一篇成功的作文需要有一個(gè)明確的主題和目的，所有內(nèi)容都應(yīng)該圍繞這個(gè)主題和目的展開，從而讓讀者更好地理解和接受作者的表達(dá)。怎樣寫六年級(jí)的寫事作文？這里提供六年級(jí)的寫事作文分享，供大家參考。

六年級(jí)的寫事作文篇1

一天，我正趴在桌上看書，突然聽到一只公雞的叫聲。隨即，一件童年“傻”事便涌上心頭。

那時(shí)我5歲，正上幼兒園。一天早晨，爸爸提著一只大公雞走進(jìn)家門。我高興得又蹦又跳。大公雞穿著黑色的“西裝”，頭戴一頂“大紅帽”。威武極了。

忽然，我聽見爸爸媽媽商量著要?dú)㈦u。我想：“大公雞那么可愛(ài)，我一定要保護(hù)它。”于是，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，大公雞那么漂亮，殺了不是很可惜嗎？”媽媽笑著對(duì)我說(shuō)：“不殺也行，不過(guò)大公雞今天得下個(gè)蛋哦！我信心十足地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題。”我跑到大公雞面前，一邊撫摸它，一邊給它喂食。我心急地想：“大公雞呀大公雞，快下蛋吧！不然你就沒(méi)命了。”

快到晌午了，媽媽催著：“小江，怎么還沒(méi)下蛋呀！時(shí)間快到了哦！”我心急地答著：“快啦”我雖然這樣說(shuō)著，心里卻很沒(méi)底。我坐在臺(tái)階上，眼珠不停的轉(zhuǎn)著，“怎么辦，該怎么辦？”我著急的想著。“有了。”我心里一喜。我裝著沒(méi)事走進(jìn)廚房，從冰箱里拿出一個(gè)的一個(gè)雞蛋放在大公雞肚子下面，我心奮地喊：“媽媽，大公雞下蛋了。”媽媽走過(guò)來(lái)，從大公雞下面拿出雞蛋來(lái)。“咦？這雞蛋怎么是冰的呢？”媽媽問(wèn)，“這，這……。”我結(jié)結(jié)巴巴地答不出來(lái)。爸爸媽媽頓時(shí)笑起來(lái)。我知道事情已經(jīng)敗露，便使出絕招——撒嬌。“我的好媽媽，你就行行好，放過(guò)大公雞吧。爸爸，你就別吃雞了，行嗎？”媽媽笑呵呵地說(shuō)：“好吧，我們今天不吃雞了，吃雞蛋，好嗎？”我高興地大叫：“不吃雞了，不吃雞了。”

我的童年，就像一把五彩糖，而這件傻事便是最甜，最亮的一顆。

六年級(jí)的寫事作文篇2

人的一生中有許多事，有傷心的事，高興的事，快樂(lè)的事，悲傷的事。當(dāng)然，人的一生也少不了難忘的事!

那是20__年的初夏，媽媽早早的叫我起床，可是，我卻還在睡夢(mèng)中，直到早飯的時(shí)候才起床。一起床就感覺(jué)身體有些不對(duì)勁，但還是忍著了。中午和下午媽媽一天和妹妹一天都在田鎮(zhèn)。而爸爸也不在家。

而我，只好一個(gè)人悶在家了看電視。中午有朋友叫我出去玩的，可因?yàn)樯眢w有些不對(duì)勁，所以放棄了玩的時(shí)間，中午也沒(méi)吃飯!突然，覺(jué)得渾身沒(méi)有力氣，感到很冷，很困。所以救鋪上幾床被子睡著了!

夜晚，媽媽和妹妹從田鎮(zhèn)回來(lái)了，媽媽見我蓋嚴(yán)了被子，覺(jué)得不對(duì)勁，就摸了我的頭一下，頓時(shí)間，媽媽就立馬叫我起床，帶我去醫(yī)院看看怎么了!妹妹也要去，所以就連妹妹一起帶去了!

到了醫(yī)院以后，經(jīng)醫(yī)生檢查;是感冒了沒(méi)及時(shí)處理才會(huì)發(fā)高燒的。醫(yī)生說(shuō);‘吊水吧!這樣好的快。媽媽和妹妹在旁邊陪伴著我，使我感到了無(wú)比的幸福!

突然，肚子竟咕咕的叫了起來(lái)，媽媽說(shuō);“中午沒(méi)吃飯餓了吧!”我說(shuō);“咦，媽媽你怎么知道?”媽媽傲慢地說(shuō)：“我看見桌子上的飯一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)就知道了!”

在我生病的這個(gè)期間，家里的人都很照顧我，使我感到了無(wú)比幸福。

這就是我難忘的事，雖然，他只是生活中的小事，但它卻震撼了我的整個(gè)心靈!在我的腦海里深深的記錄了下來(lái)!

