發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文600字篇1

俗話(huà)說(shuō)得好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”書(shū)是人類(lèi)的良師益友，只有多讀書(shū)，才能長(zhǎng)知識(shí)增見(jiàn)聞，才能寫(xiě)好錦繡文章。

也許，有人會(huì)說(shuō)：“書(shū)本很枯燥，讀書(shū)很無(wú)聊!”但是我想說(shuō)：“讀書(shū)也可以使一種樂(lè)趣，只要你能靜下心來(lái)，認(rèn)真地閱讀，那你必然會(huì)體驗(yàn)到讀書(shū)的美妙。”

讀一本書(shū)，在我看來(lái)并不是像有些人那樣，看一遍就代表完事了，而是要讀無(wú)數(shù)遍，仔細(xì)地揣摩書(shū)中的精妙之處，并將其掌握吸收。接下來(lái)，我就給你簡(jiǎn)單介紹下我的讀書(shū)方法吧!

讀第一遍的時(shí)候，你可以大概地瀏覽一遍。但是每一部分都得看，這樣能幫助你很好地理清這本書(shū)的主線(xiàn)。

讀第二遍的時(shí)候，你就得認(rèn)真地閱讀這本書(shū)。你需要仔細(xì)地去看每一個(gè)部分，每一個(gè)句子，每一個(gè)詞，每一個(gè)字，邊看還要邊在腦海中想象書(shū)中的故事情節(jié)。

讀第三遍的時(shí)候，你就要開(kāi)始去研究前兩遍你沒(méi)有完全讀懂的地方，結(jié)合整本的主線(xiàn)和已知的情節(jié)，認(rèn)真思考，反復(fù)推敲，最后給自己找出一個(gè)既準(zhǔn)確又滿(mǎn)意的答案來(lái)。

讀第四遍的時(shí)候，你可以嘗試背誦書(shū)中你最喜歡的語(yǔ)句與段落，識(shí)記一些好的詞語(yǔ)，當(dāng)然也可以將它們摘抄下來(lái)。這樣既可以積累自己的詞匯量，又可以幫助自己寫(xiě)出更優(yōu)美的語(yǔ)段來(lái)。

讀第五遍的時(shí)候，你可以盡情地想象書(shū)中的故事結(jié)尾之后，又會(huì)發(fā)生些什么事?在這之后，你可以自己動(dòng)筆，將你想象到可能會(huì)發(fā)生的事寫(xiě)下來(lái)。

相信你按照我的這個(gè)方法讀著讀著，你很快就會(huì)對(duì)讀書(shū)上癮了。一邊讀書(shū)積累知識(shí)，一邊享受著讀書(shū)的快樂(lè)，是一件多么美好的事情啊!

人們常說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。”我愿在書(shū)的海洋里，周游世界，領(lǐng)略不同的人生，觀(guān)賞迥異的風(fēng)景，這也是讀書(shū)的一種樂(lè)趣啊!我愛(ài)讀書(shū)!

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文600字篇2

我的特長(zhǎng)愛(ài)好是書(shū)法，其實(shí)我開(kāi)始一點(diǎn)也不喜歡練書(shū)法，喜歡樂(lè)器、喜歡管弦樂(lè)，但是現(xiàn)在我也喜歡上了書(shū)法，因?yàn)橛羞@樣兩件事讓我改變了對(duì)書(shū)法的觀(guān)點(diǎn)。

那是四年級(jí)的事了，那時(shí)我是討厭書(shū)法，因?yàn)槊恳淮卫蠋煻家獙?xiě)五六排的字，將近幾百字。所以，美去我都會(huì)很煩惱，而且最讓人惱火的是，中間都不能下課去玩，就一直一直一直寫(xiě)到下課……

這樣年復(fù)一年，日復(fù)一日，都是這樣……上書(shū)法課有什么用呢?

