寫作文在選擇和運用材料時，要注重材料的典型性和新穎性，同時要注意材料的真實性和可信度。寫素材感動作文要注意什么？這里給大家提供素材感動作文下載，供大家參考。

素材感動作文篇1

在我的記憶中，有許多感人的故事，像一只只潔白的帆船，飄蕩在我的腦海。

那是寒假的一天，屋外刮著涼颼颼的風。誰也不想出門，可因為要上特長班，我不情愿地出了門。街道兩旁幾乎沒有什么人，偶爾一兩個人也是來去匆匆，似乎一秒都不愿停留，我在公交車站焦急地等待著，可汽車就是不來。我雙手不停地搓動著取暖，汽車終于來了，我趕緊跑了上去。盡管很冷，可是乘車的人還是很多，不一會車上就坐滿了人。我漫不經心的欣賞著窗外的風景，突然一個緊急剎車把我嚇了一跳，險些摔跤。“哎呦！”一個聲音從某個角落傳出，真是一波未平一波又起。我循著聲音望去，只見一個阿姨皺著眉頭，按住腳，正想指責誰，前面一位大約40多歲的伯伯滿臉帶著歉意的笑說：“大妹子，真是對不起啊，你看我這么不小心，踩了你的腳，把你的鞋都弄臟了。”立刻，前面那位阿姨的語氣也緩和了下來，笑著說：“沒事，大伯。”這位阿姨似乎原諒了他，兩人還親切地交談了起來，剛才的緊張氣氛消失得無影無蹤了。車內似乎溫暖了許多……這事，終點站到了，我起身一看表，呀！快遲到了，我急忙下了車，心里還回味著公交車上發生的那一幕。

車漸漸開遠了，而我的心里還暖暖的……

素材感動作文篇2

初次見到您是在一張照片中。照片中的您因為動車上沒有座位，就擠在餐廳的一個角落，疲憊地睡著了。八十四歲的您一邊告訴公眾“盡量不要去武漢”，一邊自己登上去武漢的高鐵，掛帥出征。因為武漢出事了：武漢出現了一種可怕的新型冠狀病毒，百姓們嚇得驚慌失措。您的到來就像一束陽光，給了老百姓希望。您的到來就是給百姓吃了一顆定心丸。當地的老百姓是這樣說的：“看到鐘南山，我的心里就踏實。”這是一種多大的贊美和信任啊!老百姓們為什么這么信任您?因為您的逆行改變了十七年前的非典結局;因為您的心中有信念;因為您路見不平就開懟;因為您敢自己打臉;因為......所以老百姓們信任您。您就是我們新時代的英雄，是我們的榜樣。有了您的帶頭，一批又一批的醫生和護士都紛紛踏上了支援武漢的道路，一車又一車的救災物資源源不斷地送往武漢。

盡管醫生在盡的努力救治病毒感染者，專家也日夜不停地研究治病的藥物，可怕的病毒還是迅速地向全國各地蔓延。爸爸媽媽沒有袖手旁觀，也參與到這次艱難的戰“疫”中。當口罩成了有價無市的稀缺品，爸爸毅然拿出家里儲備的許多口罩送給自己的親人和朋友。媽媽作為一名黨員老師就更辛苦了。她不但要在家長群里仔細排查與確診病人或是被集中隔離人員有接觸的學生和家長，提醒家長做好防護。還積極響應黨組織的號召，主動配合小區做好疫情防控知識宣傳、交通要道值守、環境消毒整治等工作。

作為一名少先隊員，我不能給全國上下一心的戰“疫”添亂。我能做的就是牢記鐘爺爺的話“不出門，不出門，不出門”;不聚集，戴口罩，勤洗手，常通風。這個社會總有唯恐天下不亂的人，他們喜愛造謠。我們不能相信謠言，不制造謠言，也不傳播謠言。

