寫好作文需要深入思考和探索，明確文章的中心思想和主題。下面給大家整理一些高考作文范文議論文作文，方便大家學習怎么寫高考作文范文議論文作文。

高考作文范文議論文作文篇1

天空中最美的，不是那金光四射的太陽，不是那柔情萬種的月亮，而是，那藍幕中最亮的星星。我身邊的小人物，像星星，時時閃耀著璀璨的光芒……

我身邊的小人物，像蠟燭，光陰雖短，卻默默照亮著我。一個炎熱的夏日，驕陽似火，太陽無情地炙烤著大地。我正汗流浹背地朝著賣冰棍的小賣部跑去，“這年頭，找個小賣部都這么難。”我抱怨著，“一根冰棍多少錢?”小賣部里，一個老奶奶蜷縮在昏暗的角落中。老奶奶見有人來，古銅色的臉笑成了一朵菊花。她顫巍巍地走過來，又顫巍巍地伸出雞爪一樣的手，給我拿了一根冰棍，說：“五……五毛錢。”我沒聽清楚，塞給她五元錢，便急匆匆地跑了。去后不久，我突然聽到一個細微的聲音在叫我：“小姑娘，你的錢……”原來是老奶奶拄著拐杖追了出來。這時，我才看清了老奶奶的面容——皮膚黑黑的，眼角及額頭上的皺紋盡顯飽經世事的滄桑，頭發半黑半百的，凌亂極了。“你的錢，別裝丟了。”一句話讓我感到心里暖暖的，老奶奶把五元錢塞給我，一拐一拐地走了。我呆在原地，老奶奶離去的背影是那么瘦小，又是那么高大。老奶奶像蠟燭，光陰雖短，卻默默照亮著我。

我身邊的小人物，像燈塔，光芒雖弱，卻為我指引人生的方向。一個春的光明媚的早晨，陽光輕輕地灑在地上，小草懶洋洋的舒展著身子。我漫步在鳥語花香的公園里，突然，一陣臭味向我襲來，原來是前面的垃圾桶前堆著一堆垃圾。我皺了皺眉頭，剛想走，卻見遠處來了一位環衛工人，也沒帶掃把，大約四五十歲，黑瘦黑瘦的，衣服很破，滿臉的皺紋。只見他用手把垃圾一捧一捧的全捧進了垃圾桶，他的手上沾了很多臟東西，可他只是擰開旁邊的水管沖了沖。霎時，我對這個環衛工人肅然起敬，環衛工人的工作雖然辛苦，可他們卻始終任勞任怨。環衛工人像燈塔，光芒雖弱，卻為我指引人生的方向，讓我明白：生命的意義在于奉獻，在于任勞任怨。

我身邊的小人物，像陽光，光束雖小，卻讓我感到絲絲溫暖。一個初春的早晨，一輪紅日從天邊噴薄而出，清風徐徐，涼意陣陣。我來到食堂窗口，刷卡時卻發現卡里沒錢了，端著一個空碗，臉上燒了起來。“就算我請你吧。”食堂大媽拿過碗，還是給我打了一碗面。她的圍裙上沾滿了污漬，汗水打濕了她的頭發，歲月的雕刻刀在她的臉上留下了深深的痕跡。食堂大媽雖然卑微，但她善良、淳樸。食堂大媽像陽光，光束雖小，卻讓我感到絲絲溫暖。

夜空中，總有那么幾顆星星，在黑暗中閃耀著人性的光輝，默默地照亮著我們……

高考作文范文議論文作文篇2

人生百年，白駒過隙，豈能困惑于得與失的方寸之地。陶醉于一城一池之得，或惆悵于一時一事之失，都屬于一葉障目，不見遠方的星辰大海。只有看淡得失，把它當成人生的過程，才能閱盡千帆，歸來仍是少年。

人生最大的悲哀，就是錯把得失當終點。

年逾不惑，事業小成，工作穩定，業務熟練，于是乎滿足于現狀，失去奮斗目標，喪失斗志與激情，不再期望更高的山峰。這不妨稱為“得之殤”。單位高級職稱指標稀少，個人積分排名又靠后，即便努力三年五載也未能如愿。既然晉升無望，又何必累死累活？于是對自己放松要求，得過且過。這不妨稱為“失之痛”。

緣何如此？細思極恐。不管“得之殤”，抑或“失之痛”，實質都是錯把得失當成終點。在這種錯誤的思想認識下，或是小進則滿，小富則安，躺在功勞簿上自我陶醉；或是聞失則憂，聞敗則餒，不再奢望新的挑戰與作為。久而久之，心靈受到羈絆，人生陷入困境，蹉跎了歲月，浪費了人生。

把得與失當成過程來看，你就會發現得與失既是終點，更是起點。

得失只不過是一個過程。就如同父輩們春耕，夏耘，秋收，冬藏，不管旱澇，無論悲喜，周而復始，勞作不息。耕種與收獲就是農民的'生命，豐年也好，災荒也罷，都是生命的一個過程。既然如此，就應當認清前路，看淡得失，鍥而不舍，馳而不息。諸葛亮七擒孟獲，平定南中，消除后顧之憂，這是終點；然后上《出師表》于劉禪，六出祁山，攘除奸兇，這又是起點。2020年，中國實現全面脫貧，脫貧攻堅戰取得全面勝利，這是終點；但鄉村振興還任重道遠，必須再接再厲持續發力，這又是一個新的起點。

人生就像一輛列車，得失都是過程，不癡迷于某一個站點的得失，才能到達終點，贏在全程。

“誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞。”這是蘇軾面對得與失的態度，得與失不過是河流中的朵朵漣漪，河水不會因為漣漪而停留腳步，人生又哪能因為一時得失裹足不前。持有寬廣的胸懷，良好的心態，智慧的心境，得不驕傲，失不沮喪，你才能看淡得失，享受過程，收獲厚重的人生。

愿你把得失當成過程，閱盡千帆，歸來仍是少年。

高考作文范文議論文作文篇3

走進教室，你會發現第一排坐著一個方頭大臉，濃眉大眼的“小帥哥”，那就是我。我姓牛，還屬牛，再加上愛穿牛仔褲，有點牛脾氣，好鉆牛角尖，同學們都說全班我最“牛”。 男同學私下里都喊我“牛魔王”!

