一般來說，所謂近義詞，是指詞形不同，但意義相近的兩個或兩個以上的詞語。以下是學習啦小編為大家整理的關于100對近義詞，歡迎閱讀!

　　100對近義詞精選：

　　1.推辭--推卻--推脫--推托--推御

　　推辭：泛指用言語表示拒絕。多指任命、邀請、饋贈等。 推卻：用言語或行動拒絕，多指讓自己做的事情。

　　推脫：著重指擺脫、開脫，使自己無關。多指責任、問題或與己有關的事情。

　　推托：專指借故拒絕，即婉言表示不接受，后面常帶上托詞或拒絕的原因。多指讓自己做而不愿意做的事情。

　　推御：著重指不肯承擔。多指已經承擔或應該承擔的責任、義務等。

　　2.退化--蛻化

　　退化：功能減退,由優變劣 。

　　蛻化：(1)由動物蛻皮引申為事物脫胎演化,如”由奴隸社會蛻化為封建社會。(2)變質、腐化墮落。如”蛻化變質”。

　　3.蕭蕭--瀟瀟

　　蕭蕭：風聲、馬嘶聲 、草木搖落聲.

　　瀟瀟： 風雨急驟或飄落.

　　4.省悟--醒悟

　　省悟：著重指內省、自省，自己覺悟過來，有時也指外界促使覺悟過來。

　　醒悟：比“省悟”帶有較明顯的形象色彩，突然覺悟，全明白了。多指外界促使覺悟過來。

　　5.以致--以至

　　以致：承接上文的條件，引出下文的結果。以致：表示上文情況造成的不好的結果。后引出的結果多是不好的或不如意的。以“以至”強調原因，可以說成“因為(由于)……，以致……”。

　　以至：(1 )表示時間數量范圍的延伸 (2 )表示上文情況的結果。所引出的結果不限于不好的或不如意的，比“以致”強調的程度加深，一般不說“因為(由于)……以至……”，常說“以至于”。

　　6.隱晦--隱諱

　　隱晦：意思不明顯。

　　隱諱：隱瞞不說。

　　7.擇要--摘要

　　擇要：挑選主要的東西。泛指挑選主要的。

　　摘要：專指摘錄文章、文件或講話等的要點。另外還有“所摘錄的要點”之意。

　　8.偵察--偵查

　　偵察：暗中察看，常用于軍事方面，指秘密察看、了解敵情、地形等。有時用于非軍事。

　　偵查：多用于檢察、公安等方面，指暗中偵察、調查罪犯、罪行、罪證等。

　　9.制定--制訂

　　制定：指創制決定。強調動作已完成，常有“制訂妥當”的意思。對象是綱領、方針、政策、路線、規程、章程等。

　　制訂：多指協商創制擬定，只說動作本身，不指動作已完成，常有“起草擬定”的意思。

　　10.只要--只有

　　只要：表示必要的條件(有一個就夠了)，不是表示唯一的條件。有時帶假設的意思。有時表示范圍(常同“是”連用，義同“凡是”)，后一分句常用“就、便、都、總”等詞呼應。

