淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝，淅淅瀝瀝……——題記

　　雨絲，順著屋檐匯聚成雨滴，穩(wěn)穩(wěn)地落在地上，綻開了朵朵雨花，猶如跳動(dòng)的水晶。屋外的雨，在此時(shí)附和著清風(fēng)搖擺、跳動(dòng)、旋轉(zhuǎn)……

　　汲著拖鞋，撐著傘，傘下的我牽著孩子的小手走在送她回家的路上，拖鞋有一下沒一下地發(fā)出“吱——吱——”的聲響，并和著那似乎有些急促又略帶些節(jié)奏的細(xì)碎的腳步聲，在雨中，傘就像是琴鍵，而雨則是優(yōu)雅的演奏者，譜成了一曲悠揚(yáng)的古典樂。雨絲拉的又斜又長(zhǎng)，我將傘撐得斜一點(diǎn)，盡量將身下的小人往內(nèi)靠了靠，雨點(diǎn)順著，傘的輪廓一滴接著一滴，不疾不徐，身旁的小人卻早已按耐不住，伸出可愛的小手，去觸碰那晶瑩的雨滴，小手上的雨水順著流下，已有些打濕了袖口，小人兒還是咯咯咯的笑著，我伸手握住了那淘氣的小手，大手內(nèi)的小手已有些涼意，我搓了搓那冰涼的小手，小人笑意盈盈地望著我，她的小手便緊緊的抓住我的兩個(gè)手指，拉著我，向前跑去。

　　她的小手握得很緊，但不自禁地，心里滑過(guò)一絲暖意，很舒心，很溫暖。思緒里倒映出了一幅幅畫面……下雨的夜晚，雨點(diǎn)雖是沒有絲毫溫度，但落在身上，淌在心里，卻是溫馨的。在夜的襯托下，路燈下所照亮的雨絲顯得絲滑，柔美。路上走著一個(gè)男人，一位孩子。昏黃的路燈將兩個(gè)人的影子都拉的很長(zhǎng)。孩子調(diào)皮的踩著大人的影子，蹦蹦跳跳地跟著。男人看著孩子的舉動(dòng)，開心地笑著。額上的皺紋舒展開來(lái)了，眼里滿是關(guān)愛。男人也會(huì)時(shí)不時(shí)的回過(guò)頭望望孩子或停下等待。。。。。。兩個(gè)人的發(fā)絲都因此，而沾上了細(xì)密的水珠，很是有趣。后來(lái)，男人撫了撫孩子的頭，將孩子一把抱起。就這樣，路上便留下了這樣一幅畫面。那男人是我的父親，孩子便是我。

　　今天，我撐著傘，趁著暮色將小人送回了家。回家的路上，我憶起了那晚，想到這里，我索性收了傘。那兩人已走遠(yuǎn)了，光裸的腳趾已有些發(fā)漲，腳心也傳來(lái)了絲絲涼意。雨點(diǎn)迎面飄落，并附和著清新的風(fēng)。腦海中的畫面，雖淅淅瀝瀝漸漸，卻不至于模糊不清。我想要觸碰，卻又覺得觸碰不到……漸漸加快了腳步，拖鞋所帶起的水濺濕我的褲腳，透過(guò)皮膚，帶來(lái)了清新美妙的感覺。就像那個(gè)夜晚的風(fēng)托起了雨，親吻在臉頰時(shí)，所感到的欣喜。拎著拖鞋，又放緩了腳步，抬頭望著已有些灰暗的天空，父親的背影，父親那長(zhǎng)長(zhǎng)的影子，父親的眼神，無(wú)不訴說(shuō)著雨天的幸福。看著那越發(fā)暗的天空，我的心卻平靜著……

　　原來(lái)，雨天——也是一種幸福。

　　后記：雨天，也許討厭，但回憶終究是美好的，且愛且行且珍惜，一切盡在不言中。

　　寫父母的作文1000字2：

　　親愛的爸爸、媽媽，馬上快過(guò)年了。

　　我在這里祝福所有的爸爸媽媽健康、平安。少一些操勞，多一些安樂，新年快樂。

　　從呱呱墜地的第一聲哭泣，到懵懂無(wú)知的孩提;從年少輕狂的昨天，到理智果敢的今昔。

　　而我們的父母卻在不知不覺中老去，辛勤的工作，簡(jiǎn)樸的生活，換來(lái)了我們蓬勃的生機(jī);滄桑的面容，斑白的雙鬢，是無(wú)情歲月殘留下來(lái)的痕跡。

　　長(zhǎng)大，是一種責(zé)任。

　　長(zhǎng)大，就意味著我們要獨(dú)自去面對(duì)、去承擔(dān)身邊的一切，

　　無(wú)論是酸的、甜的、苦的，抑或是辣的，因?yàn)槲覀円呀?jīng)懂事，已不再是那個(gè)曾經(jīng)賴在父母懷中撒嬌的淘氣小孩。

　　小時(shí)侯，如果遇到了傷心的事，我們可以在父母面前哭個(gè)痛快，然后轉(zhuǎn)身將它輕輕忘記，不留痕跡。

　　而今，有了心事卻只能埋在心底，強(qiáng)作笑顏，不露出丁點(diǎn)的蛛絲馬跡，因?yàn)榕滤麄冎篮蟊任覀冞€焦急，平添一份多余的擔(dān)心。

　　小時(shí)侯，為了吸引身邊小朋友羨慕的眼光，我們總是哭喊著纏著父母要買這買那，以滿足心中那小小的欲望和虛榮心。

　　而今，用完了身上的錢，總是開不了口，不知該如何啟齒跟家里面要錢;胡亂花錢的時(shí)候，總有一種負(fù)罪的感覺。

　　何曾想過(guò)，我們手中的點(diǎn)滴要通過(guò)他們多少個(gè)面朝黃土背朝天的辛勤勞動(dòng)才能換取

　　小時(shí)侯，從來(lái)不知天高地厚，從來(lái)不懂關(guān)心與否，總是閑父母說(shuō)話過(guò)于羅嗦嘮叨，不耐其煩，總是聽不進(jìn)勸告的只字片語(yǔ)，我行我素。