愛穿牛仔褲

我對牛仔褲情有獨鐘。因為我覺得在所有服飾中，它最有個性。有一段時間，大街小巷流行穿“破洞”牛仔，我很喜歡，嚷著要媽媽給我買，媽媽卻不肯。我偷偷地從衣柜里把自己的新牛仔褲拿出來，在膝蓋和大腿處剪了幾個大小不一的洞。我穿著“獨家定制”去上學，小伙伴們都驚呆了。看著他們一個個或驚訝，或嘲笑，或羨慕嫉妒恨的神情，我得意地一笑，心想：“哼，這就是‘牛魔王’的時尚!”

愛發牛脾氣

我做事總是一副牛脾氣。一次，有個高年級的同學隨手把一張面巾紙丟在操場上。我走過去請他撿起來，他卻置之不理。我大聲說：“請你把垃圾撿起來!”他狠狠瞪了我一眼，轉身就走，我牛脾氣上來了，拽住他的衣服不放，我倆就這么僵持著，雙方都面紅耳赤，邪壓不了正!最終還是他敗下陣來，把面巾紙撿起來扔進了垃圾箱。

愛鉆牛角尖

我還愛鉆牛角尖，什么事都愛問個為什么。

比如，小時候看到鬧鐘一上弦就走，我就想找出它肚子里的奧秘。于是，我把家里的鬧鐘悄悄地拆開，觀察內部結構;聽到手機能傳來千里之外爺爺的聲音，我就把它“肢解”，仔細研究。現在，家里的一些小家電壞了，我還能修理呢!

還有一次上課，老師給我們講居里夫人的故事，老師說：“居里夫人是舉世聞名的科學家，是法國科學家居里的妻子。” 老師話音兒沒落，我就接茬兒問： “老師，居里夫人自己的名字叫什么?為什么不叫她自己的名字呢?……”老師一下子被我的連珠炮似的問題噎住了。同學們也大眼瞪小眼看著我，課堂一下子就尷尬了。

瞧，我是不是最“牛”?

高考作文范文議論文作文篇4

雨，淅淅瀝瀝。

天，昏暗的可怕，仿佛是一卷吸滿墨汁的宣紙。只要一擠，墨汁便會流淌下來，染黑了人們的心情。寒風，夾雜著雨滴與濕氣，狠狠地抽打過來，將人們的身體抽出一條條“血痕”，痛苦不堪。一顆顆雨珠，從“惡魔”的手中墜落，摔碎在地上，寸寸泯滅。

“該死的鬼天氣！”我舉起雙手，橫在頭頂，期望用微波的努力，將我與大雨隔絕。才發現，這舉動毫無功用，我只能等在公交車站，默默祈禱老天爺，趕緊讓這大雨歇歇。

似乎等了很久，我甩了甩淋濕的頭發，一股冷風關進單薄的外套中，不禁打了個寒顫，冷得我直跺腳。

“哥哥”，一聲甜甜的聲音傳了過來。

我轉過身，看見一張精致的臉蛋，上面有溫暖的微笑。這一刻，我好像不再顫抖，寒意也被驅散了好些。“小妹妹，有什么事嗎？”我盯著她，她發絲上還殘留著雨滴。

“你沒帶傘嗎，我帶傘了，我送你回家吧！”說著，甩甩手中的花傘。

看看這天真可愛的孩子，我沒有多想，便滿口答應。

她撐著傘，靜靜地往前走。我走在她身側，欣喜地望著前方越來越近的家，心想：“這個姑娘真好！”

冷風依然凄厲地咆哮著，想掀倒所有的行人，所有的大樹、房屋。雨一直來停歇，淹沒了整個世界。而她，更像一道溫暖的墻，為我遮風擋雨。

這段路程不遠，但這段路又很遠。

望著近在咫尺的家，我向她揮了揮手，“我家到了，謝謝你送我回來，我的幸運天使！”我便轉過身，向家跑去。

“哥哥，等等！”一聲疾呼。我微笑地轉過身，“什么事啊，小妹妹？”她急忙跑上來，從口袋里拿出一張紙。“哥哥，幫我簽個名吧，我要競選班長，所以出來幫助別人。”“這么大的雨，多好的機會，哥哥，快簽名吧！”

我呆在那里，看著她，天真又有些急促。

我只能默默地接過紙，將我的名字與無奈都寫在上面。

雨一直下著，一直凄涼地下著；風也一直刮著，我越來越冷，看著輕快的身影越走越遠。

我抬頭望望天空，墨云翻飛，天一直在哭泣……

高考作文范文議論文作文篇5

節約用水是人人都懂得的道理，可是人們卻常常熟視無睹，忽略了這個問題。因為人們的不重視，已導致大部分地區缺水。我們這江南魚米之鄉，有那么多甘甜的水，人們往往更不珍惜水資源！

這讓我想到了一篇童話故事《剪瀑布的女巫》：文中的人們一點也不珍惜水。一個女巫走了過來，她有一把剪刀，能把水剪成美麗的衣服。人們提著一桶一桶的水讓女巫剪成綾羅綢緞。城市里的水慢慢枯竭，人們后悔極了：都快死了，還要漂亮衣服干什么？可能是他們的真誠感動了上帝，奇跡發生了！所有用水剪成的衣服都開始溶化，又有水哩！從此以后，一切又歸于平靜，只是人們開始珍惜水了，大概是親身經歷了以后，知道了這個道理的真正的含義。俗話說吃一塹，長一智嘛。