　　只有：表示必需的、唯一的條件，除此以外的條件都不行。不帶假設的意思，不能表示范圍，后一分句常用“才、方”等詞呼應。

　　100對近義詞集錦：

　　1.安定--安寧--安謐--安靜--平靜--清靜

　　安定：生活形勢等平靜正常，穩定。生活安定。

　　安寧：秩序正常，沒有騷擾。邊境安寧。

　　安謐：安寧，安靜。主要指環境氣氛。

　　安靜：沒有聲音，安穩平靜。

　　平靜：著重指平穩，沒有不安與動蕩。常形容心情、表情、勢態等。 清靜：著重指不嘈雜、不雜亂。

　　2.安頓--安放--安置--安排

　　安頓：安穩。使人或事物有著落，著重指安排妥當，使有確實的著落。 安放：使物件處于一定的位置，是具體的動作。

　　安置：使人或事物有著落。著重指使工作、生活等有適當的位置。多是處理人事工作的活動。

　　安排：著重于分清先后、主次、輕重緩急、有條有理地處理人和事。多指工作上的處理活動。

　　3.懊悔--懊惱--懊喪--沮喪--頹喪

　　都是形容詞，因未滿足心愿而悔恨、煩惱。

　　懊悔：著重指后悔，是心里恨自己不該做錯了事或說錯了話。

　　懊惱：著重指煩惱，心里不痛快，是對別人或自己的言行感到煩惱。 懊喪：形容因做事或環境不利而失意，情緒低落，精神不振。懊喪：著重指煩惱而喪氣，心中郁悶。

　　4.沮喪--頹喪

　　沮喪：沮，氣色敗壞。著重指受挫折后灰心失望。

　　頹喪：頹，委靡不振。著重指情緒低落，意志消沉。

　　5.傲慢--高傲--驕傲

　　都是形容詞，都有自高自大或自豪自尊之意。

　　傲慢：著重指態度上輕慢，目中無人。也可用于褒義，表示自尊而不可侮。

　　高傲：貶義著重指思想情緒上把自己看得過高。用于褒義時表示自豪而又高尚。

　　驕傲：泛指滿足已有的成績，自以為了不起。用于褒義時多表示自豪。也可以作名詞。如：李白、杜甫和他們的詩，是中華民族的驕傲。

　　6.把持--操縱--控制

　　都有按自己的意圖掌握住、支配。

　　把持：是貶義詞，指公開獨占權位。對象常是政權、權力、職位以及地區、單位等。

　　操縱：中性詞。指掌管、使用機器等。引申指用不正當手段暗中支配、控制人或社會性的較重大的事物。

　　控制：中性詞。只指不讓任意活動或超出范圍。對象常是速度、數字、交通、生產以及思想、感情等。

　　7.把握--掌握

　　都是動詞。用自己能力，把某種事物抓住、控制住。對象可以是某些具體的或抽象的事物。

　　把握，對象多是具體事物。有時作“有”的賓語，表示對事情能做得到或做得好的信心、力量或根據，是名詞。如：有把握。

　　掌握：比“把握”多一層意思，即不僅能把握住，而且能充分支配運用并控制。對象多指抽象事物，如政策、命運、方法、知識、技術、專業、語言、情況等。

　　8.頒布--公布

　　都是動詞。公開發布。對象多是憲法、綱領、法律、法令、條例等。 頒布：著重指向下頒發。頒布者一般是高級領導機關或成員。頒布的內容常是法令等。

　　公布：著重指向公眾發布。公布者除了高級領導機關或成員外，還可以是一般機關單位、團體。公布的內容，除了法令等以外，還可以是方案、草案、名單、賬目、成績、結果、數字、事實等。

　　9.包含--包括--包羅

　　都是動詞。容納在內，總括在一起。

　　包含：指“內里含有”。著眼于事物的內在關系。對象常是抽象的事物。包容含有。

　　包括：著重指“總括”。著眼在數量、范圍上列舉各部分或其中一部分。對象不限于抽象的事物。

　　包羅：著重指網羅很多或一切，著眼于廣大的范圍、眾多的事物。 包涵：原諒、寬恕。

　　10.保持--維持

　　都是動詞。使事物繼續存在下去，保住不變。

　　保持：著重指使持續不變，時間延續較長，對象是水土、水平、傳統、榮譽、警惕、聯系等。

　　維持：指有一定限度地或暫時維護，使不改變原樣和現狀。對象是秩序、現狀、生活、生命、治安等。

　　11.保存--保留

　　都是動詞。存留下來，不使改變。有時可換用。如“李白的詩保存(留)下來的有九百多首”、“這座城市還保留(存)著一些古代建筑。” 保存：著重于“存”，跟“亡”(無)相對，使繼續存在，不使失去。 保留：著重于“留”，跟“去”相對，不去掉，不使離開原體。保留還有兩個意義：①暫時擱置，如“不同意見暫時~，下次再討論”;②不公開拿出來，如“教師毫不~地教學生”。這跟“保存”有區別。