但就是這一節(jié)課，讓我對(duì)書(shū)法課改變了觀(guān)點(diǎn)看法。

這天上課時(shí)，老師竟然叫我們不用寫(xiě)了。這時(shí)我感到十分驚訝：書(shū)法課不就是寫(xiě)字呀，為什么不寫(xiě)呢?之后，老師就叫我們到教學(xué)樓下玩兒。

我們下去時(shí)，我們會(huì)都欣喜若狂，都在想：這節(jié)課不是書(shū)法課嗎?怎么可以到下面玩呢?難不成太陽(yáng)從西邊出來(lái)了?休息結(jié)束后，也正好下課了，我們還可以繼續(xù)在操場(chǎng)上玩。

上課了，但老師還是沒(méi)讓我們寫(xiě)字，而是給我們說(shuō)了一個(gè)道理：字不要求速度，而是要求質(zhì)量，寫(xiě)不好也是廢的。字要干凈整齊地寫(xiě)在試卷上，一個(gè)字一點(diǎn)分?jǐn)?shù)，就這一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的分?jǐn)?shù)就會(huì)決定一個(gè)人的人生路;就這一個(gè)字，可以決定你成功或是失敗，人生路程上不能沒(méi)有字，字是人生成功的階梯，如果幾十年之后，你的文化、寫(xiě)字、語(yǔ)文丟了的話(huà)，那么準(zhǔn)落后，誰(shuí)將被社會(huì)選中，誰(shuí)又會(huì)被淘汰就看你的字，寫(xiě)得整不整齊，干不干凈。所以，從小練書(shū)法是很有必要的。這幾句話(huà)，激勵(lì)了我的人生，我一定要練好字，讓我自己的人生成功打好基礎(chǔ)。

這幾句話(huà)啟發(fā)了我的人生，它教會(huì)了我怎么做人，怎么可以讓人生成功，是它教會(huì)了我人生的各種哲理。

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文600字篇3

這天下午，明媚的陽(yáng)光射進(jìn)了院子里，院子里全都是跳躍的小身影，它們?cè)谇謇矸辣I窗上一些牽牛花的枯枝敗葉，這些枯枝敗葉使窗戶(hù)籠罩上一層陰影，為了窗明幾凈，所以同學(xué)們要把它們清理掉。

這些枯枝很干，上面有很多灰塵、泥土，顯得很臟，他的種子像小石子一樣，黑乎乎的。同學(xué)們分工合作，有的人收集種子，有的人清理葉子和細(xì)枝，有的人用剪刀清理粗枝。

我開(kāi)始收集種子了，這些種子如同一個(gè)個(gè)頑皮的小娃娃，躲在“房間”里不出來(lái)，好不容易“抓”出來(lái)了，又被彈飛了，可真是費(fèi)力不討好啊!許多種子掉在了地上，不得不彎下腰再去拾，正在拾著種子呢，只聽(tīng)上面“嘩啦”一聲巨響，許多枯枝落了下來(lái)，粘在我的頭發(fā)上，很難清理，原來(lái)是上面有人拉了一下枝條，葉子就掉了下來(lái)。我們只好頂著“黃發(fā)”繼續(xù)拾種子。接著我們把種子堆在窗臺(tái)上，去幫其他人清理枝條。

清理枝條可就容易多了，只要用手把上面的枝條和葉子拉下來(lái)就可以了。不知道是誰(shuí)想出一個(gè)辦法，踩在花臺(tái)上清理枝葉，這樣就更方便了。只見(jiàn)他手抓著防盜窗，腳踩著路旁的花臺(tái)上，依靠臂力使自己不掉下去。他一只手抓著窗子，另一只手拉那些高出的枝條，一副很得意的樣子，可真像一只大猴子，我真佩服他，因?yàn)樗闪⒘瞬簧俟谀?每個(gè)角落都已經(jīng)被他清理得干干凈凈，一點(diǎn)雜物都沒(méi)有了。

最后，我們把地上的垃圾清理了一下，大功告成。從此，從教室往外看，窗明幾凈，就連溫暖的陽(yáng)光也“鉆”了進(jìn)來(lái)，同學(xué)們都心滿(mǎn)意足，體會(huì)到了動(dòng)手的樂(lè)趣。