六年級(jí)的寫事作文篇3

一天，爸爸媽媽帶我去現(xiàn)代廣場(chǎng)去看別人溜冰。我看著一些溜冰高手溜著冰，他們身輕如燕，操縱自如，我是既羨慕又嫉妒。加上爸爸媽媽

還不時(shí)地稱贊他們，我心想：我也要學(xué)會(huì)溜冰，讓他們也對(duì)我刮目相看。

回到家，我就吵著讓爸爸媽媽給我買溜冰鞋，在我再三保證肯定學(xué)會(huì)的條件下，我終于擁有了屬于自己的溜冰鞋。

第二天我到楊洋家去玩，看見楊洋正好在家里溜冰，我心想：真是天助我也呀，不如我就向楊洋討教討教！楊洋真不愧是我好朋友，一口就

答應(yīng)了，還把她正在溜的溜冰鞋脫下來(lái)給我穿。一開始，楊洋扶著我，但還是沒(méi)走幾步就摔倒了。后來(lái)，可以慢慢扶著她家的沙發(fā)一步一步地

走起來(lái)。之后，她還教我外八字是進(jìn)內(nèi)八字是退的秘訣。哈哈，練了一上午我竟然可以脫手“走路”了。

下午，她開始教我在室外溜了。她說(shuō)：“你先是一只腳往前，另一只腳往里刮……”我慢慢照著她說(shuō)的樣子做，漸漸地可以獨(dú)自溜十米多了。來(lái)回溜了一個(gè)多小時(shí)，我終于學(xué)會(huì)溜冰了，溜冰的感覺(jué)真好！

雖然那天因?yàn)閷W(xué)溜冰我摔了好幾跤，但這是我暑假里最開心的一件事了。

六年級(jí)的寫事作文篇4

人生經(jīng)歷的事情很多很多，有喜有悲，有笑有淚，人生真可謂是多姿多彩。當(dāng)然，我也不例外。在我的生活中，有一件事使我記憶猶新。

記得那是一個(gè)烈日炎炎的夏季，天氣非常熱，連云朵都發(fā)出一種異樣的光。那天我正在家里看家，屋子里非常悶，我的心情也隨天氣而變，我心想：“這天太熱了，如果我將屋子收拾一下，不僅屋里可以煥然一新，而且我的心情也會(huì)豁然開朗。”想罷，我打來(lái)一盆清水，開始收拾起屋子來(lái)。當(dāng)我正在興頭上時(shí)，一不留神將媽媽的心愛(ài)之物——花瓶碰到了地上，摔得粉身碎骨。這花瓶的碎聲猶如晴天霹靂扎進(jìn)我的腦海里，使我一時(shí)神色慌張，不知所措，我想：“如果媽媽知道我把她的心愛(ài)之物打碎，會(huì)不會(huì)說(shuō)我？罵我？甚至是”我再也不敢往下想了。正在我心急如焚的時(shí)候，讓人難以預(yù)料的是媽媽竟然從門外走了進(jìn)來(lái)。她看見花瓶碎了，立刻劍眉倒豎，大嚇一聲：“誰(shuí)把它打碎的？”當(dāng)時(shí)我是多么想把此事從頭到尾告訴媽媽，可是我不敢，真應(yīng)了那句話——心有余而力不足。我便吱吱唔唔的說(shuō)：“是隔壁5歲的弟弟弄碎的。”媽媽一聽是不懂事的孩子，就再也沒(méi)追究下去。可是我卻從媽媽的眼神中看出她很不高興，于是，我處處躲避她，當(dāng)然收拾屋子的興趣也拋到九霄云外去了。

到了晚上，風(fēng)波已經(jīng)平息，我無(wú)精打采的來(lái)到院子里，我仿佛感覺(jué)月亮不像往常那樣皎潔，微風(fēng)不像往常那樣溫柔，花草不像往常那樣可愛(ài)，它們好象都在指責(zé)我，指責(zé)我知錯(cuò)不改的行為，我心中慚愧不已。我便垂頭喪氣地走到屋里，想了好久，最終決定把這件事向媽媽坦白。我低著頭走到媽媽面前，用低低的聲音承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，我想媽媽一定會(huì)斥責(zé)我，可令我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是媽媽竟然和顏悅色的對(duì)我說(shuō)了一番話：“孩子，只要你能大膽的承認(rèn)錯(cuò)誤，這比成千上萬(wàn)個(gè)花瓶還要珍貴啊”

媽媽的話深深的印在了我的心里，使我一生受用。

六年級(jí)的寫事作文篇5

】

每個(gè)人的一生中都有許多自豪的事，我也不例外，要說(shuō)起這最讓我自豪的一件事，那莫過(guò)于我學(xué)會(huì)了做菜。

我是怎樣想學(xué)做菜的呢？那天，我在網(wǎng)上偶然看見了魚香胡蘿卜絲的做法，看著那誘人的圖片，我不禁垂涎三尺，我對(duì)媽媽說(shuō)：“我想吃這個(gè)，你給我做吧！”可是媽媽卻說(shuō)：“想吃自己做！”我只好答應(yīng)了。我馬上把魚香胡蘿卜絲的做法打印出來(lái)，收到一個(gè)文件夾里，又舉著文件夾宣布：“這是我的菜譜，誰(shuí)也別動(dòng)！”媽媽說(shuō)：“行了行了，誰(shuí)知道能不能吃呀！”我拿著菜譜去做菜了，我先把胡蘿卜切成絲，又調(diào)配料，配料需要蔥姜蒜，糖，生抽，醋，淀粉，還有水。然后，我把胡蘿卜倒入鍋中清炒，然后加鹽，豆瓣醬。后來(lái)加入調(diào)料炒，最后就出鍋啦！

我把菜端上桌，之后大喊一聲：“喂！吃飯了！來(lái)嘗嘗我做的菜呦！”聽到我這喊聲，人們（我們家的人）都陸陸續(xù)續(xù)的來(lái)了，爸爸一看，就說(shuō)：“看起來(lái)真不錯(cuò)，應(yīng)該很好吃。”姥姥一聞，就說(shuō)：“好香呵，一定很好吃！”媽媽一嘗，就說(shuō)：“簡(jiǎn)直是太好吃啦！”他們?cè)u(píng)定：這是色香味俱全的一道菜。聽了這話，我非常自豪，不僅因?yàn)槭艿搅吮頁(yè)P(yáng)，更是因?yàn)槲夷茏约鹤鲆坏啦肆耍?/p>

