作文可以激發學生的想象力和創造力，通過創作，學生可以在文字中創造出自己的世界，從而提高創造力和創新思維能力。寫好高考作文大全2000字要注意什么？小編給大家分享高考作文大全2000字，希望對大家有所幫助。

高考作文大全2000字篇1

細水長流，靜悄悄的，從未有過的安寧。

就在這一瞬間，仿佛整個浩瀚的人生凝結了，不再嘻嘻哈哈。

不再紛紛攘攘。

一切就像變了個樣子。

是成長打破了沉寂的寧靜，讓人擔憂，害怕，抵觸。

童年隨口而出的言語，隨風而揚的姿勢，和那從容不迫的習慣。

整個人的身心都感到歡快自如，可僅僅只意味著童年。

以前什么都不懂，只想到說玩就是孩子最大的樂趣，快樂就是孩子最渴望的人生。

哪怕是到土里抓一坨泥巴，隨意的發揮想象，捏著各式各樣的造型。

都會覺得幸福如此簡單，包括有很多有趣的事兒，花樣繁多。

滾鐵環，插秧苗，捉螃蟹，打彈珠。

這些不都是很有意義的事情嗎?

可是事實上我們會忽略的往往就是學習，什么都不懂得年紀，我們要去學習漢字，拼音，以往按照我們的說法就是：“啊.波.吃.的.一”。

這些只能夠讓我們模糊的讀起的只有字母，那個時候又怎么會明白是什么，只需要知道老師教學生讀。

慢慢的一步步往上，我們知道了1+1=2這回事兒。

如果說這是人生路上必須有的鋪墊，那也只能咬著牙，挺挺。

漫長的歲月伴隨我們成長最多最有趣的就是時間和小伙伴，沒有這些，有怎么度過童年。

一談到學習，不知道是為什么，好像整個世界上只有我一個人會覺得有些許吃力，再怎么努力，都沒有著陸點。

就好像一架無人偵察機，如果你不設置好它的航線，一旦飛出去了，在想等著它飛回來，恐怕不能夠辦到。

這些損失又拿什么來彌補呢!在現實生活中，我發現了一個至關重要的問題，所做的每一件事情，必須要通過努力，堅持。

才有希望完成，不然再怎么想都是望洋興嘆。

但是另一類事例也表明了一個觀點，就是現實生活中也有很多沒有得到知識普及的人，他們照樣要生活。

想到這我就有點奇怪了，為什么有些人擁有很高的學歷，知識豐富，卻在現實社會中站不穩腳跟。

而沒有知識的人，在這個社會中能夠找到屬于自己的那一份工作，維持自己的生活，甚至過得更好。

難道說學習并沒有什么用處嗎?

留下的這個問題，我曾經在許多人面前高傲的提起，卻得到的只有默默的笑聲，不管是同齡人還是經歷過比我還要大的人。

只要有一絲機會我都沒有放過，最終這個結果我是很不滿意。

就覺得我問的這個問題是不是不對，或者說簡單的問題是我自己想的復雜了。

我不想就這樣被打敗，我試圖閱讀書籍，可是對于我的年齡和文化水平來說我還做不到面面俱到。

哪怕只有一點點深奧，我就不懂。

知道成長過后，我才明白，還是我自己問的方式不對。

所以得不到解決，就好像一個人拿著魚竿，一個人拿著漁網。

再問誰能夠捕到更過的魚。

“學習”包括一直到高中生涯的我，都還是沒有弄明白怎么學，怎么做，才能夠掌握，才能學好。

不但沒有更好的結果，還逐漸地復雜凌亂，根本不再有目標，就變成了沒有目的性的學習。

理解不到精華，付出再多都是枉然。

后來我的學習不再是學習，而是更深層次的探討了。

我學習了心理學，哪怕我沒有基礎，沒有功底，沒有任何鋪墊，就這樣踏上了第一步，我開始了解心理。

各種各樣的嘗試，讓我學到了一點東西。

于是我覺得這條路視乎我能夠繼續走下去，沒想到一次經歷，狠狠地打擊了我。

簡直可以用不堪一擊來形容，從未有過的痛苦，一次性的加持在我身上，讓我覺得到了人生低谷。

再也無法站立，再也不想去研究了，就是這樣我才感覺荒廢了好多光陰，覺得現在根本不是我學這些東西的時候，我了解這些并沒有什么用。

慢慢，我學會了墮落，變得可以舍棄一切，每天不是吃就是睡，一直沉浸在放縱的節奏里，變得逃脫一切，不敢面對，就導致了我的學習生涯，走到了瓶頸，沒有人理睬，就好像在一片廢墟，連最不受歡迎的一處都不接受我。

又加上生活上遇到的一些事，種種原因。

根本不知道從哪里下手，學習成績就再也沒有提升過。

哪怕是一點點，都沒有。

甚至直接向放棄學業。

我并不是一個果斷的人，而且再遇到很嚴重的事情過后，自己不能夠作出決定，就算是當時想到是這樣，但是過后又覺得是不是不能夠這樣，該怎么辦。

其實這就應該是沒有主見吧。

所以一直考慮，做不出選擇，就是最糟的行為。

但是沒有主見不代表，不敢挺身而出，不面對，始終有一句話，該來的總會到來，不會延遲，不會早到，就在那一刻，也可以算突然襲擊。

所以我有責任，敢面對，但是沒有主見。

缺點習慣久了就真的變成習慣了，應該慢慢改掉不好的習慣。

人生就應該真心實意付出，只有付出了，才會收到回報，事實上就算是未成年的人，也不能夠再叫他們為孩子，因為他們也在成長，也在經歷，不論好與壞。

只要有心，一套一套的大道理，其實說得多了，就普遍了，誰都知道了。

是這樣，是應該這樣，但是一到困難來臨該解決的時候，又說沒事慢慢來。

總會有人這樣，但要知道自己的人生需要自己做主，需要自己完成。

但是不能夠掌控，所以要考慮好，怎樣做才滿意，我不是人生的主考官，但我能改變我的人生。

坦誠至關重要。

人生就像是一杯熱茶，剛泡好的時候苦苦的，慢慢一次次的過濾。

就變得平淡了。

人生就是這樣。

高考作文大全2000字篇2

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

幾個行人順著河岸趕路。他們來到一處高地，望見一條大船順流而來。于是他們就站在那里等待它靠岸。當船靠近一些時，他們感到那是一條小船，不像先前想象得那么大，可仍然盼望它到來。等完全靠近時，他們看見原來是一堆樹干。于是有人失望地說：“它什么都不是，我們白等了?！庇腥藚s說：“不如我們把它們綁成木筏，乘上木筏順流而下，也很好啊!”