　　12.保衛--捍衛

　　保衛：著重于“衛”：盡力防守住，使得到安全，不受侵犯。手段多指用武力或強大的力量。對象多是重大的抽象的事物，或者是重要人物、眾人。

　　捍衛：著重于“衛”：抵御各種外來勢力，確保安全，比“保衛”語義重。色彩較莊重。對象不能是人。

　　13.寶貴--珍貴

　　都是形容詞。極有價值，很貴重，象珍寶似的。

　　寶貴：除了可以形容某些具體東西以外，最常見的是形象抽象事物，如生命、經驗、意見、貢獻、遺產、財富等。

　　珍貴：指寶貴、稀少、珍奇。可形容某些抽象的事物(如友誼等)，常用來形容具體的東西，如紀念品、文物等。

　　14.飽滿--豐滿

　　都是形容詞。表示充實、充足、足夠。

　　飽滿：飽滿常用于形容人的精神、精力、感情、情緒充足。有時形容風力充足，如“風力飽滿，船就象生了翅膀一樣”。

　　豐滿：常用于形容人體胖得勻稱好看，有時形容鳥的羽毛齊全好看。

　　15.暴發--爆發

　　都是動詞。突然猛烈的發生。有時通用。如“我極力壓住感情的爆發(暴發)”。

　　暴發：暴發使用范圍較窄，常用于洪水，有時指以不正當的手段發財，與“戶”字連用，或突然興起。如山洪、流行病、雪崩。

　　爆發：本義是彈藥爆炸。比喻“象彈藥一樣突然、迅猛地發生”。使用范圍較廣，由于爆炸而突發或發生重大事變。如戰爭、火山、革命、大笑。

　　16.殘酷--殘忍

　　殘酷：著重指冷酷無情。多形容敵人的行為。有時形容生活、環境、斗爭、戰爭、戰斗等，這時著重指環境惡劣、無情。

　　殘忍：著重指心腸狠毒、忍心。多形容敵人的本性及行為。

　　17.抱怨--埋怨

　　抱怨：都是動詞。因不滿而責怪別人。抱怨責怪的程度較重。用于人時少用于自己對自己。

　　埋怨：責怪的程度較輕。除用于人外，可用于事物。

　　18.卑鄙--卑劣

　　卑鄙：都是言行惡劣，不道德。卑鄙比“卑劣”的程度輕，如卑鄙無恥。

　　卑劣：卑劣比“卑鄙”程度重，即卑鄙而惡劣。

　　19.比賽--競賽

　　同為動詞。互相比上下，比高低，比勝負的活動。

　　比賽：比賽常用于文藝、體育、娛樂等方面。可以帶賓語。

　　競賽：指競爭，力爭優勝。常用于生產勞動、經濟建設、軍事等方面。不能帶賓語。

　　20.必須--必需

　　必須：副詞，用在動詞之前，表示“一定要”。作狀語，后面可以跟上動詞或動詞性短語、形容詞，也可以作于主語前面。

　　必需：動詞，“一定要有”，可作謂語，如“陣地戰也必需”，多作定語，如“必需的素質”。

　　21.庇護--袒護

　　同為動詞。偏向，掩護。

　　庇護：指包庇，是有意識、有目的的掩護。語義較重。

　　袒護：指偏袒、偏向，是出于私心或偏愛而無原則地保護、支持一方面。語義較輕。

　　22.辨正--辨證--辯證

　　辨正：辨明是非，糾正謬誤。如“辨正發音”，可寫作“辯正”。

　　辨證：辨析考證，如“經學者多方辨證”。亦為中醫術語，“辨證醫治”。 辯證：哲學術語，如“辯證唯物主義”。亦同“辨證”第一義。

　　23.擯棄--拋棄--放棄

　　同為動詞。丟掉不要。

　　擯棄：指很堅決地排除、扔掉，語義較重。對象以抽象的事物居多，如思想、觀點、文化遺產中的糟粕等。一般用于書面語體。

　　拋棄：堅決扔掉。語義較“擯棄”輕。對象除抽象的事物外，還常是具體事物和人。

　　放棄：不要，不再保留。對象常是抽象事物(如主張、權利、機會等)和具體事物(如陣地、財產等)。