素材感動作文篇3

一遇到雨天，我就會想起我那親愛的爺爺，想起令我最感動的一件事。

那天是星期五，不知道是誰招惹了老天爺，窗外的天空忽然陰暗了下來，下起了毛毛小雨。但誰料想得到，一到中午放學，毛毛小雨已經漸漸變成了傾盆大雨，我的心情也像天空一樣，陰暗了許多。怎么辦?怎么辦?我沒帶雨傘也沒跟家里人說來接我。望了望天，雨一時是停不了了。爸爸媽媽還在工作，爺爺奶奶的身體又不好，我也沒帶錢，我的心情真是糟透了。

看著同學們一個個的都走出了學校，我真是羨慕的很。正在這時，一聲親切和藹的聲音傳入了我的耳朵“姜夢!”我回過頭一看，“爺爺!”我激動的叫了出來，只見爺爺騎著自行車，穿著一身黑色的雨衣，但是這個小雨衣根本擋不住那成串的雨滴。我用書包蓋住頭，向爺爺跑了過去，爺爺趕快把傘撐開遞給我。我發現座位被爺爺用塑料袋包著，他說怕在路上把座子淋濕了，我感動極了。“快坐上來吧!”爺爺說。“不用了，反正我也有傘了，我可以自己回去，您就別帶我騎車了，這路多滑呀。”爺爺已經上了年紀，自己騎車都可能出危險，更別提下著雨帶我騎了。爺爺忙說道：“沒事沒事，你自己大雨天回去我不放心，快走吧，一會兒雨更大了!”我只好答應了。

爺爺每騎一步都非常小心，風越來越大，我的傘反復被刮翻了好幾次，爺爺索性就把我的雨傘收了，把他身上的雨衣披在我的身上。豆大的雨珠打在爺爺的身上、臉上，我執意要把雨衣還給爺爺，但都沒成功。

終于到了家，爺爺的全身上下都是水，奶奶趕快拿來毛巾問我怎么回事，爺爺連忙插嘴說道：“沒事，路上傘壞了，我把雨衣給她用，所以淋濕了，我去洗個澡。”爺爺剛轉頭進了浴室，我的眼淚就奪眶而出了。

這件事令我終身難忘，也讓我知道了爺爺是多么愛我，我是多么愛爺爺。我為有這樣的一個爺爺自豪，驕傲!

素材感動作文篇4

金秋十月，丹桂飄香，一年一度的重陽節如期而至，外婆說要帶我去寧波看望一位我好久不見的遠房親戚——年近古稀的舅公。

等車途中，外婆向我講起了這位舅公的故事，他出生在解放前，家里的兄弟姐妹有十多個，而他又排行老大，家里的重擔他一肩扛起，毫無怨言。成家后的他又添了兩個兒女，為了讓孩子們上大學，甚至連摔斷了肋骨也毫不在乎，第二天照常上班……聽到這兒，我迫不及待地想見這位“傳奇人物”。

車子停在了一個竹籬笆圍起來的院落邊，里面走出來一位頭發花白但神采奕奕的老人家，“快，叫舅公!”外婆催促道，我恭恭敬敬地向舅公行禮，舅公一把拉起我，帶我走進了那間簡樸的小屋，我掃視了一下舅公的家，這家除了一臺比較嶄新的彩電外，還有的只是一些老式的舊家具，墻上的一張大大的中國地圖個性醒目，在寧波、沈陽兩處地方畫了紅色的圈，并用一根紅線連起來，舅公指著沈陽說：“那是你表舅工作的地方。他們那兒已經入冬了。”吃飯時舅公轉播的竟然是沈陽電臺，我有點納悶。下午舅公帶我去菜園子里玩，舅公一邊澆水，一邊向我介紹：“看，這是毛豆，你表舅愛吃的，這是卷心菜，我孫子喜歡的……”我看著夕陽下的舅公，渾身透著溫柔和慈祥，我尋思著：他們何時能吃到?舅公似乎看透了我的心思，說：“我只管種著，要是他們這時候回來，就能吃到自己喜歡的家鄉菜了。”哦，我明白了，這是老人對子女兒孫的期盼阿!