要求：綜合材料內容及含意，選好角度，確定立意;明確文體，自擬標題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

(一)試題分析

本次作文為比喻類材料作文，此類作文所給材料可能是一段含有比喻義的話、也可能是還有隱喻的漫畫、還有可能是寓言故事等，多揭示人生哲理或生活智慧等。對于比喻性的題目，要把握喻體的特點，弄清喻體含義;既要有整體意識，不能只抓一點不放，又要選擇立意;要善于從所提供的材料找到理解的突破口(關鍵句);寫作過程中要將喻體和本體結合起來寫，不可偏廢一方。

(二)審題立意：

1、把握材料核心內容。

材料的主要內容：幾個行人沿岸趕路，看見河的遠處飄來一條大船于是等待它的到來，雖然發現船變小依然在等，最后等來的是一堆樹干，結果有人失望覺得白等，有人卻認為可以把它們綁成木筏。材料涉及三個點：

(1)1、看見船來大家等船;2、等來一堆樹干，有人失望;3、有人認為該動手把它們做成木筏。本次作文應該圍繞這三個點去思考，形成一個合理的觀點。

(2)弄清比喻義。人們趕路看到遠處的船，對此充滿期待，選擇等待船的到來，“船”可視為人們想要的東西如：理想、愿望、希望以及外來的支持與幫助等。

當然船也可以視為人們不切實際的理想或愿望，經過一段時間的努力，發現有問題，是放棄還是隨著情況去改變，這需要根據實際情況去做決定，沒有固定的。所以本次作文的立意是多樣靈活的，只要緊扣材料的三個點去分析得出看法，能自圓其說，都可視為符合題意。

參考立意：

(1)希望經過一段時間后，也許會成為失望，也許會成為新的希望。

(2)美好不僅需要耐心，更需要努力去創造。

(3)在希望落空之后一味抱怨不如行動起來，作出改變。

(4)樂觀面對才能化不利條件為改變處境的契機。

(5)嘗試過的錯誤，經歷過的失望，也是成功前的準備工作。

【佳作賞析】：樂觀，便是希望

當你滿心期待用以渡岸的工具，由大船變成一葉扁舟，最終卻是一堆樹干時，你會是怎樣的心情?當你對理想的期望值，由于現實的種種原因，不斷地下降的同時，最后卻發現結果事與愿違時，你又會作何心情?

有人會后悔抱怨：早知如此，何必當初。有人會悲觀絕望：生活是騙人的，我再也不相信生活。把人生逼到了生活的“死胡同”;可有人卻嫣然一笑，欣然接受現實，并重新出發，開啟了人生的另一場精彩旅途。

這個中的差別在于：一個悲觀，一個樂觀。樂觀，人生才有希望。所以，即便最后等來的是一堆樹干，樂觀的人兒卻能把它綁成木筏，愉快地渡過岸去。

其實，生活里“一切皆有可能”，只是它往往更青睞樂觀的人兒。

樂觀的人，有“化腐朽為神奇”的力量。面對半杯水，悲觀者會說“只有半杯了”，氣餒不已，最后因渴而死;而樂觀者卻說“還有半杯水”，滿心歡喜，充滿感恩之情，生命得以延續。還記得那兩個被派去非洲考察鞋的需求量的業務員嗎?一個回來說：“完了!一點希望也沒有。因為這里的人都不穿鞋子。”另一個卻說：“太好了!希望無窮。因為這里的人都沒有鞋子穿。”這兩個人的命運當然可想而知，一個一事無成，被公司冷落，一個充分發揮潛力，成功說服從不穿鞋子的人穿鞋，成為公司的得力人才。人生之事，十有八、九不如意，只有看到不如意中的“如意”，人才有希望，才能容易被激發潛力，從而“扭轉乾坤”，使事情往好的方面發展。

樂觀的人，即便遭遇了人生的灰霾，也總能走出一片光明。一場大火,把實驗室燒成一片瓦礫，愛迪生研究有聲電影的所有資料和樣板被燒成灰燼。他的老伴難過得哭了出來：“多少年的心血，叫一場火燒了個精光。而今你已年邁力衰，這可怎么辦啊!”愛迪生也很傷心，但卻對老伴說：“不要緊，別看我67歲了，可是我并不老。從明天早晨起，一切都將重新開始?！被馂暮蟮牡谌齻€星期，愛迪生發明了世界第一臺留聲機，為自己的人生再添光輝一筆。“問汝平生功業，黃州惠州儋州?！痹诮洑v了九死一生的“烏臺詩案”后，又一再被貶謫到黃州、惠州、瞻洲的蘇東坡，回顧自己的一生，仍能如此調侃人生，把“災難”看作“功業”，他是樂觀豁達的，也唯有如此的豁達與樂觀，才能吟出“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕?一蓑煙雨任平生?！钡淖孕?。也唯有如此的樂觀與自信，他才能把陰霾的生活過得春意盎然，成就了一生的傳奇。

可見，樂觀的人兒總更容易擁抱人生的“種種可能”。

生活并不會總是萬里晴空，總會有風霜雨雪時，這時，樂觀便是人生的“保護傘”。請相信普希金的話吧，“假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!憂郁的日子里須要鎮靜：相信吧，快樂的日子將會來臨!”請以一顆樂觀的心擁抱生活吧，相信你必能遇見最美的自己。