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文600字篇4

同學(xué)們有各種各樣興趣愛(ài)好，而我的興趣愛(ài)好的機(jī)器人。

機(jī)器人，是人類(lèi)科技發(fā)展史上的一項(xiàng)偉大的科學(xué)創(chuàng)舉，今天，機(jī)器人演變出了許多種類(lèi)，如人工智能則是一門(mén)新穎的學(xué)科，人們還特地設(shè)立了一個(gè)人工智能的工作室。現(xiàn)在，人工智能水平也已經(jīng)達(dá)到了七歲小孩的智力了。

關(guān)于機(jī)器人，也有了許多的比賽項(xiàng)目，如亞太機(jī)器人大賽，中國(guó)機(jī)器人大賽等等，而我就有幸親自參加了亞太機(jī)器人大賽。

亞太機(jī)器人比賽，就是亞洲及太平洋地區(qū)的一項(xiàng)比賽。去年暑假，機(jī)器人預(yù)選賽在中國(guó)珠海航天博物館舉行。

剛進(jìn)入航天博物館時(shí)，只覺(jué)得太空虛了，因?yàn)槲覀兪堑谝恢У竭_(dá)的隊(duì)伍，整個(gè)大廳里只有幾個(gè)人。我們的準(zhǔn)備區(qū)在后面，往右邊一看，空空的另一半，這可真大呀!沒(méi)過(guò)多久，亞太各國(guó)的參賽選手逐漸到齊。參加這項(xiàng)國(guó)際大賽的人可真多了。

開(kāi)始比賽了，我們機(jī)器人狀況頻出，可是我們依然不放棄，最后以七場(chǎng)獲勝。

這以后，我又去參加了全國(guó)比賽，這次共有6000多支隊(duì)伍參賽。

機(jī)器人，是一門(mén)新興朝陽(yáng)學(xué)科，它可以應(yīng)用于很多的方面，可以考驗(yàn)人們的智慧，分類(lèi)很多，也可以代替人們勞動(dòng)工作。但機(jī)器人也有它的缺陷，如果它真替代了人工作，將會(huì)有不計(jì)其數(shù)的人失業(yè)。

就人工智能來(lái)說(shuō)吧，當(dāng)它發(fā)展到一定的時(shí)候，它就有可能直接反抗人類(lèi)了，有可能直接把人類(lèi)滅絕了。世界上最聰明的人已經(jīng)說(shuō)了，如果讓人工智能再發(fā)展下去，有很大的危害性。

參加機(jī)器人大賽，讓我的知識(shí)面拓展了，同時(shí)也陶冶我了情操，讓我學(xué)會(huì)了有責(zé)任心，有事業(yè)心，它是我一等的樂(lè)趣!

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文600字篇5

高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”而我要說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的精神食糧。能讀書(shū)，讀好書(shū)，是我人生最大的快樂(lè)。”

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，人們都已沉迷于游戲、聊天中，沉迷在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，很少有人拿出時(shí)間來(lái)讀書(shū)，哪怕是幾分鐘的時(shí)間。而我要對(duì)這些行為說(shuō)“不”。

我喜歡讀書(shū)，喜歡讀好書(shū)，下面我就談?wù)勎业拈喿x收獲。閱讀文學(xué)名著，我們雖足不出戶(hù)，卻可以縱橫古今中外，漫游錦繡山河，放眼全球各地;可以在《水滸傳》中陪宋江散步;在《白雪公主》中同七個(gè)小矮人對(duì)話(huà);跟孔明交友;學(xué)孔融謙讓;陪祥子拉車(chē);和愛(ài)麗絲漫游;同大臣商定國(guó)家大事，給帝王出謀劃策。是多么的逍遙自在啊!