六年級(jí)的寫事作文篇6

碎片化生活這個(gè)詞，大體上來(lái)說(shuō)，是絕不會(huì)讓人感到歡喜的。想想那整段整段的時(shí)間，突然間就分成了無(wú)數(shù)小片，不覺(jué)令人腦袋腫脹，甚至是毛骨悚然。

碎片化生活最為顯著的特點(diǎn)，莫過(guò)于時(shí)間的不完整性。你便如那“孤舟蓑笠翁”，辛勤地捕捉碎片時(shí)間，以此完成繁復(fù)而又冗雜的工作。若是哪天運(yùn)氣不佳，只釣得了那“寒江之雪”，那么等待你的，必定是一夜無(wú)眠。所以，大概所有人都會(huì)明白這個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)：這碎片化的時(shí)間、生活實(shí)是需要“爭(zhēng)”的。

對(duì)于這一點(diǎn)，每個(gè)人的表現(xiàn)都必然是不同的.：有風(fēng)輕云淡、不緊不慢者，有急躁不堪、面紅耳赤者，有暴跳如雷、幾欲搏命者，有念念有詞、互幫互助者。但凡此種種，皆是與時(shí)間相爭(zhēng)。若是爭(zhēng)得勝了，那么成就感油然而生。可若是爭(zhēng)得敗了，不免焦慮惱怒，大喊大叫，尋找發(fā)泄。就此來(lái)講，我最佩服我班的學(xué)習(xí)委員。不管作業(yè)多少，已經(jīng)完成幾何，他總是極有涵養(yǎng)，絲毫不以之為忤。

上述的幾類，無(wú)論“爭(zhēng)”的勝負(fù)，也都還算是“好”的。當(dāng)然最不幸的，便是爭(zhēng)的對(duì)象超出了原有的范圍，從零散的碎片時(shí)間，擴(kuò)張到整段的時(shí)間。我多次眼見部分同學(xué)在課上做回家作業(yè)，不僅不以之為恥，還兀自洋洋自得、沾沾自喜，不知其失遠(yuǎn)超所得也。

自然，“爭(zhēng)”亦有度。而這個(gè)度的把握最是艱難。非有一顆明辨是非，謹(jǐn)守分寸的心而不得。若真能“從心所欲，不逾矩”，我想其成就感決不下與刷完作業(yè)的快感。由此可見，這生活之爭(zhēng)，時(shí)間之爭(zhēng)，實(shí)乃是內(nèi)心之爭(zhēng)。《論語(yǔ)》中講：“君子無(wú)所爭(zhēng)，其爭(zhēng)也君子”。在我看來(lái)，大抵就是要人們?nèi)ァ盃?zhēng)”得一顆明良知而自得的內(nèi)心。這往往是現(xiàn)代化的社會(huì)體制所最容易忽略的東西。

在碎片化的生活中，與其一心念著能捕捉多少時(shí)間而爭(zhēng)出個(gè)你死我活，反不如抬起頭來(lái)好好想想：如何合理地“爭(zhēng)”時(shí)間，以及如何在面對(duì)滿滿的寒江雪時(shí)，做到面不改色，怡然自得?

六年級(jí)的寫事作文篇7

記得去年國(guó)慶節(jié)，我跟哥哥去四十里鋪玩。天氣真好，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云。我一下車，清新的空氣撲鼻而來(lái)。印入眼簾的是碧綠的山，青的草，綠的葉。河灘里還流動(dòng)著青可見底的小河。草叢中偶爾跳過(guò)幾只螞蚱。

草吃過(guò)午飯，迫不及待的要姑姑帶我上山。雖然山路陡峭難走，可我一點(diǎn)也不在乎。上了山，我仿佛來(lái)到了世外桃源，聞著淡淡的蘋果香，坐在碧綠的草地上，遙望遠(yuǎn)處的山，這該是人間最美的享受了吧！“高鴿！”姑姑的叫聲打斷了我的思緒。“快過(guò)來(lái)，幫忙摘蘋果。”“蘋果在樹上長(zhǎng)的好好的，干嘛要摘下來(lái)呢？”“蘋果熟透了，就要摘下來(lái)，拉到集市上，可以賣個(gè)好價(jià)錢。好買面，買米呀！”“知道了，來(lái)了”我一展身手的時(shí)候到了。我像猴子一樣，竄上樹去，一只手提著籃子，一只手開始摘蘋果。我抓住蘋果就使勁拽，可是一拉，連樹枝也斷了，而且太費(fèi)力了。于是我試著用手指，從蘋果把上一扭。咦，還真頂用，蘋果一下字就被我摘下來(lái)了。我掌握了技巧，于是速度提高了很多。不一會(huì)兒，我已經(jīng)摘了兩袋了。太陽(yáng)下山了，我們也該回家了。勞動(dòng)真累，可是它能給人帶來(lái)豐收的喜悅。勞動(dòng)，一件有意義的事。

六年級(jí)的寫事作文篇8

一天,上數(shù)學(xué)課的時(shí)候,老師給同學(xué)們留了一項(xiàng)作業(yè):被珠穆朗瑪峰有多高(照著數(shù)學(xué)書上背,明早上課提問(wèn)。)

放學(xué)了,蔡明回到家里,就開始被珠穆朗瑪峰的高度。蔡明打開書,念到珠穆朗瑪峰的高度是8844米。他總共念了十遍,他合上書,背道:“珠穆朗瑪峰的高度是8844米。蔡明打開書對(duì)照,他背對(duì)了。

第二天早上,老師提問(wèn)蔡明:“珠穆朗瑪峰有多高?”蔡明:“嗯......是8千......8千....”老師說(shuō):“忘了?!”全班同學(xué)哈哈大笑,老師嚴(yán)厲地說(shuō):“晚上回家再背!”