故事講到這里，你有何感想。是的，我們西北地區和華北地區都嚴重缺水。尤其甘肅，寧夏地區，能讓孩子喝上一口凈水，洗上一次澡，是那些母親的奢望！

世上的水加起來好比一杯水，但大部分是海水，只有一勺是淡水，又有許多是冰山，很難溶化，只有一滴是能使用的，只有一滴！人類還在盲目地排放污水，污染水資源，我很難過。

太湖藍藻就是個很有代表性的例子。由于工業和生活污水排放，引發了藍藻大爆發，而且連日干旱，導致太湖水位下降三點二八英尺多，所以很快就引起了泛浮現象，太湖底下的臟東西都浮了上來，水面上一層層綠色的物質讓人看了直惡心。太湖水被污染了，造成了蝦，螺螄等水生物死亡，后果不堪設想。太湖三白已經吃不到了，只有人工伺養的三白。太湖水污染后，嚴重危害了老百姓的飲食起居，自來水全部發臭，變味。礦泉水和純凈水都被搶購一空，人人出門戴口罩，不然就有一股難聞的味道，真討厭！

事實證明，不僅要節約用水，還要保持水的清潔，減少排放污水。人們啊，節約水吧，保護環境吧！利在當代，功在千秋啊！不要讓悲劇重演，再小的力量也是一種支持！讓我們攜手，共創美好的明天！

高考作文范文議論文作文篇6

鞏固并完善傳統的家庭養老機制

農村傳統的家庭養老是老年人的最佳養老模式。就老人而言，居住在家里，一方面可以充分利用現有的家庭物質資源，根據自己多年的生活習慣安排日常生活、飲食起居，保持原來的生活節奏;另一方面老年人可以通過照料孫輩、簡單的農業生產等方式在家庭中繼續發揮積極作用，從而得到心理上的認同感。政府應該促使家庭養老由傳統的道德軟約束轉變成法律、制度的.剛性約束，使家庭養老逐步由“倫理型”向“倫理型+法律型”轉變：加強道德建設和思想教育，大力弘揚敬老養老的傳統美德。對善待老人的家庭,給予物質與精神的雙重獎勵，提高子女贍養父母的自覺性;依法打擊不盡贍養義務甚至虐待老人的惡劣行為，發揮法律的震懾作用和典型案例的教育作用;同時對部分由于子女殘疾、失業等原因而無力贍養老人的家庭，當地政府和有關社會組織在就業、救濟等方面給予特殊照顧。最后，通過制度建設促進和改善農村家庭養老狀況，將家庭養老由道德層面上升為制度層面。

高考作文范文議論文作文篇7

蘇格拉底教育弟子關于檢拾麥穗的故事：

他把弟子帶到麥地邊說：“你們去找一支眼見到的，的麥穗，但是一直向前走，不要后退。”

弟子們走下麥田，到處都是粗大的麥穗，哪一支才是的呢？他們埋頭前行，總以為的那支還沒有見到，他們都嘗試著摘了幾支，結果都不滿意，就扔掉了。過了好久，大家忽然聽到老師說：你們已經走到頭了！結果，多數弟子都是兩手空空，他們望著麥田，無數大而沉甸甸的麥穗在風中搖曳，似乎帶著嘲諷。

很多人在生活中眼高手低，總是覺得下一次才是的，目前得到的，總是充滿懷疑，但是時間和機會都是有限的，也許永遠等不到下一次了。備戰高考也是如此，很多人總是把希望寄托下一次，沒有反思這一次沒有把握住機會的原因，一直到高考都沒有證明自己。高考結束了，當我們回首再看看這個故事的時候，是不是能想到：盡管有時候你撿到的麥穗很小，但是你可以把它變成種子，為它找一片肥沃的土地，在這片土地上精心的耕作，那么總有一天你就可以擁有一片麥田。

很多學生上的大學或者專業不是自己想要的，覺得自己失去了很多，其實沒有必要擔憂，你應該慶幸，你可以把它當做種子，你還有擁有一把種子，以后也許就是擁有一片麥田了，這些小小的種子，會給你的人生帶來大豐收。這要求我們，不論擁有多少種子，不論擁有什么樣的土地，都需要你用心的耕作。現在想想，為什么很多人都是大學畢業的，而卻能成就大業？答案就在這片麥田里。

高考作文范文議論文作文篇8

“大家都是追夢人……”空靈的歌聲響起，在耳邊縈繞，風將每一份問侯捎去，讓大家在青春路上，一同奔跑。

那是走進初中的首次合唱節，合唱對于初來乍到的大家來講，是個不小的挑戰。秋風吹遍了校園，吹來了一地清涼，大家的心仍舊疏遠著，青澀得好似剛掛枝頭的青梅，總藏在一樹的綠意下，挑戰著大家團結的心。

一抹綠意，一樹梅，一曲高歌，一人醉。“我和我的祖國，一刻也不可以分割……”明亮的教室里，歌聲嘹亮，一剪梅枝悄然探進頭來，迎著班級五十三張燦爛的笑臉。歌詞總有人忘記，在和諧的歌聲中掉出幾串支離破碎的音符;動作總有人記錯，在美妙的樂聲中留下尷尬瞬間。幽香從窗邊飄來，驅散了不快與尷尬，唯留下真情與歡樂，氤氳了一隅小小的天地。

猶記得那天，夜幕將至，夕陽的余暉散去，不舍地在天邊留下彩霞紛呈，大家仍舊在排練，沒一絲殆懈，不曾喝一滴水，不曾拍拍早已麻木而失去知覺的雙腿，更不曾停下沙啞的喉嚨喘一口氣，所有都是為了班級的榮譽，這份信念讓大伙進入了忘我的境界，頭頂的舞臺燈照在身上，汗珠滾落，記下每一份堅持與努力。晚自習還要考周練，吃晚飯的時間早已過了，從會場出來，便只能狼吞虎咽地塞下幾口米飯，馬不停蹄地趕向教室……