高考作文大全2000字篇3

一、志氣是人生的關鍵

面臨挫折和困難，有人喜有人憂，有人成功有人失敗，只有擁有志氣的人才能笑對待困難，從而達到柳暗花明又一村的境地，譜寫人生的新篇章。所以說志氣是人生的關鍵。

遙望歷史，一串串鮮明的事例見證了在人生的關鍵時刻只有擁有志氣的人才能獲得成功。而在人生的關鍵時刻放棄志氣的人往往一事無成。

志氣，自強不息的志氣是人生關鍵的時刻發揮作用的試金石。宋濂少時因家里貧窮而沒有書看，怎么辦呢。要讀書，需要書本，需要老師。在他的人生的關鍵時刻，宋濂沒有退縮，而是自強不息。向他人借書來抄寫，到百里之外請教老師問題，在寒冬臘月里仍然發奮讀書，最終他學業有成。相反，方仲永少時極有天賦，家里并不貧窮，但他在人生的關鍵時刻被荒廢了，整天隨父親去賺錢，最終他一事無成，才識如常人一樣。為什宋濂能夠學業有成，而方仲永卻才能反而平庸，“泯于眾人”呢?是因為宋濂在人生的關鍵時刻具有自強不息的志氣，所以他即使面對多大的困難都不放棄，勇敢面對，所以才能達到成功的彼岸，達到了人生的關鍵，從此改變了自己的一生，相反方仲永在人生的關鍵時刻沒有了奮發的志氣，所以也就一事無成。

著眼現在，志氣也是人生的關鍵依然沒有改變，只有在人生的關鍵擁有志氣才能改變你的一生。

二、留一刻給自己

生命的列車在時代的高速公路上快速行駛，窗外的風景交替閃過，而我們跟著成為匆匆過客。時常忙碌于緊張的學習與生活，來不及透氣呼吸，更不用說細心體會?？稍脒^在緊張的生活節奏之余，留一刻給自己，去微笑，思考，欣賞……

在雷厲風行追求高效的緊張表情外，留一刻給自己輕松地微笑;在多快好省時尚經濟的浮躁世風下，留一刻給自己靜心地思考;在物競天擇優勝劣汰的激烈競爭中，留一刻給自己去真誠地欣賞，去欣賞對手，欣賞自己，欣賞生活。

留一刻給自己輕松地微笑是一種很好的生活態度。一味地投身于學習或是工作，看似高效地利用了生命，實則曲解了生命的內涵，僵化了生命的形態。運動員獲得比賽的勝利，必然花一定的時間去調整心態，以更好地適應下次的比賽。我有一個朋友去參加一個電視臺的節目，過分的緊張使他表演時肌肉僵硬，面無表情，所以慘遭淘汰。假如他能在上臺前留一刻給自已去保持微笑，相信會有一個令人滿意的結果。累了，不要堅持著掙扎向前，且放下疲憊的心靈，對自己微笑一下;失敗了，不要一味地自怨自艾，留一刻憧憬給自己，才能夠重拾信心，繼續上路。

留一刻給自己靜心地思考也十分重要?！墩撜Z》教導我們“吾日三省吾身”，這樣才能不斷提高自己。生命的意義不在于無休止的忙碌，來不及思考總結就難以螺旋式的上升。正如青竹，它每長一個時段，就對自己做個小結，這樣才能拔節而上。只有在忙碌浮躁中適時留一刻給自己，我們才能讓自己躁動的心沉靜下來，從而進入下一次攀升。

留一刻給自己真誠地欣賞更是一種提升生命質量的很好的方式。奔忙的生命停不下腳步，匆匆過客永遠學不會欣賞。留一刻給自己，放慢腳步來欣賞周邊的風景。福樓拜拒絕了所有采訪，不看報紙的新聞，以保證全心高效地工作，即便這樣，他不忘每天欣賞日出，體會生命初始的脈動。欣賞對手，你取得了他人之長，還收獲了朋友;欣賞自己，你發現了更多潛能，看到了更為廣闊的世界。

是的，人生之旅遙遙，奔馳的節奏越來越快。我們要學會留一點時間給自己，它能帶來成功，它能帶來希望，它能像一滴水滋潤沙漠中旅人干涸的心田，它能像明燈照亮黑暗中前方的長路。像畫家能畫出美麗的圖畫，必然留了時間給自己去欣賞去體會。生命，是一個需要經營需要設計的過程。留一刻給自己，你會創造出一個全新的你!

三、你是別人的一棵樹

有個人一生碌碌無為，窮困潦倒，你是別人的一棵樹。一天夜里，他實在沒有活下去的勇氣了，就來到一處懸崖邊，準備跳崖自盡。

自盡前，他號啕大哭，細數自己遭遇的種種失敗挫折。崖邊巖石上生有一株低矮的樹，聽到這個人的種種經歷，也不覺流下眼淚。人見樹流淚，就問道：“看你流淚，難道也同我有相似的不幸嗎?”

樹說：“我可能是這世界上最苦命的樹了。你看我，生在這巖石的縫隙之間，食無土壤，渴無水源，終年營養不足;環境惡劣，讓我枝干不得伸展，形貌生得丑陋;根基淺薄，又使我風來欲墜，寒來欲僵,看我似堅強無比，其實我是生不如死呀?！?/p>

人不禁與樹同病相憐，就對樹說：“既然如此，為何還要茍活于世，不如隨我一同赴死吧!”

樹說：“我死倒是極其容易，但這崖邊便再無其他的樹了，所以不能死呀。”人不解。樹接著說：“你看到我頭上這個鳥巢沒有?此巢為兩只喜鵲所筑，一直以來，它們在這巢里棲息生活，繁衍后代。我要是不在了，那兩只喜鵲可咋辦呢?”

