摘要：“文化潤(rùn)疆”豐富發(fā)展了新時(shí)代黨的治疆方略，為新疆文化建設(shè)和發(fā)展提供了理論指導(dǎo)，構(gòu)建中華民族共有精神家園的路徑更加多樣。文章通過(guò)調(diào)查南疆高校大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的了解傳承情況，分析高校在傳承和實(shí)踐中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的不足和原因，并提出應(yīng)對(duì)策略，旨在為新時(shí)代南疆高校對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化基因賡續(xù)、弘揚(yáng)發(fā)展提供思路，增強(qiáng)構(gòu)筑中華民族共有精神家園意識(shí)。

關(guān)鍵詞：文化潤(rùn)疆；共有精神家園；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化

文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂，文化興國(guó)運(yùn)興、文化強(qiáng)民族強(qiáng)。[1]習(xí)近平總書(shū)記在第三次中央新疆工作座談會(huì)中首次提出“文化潤(rùn)疆”概念?！拔幕瘽?rùn)疆”是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的關(guān)鍵“抓手”，為新疆文化建設(shè)提供了根本遵循。中華文化是各族人民生生不息的精神命脈和賴(lài)以生存的共有精神家園，“文化潤(rùn)疆”工程以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)和支撐，凝聚共識(shí)，激發(fā)了各族人民強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)愛(ài)疆之情。南疆地區(qū)高校是多民族匯集地，這為南疆高校帶來(lái)獨(dú)特魅力和活力，促進(jìn)了各民族之間的相互交流和理解。

高校學(xué)生是南疆地區(qū)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的先行軍和主力軍，雖然南疆高校對(duì)傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化比較重視，但由于地理位置的特殊性以及民族構(gòu)成的多樣性，還存在對(duì)中華文化的外延和內(nèi)涵把握不到位的問(wèn)題，實(shí)踐中還不同程度地存在著效果不理想、成效不突出的情況。基于實(shí)施“文化潤(rùn)疆”工程的時(shí)代背景，我們調(diào)查分析了南疆高校大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與實(shí)踐現(xiàn)狀，進(jìn)一步明晰了存在的問(wèn)題，并探尋應(yīng)對(duì)策略，旨在為提高青年一代構(gòu)筑中華民族共有精神家園、助力推進(jìn)“文化潤(rùn)疆”工程的責(zé)任擔(dān)當(dāng)提供指導(dǎo)。