臺上一分鐘，臺下十年功。不懈的努力換來的便是比賽當天的出色表現。

在掌聲雷鳴中，大伙陸續走上舞臺，找好地方。指揮一個響指，音樂聲不緊不慢地響起，忽然間，刺耳的轟鳴聲從喇叭里傳出，音響的嘶鳴掩蓋住了伴奏，臺上的大家，猶為震撼，那一剎那我好像感覺那尖利的聲音正瘋狂地撕扯著我的耳膜，但我不可以捂住它，大家什么都不可以，一個小動作，便可能將之前的不懈奮斗毀于一旦。終于，尖利刺耳的聲音停止了，所有又恢復了正常，大家的合唱終于順利結束了。

“二十三班，一等獎……”播報聲從擴音器里傳來，大伙喜不自禁，為大家的成功喝彩，為大家的努力喝彩，時光中止，那一刻，才是最好看的的風景!

“大家揮灑汗水，回眸微笑……”青春路上最好看的的風景在你我之間，青春無悔!

高考作文范文議論文作文篇9

仰望蒼穹，天空像打翻了墨瓶，被染得好黑，好黑。微弱的星光吃力地掙脫著。一塊漆黑的烏云擋住了天空的那輪明月。

我踱步在空無一人的街道上，心中縈繞著那個畫面，揮之不去。“明月組合，最后成績7.62分。”主持人一臉莊重。可我總覺得那是一個過分的玩笑。燈下，窗前，我和柳兒一次又一次地排練。那不絕于耳的古箏幽鳴，那伴我入眠的一輪明月，那粉嫩指尖一次次沁出鮮血。每次都只是徒勞嗎?我們的辛勤，換來的只是最后一名嗎?我在心底默默地盤問。“睛兒，你等等。”背后傳來柳兒的呼喚，把我拉回了現實。我加快了前進的步伐，此刻我怎么面對，面對那雙寄托希望的明眸?“睛兒，你站住。”柳兒攔住了我的去路，汗珠匍匐在她紅撲撲的臉頰上，“你在干什么。躲避嗎?”“我們沒能拿到第一，反而拿到倒數的。你叫我怎么面對?”我再也抑制不住淚水，任它洶涌而流。

柳兒愣住了，我們靜靜地對視。

許久，柳兒才緩緩地對我說道:“晴兒，你還記得嗎?參賽的前一晚。明月格外潔白，我們練完古箏，靜靜地站在窗前。我問你:‘樂隊組合叫什么呢?’你沐浴著月光，輕柔地說:‘就叫明月組合吧。’那時我就下定決心。一定要盡最大的努力，贏回第一。”我贊同地點了點頭。“可是，我們失敗了。”我低聲地說。“不，我們沒有。”柳兒一字一句地說。她拿出一個粉紅的禮盒，遞給我。我顫抖著將它打開，一個美麗的水晶球，輕輕地臥在手心里。球內，是一輪皎潔的明月，兩個無邪孩子純真地笑著。“送你一輪明月。”她低語。

柳兒拉起我的手，輕聲問:“你現在還愿意繼續嗎?”我的眼角還掛著淚花，輕輕地點了點頭。“那我們一起來唱王菲的《水調歌頭》吧。”柳兒在路旁競架起了她日夜擦拭的古箏。“好!”我點頭。

“明月幾時有/把酒問青天/不知天上宮闕……但愿人長久/千里共嬋娟”

此刻。明月已掙脫了烏云的裹挾，幸福地注視著我們……

高考作文范文議論文作文篇10

歷史的點點滴滴如散落在偌大沙灘上的沙石貝殼，大家悄悄地走過，貪婪地看著這些晶瑩珍貴的財富，時而拾起一兩顆打動心靈的貝殼，懷著一份愛的心情、感恩的心情，好好收藏，以作紀念。

沙灘上有顆飽經滄桑的貝殼，那是猶太人民族的故事。在二戰被逼迫得流離失所，無家可歸的時候，猶太大家仍抱著復興的期望，他們從不放棄，從不妥協，他們堅守信念，傳遞勇氣，由于他們有一個信念―――來自于哭墻。那堵飽經歷史滄桑的哭墻，記錄著民族的苦難與過去，光榮與夢想。每個猶太人都會在某個特定的時刻來到哭墻下，紀念我們的前人，正是這份紀念的心情，讓這個民族保存著自信、堅韌，讓他們再一次在地平線上高高站立。

沙灘上有一顆閃亮的貝殼，那是居里夫人對民族的懷念。居里夫人一生清貧，在年少求學之時已離開祖國。在科學范圍里孜孜不倦追求多年之后，她終于在金屬中提煉出“釙”這種放射性元素。她知道這元素將帶給她數不盡的榮譽，而她，這位感恩的科學家，立即想到以“Po”來命名這元素，以紀念她的祖國波蘭，可能正是這份時刻惦記著祖國的心情，讓居里夫人一直不懈努力著。之后，她又提煉出“鐳”，并成為少數兩次獲得諾貝爾獎的女人。

沙灘上有一顆感恩的貝殼，那是作家三毛心中的那棵“草”。三毛在異地求學時曾經失落無助，就在這個時候，有一位陌生的同學送給她一棵不起眼的小草，并鼓勵她振作起來。三毛的心靈十分感動，她在《有人送我一棵草》中寫到：“草會枯萎，我不知道用什么方法紀念這位不知去向的同學。我只有把這份協助人的心，這份感恩的心傳遞開去，去協助更多的人。”三毛用她的真切行動做到了，她用細膩的文字和真摯的感情，感動和滋潤著讀者們的心靈，這便是她的紀念方法。

有人從黃河的各水段中采集不一樣的樣板，來紀念創造燦爛華夏文化的先人；有人羈旅在外，仍隨身帶著泥土，紀念我們的祖國；而大家，在細雨紛紛的清明時節，總會帶著思念，去紀念為大家幸福獻出生命的烈士們。懷著一份感恩，懷著一份信念，我在沙灘上拾取幾顆貝殼，珍藏在身，紀念歷史，心中已籌備好，創造將來。

高考作文范文議論文作文篇11

我們，生活在陽光地帶，生活在這個溫暖的陽光世界.我知道，我們都是生命的使者，也是生命的匆匆過客.生命是一個過程，生命是歲月的一個章節，生命對于我們只有一次.生命在給我們幸福時刻的同時，也給我們悲哀的時刻，正如冰心所說："生命中不是只有快樂，也不是只有痛苦，快樂和痛苦是相聲相成相互襯托的."