人聽罷，忽有所悟，就從懸崖邊退了回去。

其實，每個人都不只是為了自己活著。再渺小、卑賤的人，對于有的人來說，也是一棵偉岸的樹。

高考作文大全2000字篇4

君不見高堂明鏡悲白發，朝如青絲暮如雪。詩人的高歌，偉人的教誨，哲人的感慨……時間，曾有多少文人墨客為它贊美，為它歌頌!有人把時間比作金錢，為了言極它的珍貴，卻無法突出它的價值!或許有人反駁：人一生勞碌，無非就是為了金錢，從而得以生存，是在以時間換取金錢為代價的。

可是人生在世，難道就只為了生存嗎?還在于活得幸福，活得鮮明!金錢失去，可以由時間換回，然而，卻從來沒有人能用金錢買到時間。有人把時間比作智慧，為了說明它是用金錢買不來的，還需經過努力，拼搏、思索、創造……但，即便費了這番心思，仍舊無能由魔掌中奪回時間!它太渺茫了，無影無形，漫天飄搖，可世間一切物質卻又無一不是在它的控制下生存。

“花開堪折則須折，莫待無花空折枝。”只有善于用時者，才能取得勝利!在時間的注視下，有人在努力，有人在消磨;有人迎向進取，有人自甘墮落;有人將年華虛度，有人勤懇奮發……有人滿腔熱血，畢生充實;也有人華發早生，無為而終。

時間有一顆明事理，辯黑白的心，它有一雙雪亮的眼睛。時間喜歡有志氣，敢和它競爭的人;痛恨任人擺布，隨波逐流，抱著今朝有酒今朝醉的心態，不思進取的懦夫!閑散而過，終日重復碌碌的衰敗，不僅是對自己的不負責任，也辜負了所有寄予期望的人!褻瀆了時間，負了它的債，就將受到它的嚴懲!“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時?！?/p>

愿青春江河滾滾奔向大海，百花年年開不敗!經歷了滄海桑田的曠世巨變，我們要揚起未來的風帆，勇敢地迎向挑戰，面對考驗，無畏風暴，劈風逐浪。開辟一條屬于自己的陽光大道，達到海岸邊的天堂!機不可失，時不等待。

雖然我們欠缺了很多，盡管我們并不完美。但我風華正茂，朝氣蓬勃，我們滿懷信心!我們會竭盡全力去開拓，填補缺陷!即使失意，也坦然。

年輕的一代，有愁暢，懂得緬懷，但不等于是悲觀妥協，一蹶不起!朋友們，列寧曾說：“贏得了時間，就贏得了一切!”讓我們都長一雙透視眼，在無形中捕促時間，同它斗爭!我們把握每個時刻，將它緊緊抓牢，共創輝煌!勵志和勤奮是成才的必由之路?！皠睢笔枪奈?，勸勉;“志”是關于將來要有所作為的意愿和決心，是有識之士的心愿。

“勵志”是激發文氣，以求有所作為的意思。勵志，首先要有志向，有高尚、遠大的理想和明確的奮斗目標。

少年周恩來在全班同學面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書”，而當時與他同班的其他同學讀書的目的是為明理、為做官、為掙錢、為吃飯，只是為了滿足個人修養和生活的需要，而周恩來不愿意自己的民族再軟弱，不愿意自己的同胞受欺辱，他把個人的學習與民族振興的大業聯系起來，立下遠大志向，為祖國的興盛而學習和奮斗，后來成為新中國的第一任總理，受到全國人民乃至世界各國人民的愛戴。可見，高尚、遠大的理想和明確的奮斗目標對人一生的引領作用有多么巨大!其次，勵志一定要有實踐，要為實現志向而進行不懈的努力。

明朝的宋濂，他就是我們浦江人，家境貧寒但自幼好學，向別人借書來看;冬天硯臺里的墨汁結成了冰，手指凍僵了他也從不停止;成年以后，他背著經書到很遠的地方去尋師求教，天氣嚴寒，路途險惡，腳上的皮膚凍裂了都不知道;到了老師那里，耐心等待，虛心請教;生活清苦，他一天只能吃上兩頓飯，沒有鮮美的魚肉，穿著破衣爛襖，生活在一群衣著華麗的紈绔子弟中間，卻樂在其中，一點也不羨慕別人。他一生刻苦學習，后來成為了太子的老師，明朝“開國文臣之首”。

現在，我們正處在長知識、長身體的關鍵時期，學習是我們目前最主要的任務，是一個在老師指導下從無知到有知再到創新的過程，也是應該伴隨我們一生的事情。我們耳熟能詳的關于勤學的名句可以說數不勝數：天才出于勤奮;業精于勤荒于嬉;書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟……但是光記住這些名言警句還遠遠不夠，勤奮學習應該體現在我們生活和學習中的每一個環節，按時起床，充分預習，認真聽講，積極思考，踴躍發言，及時復習，獨立作業，敢于質疑，善于合作，勇于創新;摸索并掌握科學的、適合于自己的學習方法，重視每一門學科，關注社會和時代的發展，并且堅持不懈，才能給自己的終身發展奠定堅實的基礎，創造成功的機會。

人生是一條射線，以我們的出生為起點，可以無限延伸。理想有多高遠，學習有多勤奮，堅持有多長久，這條射線就有多長，我們的人生軌跡就有多深，價值就有多大，意義就有多遠。

“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲?！蔽蚁Ｍ覀兌Y張中小的每一位同學們都能牢記“和諧、勤奮、求實、創新”的校訓，樹立遠大理想，堅定報國信念，勤奮學習，汲取知識，鍛煉能力，提高素質，增長才干，成為社會主義事業的合格接班人。

冰雪消融，化作千頃碧波;朗朗書聲，鋪就錦繡校園。在這春風又起的季節，我們迎來了高考百日沖刺誓師大會。

一路走來，我們踏過坎坷書山，渡過茫茫學海。十二年的寒窗苦讀，讓我們堅定了心中的理想。

而今，距離高考只剩下一百天了!一百天，可以收獲累累。

高考作文大全2000字篇5

冬將盡，春可期

閱讀下面的材料，根據要求寫作。(60分)

