從讀書(shū)的樂(lè)趣中，我們感受到書(shū)香的氣息;明白人生的道理;懂得了的做人的原則而這，不就是讀書(shū)的意義所在么!下面是學(xué)習(xí)啦小編整理的小學(xué)六年級(jí)作文寫(xiě)我的讀書(shū)生活以供大家閱讀。

小學(xué)六年級(jí)作文寫(xiě)我的讀書(shū)生活篇1

讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)何如，綠滿窗前草不除;讀書(shū)之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄月明露天高。——題記

讀書(shū)是一種享受。《桃花源記》讓我徜徉在花海的美好世界，感悟美好的喜悅;《神奇的太陽(yáng)花女孩》讓我看到友誼的翅膀，感悟真實(shí)的情感;《假如給我三天光明》讓我明白原來(lái)，上帝為你關(guān)上門(mén)就會(huì)為你打開(kāi)一扇窗…于是手捧起一本書(shū)，想再次進(jìn)入書(shū)的世界;感受書(shū)的快感。

仰望窗口，想著那些舒緩的文字，帶著梔子花開(kāi)的聲音，似乎都已融進(jìn)了生命的各個(gè)細(xì)胞，成為無(wú)法磨滅的記憶。我喜歡它們內(nèi)斂而傷感的格調(diào)，仿佛遠(yuǎn)處夜空縈繞的夜曲，雖沒(méi)有太多尖銳的鋒芒，卻能深深地刺進(jìn)我的心靈深處。我喜歡它們的明媚與灑脫，仿佛一陣徐徐的清風(fēng)，雖沒(méi)有太多的言語(yǔ)，卻能散發(fā)出激情的光芒。我喜歡它們的豪情、壯志，仿佛一座座泰山，佇立眼前。

夏天的綠葉帶著叔叔緩緩的節(jié)奏，在風(fēng)中上下舞動(dòng)，白云帶著一絲黑色印跡在晴空中浮動(dòng)。草木正隨著陽(yáng)光的增溫，而蓬蓬勃勃地生發(fā)著。一片“天堂草”出現(xiàn)在我眼前，它除了純凈的綠之外，沒(méi)有一絲雜草，令我想起《山羊不吃天堂草》中的羊面對(duì)這樣高貴而誘人的“天堂草”卻不肯將頭低下。

回憶過(guò)去，戰(zhàn)馬嘶鳴，雄鷹飛旋，颯颯的秋風(fēng)，如血的殘陽(yáng)。暮然回首，《三國(guó)演義》向我們展現(xiàn)了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立，相互征戰(zhàn)爭(zhēng)雄，興衰存亡的歷史過(guò)程以及眾多的叱咤風(fēng)云的英雄人物;《東周列國(guó)志》記述了西周末年，到秦始皇統(tǒng)一中國(guó)五百多年的歷史;《水滸傳》描繪了北宋年間一幕幕鮮活的社會(huì)歷史畫(huà)卷;《史記》記載了從中國(guó)上古開(kāi)始到西漢時(shí)期長(zhǎng)達(dá)三千年的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、歷史。黑暗中我眼前又出現(xiàn)了諸葛亮期盼而又擔(dān)憂的目光，又聽(tīng)到了那悲傷蒼涼的歌聲：飛蕭蕭兮易水寒，壯士一去，兮不還…

小學(xué)六年級(jí)作文寫(xiě)我的讀書(shū)生活篇2

在學(xué)校時(shí)，老師就講我的字不是怎么太好，于是我下定決心要練好書(shū)法，給老師一個(gè)交代也給自己一個(gè)交代!于是我開(kāi)始了辛苦的書(shū)法課練成我買(mǎi)了字帖練習(xí)，并且還報(bào)名了毛筆書(shū)法班。不過(guò)一切不都是太順利……

“啊啊!快遲到了!”我急忙起床，拿起東西隨便放進(jìn)去，就跑了出去，我可不想第一天上學(xué)就遲到。

“老師，對(duì)不起!”我一來(lái)發(fā)現(xiàn)已經(jīng)遲到了很久，便一直向老師道歉。老師對(duì)我似乎很不滿意，訓(xùn)斥道：“你講你!第一天上學(xué)就遲到!學(xué)習(xí)態(tài)度一點(diǎn)都不好，別人比你先學(xué)，你后來(lái)應(yīng)該早點(diǎn)來(lái)，我早上可以教你一些啊!”