生命不會給我們任何的承諾，生命只給我們一次機會.那就是創造與開拓，或者是渾渾噩噩.關鍵是看我們怎么去活著，怎么去把生命去好好把握.

也許父母在給了我們生命之后，沒有更多地給予我們們什么;也許生活并不像人們期望的那樣沒有坎坷只擁有快樂.但是，只要我們一息尚存，就毫無理由讓自己身后只播種悲傷而沒有收獲.盡管有父母的扶持，也有朋友的幫助，但路還得我們自己去走，沒有誰能夠自始至終地陪我們走過人生的風雨和沖破世事的阻隔，我們要用自己的靈魂去支撐生命，我們要用自己的目光去發現我們的前方.

活著，是生命的一種形式，創造是對生命的一種詮釋，因為生命無法承受至輕，因為生命拒絕接受墮落.

人生短暫，瞬間即過，擁有生命是最大的幸福，是最大的快樂!那么，就讓我們帶著生命上路吧，讓自己去擦亮別人目光的同時，也活出一個最好的自我!

高考作文范文議論文作文篇12

“挫折就像一塊石頭。它對于弱者，像一塊絆腳石，讓人卻步不前;它對于強者，卻像是一塊墊腳石，讓人站得更高，看得更遠。”巴爾扎克曾這樣說。有人面對挫折，選擇逃避，從此一事無成;有人面對挫折勇敢應對，從此命運為他敞開了成功的大門。人只有直面挫折，他的人生才會精彩，才會成功。

逃避挫折的人，最終只能失敗。曾經有那么一些人，面對挫折，只覺得它是絆腳石，不愿直面它。南唐國主李煜，前半生只顧享樂，后半生對即將亡國的命運，卻只能哀悼前半生的虛無，最后淪為階下囚。楚漢之爭，項羽因為一次失敗——垓下之圍，最后一蹶不振，自語：“無顏面對江東父老。”自刎于烏江。二戰后期，_面對前線的節節敗退，沒有冷靜面對，而是越發偏執，最終在絕望中自x于府的地下室。抗日戰爭時期，汪精衛對抗日心灰意冷，加上日方給予的各項權力誘惑，最終當上了x__。這些人面對挫折，選擇逃避，最終親自結束了生命的意義。

直面挫折的人，終將會成功。古今中外也有那么一些人，面對挫折，勇敢應對，將它視為墊腳石，最終取得成功。古有遭遇宮刑的司馬遷，勇敢面對酷刑，最終寫成了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史學巨著《史記》。今有挫折擋不住的強者張海迪，她自幼嚴重高位截癱，可她直面挫折，最終取得了連絕大多數正常人都無法獲得的巨大成就和貢獻。中有與挫折奮爭、苦中尋樂的科普作家高土其，忍受著病毒的折磨，以驚人的吃苦精神進行創作，先后寫成了100多萬字的作品。外有身患先天性疾病的霍金，敢于正面挫折，并在黑洞和宇宙論的研究上獲得了重大成就。這些人面對挫折，迎面而上，最終詮釋了生命的意義。

人生就是因為有了挫折而精彩，人就是因為戰勝了挫折而成功。成功者之前必定是直面挫折，而失敗者之前必定是逃避挫折。故有“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。”

人生中的挫折并不可怕，可怕的是我們不能直面挫折。請相信人只有戰勝了挫折才會明白生命的意義。正如“陽光總在風雨后，請相信有彩虹”。請將挫折視為墊腳石吧，讓我們直面挫折、戰勝自我、走向成功!

高考作文范文議論文作文篇13

寂寞的夜晚流水般降臨了，我們坐月亮下，望著繁星點點，品味著青春的百味。

向往

曾幾何時，多么地向往青春。向往那球場上健壯的身影，向往那舞臺上優美的身姿，向往那校園里蓬勃的朝氣，向往那走過身旁的優雅的氣質……我的青春在哪里呢？—它快來了吧。

煩惱

時間像雨滴滑過大地，不知不覺間我莫名地多了許多煩惱。學習的壓力和朋友間的困惑讓我緊張地喘不過氣。它們就好像一堵無形的墻，擋住了那縷隱隱約約的光亮。這樣的日子還要再持續多久呢？當初的向往早已不再。

希望

然而有一天，那縷堅強的光終于穿透了墻，照亮我的心房。我像換了個人似的，覺得生活中到處都洋溢著歡聲笑語，到處都蕩漾著希望。青春就應該是這樣的！我開始在人生的賽場上恣意奔跑。每天清晨醒來，我都提醒自己：今天的陽光很燦爛，今天的一切都是嶄新的。于是，一天中所有不順心的事都能迎刃而解，即使是陰雨天，我的笑容也像太陽般燦爛。我覺得這個世界給予了我許多，給予我鳥兒甜甜的歌聲和花兒溫柔的笑臉，給予我家人的關懷和健康的生命……

青春有喜，當你在陌生的地方結識了新朋友。

青春有怒，當你和朋友發了爭吵。

青春有哀，當你發現是自己誤會了朋友。

青春有樂，當朋友不計前嫌和你重歸于好。

我們，撇下無知，迎來了屬于自己的青春。青春，讓我們肆無忌憚，暢然釋懷，體味風前那樣的自由，感受云那般的自在。因為青春賦于我們的是生命的巔峰，我們走向成熟，我們不再無知，我們唯有執著。