材料1：日前，武漢疫情吹哨人李文亮去世。他向身邊人發出疫情早期預警時，知道這樣做有風險，是醫者仁心的擔當意識，讓他鼓起勇氣吹出預警疫情的哨音。此后，他堅守在抗疫一線，并不幸感染新冠疫情。他在病床上他對記者表示，希望盡快治愈，重返前線戰場。(來自《中國青年報》)

材料2：有的人活著，他已經死了;有的人死了，他還活著。有的人騎在人民頭上：“啊，我多偉大!”有的人俯下身子給人民當牛馬。有的人把名字刻入石頭，想“不朽”;有的人情愿作野草，等著地下的火燒。(摘自臧克家《有的人》)

材料3：為眾人抱薪者，不可使其凍斃于風雪。為人民開道者，不可令其困厄于荊棘。(摘自網絡格言)

武漢疫情牽動著億萬人的心，通過以上三則材料，你可以聯想到什么，請恰當引用三則材料，以“致敬這樣的人”為副標題，寫一篇文章，不少于800字，詩歌除外，文體自定。

【文題解板】：首先明確寫作要求，這是一篇任務驅動類作文，以完成任務為要。副標題“致敬這樣的人”已明確了寫作任務的內容。即寫：致敬什么樣的人，為什么致敬，怎樣致敬。

再來看這三則材料，我們可以提煉出中心。

第一則材料抓住關鍵詞“醫者仁心的擔當意識”，這種精神品質是是我們“致敬”的原因之一。

第二則材料寫“有的人”的表現，概括出兩類人，一類人作威作福，欺壓人民，如這次抗疫中不作為的官員;一類人不計名利，默默奉獻，如沖在最前線的醫務工作者。兩者可構成對正反比論證，而重點放在贊美后者，這也是我們“致敬”的理由。

第三則材料是理解“為眾人抱薪者，……不可令其困厄于荊棘”的含義。可以提煉出觀點：不能讓有開拓、奉獻精神的人，首當其沖地受到傷害，我們應該尊重、支持、幫助、保護他們，愿意和他們同行。

【行文構思】

是什么：以疫情為背景，指出李文亮、第二種“有的人”、“抱薪者”等人的精神品質，引出致敬對象。

為什么：概括分析致敬的原因

例如：原因一：醫者仁心，擔當重任。

原因二：不計回報，默默奉獻。

原因三：敢做敢言，立德立行。

怎么辦：表明心志，表達我們的理解、支持;呼吁大家行動起來，聲援并保護我們的英雄。

【佳作賞析】：冬將盡，春可期

——致敬這樣的人

新年伊始，本是喜慶裝點神州之時，沒想到，冠狀病毒悄無聲息地拉開了戰爭的帷幕，沒有硝煙，沒有戰火，安靜得讓人害怕，猝然得讓人不及防備。

面對持續上漲的數字，面對血色加深的疫情地圖，我們每一個中國人，誰不為疫情肆虐下的武漢同胞憂慮、揪心?而誰又不對那些舍身忘己的逆行者肅然起敬?

致敬中國醫者。他們轉身時的背影，那么悲壯決絕，用防護服做鎧甲，以口罩為盾，迎戰可惡的病毒。耄耋之年的鐘南山，臨危受命，掛帥出征，再度前往疫情現場。古稀之年李蘭娟，為戰疫情，一天只睡幾個小時……而那道守衛生命的城墻背后，不過是一群凡人的血肉身軀。徹夜通明的白熾燈，口罩印在臉上的勒痕，被汗水浸透的防護服……醫護人員熬制著“生命”的偏方，贖回人人向往的安康。

致敬中國工人。建一座醫院需要多長時間?十日十夜!哪里有什么基建狂魔，只不過是生死時速，一座設計科學、設施完善的“火神山”醫院，令人驚嘆地拔地而起。某國外節目甚至感嘆道：“在美國，想裝個有線電視都不止十天?！辈⒉皇怯猩窳ο嘀瑑H僅是人力使然。它的骨骼是由專家們通宵達旦塑造的，它的血肉是由普通工人披星戴月澆筑的。正如冰心在詩中寫道：“創造新陸地的，不是那滾滾的波浪，卻是它底下細小的泥沙?！?/p>

致敬千千萬萬中國人。敬值班的警官，為生命堅守崗位;敬基層干部，為安康絕不怠慢;敬快遞員，為生活提供保障;敬患者，為希望不言放棄。你我在此刻，也是可敬的。我們不是一團散沙，而是心在一起。哪怕我們深居簡出，也必定在為遠方的疫情，牽腸掛肚，徹夜難眠。每一個患者的逝去，就如同天上星星的隕落，讓我們的天空也暗淡一分。這個時候，中國人不能退，更不能亂。

基辛格在《論中國》中曾言：中國，總是被他們最勇敢的人保護得很好!是啊，隱忍頑強的中國人，尤其那些無名英雄，甘當牛馬，愿做野草。千百年來，他們一直這樣，千百年后，他們還會是這樣。他們或許不光鮮，卻自帶人性光芒。

而當英雄們苦干、硬干的時候，卻有一線醫者忍饑挨餓累到在地，有醫護人員被肺炎患者吐口水，有患者攜毒私自逃離武漢……我們都應該去反思：有沒有尊重、保護好為我們拼命的人?有沒有避免為他們添亂添堵?有沒有拿出點實際行動?每個人力所能及，一線抗疫者才不孤單無援。

挨過這個有些漫長的寒冬之后，暫閉的城門將會被春風敲開，人們走上熱鬧的街頭，擠上熙攘的公交，吃一碗熱干面，看一場櫻花。那時，紅裝突展，古城明艷。而我的目光越過人潮人群，終與你深情相遇。