晚上,蔡明背會(huì)了,可是早上老師提問(wèn)時(shí),他又忘了,老師非常生氣:“晚上在回家背,還不會(huì)背,給我抄10遍!"

蔡明回到家想:“我得像一個(gè)辦法幫助我背。”他想,絞盡腦汁地想,終于他想到了用諧音。蔡明想:“8844的諧音是什么呢?8844....8844....8844......”哦,對(duì)了!蔡明眼前一亮:“8844,爬爬試試,珠穆朗瑪峰有多高,你爬爬試試不就知道了?”

這樣一來(lái),蔡明就記牢了。他又發(fā)現(xiàn)了許多數(shù)字的諧音:1314-----一生一世:9276----就愛(ài)吃肉;584---我發(fā)誓;995----救救我。

蔡明很開心,以后他再也不會(huì)忘記珠穆朗瑪峰有多高了,

六年級(jí)的寫事作文篇9

這件趣事發(fā)生在我五歲那年。

一天早飯后，爸爸、媽媽和奶奶上街買東西去了，留下我和弟弟在家看房。閑得無(wú)聊，我和弟弟玩起了捉迷藏，玩得很起勁。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，我們就已經(jīng)滿頭大汗。最后，我們實(shí)在有些受不了了，便坐在門檻上喘粗氣。休息了一下，閑不住的弟弟就去開收音機(jī)。收音機(jī)里的播音員阿姨說(shuō)：歡迎聽眾們收聽黃梅戲《天仙配》！《天仙配》，這不是奶奶平時(shí)最愛(ài)聽的戲嗎？可奶奶此刻不在家呀！怎樣辦呢？我倒有些犯愁了。嗨！有了！我此刻把收音機(jī)關(guān)起來(lái)，等奶奶回來(lái)再播放！姐姐！你關(guān)收音機(jī)干什么？我要聽！弟弟不耐煩地說(shuō)。小弟！這段戲是奶奶最愛(ài)聽的戲。等奶奶回來(lái)，我們一齊聽，好嗎？經(jīng)我這么一說(shuō)，弟弟便滿口答應(yīng)了。

中午，我們最后等到奶奶回來(lái)了。我便迫不及待地對(duì)奶奶說(shuō)：奶奶！你猜我給你留什么了？乖孫女！你給我留了什么好東西，快告訴我！奶奶半信半疑地問(wèn)。奶奶！姐姐給你留了你最愛(ài)聽的黃梅戲《天仙配》，不信，我們立刻放給你聽！早已按耐不住的弟弟在旁插嘴道。我見奶奶還不太明白，就趕忙去開收音機(jī)。但是收音機(jī)里此刻正在播放國(guó)際新聞。這下，我可犯傻了。哈！哈！奶奶恍然大悟，笑得淚水直流。我卻氣得冒眼淚，嚷道：怪事！《天仙配》怎樣沒(méi)有了！奶奶一邊幫我擦眼淚一邊耐心地對(duì)我說(shuō)：孩子！收音機(jī)里的節(jié)目怎樣能留得住呢？聽完了奶奶的解釋，我才茅塞頓開。

六年級(jí)的寫事作文篇10

在我的記憶長(zhǎng)河中，有很多難忘的事，就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完，但最亮的還得屬這一顆，至今仍記憶猶新。

那天晩上外面下著傾盆大雨，而我卻發(fā)了高燒，媽媽心急如焚，一會(huì)兒用體溫器給我量了體溫，一會(huì)兒給我倒了一杯熱水，然后讓我躺下來(lái)睡一會(huì)兒，而她自己卻拿著一把傘，冒著大雨去藥店給我買藥，回來(lái)時(shí)，全身都濕漉漉的，可她沒(méi)有顧上自己的衣服，馬上去給我沖藥，我喝了一口，覺(jué)得好苦，媽媽問(wèn)我：“藥是不是很苦？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽微笑的勸告我：“苦就對(duì)了，良藥苦口利于病呀，喝完它你的病就會(huì)馬上好的。”我心想：算了，苦就苦了，喝完它后過(guò)一會(huì)兒就不苦了，反正現(xiàn)在不喝，等一下也要喝的。想著我閉上眼睛把藥喝完了，媽媽才去換衣服。

漸漸的我睡著了，可媽媽卻沒(méi)有睡，半夜叫我起床喝藥，當(dāng)我在次入睡時(shí)，而媽卻還在為我“站崗”。第二天我醒來(lái)時(shí)，媽媽就座在我的床旁邊，看見我醒了，就去拿體溫器給我量了體溫，又囑咐我：“吃完早餐后，先吃這個(gè)藥，再吃……”我就點(diǎn)點(diǎn)頭，然后媽媽就去做她的工作了。媽媽一個(gè)晚上都沒(méi)有合眼，早上又要去工作。

想著想著我哼起了那首歌“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……那就是我最難忘的一件事。

六年級(jí)的寫事作文篇11

在我九歲那年，姑姑帶我去上海江都樂(lè)園玩。在哪兒，我度過(guò)了一個(gè)驚險(xiǎn)的十分鐘。

姑姑拉著我往過(guò)山車場(chǎng)地那兒跑，因?yàn)樗類?ài)玩過(guò)山車。望著那高高在上的過(guò)山車，我不禁哆嗦起來(lái)，死也不要上去。于是，姑姑使用了“激將法”說(shuō)：“我以為你有多大的膽子呢，原來(lái)是塊大豆腐呀!”我瞪了姑姑一眼，說(shuō)：“你才是大豆腐呢!”說(shuō)完，勁直朝過(guò)山車走去。