　　24. 不免--難免--未免

　　同由于某原因而導致不如意的結果。常換用，如“脫離實際，難免(不免)要犯錯誤”。不免：指免不了。后面只跟肯定形式。副詞，一般作狀語。

　　難免：指不容易避免，后面可以跟否定詞，意思未變。形容詞，除作狀語以外，還可以作謂語(常放在“是……的”中間)。

　　未免：指人對過分的事情不以為然，委婉地給以否定的評價。如“這樣說未免太簡單了”。

　　25.部署--布置

　　同為動詞。指安排人力、任務、活動、事情等。

　　部署：一般指有規模地、全面地、原則地安排、配置。

　　布置：多指具體安排、配置。布置還指在某個場所擺設、陳列東西。

　　26.不至--不致--不止

　　不至(不至于)：不會達到某種程度，如“決不至于不知道”。 不致(不致于)：不會引發某種后果，如“決不致犯錯誤”。

　　不止：表示數量范圍超出“不只”;常同“還有”、“甚至”等連用,表示遞進關系。

　　27.草率--輕率

　　同為形容詞。形容做事的態度缺乏思考，粗心大意。

　　草率：著重指在過短的時間里草草地了事，不細致、粗枝大葉。可以說“~從事”。

　　輕率：著重指不慎重，隨隨便便。常形容說話、行動、對人的態度。

　　28.詫異--驚訝--驚詫--驚奇--驚異

　　同為形容詞。對不尋常的、意外的見聞感到很奇怪。有時可換用。 詫異：常用于書面語體。

　　驚訝：常用于口頭語體。

　　驚詫：雖然也常用于書面語體。但是程度比“詫異”等詞都重。

　　驚奇：口頭語體與書面語體都常用。比其余的幾個詞更強調“奇”字，更突出奇怪的意思。

　　驚異：雖然也常用于書面語體，但是比其余的幾個詞更強調“異”字，覺得異乎尋常。程度比“驚奇”重。

　　29.場合--場所

　　同為名詞。人們活動的處所或地點。有時可換用，如“在公共場合(場所)要遵守秩序”。場合，只指人們在一定情況下活動的處所。常說“公開場合”、“正式場合”、“外交場合”等。

　　場所：只指具體的處所或地點，也可以是人們活動的，也可以不是人們活動的。

　　30，蒼茫--蒼莽

　　蒼茫：多指夜色、水域、大地等曠遠、迷茫。引申為模糊不清。 蒼莽：多指樹林、山嶺、大地等廣闊無邊。引申為意境心胸開闊。

　　31.常常--時常--經常

　　同為副詞。屢次發生地，反復進行地。

　　常常，多半是強調次數多。

　　時常：不象“常常”那樣強調次數多，指有一些時候常發生。

　　經常：有時指“常常”、“時常”，因此用“常常”、“時常”的地方，多可以換用“經常”;有時還指接連地、有規律地，強調一貫性，常說“經常不斷”;還可作形容詞：日常地、非臨時性的，如“經常的工作”、“經常費用”等。

　　32.陳規--成規

　　陳規：過時的、不適用的規章制度，如“陳規陋習”。

　　成規：現行或行之已久的規則、方法，如“墨守成規”。

　　33.撤消--取締--取消

　　同為動詞。廢除、去掉某種組織等。

　　撤消：有時寫作“撤銷”，多指用命令撤掉;有時表示正撤回、取消。對象常是機構、單位、職務、決議、命令、處分、制度、意見等。多用于上級對下級，極少的情況下也可例外，如“他撤消了自己的意見”。 取締：是強行除掉，用權力、法令禁止和限制。一般用于政府對不合法的言論、活動、書刊等。

　　取消：泛指廢除、去掉，不一定是通過命令，也不一定是強制的，也不限于上級對下級。色彩不如“撤消”鄭重，多用于一般場合，對象較廣，可以是辦法、建議、資格、權力、限制等。

