相信所有的中華兒女都對詹天佑這一名字并不陌生。下面小編給大家分享一些小學6年級作文讀《詹天佑》有感，大家快來跟小編一起欣賞吧。

　　小學6年級作文讀《詹天佑》有感篇1

　　上語文課時，老師教了我們詹天佑的故事。學完本課，一股敬佩之情從我心里油然而生。

　　這篇課文主要講述：詹天佑頂著重重壓力，毅然接受了修筑京張鐵路這個艱巨的任務。詹天佑廢寢忘食，一分一秒都不肯放過，勞累過后，他還繼續繪圖、計算。他還不恥下問，常常請教當地的農民如何尋找一條合適的線路。終于，不負大家所望，詹天佑完成了這個任務，雖然一路坎坷。

　　課文中給我印象最深的是這幾個句子：塞外常常狂風怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。你想一想，“墜入深谷的危險!”墜入深谷，一定是沒命的。詹天佑就是冒著這樣的危險勘測線路。多么危險啊!還有一句：為了尋找一條合適的線路，他常常請教當地的農民。他是誰?他是京張鐵路的總工程師!他明明可以清閑自在地坐在辦公室指揮。但他這樣做了嗎?他沒有!它不僅冒著生命危險親自勘測線路，還不恥下問詢問當地的農民怎樣修筑鐵路最合適。是什么力量驅使著他這樣做?老師回答了我：“因為愛國心!因為愛國精神!”是啊!就是這種力量，驅使著他。遇到困難，永不放棄!我被詹天佑這樣愛國的人深深震撼了!

　　看著他——偉大的詹天佑，我不由得慚愧起來。詹天佑生活的時代那么落后，但他卻永不放棄，勇往直前!而我呢?生活在這么先進的時代。如果我在學習上遇到困難時，也想詹天佑那樣想的話，還有什么完成不了的任務和學不會的知識呢?我再一次被詹天佑所震撼!被他的精神所震撼!

　　學完本課后，我頓然感悟：我們要像詹天佑那樣，熱愛祖國，把愛國心、愛國精神繼續傳播，我愛你——我的祖國!我為你自豪!相信，在不久的未來，你會為我驕傲!

　　小學6年級作文讀《詹天佑》有感篇2

　　我們這一學期的語文書上有過這一課，它一向使我映象深切，它說的就是我們中國的鐵路之父詹天佑，我當時便立即對詹天佑充滿了敬意，更加本身是中國人感到高傲。

　　詹天佑出世于1861年3月17日，于1919年4月24日去世，享年58歲。他被稱為鐵路之父，是因為1905年，詹天佑擔負了京張(北京張家口)鐵路總工程師。這條路穿山越嶺，全長200多千米，工程之艱巨為他處所未有。他親身勘察，選定線路。在北京青龍橋東溝，采取人字形軌道，用兩臺大馬力機車調頭相互推挽的體例，處理坡度大機車牽引力不敷的題目。又與工人一起，采納各種辦法，處理隧道工程中滲水、塌方等困難。京張鐵路于1909年完成，比原打算延遲兩年，總用度只需本國承包商索價的五分之一。京張鐵路建成典禮，中華工程師學會為該會第一任會長詹天佑在青龍橋車站建了一座滿身的銅像，永久記念這位杰出的愛國鐵路工程師。

　　詹天佑有一句話一向深深地印在我的腦海里那就是我們的事情起首要緊密，不克不及有一點兒草率，大抵差未幾這類詞不該該出自工程職員之口。這一句話就說了然詹天佑很賣力地要把京張鐵路，那里要開山，那里要架橋，那里要把陡坡鏟平，那里要把彎度改小，都要顛末勘察，停止周到的計算。

　　詹天佑為甚么能夠或許頂住重重壓力，降服重重困難，超卓地完成掌管構筑京張鐵路的艱巨任務呢?不言而喻，那是因為他有一顆熱誠的愛國心。因此，他能在國度危難之時決然接管任務;他能夠或許降服統統困難做好每一項事情;他能夠或許勤于實際，長于創新，做出鐵路史上的巨大創舉。

　　小學6年級作文讀《詹天佑》有感篇3

　　今天，我再一次拿起課本，翻到《詹天佑》這一課。深深地又被他感動了。

　　《詹天佑》這篇文章記敘了我國杰出的愛國工程師詹天佑，在不畏帝國主義者的嘲笑，毅然接受了任務。于1909年8月11日竣工。

　　我發現，詹天佑之所以成功，主要因為他有著一種寶貴的工作態度——嚴肅認真。

　　老實說，我平時做事，經常被爸媽、老師說是“馬大哈”。因為我對生活的一切都非常粗心。記得有一次我貪玩，為了應付作業，我草草地寫完作業。作業發下時，我心驚肉跳地打開作業本，一看，滿是紅圈圈，后悔也晚了。那時，我被老師狠狠地批了一頓。但自從我讀了這篇文章后，我發誓要向著詹天佑學習。

　　詹天佑不怕困難，勇于克服。而我呢?在生活中遇到困難時，往往只選擇了放棄，而沒有像他那樣站出來克服。所以，我要好好的向他學習。在往后的人生道路上，我才可以取得最終的勝利。

　　這篇文章，令我體會到詹天佑的杰出才干、愛國精神。他是我國一顆璀璨的星星，一個值得學習的好榜樣。

看了小學6年級作文讀《詹天佑》有感