近日，江西省教育廳等十七個部門共同印發《江西省新時代中小學科學教育行動計劃》（下簡稱《計劃》），著力在全省教育“雙減”中做好科學教育加法，一體化推進教育、科技、人才高質量發展。

《計劃》提出中小學校要落實科學及相關學科教學裝備配置標準，因地制宜建設至少一個科學教育功能室。鼓勵各類企業通過捐資、冠名等形式為薄弱地區、薄弱學校援建科學教育場所。高校、科研院所、科技館等單位向學生開放所屬的科學場館、基地。《計劃》明確通過師范生、公費教育、優師計劃等從源頭上加強本科及以上層次高素質、專業化中小學科、學類課程教師供給。落實小學科學教師崗位編制，加強中小學實驗員、各級教研部門科學教研員配備，推動實現每所小學至少有一名具有理工類學士學位的科學教師，原則上每所中小學校至少設立一名科技輔導員。堅持科學教育工作隊伍，探索建立科學類課程教師多元評價機制。

在建好科學教育特色學校方面，《計劃》要求開齊、開足、開好中小學科學及相關學科課程。落實跨學科主題學習原則上不少于10%的教學要求。推動大學與中學聯合教研，將科學實驗課作為學校科學教育必備內容。推進中高考改革，在中學英才計劃、強基計劃、基礎學科拔尖學生培養計劃等項目中注重科學精神的培養。鼓勵有條件的地方建設科技高中，不斷提升科學教育質量，《計劃》還要求在課后服務中每周安排不少于兩次科普講座和科學實驗、科技創作等科學實踐課程。設立學生科技社團和興趣小組，引導支持有興趣的學生長期深入系統的開展科學探究和實驗。規范科技類校外培訓，使之成為學校教育的有益補充，中小學校要至少結對一所具有一定科普功能的機構，組織開展科學家精神進校園、少年科學院、流動科技館等科學實踐活動。