姑姑買完了票，迫不及待地拉著我坐上了過(guò)山車，往下一看，差點(diǎn)兒昏了過(guò)去，這起碼有四層樓的高度呢!我不禁閉上了眼睛。

只聽“嗞——”的聲音，過(guò)山車被啟動(dòng)了。鐵索拉著過(guò)山車到頂，又“嘩——”的一下沖了下去，全車的人尖叫了起來(lái)。這只不過(guò)是一個(gè)小彎，接著地沖上了一個(gè)八十五度的坡，又從一個(gè)七十五度的下坡直沖了下來(lái)，那一刻，我感到靈魂已離開了軀體，全身在激烈地抖動(dòng)著，連東西南北都分不清了，只有一股巨大的吸引力把我吸離了地面，又從高空中滑落下來(lái)。天空已變成了綠色，地面已變成了藍(lán)色，腦袋里直“嗡嗡”作響，大腦、四肢都仿佛不聽我的指揮。這時(shí)，又來(lái)了一個(gè)三百六十度大轉(zhuǎn)圈，我已經(jīng)不行了，一點(diǎn)力氣都使不出來(lái)，眼前一黑，仿佛失去了知覺(jué)，生命隨時(shí)都會(huì)結(jié)束……

在一陣掌聲中，我睜開了眼睛，才發(fā)覺(jué)過(guò)山車已經(jīng)停了下來(lái)。我一看手表，整整十分鐘。在這十分鐘里，我感受到了過(guò)山車它那強(qiáng)大的力量，我永遠(yuǎn)也忘不了這驚險(xiǎn)的十分鐘。

六年級(jí)的寫事作文篇12

生活中有許多令人感動(dòng)的事，它們就像一顆顆海底的珍珠，埋藏在我們的心底。今天，我就挑選一顆最閃亮的珍珠給你們瞧瞧吧！

幾年前的一個(gè)早上，因?yàn)槲液鸵晃缓门笥寻l(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，心里不大開心。我邁著十分沉重的腳步，走進(jìn)靜如死水的教室。我剛邁進(jìn)教室門檻的第一步，就發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的表情十分詭異，目不轉(zhuǎn)睛地看著我。我心里有點(diǎn)兒慌，于是就向一位好友詢問(wèn)。原來(lái)是和我發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)的那位朋友十分氣憤，可是氣憤并不是恨我，而是恨他自己不應(yīng)該和我吵架。

我并不相信他，便走到他跟前，他抬頭望著我笑，我說(shuō)：“你別在這兒假惺惺的了！”他突然站起來(lái)說(shuō)：“你可不可以出來(lái)一下？”我起身和他一起走出了教室。他笑著從口袋里掏出一個(gè)折了幾次的小紙條，樣子神秘兮兮的。“我們先說(shuō)好，必須要等我走了以后才能看，一定喲！”他小心翼翼地把小紙條給我，我剛一接過(guò)來(lái)，他就飛快地走開了。他到底是有什么陰謀？我雙手發(fā)抖，慢慢地打開了紙條。每打開一層，我的心就狂跳一下。終于打開了，我一看，傻了眼。天哪！上面寫了大概800個(gè)“對(duì)不起”，每一個(gè)字都那樣工整，密密麻麻地鋪滿了整張紙條。我的淚水立即涌上了我的心頭。

后來(lái)，我也給了他一個(gè)工工整整寫滿“沒(méi)關(guān)系”的紙團(tuán)，他笑了笑，仿佛在說(shuō)：“你終于原諒我了！”我也笑了笑。

這件事難道還不足以讓我們感動(dòng)嗎？雖然我與那位好朋友平時(shí)沒(méi)有太多的對(duì)話，但是友誼的天使在我們之間搭起了橋梁，使矛盾解開了。直到今天，我想起這件事，仍然使我感動(dòng)不已，如同一股熱流溫暖了我的全身。

六年級(jí)的寫事作文篇13

“光陰似箭，日月如梭。”不經(jīng)意間，暑假又來(lái)到了。兩個(gè)月，長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，是我們難得的空閑時(shí)間。在暑假不上學(xué)，但有很多事要做，有很多心愿要完成。我在暑假里的心愿是回老家看看那棵老桂花樹。

我的老家住在一個(gè)大院子里。

夏天到了，茂盛的枝葉遮出一大片樹蔭，足有一個(gè)排球場(chǎng)那么多。那棵桂花樹碩大無(wú)比，我們表姐妹幾個(gè)拉起手來(lái)才能圍住。我們?cè)跇涫a下跳繩，丟手絹，做“老鷹抓小雞”的游戲……，總之，那片樹蔭是我們的樂(lè)園，令我們開心!

八月到了，一簇簇淡黃的小花閃閃爍爍的藏在葉子下面像害羞似的。樹一半黃色，一半綠色，好看極了!花雖小但香味極濃，就是在家里不到院子里也能聞到沁人心脾的花香。晚飯后各家拿著小凳子，帶著小孩來(lái)到樹下，大人們聊天，小孩們玩耍。聞著花香自由活動(dòng)，多么愜意啊!