　　34.陳列--陳設

　　同為動詞。把物品擺出來供人看。

　　陳列：著重指一定條理排列、展出，供人參觀。對象常是模型、紀念品、文物、展覽品等。帶有鄭重色彩。

　　陳設：著重指按一定審美觀點擺設、布置、供人觀看、欣賞。對象是家庭用品等，不帶鄭重色彩。

　　35.成果--結果--效果

　　同為名詞。好的成效、好的結局。

　　成果：只指好的結果，常用“大、小、偉大、豐碩、巨大”等詞來形容。范圍較窄，一般指人們長期辛勤工作的收獲。

　　結果：中性詞。兼指好的和壞的。可用“好”、“壞”等來形容。范圍較廣，可以指主觀上所作所為的結局，也可以指客觀上萬事萬物發展變化的結局。

　　效果：中性詞。但以指好的結果居多。壞的結果較少。可以用“好、壞、大、小”來形容。范圍較窄，常指主觀上所作所為的結果。

　　36.遲疑--躊躇--猶豫

　　同為動詞。拿不定主意。

　　遲疑：從時間角度說，在應該拿定主意的時候拿不定主意。

　　躊躇：著重指行動，是在具體行動上拿不定主意。多用于書面語體。 猶豫：泛指拿不定主意，多指內心活動，也指行動，書面語體和口頭語體都常用。

　　37.充斥--充滿--充溢

　　同為動詞。某間由不滿(或空)到滿的變化，填滿，裝滿。 充斥：貶義詞，帶厭惡色彩，指到處都塞滿。

　　充滿：中性詞，泛指填滿或充分具有，對象較廣，可指人、具體或抽象事物。

　　充溢：比“充滿”的程度重，裝得滿滿的，或指充分流露出來。具有形象色彩，象水裝得很滿或過滿那樣。常用于文學語體。

　　38.充分--充足--充沛--充實--充裕

　　同為形容詞。足夠，不缺乏。

　　充分：著眼于程度或限度方面，有時指足夠，常形容理由、信心等抽象事物;有時指盡量、完全，常形容休息、利用等行動，多作狀語。 充足：著重指數量足夠，能滿足需要。常形容物品、資金、光線、空氣等具體的東西;有時也形容理由、論據等抽象的事物。 充沛：不僅足夠，而且豐富、旺盛。一般形容精力、感情等。

　　充實：著眼于內部，是“虛空”的反面。一般只形容內容、知識、力量、人員等。還可以作動詞，使充實、加強之義。

　　充裕：不僅足夠，而且寬裕。一般只形容時間、資金、物資、經濟等。

　　39.憧憬--向往

　　同為動詞。對某種事物或境界因愛慕而追求，渴望得到或達到。 憧憬，褒義詞，想象理想中的美好的事物。一般用于書面語體。 向往：中性詞，一心想著，充滿希望。對象不一定是好的事物，口語和書面語中都常用。

　　40.矗立--聳立--屹立

　　同為動詞。高高地立起。

　　矗立：著眼于直。是直而高地立著。一般用于物，不用于人。 聳立：著眼于高。高得突出地立著。

　　屹立：著眼于穩固。原指山穩固而高高地獨立著，后來比喻其他東西或人堅定不動地獨立著，因此常說“屹立不動”。可以用于物，也可以用于人。

　　41.創建--創見

　　創建：動詞，創立。

　　創見：名詞，獨到的見解。

　　42.創立--建立--樹立

　　同為動詞。造成新的事物。

　　創立：創造性的建立，著重指開創，造成前所未有的事物。一般用于褒義。對象常是抽象的、重大的，如國家、政權、組織、學說、體系、事業等。

　　建立：泛指造成新的事物。用于抽象意義，是“使產生、使形成”;用于具體意義是“建造”。對象較廣，可以是抽象的重大的，也可以是友誼、聯系、威信等。還可以是具體的，如廠礦、電站、基地等。 樹立：著重指積極地使形成、確立起來。多用于褒義，少用于貶義，對象常是某些抽象的事物，除了思想、信心、威信等之外，多是風格、作風、典型榜樣、旗幟等。

　　43.竄改--篡改

　　竄改：對文本、文件、成語、古籍等的改動。常常指錯誤地改易、變更。

　　篡改：用作偽的手段改動歷史、理論、政策、學說、精神、指示、經典著作(的精神)等。常指用假的、錯誤的，取代或曲解真的、正確的東西。

　　44.叮嚀--叮囑--囑咐

　　同為特意告誡對方記住。

　　叮嚀：詞義比“囑咐”重，是反復囑咐。

　　叮囑：詞義更重，是反復多次囑咐，語重心長，多用于長對幼、上對下，

　　囑咐：告誡對方記住。比“叮嚀”、“叮囑”詞義輕。

　　45.度過--渡過

　　度過：經過、通過一段時間，用于時間方面。如青年時代、季節、節日、歲月等。

　　渡過：常用于有水面的空間。如江、河、湖、海或難點、難關、危機、困難時期等。

　　46.斷定--確定

　　斷定：著重指由推理、判斷而下結論。

　　確定：著重指毫不含糊地、明確地決定。

　　47.對比--對照

　　對比：多指比高低、上下、大小、優劣等，在這一個意上，既可以用于相反或相對的事物(如男女、新舊、大小、強弱、輕重、長短、冬夏、今昔等)，也可以用于并列的事物(如產品、速度、效果、力量、人心等)。

