“愛國、敬業、誠信、友善”，集中體現了社會主義核心價值觀在個人層面的基本規范和要求。以下是學習啦小編為大家帶來的關于1500字的我和我身邊愛國+敬業+誠信+友善行為作文，給大家作為參考，希望能給大家帶來幫助!

　　我和我身邊愛國+敬業+誠信+友善行為作文1500字篇1：

　　黨的提出的“愛國、敬業、誠信、友善”,不僅是對人們行為規范的基本要求,更是一種人格、一種信仰,它能幫助人們正確認識和自覺遵守社會的行為規范和道德規范,形成愛國守法、敬業奉獻、明禮誠信、團結友善的良好社會風尚.

　　大學生作為中國特色社會主義事業未來的接班人,是社會的希望、國家的棟梁、祖國建設的主力軍,理應深入學習踐行社會主義核心價值觀,不斷加強理論修養并以此指導今后的學習、工作和生活.

　　熱愛祖國,忠于人民.愛國是對一個我們最基本、最低層次的要求,是一種最樸素的情感.當前國際形勢復雜多變,要求我們大學生要正確認識國情和社會發展規律,正確認識自己肩負的歷史責任,提高明辨是非、甄別真假、判斷對錯的能力,將愛國主義情懷轉化為實際行動,從點滴做起,詮釋愛國主義的真正內涵,把個人理想同國家、民族的奮斗目標相統一,緊跟時代步伐.

　　努力學習,勤奮工作.大學生的敬業,最根本體現就是勤奮學習.在淮師這座美好的象牙塔里,我們應當珍惜這段時光,努力學習.要通過參加社會實踐、志愿服務等體驗來加深對社會主義核心價值的理解,把自己的人生追求與學校的事業發展結合起來,不斷提高自己,完善自己.

　　誠實守信,健康成長.誠信自古以來便是我國的傳統美德,對現代公民而言,誠信已不再局限于個體的道德修養層面,它已拓展為建立在現代公民意識之上自覺的公德.誠信是人生立身之本、國家立業之本、人類發展之本.大學生要“以誠實守信為榮,以見利忘義為恥”要時時刻刻用誠實守信來規范言行,做到誠信于己,誠信于人.

　　友善待人,和諧相處.友善是人際交往中必須具備的道德規范,是人與人和諧相處的潤滑劑,心與心溝通的橋梁,它無形勝似有形.友善可以為我們創造一個安定、和諧的學習及生活環境.如果我們都能以“與人為善”的心態去處理日常生活中各種事情,那么我們的生活就會更加舒暢.

　　同學們,“愛國,敬業,誠信,友善”不是一句喊得響亮的口號,應該是我們前行的方向.讓我們以滿腔的熱情積極投身到學習踐行社會主義核心價值體觀的活動中去,將其內化于思想、外化于行動,立足現在,放眼未來,自覺踐行樹立社會主義核心價值觀,爭做一名優秀的新時代大學生.

　　朋友們,中華民族歷來崇尚社會主義現代化建設,但這種再想的藍圖的形成不能一蹴而就,所以這就需要我們的不斷努力.如今社會主義核心價值觀正在有效凝聚我們這個國家,尤其是凝聚我們青年人的意識形態,更須要我們為之發展敬上僅有的綿薄之力.明天的我們將會怎樣,顯然,答案是明確的.路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!只有把個人追求和價值觀融入到國家建設綱領,偉大事業中去,才能在人生的道路上擁有發展進步的廣闊空間,才能使平凡的你實現人生的最大價值.

　　我和我身邊愛國+敬業+誠信+友善行為作文1500字篇2：

　　愛國敬業體現在點點滴滴中間，體現在不經意之間，體現在一件一件的小事情當中，而我身邊就有一些愛國敬業、誠信友善的行為，值得我去學習。

　　我是一位教育工作者，我接觸的都是一些老師，其中有一位讓我印象是最深刻的。王老師(化名)有一次他腿受傷了，本來我們那次活動，她作為病號就不應該參加，可她毅然參加活動，還積極參與其中。我們這次活動是一個互動的活動，有各式各樣的小游戲，比如說參與者在閉著眼睛的情況下將繩子拉成一個正方形。她可能腿腳不便，她雖然不能親自參加，但是依然給我們指導，并指出了我們的不足，并提出了改進措施，也就是那一次我們在所有小組當中拿到了第一名。

　　說到誠信，讓我想起了陳老師(化名)。我們是一家培訓機構，和正式的學校還是不盡相同的，我們一般情況下都是周末比較忙。有一天陳老師和家長約定周六下午4：00去做家訪，她在3：30的時候剛剛把課程上完，按理說她應該去休息一下，晚一會到家長家里做家訪，家長也不說什么。她不是，她連水都顧不上喝就去做家訪了，那天剛好在3:50的時候到那位家長家里。可見這體現了敬業和一份誠信。

　　我作為一名老師，對于學生來說我肯定是要友善的，在我們機構的學生很多都是學習有不良習慣的，學習上不去的，偏科的。這都不算還有休學在家的，總之都不是很好教，但是我們這些老師，沒有一個不是耐心的去教導，學生題目有不會的，我們一遍一遍的講，我們和學生談心，我們親如一家。在我們這里沒有什么學習好的，還有學習后進的，在我們眼里他們都是好學生、好孩子，只是他們的光芒沒有被發現。在我們的努力下，我們的學生每個人的成績都提上來了。

　　其中最突出的教師李老師(化名)，我們這邊有一個學員，學習成績一直不好，對學習一直抵觸，在李老師的接觸到他的時候，他已經休學半年有余了。他只要有老師來給他補課，他就特別抗拒，甚至要跳樓，就是不學習，一直認為學習沒什么用處。李老師是教英語的，在一開始沒有去直接教他，而是和他談心，了解到他爸爸長期在國外，他一直對國外有一些向往。我們的李老師就以此為突破口，來說明英語的對出國的好處，對開拓視野的好處，并結合自身多年的教學經驗，讓這位孩子愛上了英語，同時也帶動了其他科目的進步。

　　愛國我這里可能沒有寫，但是我們敬業、誠信、友善，將自己的工作做好，也是為國家做出貢獻，我們教育工作者把自身的工作做好了，也是為國家輸送人才，我們是通過敬業來體現我們愛國，這也就是點點滴滴的愛國之情，這也是我身邊的愛國事跡。

　　作者：谷昊

　　筆名：至先開元