最令我想回家的理由是“打桂花”。當(dāng)桂花開繁的時(shí)候，大人們就張羅著“打桂花”。大人們買來(lái)寬大的塑料布，各家出被子鋪在樹下。大人們用棍子打著桂花樹的枝葉，桂花就像雨一樣落下來(lái)，大人們打著，我們小孩就喊著：“下雨啦!下桂花雨了!”桂花掃攏后一家分一些，拿回家泡桂花茶、做湯圓心、做桂花糕。想起那桂花糕又香又甜，我就恨不得到桂花樹下看看那淡黃色的小花，聞聞那令人難忘的馨香。

在暑假里，我一定要回老家看看那棵老桂花樹，實(shí)現(xiàn)我的心愿。

六年級(jí)的寫事作文篇14

媽媽，斗膽讓我把這件事情的起因、經(jīng)過(guò)向您說(shuō)一次吧！也許您不會(huì)放在心上，但這件事情就像是一座大山，把我這個(gè)孫猴子壓得喘不過(guò)氣，只想一吐為快。

上個(gè)星期天，爸爸出去前給我買了一大包零食，放在了我的房間。我看見了，肚子直打鈴，您再三囑咐后便下了樓，我點(diǎn)點(diǎn)頭應(yīng)付了過(guò)去，眼睛卻一直離不開那個(gè)角落。雖然我內(nèi)心十分堅(jiān)定，但每當(dāng)我寫著作業(yè)時(shí)，眼睛總會(huì)被旁邊的零食勾過(guò)去。那些吃的仿佛在對(duì)我微笑，向我招手，使我控制不止我自己。唉，怎么辦？肚子餓得咕咕叫，已經(jīng)叫到不能專心寫作業(yè)，不能集中注意力了。可轉(zhuǎn)念又想，吃完了零食肯定吃不下午飯了，這真是令我進(jìn)退兩難啊！

最后，經(jīng)歷了一番強(qiáng)烈的心理斗爭(zhēng)后，我還是禁不住美食的誘惑，一把拉過(guò)，抱著零食美美地吃了起來(lái)。正當(dāng)吃得盡興時(shí)，我的耳朵仿佛在警告著我什么，像是有什么預(yù)告似的。我仔細(xì)聽了聽，呀！大事不好，“嗒嗒嗒”的聲音不是您的腳步聲嗎？您真的上來(lái)了。我驚慌失措地跳了起來(lái)，手忙腳亂地把零食藏進(jìn)被子里，裝作若無(wú)其事的樣子。只見門被您推開了，此時(shí)我的心快炸了！您張口就問(wèn)我吃零食沒(méi)，我搖搖頭。您見沒(méi)什么異樣，便匆匆地下了樓。見您走遠(yuǎn)后，我嘆了一口長(zhǎng)氣。

果真，我的肚子似乎已容不下其他的了。午飯時(shí)，我便吃了幾口落荒而逃了。之后，我便一直對(duì)這件事情耿耿于懷。

看起來(lái)這件事很小，它卻在我的心中種下了種子。今天，我想用自己的文字向您道歉，為我自己的嘴饞道歉，為自己的不堅(jiān)定而道歉。

六年級(jí)的寫事作文篇15

有一件事情，雖然過(guò)去了好長(zhǎng)時(shí)間，但至今還埋藏在我的心底，這件事雖小，卻包含著大道理，包含著大爺對(duì)堂妹的愛(ài)。

那年暑假，我去大爺家玩，堂妹見我來(lái)了，高興得不得了。我剛走進(jìn)大爺家，堂妹就從冰箱里拿出幾個(gè)“冰凍果凍”來(lái)招待我。

堂妹小名叫然然。她很調(diào)皮，經(jīng)常向大爺要錢去買零食。

第二天早上，大爺讓我們?nèi)ベI早餐。他給了我們10元錢。買完早餐，還剩3元錢。然然說(shuō)：“姐姐，我們用這3元錢買汽水喝吧！”因?yàn)檫@錢不是我的，是大爺?shù)模抑缓猛饬怂?/p>

中午，然然喝汽水時(shí)，讓大爺看見了。于是大爺很生氣地說(shuō)：“然然！買東西找了錢應(yīng)該交給爸爸，再買東西時(shí)我會(huì)再給你錢！再說(shuō)什么東西該買什么東西不該買也要征求一下爸爸的意見，你還沒(méi)長(zhǎng)大，至少要和姐姐那么大才可以自作主張。你這么小經(jīng)常亂買東西會(huì)吃虧的。這次幸好有姐姐陪著，以后算好錢數(shù)再拿正好的錢去買，知道了嗎？”聽了大爺?shù)脑挘蝗缓懿荒蜔┑攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。

然然向來(lái)都聽我的話。

大爺走后，我開始教育然然：“然然，大爺?shù)脑捰械览恚悴灰獫M不在乎，你爸都是為你好，下次聽他的話，按他說(shuō)的做吧！”妹妹這才一本正經(jīng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

然然比我小兩歲，上學(xué)上的又晚，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)比較少，所以不知道賣東西的人會(huì)把價(jià)格提高再賣給她。大爺苦口婆心地說(shuō)她，她還不聽。大爺確實(shí)都是為她好呀！

這小事包含的道理還真不小！

六年級(jí)的寫事作文篇16

關(guān)愛(ài)是一杯水、一句贊美的話、一聲問(wèn)候、一個(gè)可口的水果。關(guān)愛(ài)就在我們的身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻不能體會(huì)到它的存在。

那一天，我因?yàn)楦忻傲藖?lái)醫(yī)院買藥，剛從醫(yī)院門口出來(lái)。就看到一位小女孩跪在醫(yī)院右側(cè)的墻壁前面那棵樹下。女孩的正前方有有一個(gè)碗，一看便知是小女孩的。這小女孩長(zhǎng)得倒挺秀氣，但就是沒(méi)有胳膊——小女孩是一個(gè)要飯的。