在之后的閑談中我得知：舅公完全能夠和他兒子一齊生活，但他就是舍不得自己的家鄉，也怕給兒子添麻煩，所以他選取了住在寧波老家，但卻常在家中看地圖，日夜思念著自己的親人。

離去的時候，我望著中國地圖上的那條紅線，恍然大悟——紅線兩頭的舅公父子雖然相隔千里，心卻從未遠離，距離無論多遠，也阻隔不了這濃濃的親情，這份血濃于水的親情著實令人感動。

素材感動作文篇5

在河北省西部革命老區阜平縣，有一座叫馬蘭村的小村莊，它的四周群山環繞，峽深谷幽。但是，寂靜的村莊里經常傳出小提琴、手風琴、吉他、電子琴演奏的美妙旋律，而這些優美的旋律，竟然出自一個個十來歲的山村孩子之手。他們的老師，是畢業于清華大學化工系的60多歲的公安科技干部鄧小嵐。

鄧小嵐的父親鄧拓，是我國新聞史上的一代英才，也是中國新聞家，曾任《晉察冀日報》、《人民日報》總編輯、社長。在抗日戰爭的艱苦年代，鄧拓率領《晉察冀日報》的人員，躲開敵人的圍追堵截，輾轉于馬蘭村所在的太行山地區，堅持邊戰斗邊出報，創下了中國新聞史上的奇跡。她的母親丁一嵐也曾是《晉察冀日報》的一員，還是北京人民廣播電臺的第一任臺長。

鄧小嵐就是在這樣的戰爭環境中出生的。或許由于個人的身世與父輩的情結，鄧小嵐對這片土地有著特殊的眷戀。退休以后，她一心想了卻心中的夙愿，好好回馬蘭村去看看，看看養育她的鄉親們，看看久違的山川大地。

素材感動作文篇6

孫家棟，87歲，中科院院士、探月工程總設計師。

孫家棟的一生與中國航天的多個第一密切相連。

孫家棟是中國第一枚導彈、第一顆人造地球衛星、第一顆遙感探測衛星、第一顆返回式衛星的技術負責人、總設計師，是中國通信衛星、氣象衛星、資源探測衛星、北斗導航衛星等第二代應用衛星的工程總師，是中國探月工程總設計師，中國科學院院士，中國“兩彈一星”功勛科學家。他領導下所發射的衛星奇跡般地占整個中國航天飛行器的三分之一。，獲得中國國家最高科技獎。

孫家棟親歷、見證、參加、領導了中國航天從起步到目前為止的全部過程。

其實，不僅這兩位獲獎的科學家，其他千千萬萬個堅守在科研一線的科學工作者們也感動了中國。正是由于他們的數十年如一日的不謝工作，祖國才能越來越繁榮強盛，而社會也應回報給他們相應的榮譽和待遇。

素材感動作文篇7

“學習雷鋒好榜樣!忠于革命，忠于黨!愛憎分明不忘本!立場堅定斗志強……”爸爸、媽媽總說這首歌是伴著他們成長的，現在又輪到我們唱了。雷鋒是一個值得我們學習的榜樣，可以說雷鋒他在隨時隨地都想為人民多做一些。

在一個冬天的夜晚，雷鋒值夜班回來后，并不著急睡覺，而是細心觀察戰士們的休息情況。替這個加蓋上大衣，又替那個掖好被角。觀察過程中，他不經意間發現小韓的棉褲被燒穿了好幾個小洞，這時他心想，天這般冷，明早小韓如果穿著這件漏風的衣服去出操、出車，肯定會受涼感冒。于是他便輕輕拿起小韓的棉褲走到油燈前，要給他補一補。可是又找不到合適的補丁布，琢磨了半天，雷鋒突然發現自己棉帽里的襯布很合用，便毫不猶豫折下來，一針一線地把小韓的褲子縫補好，又靜悄悄地放回小韓身邊。等到天亮了，小韓發現自己的褲子縫好了之后。他得知是雷鋒做的，而雷鋒這時卻謙虛地說：“這點小事又算得了什么呢!看你們大驚小怪的。”