　　而今，發(fā)現(xiàn)嘮叨是一種關(guān)懷、一份愛，他們總是無(wú)厭，默然為我們驅(qū)趕了身邊的一切逆流。

　　小時(shí)候，內(nèi)心埋怨，束縛了我們太多的自由，總是努力張開翅膀，想沖破身上的樊籠，飛翔外面自由精彩的天地。

　　而今，終于明白，家才是我們心靈停泊的唯一港灣。那里沒有工作的重重壓力和生活的種種煩惱，也沒有錢權(quán)的勾心斗角，

　　那里只有無(wú)盡的親情和愛，與生俱來(lái)，割舍不斷。

　　從小到大，我們身上承載了父母太多的愛和汗水，濃縮了無(wú)數(shù)的擔(dān)心和淚水。

　　現(xiàn)在，已有責(zé)任和能力去獨(dú)自面對(duì)一切的挫折困境，不能再讓他們來(lái)為我們分憂解愁，為我們擔(dān)驚受怕。

　　因?yàn)椋麄兌家言跁r(shí)光的腳步中逐漸蒼老，經(jīng)不起更多的風(fēng)雨……

　　寫父母的作文1000字3：

　　啟蒙我們的有很多人，如：周邊的朋友、校園里的老師??????我們像剛探出頭的嫩芽，需要園丁的精心照料。而老師便是其中的園丁之一，可是除了老師們，還有兩個(gè)人的對(duì)我們的人生起了至關(guān)重要的作用，他們就是我們的——父母。父母是我們的啟蒙老師，因?yàn)閺奈覀円怀錾_始，父母不僅是父母，還是我們生活的導(dǎo)師。家長(zhǎng)是孩子最重要的啟蒙老師。父母與孩子朝夕相處，接觸的時(shí)間和機(jī)會(huì)最多，父母的言行無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著孩子。

　　每個(gè)家庭的教育方式都截然不同，有的家長(zhǎng)對(duì)孩子過(guò)分的嚴(yán)厲，無(wú)時(shí)無(wú)刻管著孩子，不給一點(diǎn)自由的空間，這樣的方式很可能培養(yǎng)出十分內(nèi)向的孩子，不然就是不敢去想象的孩子;有的家長(zhǎng)對(duì)孩子太過(guò)寵愛，這樣就漸漸的變成了溺愛，如果像這樣的嬌生慣養(yǎng)，一定會(huì)培養(yǎng)出許多壞習(xí)慣，孩子變得說(shuō)一不二，想怎樣就怎樣，如果有一天獨(dú)自走上社會(huì)，有誰(shuí)會(huì)滿足你如此之多的需求?但是如果這兩種巧妙的結(jié)合，各取一點(diǎn)、融合其中，就會(huì)變成一個(gè)完美的教育方式，而我家就是這樣的。

　　媽媽，用“嚴(yán)母”這個(gè)詞來(lái)代替，再好不過(guò)了。她對(duì)我的學(xué)習(xí)、生活等等的一系列東西要求都很嚴(yán)格。平常還經(jīng)常讓我多看課外書。當(dāng)時(shí)的我還不懂這其中的道理，只知道一味埋怨，可現(xiàn)在我終于明白了媽媽的良苦用心;爸爸，用“慈父”這個(gè)詞來(lái)代替，再好不過(guò)了。他平常對(duì)我無(wú)微不至，每天都會(huì)詢問(wèn)我開心嗎?為什么開心?同時(shí)他會(huì)抓住我的每一個(gè)一點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)與激勵(lì)，使我更有上進(jìn)心，更加渴望進(jìn)步!

　　媽媽的教育，猶如山一樣，表面只是靜靜的，可在背地里，她無(wú)數(shù)次的在鼓勵(lì)我，通過(guò)其他的方法，以前，我沒能體會(huì)到這種教育的方式，可現(xiàn)如今，我已經(jīng)徹底明白了這種在狂風(fēng)中依然穩(wěn)定而沉著的方法;爸爸的教育，猶如水一樣，每次都能給我巨大的正能量和向前沖的動(dòng)力，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻都充滿信心。他們經(jīng)常告訴我，做事要小心謹(jǐn)慎、做人要誠(chéng)實(shí)、不可以說(shuō)謊、要學(xué)會(huì)寬容、友善、學(xué)會(huì)尊老愛幼，懂得知恩圖報(bào)、知道無(wú)功不受祿……雖然有時(shí)候聽到這已經(jīng)重復(fù)幾百遍的話覺得很煩，但這一切的一切都是為了什么呢?以前的我總很天真的認(rèn)為，父母照顧自己的兒女是很應(yīng)該的，在普通的事。現(xiàn)在坐下靜靜想想，這是一種十分偉大的精神，這也許是一種責(zé)任，一種對(duì)孩子的愛，不容置疑。

　　父母的教育決定了我的一生，我們要去虛心接受這份有時(shí)讓我們很煩的東西——教育。

　　這便是父母對(duì)我的教育。