“在未來，希望可以和大家一起，在學術的曠野上勇敢地踏上更多無人立足過的土地。”在日前舉行的復旦大學2022—2023學年獎學金頒獎典禮上，開發出國內首個"index="0"level="2">類ChatGPT模型MOSS的復旦大學計算機科學技術學院2019級博士生孫天祥，作為國家獎學金獲得者代表進行發言，與同學們分享了自己開展“機器學習和人工智能”研究的歷程和心得。

朋輩引領，"index="1"level="2">勵學篤行，上海將獎學金頒獎典禮等主題教育作為學生資助育人的重要形式，通過榜樣示范激勵青年學子踔厲奮發、篤行不怠。12月12日，第四屆“愛心啟航　筑夢青春”上海市學生資助育人主題教育在上海戲劇學院舉行，師生代表以朗誦、情景講述、歌曲、舞蹈等形式聲情并茂地講述了一個個資助育人的上海故事。

上海市久隆模范中學于嘉斌老師既是受助者，又是助人者，2012年從北京大學畢業后毅然回到母校的講臺上，從一名普通教師成長為學校的中層干部。10年來，他一直用心呵護身邊的同學，活動現場他以《助人鑄魂　向陽而生》為題講述了與學生朝夕相處、催人奮進的一幕幕場景。

國家資助政策激勵著莘莘學子勤奮努力、成長成才。上海音樂學院2023級新生尼里金枝是一名來自四川樂山的彝族女孩，從小經歷了諸多人生坎坷，但酷愛音樂的她在國家資助政策的關心幫助下，一路堅持拼搏，走出大山，來到上海。

上海還積極探索構建大中小學生資助育人一體化新格局，推動從“人人有學上”的保障型資助向“人人能成才”的發展型資助拓展。上海中醫藥大學學生許嘉"index="2"level="2">琛作為國家獎學金獲獎學生代表，通過《青春力量》講述了她在榮獲國家獎學金后，深入中小學開展朋輩教育，引領激發孩子們志存高遠、腳踏實地，爭做新時代的開拓者。

如何用好獎學金？國家獎學金獲得者上海海事大學物流工程學院電氣工程專業博士研究生王琳玲同學說：“計劃將獎學金購買部分實驗設備和參加學術會議，提升學習效果和科研能力。”

滬上不少學校還加強社會聯動,搭建平臺,深入推進學生資助育人。據悉，校外單位在復旦大學設立冠名獎學金33項，獎勵來自全校各院系的優秀學生913人。