可是，現(xiàn)在我的讀書(shū)時(shí)間少了，這讓我十分難過(guò)，怎么辦呢?我就抓住一切可利用的空余時(shí)間，有時(shí)我邊讀邊畫(huà)，并且做好摘記。每當(dāng)我看到好句時(shí)，就忍不住大聲朗讀，有好幾次媽媽還被我嚇了一跳呢。

我喜歡讀書(shū)。一有空，我就催媽媽去圖書(shū)館幫我借，媽媽總是說(shuō)：“好好好，我的小書(shū)蟲(chóng)。”這時(shí)，我總是特別激動(dòng)，有時(shí)我還會(huì)緊緊地?fù)碜∷H上一口，說(shuō)“我太愛(ài)你了，媽咪。”

在書(shū)中遨游，我是幸福的，是快樂(lè)的，是滿(mǎn)足的。我享受讀書(shū)的樂(lè)趣。當(dāng)然，我也希望別人能愛(ài)上讀書(shū)，在書(shū)中漫步，長(zhǎng)知識(shí)，長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，同我一起享受讀書(shū)的樂(lè)趣。

讓我們愛(ài)上讀書(shū)吧!

愛(ài)上這讀書(shū)的樂(lè)趣!

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文600字篇6

很多人都認(rèn)為上學(xué)很枯燥、乏味，我也曾這樣認(rèn)為過(guò)，但今天仔細(xì)一想，發(fā)現(xiàn)上學(xué)的樂(lè)趣還是不少的。

我喜歡讀書(shū)，但自己沒(méi)有幾本，平日里都在發(fā)愁往哪里借書(shū)。去了學(xué)校之后就再也不愁了，因?yàn)槊康介_(kāi)學(xué)，學(xué)校都會(huì)給每個(gè)班級(jí)配書(shū)，語(yǔ)文老師也會(huì)從她家里帶來(lái)幾十本，有的同學(xué)也會(huì)帶書(shū)來(lái)學(xué)校，雖然每人一星期只能借兩本，但同學(xué)之間是可以換著看的，還怕不夠看嗎?

上學(xué)也可以改掉我們懶散的習(xí)慣。現(xiàn)在的家長(zhǎng)都太寵孩子，星期天或放假回家后，什么都不讓他干，這就容易使其形成好逸惡勞的性格。而到學(xué)校，不說(shuō)其他的了，你一覺(jué)睡到七點(diǎn)試試?

上學(xué)還可以戒掉同學(xué)們的網(wǎng)癮并提高社交能力。現(xiàn)在是信息時(shí)代，大部分同學(xué)家里都有電腦或手機(jī)，這就使很多同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔。這時(shí)，學(xué)校便扮演了一個(gè)戒網(wǎng)所的角色，使同學(xué)們脫離網(wǎng)絡(luò)。而同學(xué)們學(xué)習(xí)之余，就只有通過(guò)交往來(lái)打發(fā)時(shí)間，這就無(wú)形中提高了同學(xué)們的社交能力。

上學(xué)還有一個(gè)有趣的地方，那就是在學(xué)校看電影如身臨影院。星期三下午第一節(jié)是微機(jī)課，在老師進(jìn)來(lái)之前，我們就會(huì)把電腦打開(kāi)，拉上幕布，待老師播放電影之后，每個(gè)人安安靜靜的看著，好像真的在影院。我所在的學(xué)校還有個(gè)獨(dú)特的地方，那就是：可以免費(fèi)學(xué)武術(shù)。星期三上午的第三節(jié)是武術(shù)課，學(xué)校專(zhuān)門(mén)請(qǐng)了幾位武術(shù)老師，免費(fèi)教學(xué)生武術(shù)。

學(xué)校是一個(gè)神奇的地方，只要你用心去發(fā)現(xiàn)，細(xì)心去體會(huì)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)其中更多的樂(lè)趣。

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文600字篇7

每次吃飯，媽媽都為弟弟吃飯磨磨蹭蹭煩惱，這不，煞費(fèi)苦心讓我和弟弟“比吃飯”。

一聽(tīng)到要比賽，弟弟扔下玩具，快速地坐上他的“專(zhuān)用座椅”，催促著：“媽媽?zhuān)_(kāi)始吧，快點(diǎn)比賽，比賽!”