　　對照：有時表示相對、映襯，在這個意義上，多用于相反或相對的事物;有時表示互相比照、參看、參照，在這個意義上，用于相關聯的事物(如文白對照、言文對照等)。

　　48.惡果--后果

　　惡果：貶義詞。專指壞的結果和壞的下場。程度比“后果”重。

　　后果：中性詞。有時泛指將來產生的結果，但更多的時候是指壞的結果。這時它的前面常加貶義形容詞。

　　49.遏止--遏制

　　遏止：著重于“止”，使停止，不再進行。對象常是來勢兇猛而突然的重大事物。如戰爭、進攻、暴動、潮流等。

　　遏制：著重于“制”，壓制住、控制住，不使發作，或不使隨便活動。對象常是自己的某種情緒(喜怒哀樂等)，有時是敵人或某種力量。

　　50.法制--法治

　　法制：名詞，法律制度。

　　法治：名詞或動詞，依法治國的思想、方法。

　　51.發表--宣布--公布--宣告

　　同為把事情公開出來。

　　發表：賓語常是表示言論的詞，如“意見、聲明、宣言、演講、談話”等。沒有什么色彩。而“公布”、“宣告”，特別是“宣告”則具有鄭重色彩。

　　宣布：宣布：除了是名詞(如法令、紀律、罪行、名單、結果等)以外，還常是某些動詞或小句，如“開會、開幕、棄權、退場、成立、接受意見、國家誕生”等，以口語中使用居多。

