)求你們補(bǔ)課。但有些家長(zhǎng)不理解我們當(dāng)老師的心啊，把我告到教育局了。如果有陌生人問(wèn)我們班上有幾個(gè)人補(bǔ)了課，你們得說(shuō)24個(gè)。雖然讓你們昧著良心撒謊有點(diǎn)不妥，但為了幫老師這一回你們就必須撒謊了。’說(shuō)完這句，老師的盈眶擠滿了眼淚，那淚是多么的真誠(chéng)，同時(shí)淚水表達(dá)了老師需要我們的幫助。但老師的卻依然沒讓眼淚流下來(lái)，這是為什么呢?是怕跌破眼鏡，要面子嗎?是不需要我們的憐憫，還是……

　　這時(shí)我也哭了，老師就像是個(gè)犯人被眾多的老師、校長(zhǎng)審問(wèn)。校長(zhǎng)為您做出了最感人的事情，為你搞了個(gè)演講。但那時(shí)你卻在與家長(zhǎng)談話。回來(lái)時(shí)你又流淚了，流的那么從容。毫無(wú)堅(jiān)強(qiáng)的一面。但連校長(zhǎng)都那么肯定我們的英語(yǔ)老師。全班都跑到講臺(tái)擁抱老師，擦干了您的淚水，變回以前堅(jiān)強(qiáng)的、嚴(yán)厲的老師。老師的淚水感動(dòng)了所有人。全班都大聲回復(fù)在演講會(huì)上說(shuō)的話‘老師我愛你’‘老師我愛你’‘老師您辛苦啦’‘老師您辛苦啦’‘老師我們永遠(yuǎn)都愛您’全班落淚，又用那粗厚的哭聲大聲喊了一句‘老師，為了您，我們都愿意撒謊’。

　　江西鷹潭月湖區(qū)鷹潭市第六中學(xué)初二:桂安麗

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