高考作文大全2000字篇6

閱讀下面的材料，根據要求寫作。

①袁隆平院士在接受采訪時表示，大家都有夢想，但是理想要高雅一點，要向前看，不要專門向錢看。現在有些年輕人有不太好的傾向，理想是賺大錢。當然可以賺錢，但是要賺對社會、對老百姓有益的錢。袁隆平還表示，他“最擔憂”的是“年輕人不搞農業”。

——《光明日報》，2019年10月18日

②互聯網時代，“有趣”成為“95后”擇業的重要指標。調查顯示，“95后”最向往的職業排名是：網紅、配音員、化妝師、游戲測評師和cosplayer(角色扮演玩家)?！?5后”選擇創業的人群中，46%的人會選擇海淘、自媒體等新興互聯網創業項目。

——《人民日報》(海外版)，2017年11月22日

③在選擇職業時，我們應該遵循的主要指針是人類的幸福和我們自身的完美。不應認為，這兩種利益會彼此敵對、互相沖突，一種利益必定消滅另一種利益。相反，人的本性是這樣的：人只有為同時代的完美、為他們的幸福而工作，自己才能達到完美。

——馬克思《青年在選擇職業時的考慮》

以上材料觸發了你怎樣的感悟或思考?請根據材料寫一篇文章，表明你的態度，闡述你的看法。要求：自擬題目，確定立意;不要套作，不得抄襲，不少于800字。

【文題解析】三則材料都在講述同一個話題，那就是青年人的擇業觀念。材料一是袁隆平院士對青年擇業的期望，他希望青年要向前看而不能專門向錢看，“向前看”意味著志趣高雅、胸懷遠大;可以賺錢，但同時也要服務社會、造福百姓。材料二闡述了95后的擇業觀，“有趣”凸顯出他們擇業要符合個人意趣的特點。材料三是馬克思的擇業觀——既要符合自身利益，又要有益于人類的幸福，即將自身利益和人類利益完美結合。

立意時，考生可以圍繞一則材料，如圍繞材料一寫擇業當志存高遠，心懷天下;圍繞材料二寫擇業當基于個人的興趣愛好，滿足自身需要;也可以綜合三則材料，寫我們擇業時既不能只顧自己，陷入精致的利己主義泥潭，也不需要完全公而忘私，不恤己身投身光榮偉大的事業，而是要在兩者之間取得平衡和兩全。此外，立意時若選擇擇業要結合自己利益和人類利益，結合現實材料，分析如何做，寫出深度，讓文章具有實踐性。

【正確參考立意】

①擇業當志存高遠;②選擇“有趣”，方可“有為”;③青年擇業，當利己利他;等等

【偏題立意】怎一個“有趣”了得(圍繞材料二批判95后的擇業觀，全盤否定個人興趣在擇業中的意義)。

【佳作賞析】：守本心，見真我，何懼未來?

《莊子》中“辨乎內外之分，定乎榮辱之境”寫出莊子心中那不為世間紛擾亂心懷的圣人之心、天籟之境，意思是，無論世俗是如何態度，我們只是堅守自我，不改本心。近日一則關于大學生從事“賣豬肉、做保姆”等低技術水平職業的新聞引起了人們的激烈討論，我卻從中發現這35名研究生的做法，頗有守本心、見真我，莊子筆下的一點“圣人”之境。

許多人都認為青年人接受高等教育，具備了豐富的學識，他們應該承擔社會的重擔，應該扮演符合大眾一貫認識的精英人士的形象，讓他們去做賣豬肉等低技術含量的職業是莫大的浪費，極端的不合理，是教育的失敗，因而對此百般批評。然而我認為，從他們的身上恰恰反映出教育的成功。所謂教育，不應只是為了培養一些所謂的高端人才，讓他們利用豐富的學識來做那些所謂“體面”的工作。教育正如伏爾泰所言，應是“以知識來啟發人的心智，開拓人的思想，使人講文明有修養有品德，成為一個人格上獨立、思想上健全的人”。這35名大學生，他們并沒有以世俗的眼光來看待那些看似低下、卑微、令人看不起的職業，他們有自己的標準，自己的判斷，如屈子筆下的“蘇世獨立，濁而不流兮”的橘，他們守住了自己的價值判斷，守住了本心，“辨乎內外之分”，未被世俗左右。同時，他們不僅認識到賣豬肉等職業并不低賤還將之付諸實踐。在此過程中，他們承受著巨大的輿論壓力，實習完后卻并未抱怨與后悔，反而有了很多的收獲，他們并沒有因公眾輿論對他們的指責、非議而后悔，有的只是以自己的本心去體會觀察，這正是“知乎內外之境”的真實投影了。綜觀全過程，我想他們已在接近莊子的“圣人”之境了，而這恰恰就是教育使他們能有如此平等的認識，健全的認識，獨立的人格。他們已經成功達到了教育的目的。

有人說，青年人從事這些低技術含量的職業，是一種資源浪費。這是真的嗎?我想正相反，在那些尚未被開發的領域，往往含有巨大潛力，青年人完全可以用他們豐富的知識去開拓本行業的發展空間。如袁隆平院士從事農業培育出雜交水稻;屠呦呦堅守底層研制中藥發現青蒿素;大學教授李保國入貧困鄉村幫太行山區脫貧。這些院士、教授們都是在最平凡的職業中成就輝煌的事業。從教育的世俗意義上來看，他們從事這些職業，同樣是在為社會發展做出貢獻。

若有“深固難遷，更壹志兮”之志，守住本心，能“舉世譽之而不加勸，舉世非之而不加沮”，見真我，達到“圣人”之心，“天籟”之境，哪怕賣豬肉，我們一樣能夠踏步向前，何懼未來?

