“我體會到了中國工匠精益求精、勇于創新的精神。”“我將來要做一名橋梁設計師，設計出既堅固又漂亮的橋梁。”……日前，山西省長治市十六中八年級語文課上，剛剛學完《中國石拱橋》的同學們紛紛表達自己的所感所悟，課堂氣氛十分活躍。

當天，語文老師龔雪首先展示了當地多個石拱橋的圖片，引發學生興趣，隨后，龔老師通過情境創設，帶領大家一步步進入課文，完成課程的拓展與升華。

“通過赴京學習，我感受最深的就是，語文教學不僅要注重學生的語言運用和思維能力，同時也要提升學生的文化自信和審美創造。”龔雪深有感觸地說。此前，龔雪隨長治市赴京跟崗研修團隊在京進行了為期一個月的跟崗研修學習，收獲頗豐。

2022年6月，根據《國務院關于新時代支持革命老區振興發展的意見》，長治市與北京市建立對口合作關系。今年4月，雙方共同印發《北京市與長治市對口合作實施方案（2022—2026年）》，正式啟動京長對口合作。根據方案要求，北京市以優質教育資源與長治市對接合作，支持長治市中小學校長、骨干教師赴京跟崗學習，同時組織北京專家教師赴長治市送教講學。

今年5月，長治市由39名中小學校長、優秀教師組成的首批赴京跟崗研修學員團隊，分組在北京市第九中學、北大附小石景山學校等13所北京重點中小學校進行為期一個月的跟崗研修。其間，北京市教委組織教學經驗豐富的跟崗研修團隊，為長治學員安排了課堂聽課、學科教研、班級管理等豐富的研修內容。長治九中副校長李俊峰告訴記者，石景山區各校形式多樣的教研活動給他的啟發最大，他回到長治做的第一件事就是在學校開展符合本校教學特色的集體備課教研活動。

“語文教學的難點在哪里？我建議大家好好研究‘課程標準’。”作為首批來長治送教的北京市特級教師、北京教研院基礎教育教學研究中心中學語文教研室主任王彤彥為長治市教師做了《統編教材初中語文學習單元整體設計與教學實施》的專題講座。此后，8名北京市教育專家分別圍繞初、高中語文、數學四門學科，做了多場講座。

據悉，10月14日和12月2日，雙方再次進行了對口合作交流活動。長治市教育局相關負責人介紹，下一步，兩市將在深耕基礎教育領域的同時，在職業教育和高等教育方面開展一系列深度合作，并逐漸形成彼此賦能、雙向奔赴的對口合作長效機制，共同推動教育高質量發展。