我看他那么可憐，覺(jué)得應(yīng)該會(huì)有很多人給她錢，可是我錯(cuò)了——一個(gè)人從女孩身邊走過(guò)，看都沒(méi)有看一眼，另一個(gè)人走過(guò)來(lái)，就看了一眼，當(dāng)做什么事也沒(méi)有就走開了。我就在那里看了五分鐘，終究還是沒(méi)有人給她錢。我很同情她，于是便拿著五元，跑過(guò)去，將五元紙幣放入碗里，女孩看到了，微笑地對(duì)我說(shuō)：“謝謝！”后來(lái)我不知怎的，跟女孩說(shuō)起話來(lái)了，從她的口中我的知她的父母因?yàn)槌鲕嚨滊x世了，她的胳膊也是在這場(chǎng)車禍中消失的。現(xiàn)在，她就只能靠要飯來(lái)維持生活。到晚上了，我該回家了，我準(zhǔn)備明天再來(lái)給女孩錢，讓她可以買東西吃。可是當(dāng)我第二天再去那里的時(shí)候，她已經(jīng)不在那了。

關(guān)愛(ài)并不是要你為孤兒建一個(gè)孤兒院，并不是要你為老人建一所養(yǎng)老院。一句贊美的話，一杯水，也是關(guān)愛(ài)，關(guān)愛(ài)在我們的身邊無(wú)處不在！

六年級(jí)的寫事作文篇17

愉快的暑假到了，媽媽要到南寧讀書，我也跟去了。

有一天，媽媽不用去上課了，她帶我去她的學(xué)校閑逛。學(xué)校真大呀，美景真多呀，我們邊走邊看，來(lái)到了一個(gè)美麗的荷花池。

荷花池的荷花有的展開兩三片，有的`全都展開了，有的還是花骨朵，看起來(lái)飽滿得馬上要破裂似的。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)青色的大圓盤。我沒(méi)親眼見過(guò)荷葉，以為很小，今天看了真是大吃一驚，一張荷葉一個(gè)人都可以坐在上面，;兩張荷葉一個(gè)人睡在上面都可以。原來(lái)荷葉這么大呀!荷葉荷花的下面還有浮在水面的睡蓮，睡蓮是紫色的，而荷花是粉紅色的，睡蓮比荷花小，還浮在水面上，真好看!

荷花池里還有魚，里面的魚有大有小，形態(tài)各異。大的有幾十厘米長(zhǎng)，小的只有幾毫米，甚至連樣子都看不清。它們有的成群結(jié)隊(duì)地歡樂(lè)地游，有的魚自己一個(gè)獨(dú)自覓食。我仔細(xì)地再一次觀察，發(fā)現(xiàn)無(wú)論是大的，還是小的魚，都吃枯死的荷葉或倒下的老荷葉。突然，一只螃蟹走到荷葉上，我驚呆了，荷花池里竟有螃蟹。媽媽告訴我：“以前這里是個(gè)魚池，后來(lái)，慢慢地長(zhǎng)出荷花。”我疑惑不解地問(wèn)：“媽媽，你是怎么知道這么多?”媽媽回答我：“我以前曾經(jīng)在這里讀過(guò)書。”難怪媽媽知道得這么多。也許這只螃蟹出來(lái)覓食吧。我又看見一只可愛(ài)的小螃蟹走過(guò)水面又下到水里了。我走到?jīng)鐾だ镆贿呅菹⒁贿吙矗匆娪幸恢淮篚庺~游過(guò)來(lái)了，又有幾條紅鯉魚游過(guò)來(lái)了，它們?cè)跉g快地玩耍呢。

不知不覺(jué)，已經(jīng)到了中午，我只好依依不舍的離開了美麗的荷花池。

六年級(jí)的寫事作文篇18

在我的記憶的閘門里，有很多的“小秘密”，有的伴隨著我的傷心，有的記著我的歡樂(lè)，有的記載著我的光輝歷史，但在這些“秘密”中有一件事深深的刻印在我的心靈深處，讓我記憶猶新。

那是一個(gè)風(fēng)和日麗的早晨，我與古靈精怪的小表妹一同在風(fēng)景優(yōu)美的花園玩耍，一聲聲嘰嘰喳喳的叫聲，打斷了我們的游戲，好奇心強(qiáng)的我拉著小表妹找聲音的源頭，終于功夫不負(fù)有心人，聲音的源頭被我們找到，原來(lái)是大松樹的一窩剛出生的小鳥發(fā)出來(lái)的，也不怎么回事小表妹打起了小鳥的主意，讓我給她抓一只。

好在樹不是很高，我迅速地爬到了樹頂上，悠閑地坐在樹枝哼著單小源的“不同認(rèn)為”。我瞧了瞧鳥窩里的小鳥。呀!太可愛(ài)了!身上長(zhǎng)著鵝黃色的絨毛，一雙黑溜溜的眼睛望著我。我從中了挑選了一只較為可愛(ài)放進(jìn)包里，慢慢滑下樹。

時(shí)間一點(diǎn)一滴地過(guò)去了，小鳥漸漸長(zhǎng)大了，但我發(fā)現(xiàn)小鳥不唱也不跳了，盡管我給它抓了許多蟲子，但它(不聞不問(wèn))一只蟲子也不吃，整天無(wú)精打采、垂頭喪氣，漸漸變得消瘦，似乎對(duì)外面的世界沒(méi)有了知覺(jué)，我看到好似得了憂郁癥的小鳥，還以為它生病了。于是，我輕輕走到鳥籠旁，它一下活力四射用頭直撞鳥籠，用渴求的眼睛望著我，我似乎明白了什么，用手輕輕將鳥籠推開，它一下飛出鳥籠，飛向天空，展翅凌空，似乎在為重新獲得自由而高歌，它使勁地飛著，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……

我望著它遠(yuǎn)去的鳥影，心里默默念道：小鳥愿你快樂(lè)，愿你越飛越高，越飛越遠(yuǎn)，只要你快樂(lè)，我就快樂(lè)!