高考作文大全2000字篇7

成功總要有個助手，那就是自信。

如果自信丟失了怎么辦那就找回自信下面就看我是怎樣找回自信的吧。以前我上課不愛發言，性格內向，生怕說錯了，就是有正確答案也在心理憋著，久而久之我做什么事都沒有信心了。

有一次數學測驗，我一看試卷就馬上想到自己考不好怎么辦，爸爸媽媽會不會吵我或打我呀？這一害怕，“粗心”就趁我不備來偷襲，一會兒，給我的卷子上增添了幾道“花紋”，也給家里帶來了幾分“生氣”。經過媽媽的一陣“狂風暴雨”之后，爸爸又語重心長地給我談了一會，使我知道了自信心是成功的一半，既然我已有了刻苦的一半，為何就不能有這一半哪？這回又要數學測驗了，我反復想著爸爸的話，腦海里一直浮現著“我一定會考好，不會考差”這幾個大字，仔細認真地做著每一道題目，又檢查了一遍。

待卷子發下來以后，果然只有一道不美麗的“小花紋”，我考了98分！這可是自信心的功勞呀！如果沒有自信心，我不會做到這些；如果沒有自信心，我的成績不會提高的這么快；如果沒有自信心，我的卷子上還是有很多“叉叉”。自信心找回的太及時了！沒有自信就沒有成功，自信是成功的一半。

這句話真是一點兒也不錯，朋友，您也試試吧？朋友！揚起你自信的風帆自信是驚雷，是飛雪，是驟風，橫掃一切拖沓，遲滯，猶豫與懶惰。自信是戰鼓，是號角，是旌旗，催人勇往直前，大膽挺進，日日精進。

自信是陽光，是雨露，是瓊漿，助人思維敏捷，精神抖擻，揮灑一切?！把宰孕攀亲呦虺晒χ返牡谝徊?，缺乏自信是成敗的主要原因。

是的，自信是成功的基石。是它，伴隨一個又一個偉人的出現：高爾基，愛因斯坦，伽利略……漫漫人生，翻開歷史的卷歷，有哪篇詩歌不是用自信譜出？有哪一幅圖不是用自信繪出？又有哪些歌兒不是自信的音符的躍動？……朋友，當你面隊死神的追逐時，你是否有過布魯諾在火中的自信？當你面對生活和我們開的玩笑時，你是否有過貝多芬在聾啞時的自信？當你面對人生中艱難的歷程時，你是否有過張海迪在癱瘓的情況流露出的自信嗎？……朋友，讓我們唱響自信之歌，讓它回蕩在個人成長的努力之中，回蕩在民族振興的奮斗。

朋友，自信為我們搭建了一個絢麗的人生橋梁，我們可以在這個舞臺上盡情演繹自己在生活中的角色。朋友，還猶豫什么？在浩瀚的大海中揚起你自信的風帆！青春自信青春是一道美麗的彩虹，那絢麗的色彩，那嫵媚的身姿。

青春是一朵含苞欲放的花，那空靈得似水，純潔的如云。青春是一首優美動聽的歌曲，時久回蕩在心中。

青春是一段五彩繽紛的生活，邁向美麗的世界，一切都充滿了新鮮感。青春是夢，美妙的夢。

在這夢中夢到過太多的事情，憂傷與歡樂、微笑與哭泣，成熟與單純，我們都夢到過，然而面對青春，不該是懼怕，不該是逃避。要用自信把一切壓倒，迎接你的必定是美好的天空。

我相信，每天的太陽都是新的，每天的花兒都是芳香馥郁的。記得有一次，我數學沒考好，老師把我找到辦公室談心。

我一進門老師就嚴厲地批評我，他失望地對我說：“你這次沒考好，是不是基礎太差？”我點了點頭。老師又對我說：“上課要認真聽講，課后要好好復習，下次可要注意了！”“我知道了?！?/p>

走出辦公室，我的心變的無比的沉重，但我并沒有感到自卑，只是從容看待這件事。從此，我更加奮發了，每天我總是把時間安排得滿滿的。

為了提高學習成績，我不再貪玩了。我總是對自己說：咬咬牙，狠狠心，有什么辦不到的事。

我曾失敗過，我也傷心過，但我不自卑。因為我堅信，失敗是常有的事，失敗并不可怕，痛苦并不可憐，只有怯懦才是可悲的。

在失敗面前我總是從容，在自信面前我從不低頭。我堅信，功夫不負有心人。

我想，經過了無數次失敗，經過了無數次地努力，我得成績總會進步。果然，沒過多久，我的數學成績提高了不少，老師也對我刮目相看了，我的數學名次一下子提前了十幾名，我為我得成績而感到自豪，但我并不驕傲。

今天，陽光很強烈，家里只有我一個人，我坐著無聊，就整理起書籍來了，無意間從一本作文選里看到這樣的一段話：有位媽媽正在廚房里洗碗，她聽到小孩在后院蹦蹦跳跳玩耍的聲音，便對他喊道：“你在干嗎？”孩子回答：“我要跳到月球上！”你猜他媽媽怎么說，他沒有給孩子潑冷水，也沒罵孩子在胡鬧，而是說：“好，那你不要忘記回來喔！”這個小孩后來成為第一位登陸月球的人，他就是阿姆斯特朗。看到這里，我感覺天空再次陰暗下來了，我的心絞痛著……前天，一家人圍在一起吃飯。

“幫我弄QQ空間，”我姐說，“好不好？”“你不要整天上網了，這樣會影響學習?！眿寢屨f。

“你等死吧，成績那么差，看看你姐，每次都得第一，你，出來工作好了，別浪費金錢！”爸爸擺著一副不屑一顧的樣子說。聽到這番話，我無語了，我極力地想掩飾自己，但淚水還是不爭氣地流了出來，它模糊了我的視線，我開始不知所措，放下飯碗跑到睡床上，用被子把自己蓋了起來。

