假如我是老師作文一：

　　唉!世界上的老師要么嚴歷，要么不負責任，怎么沒有一個完美的老師呢?

　　假如我是老師，我要汲取于老師的才能，李老師的幽默，姜老師的細心，形成一個“無敵完美老師”。我要帶領我的學生奔入清華北大。

　　假如我是老師，我一定不會對學生兇，如果他們犯了錯誤，我會好好指導，不打不罵，如果他們改正了我還會給予一些鼓勵，要做一個有親和力的老師，這樣的學生有什么話才可以放心給你說。

　　假如我是老師，我會把教室布置得很漂亮，打造一個美麗良好的學習環境，會在墻上貼上積分表與優秀作文，積分到一定程度時還有獎品，這樣他們就認為學習是一種樂趣，成績是次要的。

　　假如我是老師，我會讓學生開放式學習，即使不認真，也不會訓他們，因為訓也訓不回來。讓他們明白“只有努力方可成功”的道理。

　　假如我是老師……

　　假如我是老師作文二：

　　老師的職業是崇高而又美好的，同時老師的職業也是辛勞的。老師就像是辛勤的園丁培育著祖國的花朵，將甘露輕輕地撒向茁壯的新苗。而我的理想就是長在了之后可以成為一名優秀的教師。

　　假如我是老師，我會微笑的面對學生，我會把同學們當做親人一樣對待，上課的時候，如果同學們有什么不會的題目，我都會一一告訴最正確的答案。

　　假如我是老師，我就會在課間的十分鐘里與同學們溝通，在生活、學習上遇到的一些困難跟我說一說或者是談一談學習方法等。

　　假如我是老師，在課堂上我會認認真真的把課上好，對于一些學習比較差的同學，我會花更多精力在他們的身上。下課了，我就會陪著同學們一同玩游戲，比如：木頭人、老鷹捉小雞、踢足球、打籃球等。

　　假如我是老師，我就會把教室布置得整潔溫馨，讓同學們在這美好環境中快樂成長。

　　總之，假如我是老師，我就會把自己應該做的事做好，讓我所教的學生個個都十分出色。

　　假如我是老師作文三：

　　假如我是老師，我會把每個單元的習題出得簡單一些，讓孩子們考得好一點，不讓他們回家挨罵。

　　假如我是老師，我要每天把的作業布置得少一點，讓他們早點休息，不讓他們的小手發麻。

　　假如我是老師，下課我會陪著同學一起玩耍。

　　假如我是老師，上課時發現有同學不認真聽講，我會微笑地看著他(她)，直到羞得他(她)認真聽講為止。

　　假如我是老師，我會向上級提出取消考試，不傷小孩子的自尊心，不要家長把分數看得那么重。

　　假如我是老師，一個同學家有困難，我會語重心長地安慰他(她)，讓他(她)的心靈不再傷痕累累。　......

　　假如我是老師，

　　我會讓少年兒童的天空燦爛美麗。

　　假如我是老師作文四：

　　假如我是老師，我會以微笑面對每個學生，讓每個學生可以快樂的學習。

　　假如我是老師，我會讓每個學生成為課堂的主人，讓他們的心在知識的海洋里遨游。

　　假如我是老師，我會讓每個學生體驗當老師的感覺，讓他們知道當老師的辛苦，互相學習，互相溝通。

　　假如我是老師，我會讓學生們感受到春天般的溫暖，讓他們的新自由飛翔。

　　假如我是老師，同學犯了錯，我不會批評，我不會責罵，讓他們自己從錯誤中改正。

　　假如我是老師，我們讓學生當自己心靈的主人。自己知道自己應該所做的事，在廣闊的藍天下自由飛翔!

　　假如我是老師作文五：

　　從小我就特別崇拜老師，老師一聲口令，大家就會去做什么，老師干什么，同學們也就跟著去做什么……我總認為老師的權利很大。那么今天就讓我來當一回“小老師”吧!讓我感受一下老師的偉大。

　　假如我來當老師，我會先從拼音教起，并告訴他們，拼音在以后學生字有很大的幫助。我會一遍又一遍地讀給他們聽，然后再舉一些例子，直到他們會讀，會寫，會背為止，誰第一個可以這樣我會發給一些小獎品作為獎勵。

　　假如我來當老師，我會鍛煉我的學生們在課堂上的積極性，并鼓勵他們自信地發言，如果說錯了，我會告訴他們沒關系，最重要的時你有舉起手的勇氣。

　　假如我來當老師，我會列出兩張爬格表，一張是：課堂上發言一次爬一格，第二張是：作業拿一次優加爬一格，誰先到達頂端把格子爬完誰就可以拿一份小獎品，在這一方面我要同學們自己涂，培養他們的自覺性。而且我相信“群眾的眼睛是雪亮的”

　　假如我來當老師，我會讓同學們下課后多多交流，這樣可以變得活潑開朗一點。

　　假如我來當老師，我會讓同學們各星期都寫一份小報告給我，但不要寫上自己的名字，這份報告上寫下你認為本星期表現最差的一個同學的名字，被寫到最多的同學將會受到懲罰。讓同學們養成知錯就改的好習慣。

　　我想照這樣培養一個學生，他一定會很出色。我今天總算體會了當老師的辛苦。