日前，高質量發展導向下的集團化辦學全國研討會在杭州舉行?；顒佑烧憬〗逃龔d主辦，杭州市西湖區人民政府、杭州市教育局承辦。

教育部基礎教育司副司長馬嘉賓指出，要牢固樹立以人民為中心的教育理念，持續加大優質教育資源供給，通過集團化辦學推動、整體提升區域教育生態。要建立健全動態管理機制、教育資源共享機制、教學教研協作機制等，不斷激發集團化辦學的活力和效率。逐步建立與集團化發展相適應的干部培養、教師招聘、職稱評定等制度，為集團化辦學提供更強有力的政策保障。

中國教科院副院長陳如平表示，集團化辦學要更加關注區域教育質量的整體提升，充分尊重集團內每一所學校的辦學實際，與時俱進地調整集團化辦學的治理方式和內部運作機制，推動集團化辦學更好地賦能基礎教育發展。

據了解，杭州市西湖區是我國公辦教育集團化辦學的發源地。1999年，杭州市求是小學率先開始連鎖辦學。2002年，杭州市求是教育集團成立，是全國首家以實現義務教育優質均衡化為目標的公辦基礎教育集團。二十多年來，西湖教育通過集團化辦學讓每一所學校主動生長，目前已經實現了集團化辦學全域覆蓋，形成了“全域覆蓋、多模共存、優質共生”的集團化辦學新樣態。

西湖區教育局黨委書記、局長汪培新認為，很多學校由于地理位置、辦學歷史及區域發展等因素，帶來學校發展信心、隊伍歸屬、師資結構、專業水平等問題。他表示，突破這四方面問題的核心要義是發揮教育集團不同發展階段的組合協同、統一領導的優勢，通過體制機制調整，不斷滿足并促進集團學校內外個體和團體持續成長需要。

研討會上舉行了浙江省義務教育階段全域教共體（集團化）辦學試點地區授牌儀式，杭州市上城區、杭州市西湖區、溫州市鹿城區等22個縣（市、區）教育行政部門獲試點地區授牌。