“我。……”我無(wú)言以對(duì)，只是一直說(shuō)“對(duì)不起”，老師看也罰夠了，便揮手不在乎的說(shuō)：“好了好了!到位子上去。”不過(guò)可不止這么簡(jiǎn)單——“你看你這個(gè)字，丑死了!你要是1、2年級(jí)的我就打100分，畢竟你已經(jīng)5年級(jí)了!一點(diǎn)都不認(rèn)真!”剛寫(xiě)完字就被臭罵了一頓，心里很是不爽。我坐在位子上，看著手上寫(xiě)的字，我開(kāi)始嗚咽，試圖用手掩蓋我的痛苦，可眼淚還是“滴答滴答”地落下，落在紙上，有說(shuō)不盡的難過(guò)。不過(guò)，我又很快的振作，想：也許我寫(xiě)的真的很難看，多寫(xiě)寫(xiě)就好了!第二天，我早早到了學(xué)堂，拿起了筆，認(rèn)真的寫(xiě)著，難看我再寫(xiě)，寫(xiě)了一張又一張也不肯停下，直到覺(jué)得有進(jìn)步才停了下了，就這樣，我的字有了很大進(jìn)步!日復(fù)一日，就會(huì)有進(jìn)步。

除了天天練字，老師教我如何運(yùn)筆，讓我明白了許多，而我自己也天天在家練幾張，字跡大有進(jìn)步，老師可是每張字都打100哦!

老師們，我不會(huì)讓你們失望了!也許我寫(xiě)的字不是最好，也不是最漂亮的，但我相信，我用我的耐心和勤奮會(huì)將字越寫(xiě)越好看，我也會(huì)努力成為夜空中那一顆最亮的星星!不放棄!

小學(xué)六年級(jí)作文寫(xiě)我的讀書(shū)生活篇3

書(shū)，是人類(lèi)的良師益友;書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯;書(shū)，是人的精神食糧;書(shū)，是最好的老師……

這些關(guān)于書(shū)的名言警句，多的三天三夜也說(shuō)不完。由此可見(jiàn)，書(shū)對(duì)人類(lèi)的幫助古人們很早以前就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了。

從幼兒園開(kāi)始，我就已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū)，從幼兒畫(huà)報(bào)看到文字小說(shuō)，我已經(jīng)離不開(kāi)書(shū)了。他們把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，讓我隨著主人公一起悲傷、一起歡樂(lè)。許多家長(zhǎng)贊許我這種行為，并讓他們的孩子效仿。但是，他們也許不知道，我如此愛(ài)讀書(shū)不是因?yàn)槲乙鼋o家長(zhǎng)看，而是要豐富自己的心靈，讓自己的知識(shí)永遠(yuǎn)用不完。每天晚上，我會(huì)坐在小書(shū)桌前看30分鐘的書(shū)。一天的學(xué)習(xí)累了，看一本幽默的漫畫(huà)讓自己開(kāi)心一點(diǎn);覺(jué)得自己很愉快，看一本世界名著提高自己的寫(xiě)作水平、讓自己明白其中的真理;遇到了什么自己不懂的知識(shí)，看看百科全書(shū)、上下五千年，直到把自己的疑問(wèn)徹底解開(kāi);無(wú)聊的時(shí)候，還可以看看烹飪、制作禮品、花卉等書(shū)，陶冶一下情操，做點(diǎn)小東西，送給爸爸媽媽、同學(xué)老師，讓大家看看我的“成果”。

暑假里，媽媽給我買(mǎi)了一本《福爾摩斯探案集精選》我如饑似渴的讀了起來(lái)。看完后，那一個(gè)個(gè)精彩的推理、吊人胃口的懸念和那些完全超乎我想象的結(jié)局，讓我讀完后思緒萬(wàn)千，還想再看。同時(shí)，也讓我牢牢的記住了這本書(shū)。

這本書(shū)講了兩個(gè)故事，分別是：《血字的研究》、《四簽名》。

任何蛛絲馬跡也逃不過(guò)福爾摩斯的慧眼：殺人現(xiàn)場(chǎng)五個(gè)血淋淋的字母“RASHE(復(fù)仇)”、一枚滾落的戒指、兩種不同的腳印、幾處墻上的指痕……組成了《血字的研究》。

一位姑娘的到來(lái)，父親的離奇失蹤、六年中受到的六顆價(jià)值連城的寶珠、一個(gè)裝有木腿的人、幾個(gè)凌亂的小腳印圍繞著觸目驚心的《四簽名》

這本書(shū)里大大小小的問(wèn)號(hào)和值得深思的懸念像釣魚(yú)一樣吊起了我的好奇心，我隨著故事中案件的解除而激動(dòng)，隨著大家絞盡腦汁的思考陷入沉思……我已經(jīng)深深地被這本書(shū)吸引了，看完后，還覺(jué)得意猶未盡：怎么這么快就看完了呢?但是后來(lái)反反復(fù)復(fù)得讀讓我明白了：不論做什么事都要用心，要想想它的前因后果，還要用智慧，這樣才能把事情做得完美無(wú)缺。

現(xiàn)在，我正在一本一本的看世界名著，《苦兒流浪記》、《海蒂》、《簡(jiǎn)愛(ài)》、《海底兩萬(wàn)里》、《野性的呼喚》等30多部世界名著我已經(jīng)看完了，我還會(huì)繼續(xù)讀100部世界名著里面的每一本。是讀書(shū)豐富了我的生活，讀書(shū)還會(huì)讓我的生活變得更加充實(shí)、愉快、輕松。

看了小學(xué)六年級(jí)作文寫(xiě)我的讀書(shū)生活