來吧，在靜靜的夜幕下，在圓月清風中，和我們一起品味青春的喜怒哀樂！

高考作文范文議論文作文篇14

補一塊小的漏洞，實在是漆工舉手之勞般的小事，但卻拯救了孩子們的生命，挽救了一個家庭的幸福。平凡的漆工、質樸的善行，卻在平民生活的世界中點亮了精神的光亮，更在孩子們未來的人生航行中樹起了燈塔。《孟子》有句“人皆可以為堯舜”以平凡之小善，積累人生美德，美化社會風氣，正是我從材料中讀出的深意。一艘海船的作文材料，讓我想到了在《邊城》中擺渡的外公和翠翠，讓我想到了頗有古君子之風的湘西鳳凰。平凡的人們用質樸的言行詮釋著他們對于善的理解，用點滴的善行構建著屬于他們的美的世界。我想漆工補好的船足以駛去湘西的沅水，那里有我們今天仍然珍視的美德。

反觀現實，做一件好事而無求回報則為拜金者不齒，行一善舉而不自利，則為利已主義者所棄。小悅悅事件中人群的冷漠，彭宇案里老人難扶的尷尬，讓我們看到道德之船的漏洞正在吞噬我們揚帆遠行的夢想。

“千里之行，始于足下”（《老子》），構建公民道德建設工程的宏圖偉業要從平凡世界的平民精神開始，一磚一石的建起。我們再次看到國家在道德層次勵精圖治的決心。于是才有了感動中國十大人物的正面典型，他們為時代樹立了楷模，彌補了國人道德的漏洞；于是新聞戰線中開始了“走基層”的活動，報道那些崗位平凡而精神偉大的人物，他們身上所體現的傳統文明之美恰是道德方舟的浮力。在古希臘的神話中，人們總是渴望英雄的出現，以巨大的神力拯救人民于苦痛之中。而今，我們更需要的是來自平凡世界的英雄，他們雖無魁偉無比的身形和天生的神力，但點滴的善行卻可以讓一個時代的風氣為之一新、傳統的美德可以在現實世界里以新生般的能量推動中華文明的巨艦破浪揚帆。

油漆工的故事讓我想起了曾經給我講題的隔壁班的數學老師，他彌補了我知識的漏洞，更讓我懂得小善與大德的關系。人生漫長，總是要巧妙地與素不相識的人擦肩而過，若是每一個人都可力所能及地行小善，就可以讓人生更加充實幸福，更能讓整個時代為之一新。也許我不是道德航船上的舵手，只是一名平凡普通的水手，但卻承擔著巨大的責任——我要

和每一個盡責守職的人一樣，把行小善的力量匯集在破浪前行的槳上，讓這艘美德的巨艦在新時代的滄海中揚帆奮進。

以善補漏，以德揚帆

以小善補漏，以大德行舟

高考作文范文議論文作文篇15

說到常識，我忽然想到從前聽過一件事：

在美國，有一條著名的大街，因為在這條大街的每一個角落，都布滿了流浪漢。而這群流浪漢也便終日靠別人的施舍來生活，慢慢地，這種靠別人施舍成為了一種習慣。

那天，天很冷，一個人的出現打破了安逸，他一身名牌，似乎很有錢。他對流浪漢們喊道：“今天我給大家帶來一些過冬用品，請大家依……”他話還沒說完，身后的物品便被搶奪一空。那人無奈地嘆了口氣，就在這時，一個聲音傳入耳朵。

“謝謝你，叔叔。”他轉頭一看，竟是一個大約七八歲的小男孩，衣服破爛，而手里只拿著一塊面包。

后來，人們再也沒見過那個男人與小孩，只是多年后，一位成功人士，NBA傳奇巨星回憶道：“如果沒有當年的那聲‘謝謝’，也許就不會有今天的我。”

我不禁陷入沉思，是什么樣的力量讓“謝謝”二字成就了一個傳奇巨星？沒錯，就是常識，是在小孩內心中最純凈的一方土地。但是，就是這一個常識，一聲感謝，卻被無數人拋之腦后，取而代之的是名為“利益”的東西。

眼前的電視機，不知什么時候被換到了中央三套，演的正是在春晚上給我們留下深刻記憶的小品“扶不扶”。

當老太太被汽車撞倒在地，當她的手在地上顫抖時，卻沒有一個人上前去扶。時間一分一秒地過去，終于，一位男士走了過來，在眾人期待的目光下，在老人面前拍了幾張照片便揚長而去。看到這兒，我氣得直咬牙，好在，赫健不顧一切地扶起了那位老人。當人們以為皆大歡喜，以圓滿結局收場時，不料老人又百般刁難起來。最終，還是好人赫健的耐心與熱心，化解了矛盾，他的努力，無疑也給這個寒冷的冬天帶去了陣陣暖意。

但事情真的有我們所想的那么簡單嗎？為什么對于扶老人這樣舉手之勞的事情都要猶豫？當扶老人變成了一種“冒險”，變成了一句句“少管閑事”時，我不禁啞然：何時，人與人之間竟成了這樣？

常識是什么？其實，常識僅僅是一種底線，一種人盡皆知的做人準則。但是，隨著時代的發展，人們越來越被利益與金錢束縛，而心中的道德天平，已經在不知不覺中失去了平衡。

早在幾千年前，古代圣賢便有“人之初，性本善”的古訓，但幾十年、幾百年后，孔子的訓誡會不會成為封塵的記憶？我們中華民族的傳統美德會不會在未來終結？

想來，其實幸福很簡單，簡單到只需拾起“忽略的常識”就可以輕易獲得，簡單到只要尊重常識，敬重萬物，內心就會有永恒的力量。

高考作文范文議論文作文篇16

我心底常有墨香。書法，可陶冶人的情操，亦可讓人懂得人生道理。我的書法是爺爺教的。爺爺寫得一手好書法，橫如小河流水，豎如蒼山青松，撇如夏花，捺如堅石。我十分羨慕，便請爺爺教我。