“預(yù)備，比賽開(kāi)始!”媽媽一聲令下，我和弟弟就狼吞虎咽地吃了起來(lái)，媽媽一勺一勺地往弟弟的嘴里喂，塞得弟弟滿(mǎn)嘴都是飯菜，兩個(gè)腮幫子鼓鼓的。我頭也不抬，一個(gè)勁兒猛吃。

沒(méi)一會(huì)兒，弟弟就不行了，滿(mǎn)嘴的飯菜越嚼越慢，一直含在嘴里怎么也咽不下去。看著媽媽喂來(lái)的飯，弟弟牙齒咬得緊緊的，腦袋左搖右晃，想盡辦法躲開(kāi)那勺飯。媽媽見(jiàn)狀，說(shuō)：“笑笑，快看，姐姐要來(lái)?yè)屇愕娘埨?”

媽媽轉(zhuǎn)身看著我，對(duì)我眨了眨眼。我心領(lǐng)神會(huì)，配合媽媽說(shuō)：“哇，那么多好吃的，我要來(lái)?yè)寴牵珦屚辏稽c(diǎn)都不留給你!”說(shuō)完，我便站起來(lái)走到弟弟座位邊，嘴湊到媽媽的勺子跟前，假裝張大嘴巴“啊……”。

“笑笑，快點(diǎn)，姐姐要來(lái)?yè)屇愕娘堬埨?這個(gè)可不能給姐姐搶去啊!”媽媽假裝拿著勺子避開(kāi)我的嘴，向笑笑的嘴巴移去。

弟弟“咯咯咯”地笑著，長(zhǎng)大了他那張肉嘟嘟的小嘴，一大口，把勺子里的飯吃了個(gè)精光。

為了讓弟弟把剩下的一點(diǎn)飯吃干凈，我一皺眉，唉聲嘆氣地說(shuō)：“哎呦，今天我是怎么了?我一點(diǎn)都吃不下了，看來(lái)弟弟要比我快了!”

弟弟一聽(tīng)，立刻張開(kāi)了嘴巴，腦袋直往媽媽手里的飯勺伸。媽媽見(jiàn)了，對(duì)我悄悄地豎起大拇指。于是，我越演越起勁，弟弟也吃得越來(lái)越快……

哈哈，把吃飯當(dāng)成游戲，也是生活中的一種樂(lè)趣啊!

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文600字篇8

在日常生活中，樂(lè)趣無(wú)處不在。有人說(shuō)旅行是一種樂(lè)趣，可以開(kāi)闊眼界;有人說(shuō)讀書(shū)是一種樂(lè)趣，可以陶冶情操;而我想說(shuō)寫(xiě)作是一種樂(lè)趣……

樂(lè)趣之一：寫(xiě)作可以讓我感到一絲成就感。一次，老師提前說(shuō)了作文題目，我沒(méi)有像其他同學(xué)那樣仿照老師的范文，也沒(méi)有去翻閱作文書(shū)。而是靜靜地坐在椅子上，在腦海中快速搜尋素材，想好素材后，我?jiàn)^筆疾書(shū)，很快就完成了寫(xiě)作。有些同學(xué)吃驚地問(wèn)：“為什么你寫(xiě)得這么快呀?”我沒(méi)有回答，而是去交作文。而下午老師就把我的作文當(dāng)著全班同學(xué)的面，讓我站上講臺(tái)念，我在講臺(tái)上讀作文，聽(tīng)著下面的掌聲，看著老師的評(píng)語(yǔ)，心里不自覺(jué)的有一絲成就感……

樂(lè)趣之二：寫(xiě)作可以讓我心情變好。那次，因?yàn)闆](méi)有寫(xiě)批語(yǔ)的原因，我被老師狠狠的訓(xùn)了一頓，而且還是當(dāng)著同學(xué)的面。放學(xué)后，我異常的煩躁。走在小道上，我看著從石板夾縫中探出腦袋的小草不禁埋怨：也不知這草勤快個(gè)啥?突然，一陣花香撲面而來(lái)，我抬頭望去原來(lái)是丁香花，我突然有了靈感飛奔回家去創(chuàng)作了。當(dāng)我寫(xiě)完文章慢下來(lái)欣賞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)忘記了那個(gè)令我煩躁的事，心情反而舒暢了許多。