雷鋒到底做了多少好事，幫助過多少人，自己付出了多少，無人統計過，也無法算得清。正是這些平平凡凡的小事，體現了人民戰士共產主義的高尚思想品質，成就了雷鋒的偉大精神。

雷鋒是我們永遠的榜樣!他永遠活在我們的心中!

素材感動作文篇8

時光后退到1980年，19歲的支月英梳著兩條大辮子從車站下車后，步行20多里山路來到了這里，當了一名教師，這一干就是36年，在這期間，她數次婉拒了上級領導要將其調離的好意，一直堅守。

看到這里，讓我感觸良多，很多人根本無法想象一名大山深處老師的窘迫與困頓。記得1995年，師范畢業后，我就被分配到了一所非常偏遠的小學。還記得當時的中心校書記對我和另外一個本地的男老師說：“你們就去這個學校吧，條件艱苦了點，但誰讓你們是本地人呢!只能先安排你們去了。”“只能”這個詞體現了校領導的無奈，也間接表達了學校的艱苦，不過當時我并沒意識到這些。當我騎著自行車，順著坑洼不平的土路，拐過一道又一道山梁后，大約騎了50多里山路，才到達目的地，看到了眼前的學校時，才算傻了眼。

到了冬季，爐子肯定是要自己生的，不管是宿舍的還是班上的，周日晚上的飯也只能自己做。(那個時候車很少，為了不影響工作，老師們都是周日就返校了)其實生活的艱苦根本不算什么，最讓人覺得折磨的是心靈的疏遠與隔離。由于學校離中心校太遠，交通不便，所以很多時候中心校組織的教研活動根本無法參加，和外校教師的交流也極少。當集體閱卷時，看到別的老師熟絡的互相打著招呼，而我兩眼茫然，一片陌生，那種心靈的孤寂難以言表。結果我堅持了3年，和上級領導申請到了一個比較大的學校，繼續工作。那個時候真的很高興，覺得自己逃了出來。

所以說，推己及人，支老師能在這么一個艱苦的環境下堅持下來，是多么不容易!誠如《榜樣》一片中字幕所呈現的那樣：奉獻。她把自己最美好的青春都獻給了這里，獻給了這里的孩子們。她要用自己的堅守帶給孩子們希望。

2012年2月，澡下鎮最偏遠的白洋村群眾聯名請支月英到該村教學點任教。家人考慮到她年齡大了，身體又不好，都不贊同她去。她苦口婆心說服家人：“那么多山里的孩子等著我，那是他們對我信任!”由于村里大部分是留守兒童，老人們很早就起來勞作了，孩子們還沒起床，支月英老師還負責叫學生起床，接送孩子。她這么多年來，教完父母，再教孩子，足足教育了兩代人。盡管她扎根大山，但她最希望的卻是孩子們都接受教育，走出大山，改變命運。這是多么強烈的對比!在她內心深處，是對學生們真誠的祝福。看到母女2代人，穿著整潔的衣服，共同看望這個共同的老師時，她笑了，笑得特別開心。

這里的山風吹黑了她的面龐，吹皺了她的皮膚，但沒有吹老她的心靈。今年她已到了退休的年齡了，就在《榜樣》現場，她宣布：她不退休了，她還要回到大山里，回到學校中，繼續工作，只要老百姓有需要，她就會干到教不動為止。

現場頓時響起雷鳴般的掌聲，經久不息……支月英老師用自己的實際行動，詮釋了一名黨員教師扎根山村，默默奉獻的人生歷程。

偉大的時代呼喚偉大的精神，崇高的事業需要榜樣引領。支月英，她無愧“榜樣”一詞。