通過(guò)這件事我明白了：給予動(dòng)物自由是對(duì)動(dòng)物的尊重，我們不能一意孤行代替動(dòng)物做它不想做的決定，這件是雖然很不起眼可能全世界一天發(fā)生過(guò)這樣事情的人有上千萬(wàn)，但對(duì)于的來(lái)說(shuō)卻意義非凡。

六年級(jí)的寫事作文篇19

在我生命中，曾幾何時(shí)，我仿徨不定，猶豫不決。在即將屈于命運(yùn)時(shí)，我心中的花盛開了，開得多么燦爛，給予我希望，給予我信心，給予我向前的勇氣，她就是——吳老師。

“在一個(gè)晚上。”吳老師睜大眼睛，在一片黑暗的教室中講起經(jīng)典的故事——六個(gè)手指。

“女大學(xué)生每天晚上都要經(jīng)墓地去上學(xué)，那墓地中竹子‘唏唏唆唆’，風(fēng)‘嗚——喔’地吹著。”臺(tái)下同學(xué)心里緊張了起來(lái)個(gè)個(gè)像縮頭烏龜似的發(fā)起了顫，吳老師笑了笑，又繼續(xù)講起了故事：“一天晚上，女大學(xué)生一如既往到墓地，忽然木橋上有一白色氣體劃過(guò)一道陰森森的弧線。”“啊！”同學(xué)驚叫起來(lái)，有的甚至臉色發(fā)白，我已頭冒冷汗。

“只見那個(gè)氣體漸漸形成了一個(gè)身著白衣，頭系一個(gè)白蝴蝶結(jié)，女大學(xué)生不知何人何事，問(wèn)了那人一句：‘現(xiàn)在幾點(diǎn)了？’那個(gè)鬼竟張開口回答了她：‘十二點(diǎn)’”這時(shí)吳老師眼瞇成了條縫，放輕了聲，臉部蕩起了一絲鬼笑，臺(tái)下的學(xué)生早已瑟瑟發(fā)抖，只見吳老師走下講臺(tái)，伴著腳步聲講起了故事：“第二天，女大學(xué)生再次發(fā)生了那個(gè)白衣鬼，仍不知所措地問(wèn)：‘現(xiàn)在幾點(diǎn)了？’那個(gè)鬼的號(hào)令如約而對(duì)，‘十二點(diǎn)了’”臺(tái)下的學(xué)生坐不住了，個(gè)個(gè)放松了，已為這并不嚇人，也許是吳老師哄我們，剎那間，吳老師加快了語(yǔ)聲并再次放輕聲：“第三次，女大學(xué)生終于起了疑心，心生恐懼，聽著周圍墓枝打在她臉上，風(fēng)從耳畔劃過(guò)，還是不由自主地問(wèn)起了那白鬼。”聲音漸漸由輕變輕再輕，教室里的空氣仿佛凝結(jié)。突然，像脫疆的野馬，如一頭萬(wàn)古巨怪爭(zhēng)脫了鉫鎖，以雷鳴般的聲響猛然傳入同學(xué)們耳中，“十二點(diǎn)了！”頓時(shí)，同學(xué)們?nèi)绫浑姄舭惝惪谕暤亟辛似饋?lái)“啊！”心中如被繩子一拉，被嚇了個(gè)半死不活。

老師告訴我們不要迷信鬼的傳言，吳老師在緊張的學(xué)習(xí)氣氛中放松我們，能有這樣的一位老師引導(dǎo)我走向正確的方向從知之者變成了好知者，從好知者成了樂(lè)之者。

六年級(jí)的寫事作文篇20

】

我的腦海里有許多的事情，有開心的事、傷心的事、感人的事、讓人歧視的是，但可惜的是：這些事到部分都記不清楚啦。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，因?yàn)槲矣屑乱恢蓖涣耍蔷褪牵憾桥c我的朋友玩的事。下面就讓我為你們說(shuō)吧。

那是我十歲夏天暑假發(fā)生的事。這天晚上我吃完啦飯，就去叫李航、王鵬，玩啦!我們來(lái)到啦王鵬家的樹旁，來(lái)用沙子做火山，看誰(shuí)做的最壯觀。

我們各自從家里拿出啦：鏟子、刨土用的工具。等，我們開始啦做火山的快樂(lè)比賽。

做啦大約一個(gè)小時(shí)，我們做完啦，我們都大呼小叫的說(shuō)：“我做的好，我做的好，我做的好…”

就這樣我們一直說(shuō)，誰(shuí)也不認(rèn)輸。后來(lái)我的朋友來(lái)啦。她說(shuō)：“你們都是冠軍，因?yàn)槟銈兪呛门笥选！蔽覀兌夹病?/p>

我們拿拉水往火山洞里倒，不一會(huì)火山噴發(fā)啦，我們就這樣反復(fù)的這樣能，玩啦好多遍都還想玩，可是一個(gè)大人走來(lái)對(duì)我們說(shuō)：“小朋友們，這樣玩水是不好的，如果每個(gè)人都像你們這樣玩水，那地球可怎么辦??”我們說(shuō)：“知道啦叔叔，我們不玩啦，我們接著做東西。”

那天晚上我們玩的快樂(lè)的事就是這個(gè)!朋友是最重要的，快樂(lè)的事也要每個(gè)人的有!