樂(lè)趣之三：寫(xiě)作可以使我觀(guān)察力提高。哎，周末又要去植物園，我看著植物園的大門(mén)，無(wú)奈的嘆氣。但走著走著，我突然覺(jué)得好像沒(méi)那么無(wú)聊了。只見(jiàn)蜜蜂們正在桃花的邊上飛來(lái)飛去，湖中的魚(yú)兒為一些食物爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，柳樹(shù)上也抽出了許多嫩嫩的小芽?jī)海每礃O了!坐在假山上，我眺望遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)桃花紅的似火，粉的像霞。看到美景，讓我覺(jué)得逛了無(wú)數(shù)遍的植物園很新鮮，讓我看到了一些以前沒(méi)有注意到的景色!

寫(xiě)作，讓我覺(jué)得有趣極了，它讓我有一絲成就感，讓我的心變得好，讓我眼里有風(fēng)景……

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文600字篇9

這個(gè)學(xué)期的科學(xué)課上有上關(guān)于水生植物的內(nèi)容，我們班每個(gè)同學(xué)都去找了一株水葫蘆觀(guān)察，而我的水葫蘆在這個(gè)時(shí)間開(kāi)花了，我感到水葫蘆開(kāi)花好美麗，想多觀(guān)察觀(guān)察，于是我就跟老爸商量不要扔掉它，老爸就說(shuō)：“反正家里有個(gè)大水缸放在陽(yáng)臺(tái)上沒(méi)有用，你如果要養(yǎng)，那就拿來(lái)養(yǎng)吧。”于是我就開(kāi)始了對(duì)水葫蘆的觀(guān)察。

水葫蘆在我家“安家”后，我對(duì)它特別感興趣，就讓老爸幫我上網(wǎng)找資料。

資料上說(shuō)，水葫蘆為浮水草本植物，根須發(fā)達(dá)，是棕黑色的，長(zhǎng)約30厘米。莖很短，具長(zhǎng)匍匐枝，水葫蘆喜歡溫暖濕潤(rùn)、陽(yáng)光充足的環(huán)境，適應(yīng)力很強(qiáng)。喜歡生于淺水中，隨水漂流。繁殖迅速，開(kāi)花后，花莖彎入水中生長(zhǎng)，發(fā)育膨大。

前段時(shí)間，陳立新老師正在研究觀(guān)察食蚊魚(yú)，我看見(jiàn)養(yǎng)水葫蘆的水桶下面有很多沉淀物。我就想，如果來(lái)個(gè)魚(yú)草共養(yǎng)會(huì)不會(huì)更有趣呢?抱著好奇的心理，我問(wèn)陳老師要了幾條食蚊魚(yú)過(guò)來(lái)，跟水葫蘆共養(yǎng)。結(jié)果我有了十分驚奇的發(fā)現(xiàn)!原來(lái)水葫蘆的根須并不是書(shū)上說(shuō)的黑色的。我發(fā)現(xiàn)在放入食蚊魚(yú)后，水體內(nèi)開(kāi)始出現(xiàn)生態(tài)平衡，食蚊魚(yú)的排瀉物可以成為水葫蘆天然的肥料，而水葫蘆的根須上的附著物又是食蚊魚(yú)的食物來(lái)源，在它們幾天的共同生存中，水葫蘆的根須外面的附著物都被吃掉，開(kāi)始露出了它本來(lái)的面孔，原來(lái)它的根須是淡紫色的。

通過(guò)這次水葫蘆的觀(guān)察，讓我明白了許許多多的道理，大自然很奇妙，不同的物之間，存在著許多有趣又神秘的聯(lián)系。希望我在今后的生活中，也能多關(guān)注生活中的小事，用我自己的眼睛去發(fā)現(xiàn)一些大自然的奧秘。