昨天，依然在飯桌上?！敖裉熨I的這只手機不錯，外表很好，功能也不錯！”爸說。

高考作文大全2000字篇8

最新高考備考熱點作文素材

1、王魚的選擇

王林峰

位于太平洋的布拉特島的水域中，生活著一種奇特的魚叫王魚，王魚又分為兩種，一種有鱗一種沒有鱗，而有鱗和沒有鱗全看王魚自己的選擇。

如果王魚從小到大都選擇沒有鱗，就能自由自在地生長50年。

但有的王魚為了便于捕食小魚，會選擇讓自己慢慢有鱗。王魚的鱗很奇特，它是由分泌的一種有毒的粘液組成的，這種粘液能粘住一些小的動物，這些小動物被粘住后，王魚就不費力地它的營養物質吸干，慢慢的將它變為自己的鱗。其實這不是真的魚鱗，只是一種附屬物，有了這些鱗的王魚體積會變大，比那些沒長鱗的王魚要大到四倍以上。由于長了鱗變得捕食容易，所以王魚經常能“不勞而獲”，它游泳的速度也會變慢了，很容易被別的魚抓住。

幾年以后，長鱗的王魚身體的機能退化，無法分泌粘液，它的附屬物會慢慢的退掉，使它回到原本的樣子。這對王魚是很痛苦的&39;，養尊處優慣了的王魚速度追不上小魚，經常會挨餓，它會變得異常煩躁，絕望地掙扎，還會選擇自殘。

選擇長鱗的王魚活不過，不是自殘死掉，就是被別的魚吃掉。死時的王魚身上紅紅腫腫，到處是傷，樣子特別凄慘。人們都說王魚不應該選擇那些附屬物，那本來就不是自己的。

生活中，往往會有一些急功近利的人，抵御不了誘惑，或為了某種欲望和目的，來改變自己，滿足自己的私欲，靠一些附屬物過生活。孰不知，這樣會讓你失去本真的自我，過上自己從來沒有想過也根本不愿意過的生活。

適用話題：貪欲忘卻本性、不勞而獲

2、一頭擱淺的抹香鯨

趙盛基

20__年3月12日上午9時，深圳大鵬海域發現了一頭抹香鯨，與海灘僅一步之遙，隨時面臨擱淺的危險。情況危急，為此，展開了一場大營救。

專家分析，這是一頭長約12米，重達10多噸的抹香鯨，因迷路而游到了淺海。面對這個巨無霸，沒有什么好的營救辦法，只有想法驅趕，讓它游回大海。

當地漁政部門開來4艘快艇，和漁民一起將抹香鯨向深海驅趕。還好，隨著快艇馬達的轟鳴，抹香鯨緩緩向深海游去，漸漸沉入水中。誰知，正當人們以為救援成功之時，抹香鯨又折返回來，游回了淺海。

參與救援的人越來越多，快艇也增加到了9艘。人們采用同樣的辦法，重新將抹香鯨驅趕進了深海。然而，進入深海后的抹香鯨并未繼續向遠海游去，而是原地打轉轉，始終沒有脫離危險海域。更為危險的是，隨著它的游動，距離海邊越來越近，僅有20來米。

人們無論采用敲擊驅趕，馬達聲響驅趕，還是聲吶引導，都不能使它離開淺灘，游回深海。

時間一分一秒地過去，抹香鯨的體力越來越差。抹香鯨食量驚人，每天需要1噸食物，這里根本沒有它喜愛的食物，加之擱淺后身體受到海床的擠壓，隨時都有喪命的危險。

情況十萬火急，中科院、大專院校、香港海洋公園的專家聞訊趕來，甚至外國專家都趕來了。各路人馬齊心協力，出謀劃策，一心想盡快讓抹香鯨重回大海。

然而，不幸的是，能用的辦法都用上了，不管人們怎樣努力，都無法使這頭抹香鯨迷途知返，最終，徹底擱淺。

三天多的營救失敗了，抹香鯨再也沒有游回大海的力氣，在遠離家鄉的地方咽下了最后一口氣。

迷失方向，要懂得迷途知返;否則，任何外力都無濟于事。

適用話題：自我矯正、迷途知返

3、壓力的饋贈

流沙

一位出生在普通人家的年輕人十分喜歡文學，但在他30歲之前從來沒寫過令他滿意的作品。

他的親人希望他能經商，這樣生活可以因此更富足些，但是他卻希望能夠寫作。他最大的希望就是有人能提供他一年生活費用，讓他能夠安穩地寫作。

但殘酷的生活讓他不得不走上經商的道路，他先后辦了不少廠子，但沒有一家能夠成功;他也曾和出版商合作，經營書籍，但也失敗了;他又辦了鑄字廠和印刷廠，但厄運連連，這兩家廠先后倒閉，而且欠下的巨額債務足以讓他還30年。

沒有錢的他不得不走上賣字求生和還債的道路。一年之內，他發瘋似的寫下了3部小說，但那些書反響平平，銷售也不理想，而且因為版權得不到保護，即使小說寫成，也不足以解決生計問題。他改做記者，為多家日報撰稿，他每天寫大量的文字，換來一些微薄的稿酬。

債主天天上門逼債，他絕望過，也想過放棄。但他十分崇拜白手起家、意志堅強的拿破侖，他把拿破侖的畫像放到書桌前，鼓勵自己必須堅持下去。

他繼續創作小說。他一天睡四五個小時，喝大量咖啡，每天晚上8點上床，午夜起來寫作，直到早晨8時。為了讓自己的文字盡快變成金錢償還債務，每天早餐之后，他就把手稿送到印刷廠。因為創作時間倉促，文章上經常有錯字和文理不通的部分，他只好對校樣改了又改，而且他不是只改動幾個標點，而是大段大段地重寫。

他在30歲之后的生活幾乎全是為債務而發瘋似的寫作。在后來的內，他創造了100多部小說，其中的《人間喜劇》、《高老頭》等數10篇小說成為傳世之作。在他逝世的前兩年，他還在修改20多年前的手稿。

他就是法國著名的作家巴爾扎克。巴爾扎克能從一個平庸作家成為著名作家，動力竟來源于那些巨額債務。為掙錢還債，他寫作寫作再寫作。

很難想象一個偉大的作家這樣的創作動機，但巴爾扎克的故事卻讓我們明白，壓力是成功的催化劑，它可以催生許多奇跡。

適用話題：壓力與動力、催化劑