　　公布：賓語常是“法令、綱領、條例、方案、名單、帳目、成績、事實”等，以書面語居多。

　　宣告：賓語常是小句或某些動詞(以表示重大事物的居多)，如“(國家)誕生、(計劃)破產、(舊制度)滅亡、(敵人)失敗”等。

　　52.興盛--興旺

　　興盛：只能形容蓬勃發展的狀態，并且著眼于事情的昌盛。通常形容國家、某些事業等。

　　興旺：只能形容蓬勃發展的狀態，但它著眼于人或生物的旺盛，如“人丁興旺”。

　　53.發憤發奮奮發

　　發憤：決心努力。著重指內心。下決心，立大志，力求強盛，常說“發憤圖強”。

　　發奮：著重于“奮”，振作起來，精神狀態。有時也可作“發憤”、“奮發”用，但不如“發憤”、“奮發”常用。

　　奮發：著重指精神狀態：振作精神，情緒飽滿、高漲。

　　54.反映--反應

　　反映：⑴、反射。⑵、把客觀事物的實質表現出來。 ⑶、把情況或意見告訴上級或有關部門。

　　反應：⑴、受到刺激而引起的相應活動，如“藥物反應”。 ⑵、物質相互作用引起的變化，如“化學反應”。⑶、事情引起的意見、態度或行為，如“反應如此之 快”。

　　55.妨害--妨礙

　　妨害：使受損害。如“妨害健康”、“妨害要表達的義理”。著重指有損害，程度較重。對象除了工作、學習等之外，還常是革命、和平、健康、治安、利益等。

　　妨礙：使不能順利進行，如“妨礙交通”、“妨礙政策的實施”。著重指給人或事造成一定的障礙。程度較輕。對象常是工作、進步、學習、交通、視線、活動等。

　　56.仿佛--好像--似乎

　　仿佛：表示不十分肯定的語氣。也可以表示委婉的否定。還有“差不多，類似”之意。

　　好像：意義與“仿佛”相同，但“好像”多用于口語中。

　　似乎：不能表示比喻，后面不常搭配“一般”、“一樣”等詞。多用于書面語中。

　　57.風氣--風尚--風俗

　　風氣：著重指習氣，是現時流行的、較普遍的愛好、習慣。 風尚：著重指在一定時期中大家共同崇尚、尊重的風氣。 風俗：著重指長期形成的風尚、禮節、習慣等。

　　58.膚淺--浮淺--淺薄

　　膚淺：(學識)淺，理解不深。著重指局限于表面。常形容看法、理解、了解、體驗、觀察、研究等。

　　浮淺：(思想作風、文章風格)淺薄、不切實。有膚淺、淺薄之意，但不如“膚淺”、“淺薄”常用。

　　淺薄：著重指知識少，修養差。常形容知識、思想、內容等。

　　59.個別--各別

　　個別：單個，極少數。如“個別現象”、“個別處理”。

　　各別：各不相同，有分別或特別。如“各別對待”、“形式各別”。

　　60.工夫--功夫

　　工夫：指占用的空閑或時間。“工夫”多指時間。

　　功夫：耗費的時間或精力，也指本領和武術。多指本領或造詣。

　　61.故鄉--家鄉

　　故鄉：出生的地方，或曾經長期居住的地方，自己現在已經不住在那里。常用于書面語中。

　　家鄉：家庭世代居住的地方，自己現在可能居住在那里，也可能不居住在那里，常用于口語中。

　　62.灌注--貫注

　　灌注：多指液體的澆進、流入，也比喻心血、感情、勇氣、生命力等較抽象事物的注入。

　　貫注：指集中精神、精力、感情等抽象事物。

　　63.洪亮--嘹亮--響亮

　　洪亮：聲音大而清晰。洪亮：也寫作“宏亮”，著重形容聲音宏大。多形容嗓音、話音、回聲、鐘聲等。

　　嘹亮：著重形容音色清脆，而且聲音高、傳得遠、。一般只形容歌聲、號聲、喇叭聲、雞叫聲等。常用于書面語中。

　　響亮：著重形容聽者感覺到的響度大。使用范圍較廣，除了“洪亮”、“嘹亮”所形容的以外，還可以形容說笑聲、喊聲、掌聲、腳步聲、雷聲等。

　　64.化裝--化妝

　　化裝：為不被人識別或演戲而改變裝束。

　　化妝：為更美麗而打扮修飾。

　　65.渙然--煥然

　　渙然：消散、消失。如“渙然冰釋”。

　　煥然：光彩煥發。如“光彩煥然”。

　　66.忽然--突然--猛然--驟然

　　同為“來得迅速而出乎意料”之意。

　　忽然：程度較輕。且在謂語前面居多，用在主語前面較少。

　　突然：程度較重。強調“突如其來”，用于謂語或主語前面都常見。 猛然：程度更重，強調“氣勢猛、強而有力”。一般用于謂語前面。 驟然：程度更重，強調“急劇，迅速”。常用于謂語前面。

　　67.忽視--漠視--無視

　　忽視：不在意，不經心。忽視：偏重指粗心大意，不注意。程度較輕，一般是無意的，有時是有意的，中性詞。

　　漠視：偏重冷淡地看待，程度較重一般是有意的。貶義詞。

　　無視：偏重指不放在眼里，不屑一顧，不認真對待，程度更重，完全是有意的，貶義詞。

　　68.會合--匯合

　　會合：著重于人相會聚攏。

　　匯合：常比喻抽象事物(意志、力量等)匯聚在一起。具體事物可指水的聚合處。

　　69.交換--交流

　　同為雙方互相給予某種東西。

　　交換：著重于“換”，互換，雙方各拿出自己的給對方。常跟“實物、禮物、紀念品、資料、產品、眼光、俘虜”等具體名詞搭配，有時也跟“意見”等抽象名詞搭配。

　　交流：著重于“流”，對流，經常不斷的，或多次的給予。常跟“思想、經驗、文化、物資”等抽象名詞搭配。

　　70.校正--矯正

　　校正：校對、更正文字、位置上的偏差和錯誤。

　　矯正：糾正生理毛病和錯誤偏差。教正：客套話，讓人指教。

　　71.截止--截至

　　截止：不再向前延伸，不帶時間賓語，但可說“~到X月X日”。 截至：暫時切斷，并未終止，一定要帶時間賓語,說成“~X月X日”。

　　72.經歷--閱歷

　　同為親自經過或自身經歷過的事。

　　經歷：口頭和書面語中都常用。作動詞時比“閱歷”常用，可以用于“遭受”的意思，用名詞時只指所見、所做或所遭受的事情，不指經驗、知識。

　　閱歷：常用于書面語。作動詞時比經歷少見。作名詞時，不僅指所見、所做的，還可以指所聽的;不只是指親自經過的事情，而且主要是指從中得來的經驗、知識，因此常說“閱歷深(淺)”。

　　73.開展--展開

　　同為在較大的范圍內進行某種活動。前面可以加上“廣泛”等詞作狀語。

　　開展：偏重于由人的角度說明活動繼續進行(從小向大發展，從點向面擴展，或從淺向深深入)。前面可以加“繼續、持續、深入、進一步”等狀語。后面可以跟上“起來、下去”等。

　　展開：偏重于由事情的角度開始進行。前面可以加“全面、普遍”狀語。后面不能跟“起來、下去”等。

　　74.考查--考察

　　考查：用一定標準、手段來了解和弄清事物的情況。考查：著重指依據一定的標準檢查、衡量。目的是評定或審核。對象是非重大的，多半是人們的所作所為，如成績、學習、業務、工作、活動、行動、言論等。

　　考察：著重指實地觀察調查或深刻觀察了解。多為實地的、大規模的調查，或者進行細致的、深刻的、長時間的觀察。目的是取得材料，研究事物的真相或問題材的本質。對象常是重大的，多半是客觀事物，如山川、地形、地質、工程、運動、科學研究等。