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文600字篇10

童年是自由自在的，是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，是充滿(mǎn)笑聲與吵鬧的，童年是我人生中最難忘的。

早上，若有若無(wú)的雨水，沾濕了春風(fēng)，浸潤(rùn)了春天，也浸潤(rùn)了大地。春天，多么美妙的季節(jié)，春回大地，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，到處彌漫著春天的氣息。正是一年四季中最美好的時(shí)候，該走出去享受美好的春光。

我是鄉(xiāng)下的孩子，美好的童年也是在鄉(xiāng)下，春天來(lái)了，我們幾個(gè)小伙伴正商量著去山林里摘野花，采蘑菇，山林里的野花千姿百態(tài)，五顏六色，各種各樣的花都有，讓你眼花繚亂。蘑菇也長(zhǎng)出來(lái)了，山林里長(zhǎng)出的蘑菇是大自然給我們的回饋，所以，鄉(xiāng)下的孩子一到春天都是會(huì)去山林里玩的，有時(shí)候會(huì)碰上雨天，個(gè)個(gè)淋得像一只只落湯雞一樣。

我還記得，當(dāng)時(shí)的趣事可不止這些呢!鄉(xiāng)下的孩子都愛(ài)玩泥巴，從田地里挖濕泥土捏泥人，在田地里抓青蛙，捉蜻蜓……?到了栽秧的時(shí)節(jié)，我又有的玩了，田地里的水深過(guò)我的膝蓋，叔叔阿姨們都在田里栽秧，一人手里一把秧苗插到田里去，看著很好玩的樣子。我也想試一試，一腳下去，拔不出來(lái)，陷入泥里。媽媽教我怎么栽秧，我卻怎么也學(xué)不會(huì)，在田里這兒摔一跤，那兒摔一跤，最后身上全是泥巴，我媽都快不認(rèn)識(shí)我了，雖然栽秧很辛苦，但我卻樂(lè)在其中。幾個(gè)小伙伴一起在田上讀詩(shī)歌，栽秧的人聽(tīng)了樂(lè)呵呵。

“拉直線(xiàn)，量長(zhǎng)度，記棵樹(shù)，算深淺，栽秧就是做算術(shù)，知識(shí)就在田里面。濺滿(mǎn)泥水撒滿(mǎn)笑，青蛙夸我真能干”。我的童年就是這樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，白天和伙伴戲耍，夜晚有會(huì)唱歌的小蟲(chóng)陪我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，有星星，月亮照亮村莊，童年生活真美好啊!

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文600字篇11

我十分喜歡下棋，只要拿起棋子，我所有的煩惱都會(huì)拋到九霄云外。

我最拿手的就是下五子棋了。一次，弟弟驕傲地向我走了過(guò)來(lái)，“聽(tīng)說(shuō)你下五子棋很厲害，不如我們倆切磋一下棋藝，看誰(shuí)下棋最厲害。”“好啊!咱們比比”我爽快地答應(yīng)了。

擺好棋盤(pán)，我們就開(kāi)始下棋了。我白棋，弟弟黑棋。弟弟看了我一眼，輕蔑地笑了笑，把棋子放在了中間點(diǎn)。我手中拿著白棋，嘴角微微上揚(yáng)，把棋放在了離弟弟的棋兩格的點(diǎn)上。弟弟仿佛看懂了我的計(jì)策，他冷笑著說(shuō)：“姐，你的棋藝看來(lái)也不過(guò)如此，我必能贏(yíng)下這局!”說(shuō)完，他堵住了我的路線(xiàn)。

我十分生氣，可是我還是表現(xiàn)出一副鎮(zhèn)定自若的表情，遠(yuǎn)離了“危險(xiǎn)地域”，把棋放在邊角。弟弟又下了一顆棋，眼看他就要“五子”了，我想：既然堵不住他，就捉弄他，讓他嘗嘗我的厲害。

弟弟果然把第五顆棋子下在了“四棋”的那個(gè)地方，在他“吃”了我的一顆棋之后，我開(kāi)始將棋東放一顆，西放一顆。弟弟有點(diǎn)不耐煩了，他問(wèn)道：“姐，你這東下一顆，西下一顆是什么下法啊，難道……你想認(rèn)輸?”我看計(jì)謀沒(méi)有被拆穿，我也冷冷地答道：“你先好好下你的棋吧，到時(shí)候誰(shuí)自身難保還不一定呢!”弟弟被我說(shuō)得啞口無(wú)言，他惱羞成怒：“我看你就是想認(rèn)輸!”