那時，粗粗的筆桿對我來說并不輕松，纖細的筆尖像個不聽話的調皮蛋，在無力的手下顫顫巍巍。爺爺讓我一步步練習，先是讓我描紅摹紙，比如一撇一捺的“人”字，只是按照字貼上來照貓畫虎，結果總是寫得參差不齊、粗細不一。這時爺爺給我緩緩講一些用筆知識及人生道理，我懵懂地聽著，慢慢地知道怎么寫好看了。等我心智成熟，我還能從毛筆字里面找到一些人生哲理。如那個小小的“人”字中，開頭起筆要“藏而不露”，中鋒用筆要“不偏不倚”，收筆卻要“停滯迂回緩緩出頭”。

“藏而不露”。我周圍有很多這樣的同學，他們平時表現不溫不火，可每到了關鍵時刻便一鳴驚人，這樣的同學被我們呼之為“黑馬”。是啊，藏而不露，平時謙虛謹慎，遇事就能該出手時就出手，總能達到夢想的彼岸。

“不偏不倚”。在我們做事講究中庸之道。不能自作主張又不能墨守成規。有這樣一個故事，老板讓員工買豆漿，員工深知老板喜好，擅自要了芝麻撒在豆漿上。員工博得了老板歡心。但是，如果老板以前加糖，現在糖尿病不能吃糖，員工不知道仍要加糖，會造成什么影響呢？所以員工做事前最好問問老板，才能“不偏不倚”做到“有的放矢”。

“停滯迂回緩緩出頭”。在遇到困難時，要懂得“停滯迂回”再找機會“緩緩出頭”。一位北方商人到南方購買茶葉，等他千辛萬苦到達時，茶葉已被其他商人搶購一空。于是他靈機一動，把盛茶葉的籮筐全部買下。其他商人購完茶葉準備運回時，才發現已無筐可運！無奈之下只得求助于這位精明的南方商人。于是那位商人化危為機，才不虛此行。在“停滯迂回”下“緩緩出頭”，不失為化險為宜的妙招了。

孔子曰“三人行，必有我師焉”。從一個小小的“人”字寫法，智慧的爺爺能教會我做人做事的道理。“人”的智慧，真讓我久久不能忘懷。

高考作文范文議論文作文篇17

Boysandgirls/Ladiesandgentlemen,

It’sagreathonorformetostandhereandgivemyspeech.(表示榮幸)Mynameis.(自我介紹)Thetopicofmyspeechis.(提出演講主題)

Tobeginwith,manypeoplesuggestthat.(話題或現象列舉)Secondly,.Thirdly,.

WhatIwanttostressisthat.(重申主題)Foronething,.Foranother,.Besides,.(原因或重要性列舉)Inaword,.(總結)

Thankyouforyourlistening/Thankyou.

高考作文范文議論文作文篇18

誰不喜歡青春，隨心的呼嘯，沐浴著叛逆的潮流，體驗青春的喜悅，默默演繹喜悲交際的青春。邁入青春的大門，找尋叛逆的足跡，總認為，青春的任務是叛逆，學業、未來都是浮云。

“喂，出來一起玩吧！”，朋友的叫喊聲斷斷續續，我的心也跟著振動，抬頭瞥瞥正在廚房中忙碌的母親，映入眼簾的是母親那漸漸彎曲的背影和眼角與日俱增的皺紋，不禁反問自己，忍心嗎？朋友的叫喊聲還未中斷，人在心不在，推推桌上還未翻開的書本，饒繞耳朵，下定決心，大步的邁出家門，朝聲源處走去。當時的樓道特別的寂靜，小到可以聽到母親那急促的呼吸聲，不敢回頭，害怕母親那雙眼神，不敢去直視，勝似棒打的痛苦，能想到此時的母親有太多想說的話，是不敢說、不忍說，也要拼命的忍，可我們總是那么愚昧，和朋友打打鬧鬧后，懷著忐忑的心，此時的腳步特別的沉重，樓道仍然是那樣的平靜，真不敢想象回家后面臨的又是怎樣的情景，那雙包含委屈的眼神。既然我們都害怕看到那一幕，卻為何，硬要將叛逆演繹到底。

青春期的我們，有太多的創意，太多的想法，太多的感慨，總希望有個可以傾訴的對象，當然母親是最佳人選，當我們滿懷信心的站在母親面前時，以往那些奇異的想法都早已跑到九霄云外去了，留在腦海中的只有兩個字“代溝”，母親的&39;思想太落后、太封建，總不能與我們達成共識，qq成了我們傾訴衷腸的平臺，在這里沒有代溝，沒有人勸阻，一切都是那么的自由，寧愿將自己那滿腹經綸的想法，難以啟齒的心事，甚至是人生感慨都毫無畏懼的說給陌生人聽，也不愿靜下心來和母親溝通，“代溝”只是我們尋找的借口，它產生于我們和母親缺乏溝通。

漸漸的親情便疏遠了，母親也成了我們“最熟悉的陌生人”，體驗過一時的盡心，一時的喜悅，又有誰知道，有位真正關心你的人在默默的流淚。或許，我們的青春應該如此，總是喜悲交際！世間最美妙的聲音莫過于母親的嘮叨聲。快考試了，是誰整日跟在你身后，用那簡譜的話語監督你，在考場上我們揮汗如雨，又有誰知道家中的母親更是坐立不安。青春的我們種下喜的果實，而悲則由母親收獲。