　　75.濫用--亂用

　　濫用：用得過多、不必用不該用而用。如“~職權”、“~繁體字”。

　　亂用：本不該用、本該用于此而用于彼。如“教育經費不能~”、“~自造簡化字”。

　　76.利害--厲害

　　利害：名詞,利益和損害,如“~關系”。

　　厲害：形容詞，兇猛、劇烈。

　　77.留連--留戀

　　留連( 流連)：舍不得離開。對象常是名勝風景。

　　留戀：舍不得離開、依戀。對象為祖國、故鄉、母校、親人、生命等。

　　78.牟取--謀取

　　牟取：限于名利，貶義。

　　謀取：對象寬泛，中性。

　　79.偶爾--偶然

　　偶爾：也寫成“偶而”，著眼于數量，次數少。有時跟“經常”相對。 偶然：著眼于意外，從一般事理或一般規律上看，事情的發生是意外的，是在規律之外，跟“必然”相對。

　　80.徘徊--彷徨

　　徘徊：中性詞。本義只指在一個地方走來走去(并不涉及是否想到某個地方去)，所指的心情不一定不好，用于本義居多，用于比喻義則少見，如，“他在人生的十字路口徘徊觀望。”

　　彷徨：貶義詞。本義不只是指在一個地方走來走去，還兼指想到某一個地方去而不明去向，心情多是不好的，它的比喻義也強調心神不定這一層意思，用比喻義居多。

　　81.品位--品味

　　品位：(1)官階(2)物品或文藝作品的質量。 (3)人的格調 品味：(1)嘗味道(2)仔細體會。

　　82.啟示--啟事--啟發--啟迪

　　啟示：啟發指示。直接提示、揭示出事物的道理。有時帶有莊重色彩。 啟事：是一種文體。一種公告性文字。

　　啟發：不是直接指出結論，而是通過一定的事例或事理，打開思路，引起聯想，使發現并領悟。常說“啟發性、啟發式”。

　　啟迪：開導、啟發。只用于書面語中。

　　83.啟用--起用

　　啟用：開始使用，多指機關印章或新的設施。

　　起用：重新任用己退職或免職的人員,也泛指提拔新人。

　　84.溶化--熔化--融化

　　溶化：某種固體放在液體中溶解開。也指冰、雪、霜等變成水。 熔化：某種固體(如鐵、蠟等)因受熱而變成液體、膠狀或粉末。 融化：一般只指冰、雪、霜等變成水，也用于比喻。

　　85.傷害--損害--危害

　　傷害：著重于使受傷，程度有輕有重，輕的指局部的，重的指全體的，對象常是人或生物以及人的思想感情、自尊心、積極性、利益等。 損害：著重于使損失，程度較輕，多半是局部的，對象常是事業、工作、精神、作品、利益、健康、名譽等。

　　危害：著重于使受破壞或損傷，以致處于危險境地，程度比“傷害”、“損害”重。對象常是國家、社會、革命、和平等重大事物，也常是人民、群眾、集體、生物、生命等。

　　86.商量--商議--商榷--商討

　　商量：著重指交換意見。多指一般事物。可以重疊說“商量商量”，用于口語中。

　　商議：包括交換意見、討論、研究等。兼指重大的或一般的事情，適用場合較多。

　　商榷：著重指磋商，互相研究，多指學術問題或其他需要慎重研究的問題。具有尊敬、客氣的色彩常用于書面語，一般不帶賓語。 商討：著重指協商討論。多指政治、經濟、文化等方面的較重大復雜問題。具有莊重色彩，較多用于重要會議。

　　87.十足--實足

　　十足：常指十分充足，形容程度，常跟“信心、理由、神氣、威風、干勁”等詞搭配，也可以指純粹，形容成色或成分，除用于黃金等外，多帶貶義。

　　實足：指確實足數，形容數量，常跟年齡或數量詞搭配，有時形容行為，指確實可以，完全可以。

　　88.樹立--豎立

　　樹立：在人的思想里使新事物建立起來。對象是抽象的事物。褒義詞。 豎立：在地上使物體直立起來。對象是形體的事物。中性詞。

　　89.實驗--試驗

　　實驗： 對科學理論進行實際驗証。

　　試驗：對某事物的結果、性能進行試探觀察.

　　90.體形--體型

　　體形：身體形狀。如 “體形勻稱”。

　　體型：身體類型,如特殊體型。

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