比賽進(jìn)入了白熱化，我看時(shí)機(jī)已經(jīng)成熟了，要開(kāi)始認(rèn)真下了。我跟弟弟的棋藝都旗鼓相當(dāng)，雙方僵持不下，后來(lái)我的步步逼近，弟弟屢戰(zhàn)屢敗，棋子總是一顆一顆地成為我的囊中之物。弟弟看他的棋越來(lái)越少，就找理由說(shuō)：“哎呀，我的作業(yè)還沒(méi)做完呢，下次再下吧!”我笑道：“弟弟，你別找理由了，我看你還是認(rèn)輸吧!”弟弟也不知怎么為自己辯解，只好認(rèn)輸了。

可想而知，我贏(yíng)了。下五子棋不僅增長(zhǎng)了我的智力，還為我的課外生活增添了色彩，我愛(ài)下棋。

發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣作文600字篇12

每個(gè)人的生活里都會(huì)發(fā)生一些很有趣的事，有些人會(huì)記錄下來(lái)，將美好珍藏在日記本里。當(dāng)你不開(kāi)心時(shí)打開(kāi)日記本看一看，也許會(huì)忘記煩惱，心情恢復(fù)平靜;或者當(dāng)你極度憤怒時(shí)，把情緒變成文字，憤怒就會(huì)被宣泄出來(lái)了吧;又或者你把傷心的事寫(xiě)在紙上，然后再丟到風(fēng)中，傷心就會(huì)隨風(fēng)而去了吧;如果發(fā)生了快樂(lè)的事，記到本子上是不是就把快樂(lè)珍藏起來(lái)了呢。于是，我也用筆把自己快樂(lè)的事記錄下來(lái)了。

五一放假，我們語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)好玩的作業(yè)——用水果、蔬菜在盤(pán)子上擺出自己喜歡的畫(huà)。我和爸爸媽媽一起為這項(xiàng)作業(yè)做準(zhǔn)備，我先在網(wǎng)上搜尋一些用水果拼成的圖案作參考，但我找了很久，也沒(méi)找到滿(mǎn)意的圖案，正當(dāng)我想要放棄時(shí)，突然眼前一亮，我看到了一幅簡(jiǎn)單又不失美麗的圖案。那幅圖是由檸檬、豆角、藍(lán)莓、圣女果拼成的一輛自行車(chē)，我立刻決定也拼一個(gè)差不多的圖案。但爸爸說(shuō)家里沒(méi)有水果了，于是，我們一起去超市購(gòu)置了需要的材料。回到家我和媽媽一起清洗好水果，媽媽拿出一個(gè)有詩(shī)意花邊的白色盤(pán)子放在桌子上，我們正式開(kāi)始擺圖案了。我拿起一個(gè)新鮮的檸檬，從它身上切下兩塊一樣大的薄片，放在盤(pán)子中間，又挑了一顆小藍(lán)莓，把一根長(zhǎng)豆角切成了長(zhǎng)短不一的小段，把它們擺在檸檬片周?chē)詈缶蛊闯闪艘惠v自行車(chē)。雖然我拼的圖案不是很漂亮，但這是我自己動(dòng)手拼出來(lái)的，而且我從中感受到的快樂(lè)是別人體會(huì)不到的。

這次的拼圖作業(yè)讓我領(lǐng)會(huì)到了大自然的神奇力量，了解到生活之中處處留心皆是美，也體會(huì)到了自己動(dòng)手創(chuàng)造的快樂(lè)。