也許我們的人生旅途上沼澤遍布，荊刺從生，也許我們追求的風景總是山重水復，不見柳暗花明，也許我們前進的步伐總是沉重蹣跚，也許我們向往的青春總是悲喜交際，可總有一個人她從未嫌棄、從未放棄、從未拋棄，伴我同行，那個人正是母親，被我們所忽視的母親。

喜歡這樣的青春，喜歡這樣的潮流，喜歡這樣的喜悅，因為有母親的默默奉獻。

高考作文范文議論文作文篇19

這是我最后一次去看老何。

寬敞的房屋下堆著一些祭祀用品，主室中央放著一口閃亮的黑色棺材。老何靜靜地躺在里面。他臉色黃中帶藍——好像在生我們的氣。我想我能抓住一些東西。當我伸出手時，我的眼睛因全身發熱而腫脹，眼鏡模糊不清。

我抬頭看見一屋子人。

犯罪現場調查，你看到了嗎？他們都回來看你了。他們的眼里充滿了和當年一樣的熱情，現在的熱情灼傷了我，讓我的胸口充滿了似乎要噴出來的濃濃的火焰，就像當年的你，老何。

三十年前，老何又瘦又干，天天在這小山村里游蕩。破敗的山村有一種奇怪的寧靜，老何覺得太寧靜了。他在小溪邊撿了一車鵝卵石，填滿了村口崎嶇不平的泥路。我抬頭看見一只麻雀在天上飛，突然我知道少了什么。

老何用自己的積蓄買了一些紅磚，最后修修補補。他在村口建了一座小紅磚房。他用炭塊做了一塊木板，上面寫著“村小學”。然后他挨家挨戶勸說村民讓孩子去“小紅磚房”。他是校長，也是唯一的老師。

CSI的學校開學了。他用炭塊當粉筆，用手寫作業本當學生的教材，一說到幸福就滿臉通紅。“世界上有很多好地方，”老何常說。“北京有故宮、頤和園、圓明園。可惜圓明園被洋鬼子毀了。如果你也能看一看……”他突然停下腳步，抬起頭，眼睛又亮了：“你一定要好好學習，以后就能走出大山，多看看外面。世界只是一個老師！”

30多年來，CSI送走了一批批學生。他總是說孩子們的眼睛里有光，光是那么溫暖，他不得不做點什么。于是，他成了孩子們的'老師，看著他們飛出大山，飛遍世界，欣賞外面的美景。

“我也是桃李滿滿。”每當我去看他，他總是這樣對我說，感慨，嘆息。我靜靜的握著他的手，聽他講他的過去和他的學生的趣事，感覺特別自豪…

“爺爺……”我抓住他的手，他的手不再溫暖。我面前有幾張照片，爺爺嘴里的“孩子”在捧著。看，那是故宮，那是圓明園.

一個上了年紀的大叔跪了下來，溫柔的聲音顫抖著：“何老師，我們回來了，我們把世界帶回來了。你放心，我們一直是你的眼睛！”

我忍不住哭了。我也是你的眼睛，爺爺。我會堅持這條路。我知道，坐在那個自告奮勇填報告的電腦前，我一定會告訴自己：去跟老師匯報就好。讓我成為你的眼睛，為你看到世界的美麗。讓更多的人取代我的位置，成為我看到世界未來的眼睛。

高考作文范文議論文作文篇20

從我牙牙學語起，你便開始拿我和別的小孩比較，從中你得到了快樂和滿足。

從我上小學以來，你便習慣拿我的成績與別人論成敗，為此你收獲了自豪和榮光。

我曾勸你不要比，因為成績優秀不代表一切，可你充耳不聞，認定我是你今生最得意的作品，是你最大的驕傲。

我曾反感你的比，因為我也有我的“短板”和自慚形愧，可你樂此不疲，反而嗔怪我不懂你的心。

望子成龍，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎會不懂，只是——

你可知道，再優秀的成績也經不起比。從來沒有比出來的天才，只有比出來的笨蛋。因為，這個世界沒有“最”，只有“更”。“最”是極限，是盡頭，是止境；“更”是無窮，是進取，是新的希望。人類之所以不斷地挑戰自己的潛能與極限，刷新一次次的成績，打破一項項的記錄，不就是因為信奉“沒有最好，只有更好”嗎？

記得奧林匹克運動會“更快、更高、更強”的格言嗎？記得被譽為“教授的教授”的陳寅恪先生說的“只要能學到知識，有無學位并不重要”的真言嗎？我們實在無需時時與人比成績較高低，做好自己便是王道。看看民國時期的梁漱溟、金克木、沈從文、錢穆等一大批自學成才的低學歷的大師便知，強者從來只用實力說話，無須靠一紙分數或學歷來證明。

你可知道，再美好的人生也經不起比。畢淑敏說：“沒有人能替代我，就像我不能替代別人。”因此，無須拿連小板凳也做不好的愛因斯坦跟“發明大王”愛迪生比，不必拿考清華時數學只得了15分的錢鐘書跟“數學天才”華羅庚比。正如每一片葉子都是獨一無二的，每一種人生也都是無以倫比的。

你要做的是尊重和欣賞，而不是比較和責難。因為人生不是宮廷劇，更不是角斗場，非得要比得筋疲力盡，斗得你死我活。人生曼妙的風景就在高低起伏、峰回路轉之間，生命的精彩就在山窮水盡、柳暗花明之際。成就非凡人生的是一次次的脫胎換骨，是一次次的破繭成蝶，而非一個個分數，一張張試卷。

沒必要熱衷于一次次與別人較真，那會迷失了自我。也沒必要把最好的我和一般的我比較，那會陷入自卑。100分你自豪，98分我同樣優秀。56分我無顏，可61分我在進步。100分有100分的特有精彩，61分有61分的別樣風情。

正如朝霞之壯麗，落霞之斑斕，春花之燦爛，秋葉之靜美，天地間每一種生命都自有其美好，你只需要笑著去尊重和欣賞，而不是在簡單粗暴的比較中掄起你的巴掌。